聽懂你高二抒情作文

　　仍然是那千古不變的思念，是那癡情蝶兒編織著流傳千古的纏綿與凄美。

　　第一次聽《高山流水》是在一次古箏課上，老師心血來潮要為我們彈一曲，我坐在床邊伴著窗外呢喃的雨聲聆聽著。

　　手起，琴響，

　　孤傲，灑脫，雙目微閉，奏者將聽者彌漫在小橋流水的原始畫卷里。

　　一座山，一江水。

　　席地而坐，兩手隨意一劃，青山擁著撫琴人躲開紅塵，潺潺的流水早已開始振動耳膜。

　　飄逸的彈者在水中溫柔著靈巧的.十指，七根心弦有節奏地和著綠水歌唱，唱出一種悠閑的神韻，一種恬淡的靈性。

　　蝶兒仿佛從西雙版納趕來，嬉戲在兩弦上下，層層疊疊……

　　多美的琴聲啊，聽著老師彈，自己心中也暗下決心，學會它。

　　學會并沒那么容易，努力的練習，每天都把譜子握在手上，練一遍，收獲一遍，就更懂一遍。

　　再聽《高山流水》便是自己彈的了，雖然沒有老師彈得好，但有了更深的體會。

　　依舊是那小橋流水的原始畫卷。

　　纖纖素手，輕輕一撥，秦時明月便折射出一段遙遠的故事。

　　寧靜淡泊，儒雅之極。

　　仁者樂山，智者樂水，所謂知音便是心與心的溝通，輕輕一點，便會產生美妙的共振。

　　怎樣的情緒，就會怎樣的音樂。

　　穿行在青山綠水中，久久不愿意離去，只為尋找知音的足跡。

　　也許是因為老天太嫉妒了吧，狠心把知音奪走。

　　風吼，雨泣。

　　秋風撕裂了歲月的傷口，千萬顆心在顫抖。

　　士為知己者死，樂為知己者奏，千古名曲還會想起，只是知音難覓。仍是那夢回縈繞的歲月，仍是那扣人心弦的結局，抒寫了這傳訴千年的遺憾。

　　每一次聽都有不同的感受，我不懂你的悲傷，我不懂你的遺憾，我只想把你捧在手心，慢慢聽懂你。

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