細讀萬卷書-初三-說明文

　　相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是作為主要學習作文類別之一的說明文，根據(jù)語言風格的不同，說明文可分為平實說明文和生動說明文兩大類。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編整理的細讀萬卷書-初三-說明文，希望對大家有所幫助。

　　金色的陽光灑了一地，透過淺藍的窗照在我身上。它隨著我的指尖在雪白的紙面游移，在上面鍍了層虛無的輕紗。我的心卻時時被那一字一句牽動著，忘記享受冬日時彌足珍貴的正午陽光。厚厚一本詩集已被揣摩多遍，卻依舊沒有參透真諦。拿“大漠孤煙直，長河落日圓”二句來說，大漠孤煙怎會“直”？長河落日用“圓”字想來太俗。反復(fù)推敲卻依舊覺著是這二字有理，這便是詩中的奧妙吧。

　　我有個怪癖，就是喜歡成冊的書——怎么說這個習慣都是個壞毛病。但一本成冊的書我反復(fù)去看，思慮揣摩熟了，父母也便不再說什么。古人說“讀萬卷書行萬里路”“讀書破萬卷，下筆如有神”，這些都是讀書的.真理。也可見讀書對于一個人的思想內(nèi)涵、高尚情操以及見識廣博有多么大的幫助。

　　“萬卷書”較淺層面的意思便是它的字面意思，是指書的數(shù)目和種類。可我覺不然。如果某人“讀萬卷書”草草觀之，到最后一片空白，什么都沒記住，那這些書也只不過是些破爛廢紙罷了。好的、有價值的書是可以細細品讀的，體會書中的內(nèi)涵以及知識，如此讀書才算是真正的陶冶情操。譬如毛主席，他從來反對那種只圖快、不講效果的讀書方法。他讀每篇文章都細細鉆研，從詞匯、句讀、章節(jié)到全文意義，哪一方面也不放過。四大名著他自小學時就看過，到六十年代還看，僅看過的不同版本就有十種以上，他批注的《昭明文選》現(xiàn)存的就有三種。一些馬列、哲學方面的書籍，他反復(fù)讀的遍數(shù)就更多了，許多章節(jié)做了批注。毛主席所藏的書中，許多是朱墨紛呈、勾畫滿書，空白處還作上了批注。毛主席無疑是“細讀”的一個好榜樣。

　　孫洙的《唐詩三百首序》寫道：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。”我想，不僅是唐詩，我們更要細讀萬卷書。

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