聰明與努力的說明文300字
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，尤其是在作文中有重要意義的說明文，說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。那么你有了解過說明文嗎？下面是小編幫大家整理的聰明與努力的說明文300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聰明與努力的說明文篇1
世界上的蕓蕓眾生，天生聰明的人，的確不少，但天生聰明，而又能夠努力的人，卻很難得。有人認(rèn)為天資聰穎與天資低劣的人做相同的一件事，聰明的人必定成功率較高，但只要我們仔細(xì)的想一想，就知道成功不是絕對(duì)的，因?yàn)槌晒εc否，還要看努力的程度來決定。
聰明的人，從小就比其他小孩子高明的多，可是他們?nèi)绻允烟觳牛豢吓^斗，將來一定不會(huì)成功；相反的，天資平庸的孩子，如果肯不斷努力，不畫地自限，總有成功的.一天。
愛迪生是世界著名的發(fā)明家，但在求學(xué)時(shí)代，老師卻認(rèn)為他是個(gè)致力不足、無法教育的孩子，因此很不喜歡他。他離開學(xué)校后，在母親細(xì)心指導(dǎo)下，特別用功，好學(xué)不捲，使它成為偉大的發(fā)明家，他曾說過“成功是靠一分的天才，加上九十九分的努力。”這不是個(gè)很好的啟示嗎?
一個(gè)聰明的人，不要因?yàn)樽约郝斆鳎筒慌Γ装桌速M(fèi)上添給予的恩賜；天資稍差的人，也不要以為自己愚鈍，在努力也沒用。要知道肯努力，多下功夫，不會(huì)沒有收獲的。
聰明與努力的說明文篇2
在同學(xué)中間，“聰明”往往令人羨慕。因此，有的同學(xué)怕別人說自己笨，便不懂裝懂，有了問題也不敢向人請(qǐng)教，結(jié)果越來越笨；有的同學(xué)喜歡在別人面前炫耀自己知道的一點(diǎn)東西，以示聰明，驕傲自滿，瞧不起別人，聽不進(jìn)意見，知道的東西也就越來越少了。
其實(shí)，根本沒有天生的聰明，“天才”也不存在。當(dāng)然，不否認(rèn)人們存在先天的智力差別，但總體看，這種差別的影響并不大。偉大的科學(xué)家牛頓、愛因斯坦、愛迪生都不是神童。牛頓終生努力學(xué)習(xí)，很少在午夜兩三點(diǎn)前就寢，常常是通宵達(dá)旦地學(xué)習(xí)、工作。愛因斯坦讀中學(xué)時(shí)成績平平，考了兩年大學(xué)才被錄取。在大學(xué)，他的成績并不出眾，畢業(yè)后相當(dāng)長一段時(shí)間找不到工作，后來做了7年職員。那7年，愛因斯坦在十分艱苦的環(huán)境里依舊頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間奠定了相對(duì)論的理論基礎(chǔ)。愛迪生由于種種原因，只讀了三個(gè)月的書，在班上學(xué)習(xí)成績也很差，但后來以頑強(qiáng)的毅力刻苦鉆研，成為人類歷史上最有成就的發(fā)明家。由此可見，真正的才能無一不是通過努力獲得的，想要取得非凡的成績，必須努力學(xué)習(xí)。
愛迪生說：“天才，是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”
在知識(shí)面前，自認(rèn)愚笨，不敢進(jìn)取不行；耍小聰明，不懂裝懂更不行。只有腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，才能在實(shí)踐中變得越來越聰明。
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