蘋果變色的秘密作文(3篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的蘋果變色的秘密作文，希望能夠幫助到大家。

蘋果變色的秘密作文1

　　童年是我們一生中最快樂(lè)的時(shí)光，也是最天真活潑的時(shí)光，在童年的時(shí)光中，我們一定有著不可思議的發(fā)現(xiàn)……

　　某個(gè)星期五下午放學(xué)，媽媽給我刨了一個(gè)蘋果，我沒(méi)有吃完，隨手一放，放在書桌上，便出去和同學(xué)去玩了。晚飯后，我來(lái)到書桌前，發(fā)現(xiàn)那個(gè)原本新鮮的，金黃的蘋果穿了一身茶褐色的袍子。咦?這是怎么回事?我去問(wèn)媽媽，媽媽搖搖頭，去問(wèn)爸爸，爸爸?jǐn)[擺手。

　　我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)，蘋果在空氣中碰到微生物，微生物和蘋果中的物質(zhì)發(fā)生變化，所以會(huì)變色。如果用鹽水泡著，就不會(huì)變色。我半信半疑地拿來(lái)鹽水和清水，切了一個(gè)蘋果，一半放鹽水里，一半放清水里。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我看見(jiàn)了清水里的蘋果發(fā)綠了。鹽水里的蘋果依然新鮮。它們的味道也不一樣。

　　童年，有許許多多的發(fā)現(xiàn)，許許多多的趣事，讓人回味無(wú)窮，用我們的眼睛去探索大自然的密秘吧!

蘋果變色的秘密作文2

　　聽(tīng)說(shuō)蘋果被切成兩半并放在空碗里半個(gè)小時(shí)就能變成桔黃色的或者是茶色的。我吃蘋果時(shí)也有這種狀況。

　　今天老師就給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。老師把切過(guò)的.蘋果放在講臺(tái)上面，這第一只蘋果旁邊沒(méi)有其它的任何東西，也沒(méi)有東西蓋在它上面。第二只蘋果也放在講臺(tái)上，老師把這只被切過(guò)的蘋果裝進(jìn)一個(gè)塑料袋里。而第三只蘋果卻被削成一片一片的，老師說(shuō)是因?yàn)橐还?jié)課后還要讓我們?nèi)テ穱L一下呢!老師把它放在一只盛滿鹽水的碗里。

　　一節(jié)課過(guò)后，我們擠來(lái)擠去爭(zhēng)著品嘗蘋果片。我發(fā)現(xiàn)第一個(gè)蘋果已經(jīng)變成了桔黃色，還很明顯。第二個(gè)蘋果也稍微有一點(diǎn)變了色。而第三個(gè)蘋果新鮮如初，還香甜可口。是因?yàn)樘O果里有一種叫酶的物質(zhì)，和空氣互相接觸，變成了一種叫氧化酶的物質(zhì)，這樣蘋果就成了茶色和桔色。

　　原來(lái)蘋果也會(huì)有這么有趣的變化，這些變化和發(fā)現(xiàn)都需要我們細(xì)心觀察，善于提問(wèn)。

蘋果變色的秘密作文3

　　“蘋果變棕色了？”我的好朋友將信將疑，“憑你的IQ就想騙我，以為我不知道今天是愚人節(jié)呀？”“不是，是真的，而且難吃至極。”我一本正經(jīng)地拉著他去看。“我不是眼花了吧？你這次沒(méi)騙我。”“你是夸我還是貶我呀？”總而言之，這件事在我心中撒下了好奇的種子。

　　我削了一個(gè)蘋果，就是不吃，用保鮮膜把它“五花大綁”。“呼，寫完了，去看看試驗(yàn)品如何了。”我打開(kāi)保鮮膜一看，仍舊出現(xiàn)了“雀斑”，雖然比沒(méi)有保護(hù)的好多了，但嚴(yán)格來(lái)說(shuō)是失敗的，我死心了。

　　與往日相同，我坐在教室里寫那無(wú)論怎么寫都寫不完的作業(yè)，這時(shí)一篇文章讓我早已死亡的心又浴火重生了，原來(lái)無(wú)獨(dú)有偶，有人早已發(fā)現(xiàn)并華麗地解決了蘋果變色的問(wèn)題。“我真笨啊，原來(lái)一丁點(diǎn)的鹽水就可以解決變色，還能讓蘋果的可口香甜‘更上一層樓’。”我拍了一下頭。

　　其實(shí)生活中無(wú)處不是新發(fā)現(xiàn)，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼就能點(diǎn)亮每一個(gè)角落。

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