【精選】書(shū)的作文37篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的書(shū)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)的作文 1
有個(gè)名人曾說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這話果然不假。
我和表姐是個(gè)“書(shū)迷”，常常為了看書(shū)而鬧得天翻地覆，連姑媽都受不了，只有選擇躲避。
“哇！”我在書(shū)房大叫了一聲，就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。姐姐聞聲趕來(lái)。急忙問(wèn)：“怎么了？發(fā)生什么事了嗎？”我小聲地回答：“噓，小聲一點(diǎn)，別叫表姐聽(tīng)見(jiàn)了。告訴你，我又發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，可好看了。”話剛說(shuō)完，手中的書(shū)就不見(jiàn)了影。
“準(zhǔn)又是表姐搶去了！”我氣憤地說(shuō)。便急忙跑去找表姐了。表姐像個(gè)“瘟神”一樣，不見(jiàn)了蹤影。
我低著頭正失落的時(shí)候，猛然一抬頭，看見(jiàn)了一家書(shū)店，我便走進(jìn)去，拿了一本書(shū)埋頭看了起來(lái)，看著看著，我的淚水便不由自主的從眼眶里滑落下來(lái)。我想：這是什么書(shū)呀，竟如此感人。我合上書(shū)一瞧，《愛(ài)的教育》四個(gè)金光閃閃的大字映入我的`眼簾。
接著我又繼續(xù)看了起來(lái)。這本書(shū)好像有了魔力似的，深深地吸引了我，把我?guī)肓肆硪粋�(gè)世界。
“小朋友，天快黑了，快回家吧，不然你爸爸媽媽會(huì)著急的。”一聲溫柔的話語(yǔ)打斷了我的思路。這時(shí)，我抬起頭。“哇！天快黑了，這下屁股準(zhǔn)會(huì)開(kāi)花！”我急忙放下書(shū)，沖出店門(mén)，像剛出籠的野兔一樣，一溜煙跑到了家門(mén)外，連氣都來(lái)不及喘，便扣開(kāi)了門(mén)。“吁—”我長(zhǎng)出了一口氣。“還好大家不在，只有表姐在津津有味地看書(shū)，她根本沒(méi)發(fā)覺(jué)我回來(lái)了。“表姐！”呀！你嚇?biāo)牢依玻∈遣皇怯謥?lái)?yè)寱?shū)呀。哼！你休想！”這話激怒了我，我剛想伸手去搶收過(guò)來(lái)，又想到《愛(ài)的教育》里：要學(xué)會(huì)體諒他人……想到這里，我又把手縮了回來(lái)，徑自回房間里去了。
后來(lái)我靜靜地想：書(shū)里說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，要學(xué)會(huì)體諒他人，尊重和理解他人。《愛(ài)的教育》你真是我的好老師！
書(shū)的作文 2
圖瓦盧的子民，我親愛(ài)的孩子，在我彌留之際，請(qǐng)不要傷心哭泣——要知道，能成為地球上第一個(gè)因溫室效應(yīng)而淹沒(méi)的國(guó)家，也是我的一種榮幸。
尤娜，親愛(ài)的孩子，聽(tīng)說(shuō)你這幾天都怏怏不樂(lè)，那天還伏在媽媽的肩頭上哭了。孩子，你知道我聽(tīng)到這消息有多傷心嗎？你那如花兒般的笑臉是我見(jiàn)過(guò)的最美的太陽(yáng)；每當(dāng)黃昏來(lái)臨時(shí)，你到我的臂彎來(lái)?yè)熵悮ぃ昂Ｂ荩@就是我最開(kāi)心的日子。孩子，其實(shí)你應(yīng)該高興才對(duì)。我記得你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)你想親眼看看雪是什么樣子，特殊的位置使我一直無(wú)法滿足你的愿望。不過(guò)現(xiàn)在好了，等你移民到了別的國(guó)家，興許就能看到下雪了，聽(tīng)說(shuō)那很美。
還有希里婭，我親愛(ài)的孩子，你也應(yīng)該高興。由于我的貧窮，在你新婚不久丈夫就到美國(guó)去打工了；為了節(jié)省機(jī)票錢(qián)，他二年才能回來(lái)一次。獨(dú)自一人帶著五個(gè)孩子，你的辛酸我都看在眼里。等你移民到了美國(guó)，就能一家團(tuán)聚了。
聽(tīng)你們說(shuō)，美國(guó)就是害我病入膏盲的罪魁禍?zhǔn)祝徊贿^(guò)，我已不想追究，畢竟人家為世界經(jīng)濟(jì)作出了巨大的貢獻(xiàn)。發(fā)展經(jīng)濟(jì)嘛，總是要付出代價(jià)的；況且人家又不像我這樣地勢(shì)低洼，自然是可以放心大膽地去排放溫室氣體了。我不怪他們，我只能說(shuō)，這一切都是瀉水置地，命運(yùn)所驅(qū)罷了。
據(jù)說(shuō)前些天你們聲稱要全世界60億人都為我道歉，我親愛(ài)的孩子，請(qǐng)千萬(wàn)不要這么做。現(xiàn)在你們要舉國(guó)移民，遷往哪兒已成了一個(gè)大問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候可千萬(wàn)不要惹他們不高興。為了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，犧牲一個(gè)小小的圖瓦盧又算得了什么呢？再說(shuō)了，現(xiàn)在全世界遭受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊，連我們都受到了影響，更何況那些大國(guó)呢？就讓他們安心地恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，先把環(huán)境放一邊吧！說(shuō)不定他們會(huì)為你們建造一個(gè)新的圖瓦盧呢？就像迪拜的世界島一樣。
這些天我的'病又加重了，身體周遭感覺(jué)受侵蝕得厲害，我自知已時(shí)日無(wú)多。圖瓦盧的子民，我親愛(ài)的孩子，很抱歉我是一個(gè)無(wú)能的家長(zhǎng)，除了那些棕櫚樹(shù)下的美好回憶什么也沒(méi)留給你們，但請(qǐng)不要傷心，只要你們還記得——曾經(jīng)有一個(gè)國(guó)家有幸成為了第一個(gè)因溫室效應(yīng)而消失的國(guó)家，她叫圖瓦盧。
書(shū)的作文 3
“又一本！“經(jīng)過(guò)一周的努力，這本“書(shū)中巨無(wú)霸”—足足有一本字典厚的《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》也被我“K”書(shū)完畢了。望著書(shū)架上面那一本本看好的書(shū)，我心里滿滿的成就感。看到這兒，你會(huì)不會(huì)問(wèn)我，是什么讓我這么“讀而不倦，寫(xiě)而不厭”呢？我會(huì)回答你，嘿，真的是知識(shí)的力量哦。因?yàn)樽x書(shū)使人有了感悟，明白了道理。同時(shí)，還會(huì)長(zhǎng)眼界，增加寫(xiě)文章的靈感和好詞句。翻開(kāi)一本書(shū)，讓自我融入書(shū)中的'境界，深入的體會(huì)書(shū)中人物的內(nèi)心世界與情感。時(shí)間一長(zhǎng)，你就會(huì)把看書(shū)認(rèn)為是一件很美妙的事，而在看書(shū)的時(shí)候我會(huì)放松自我，把自己清零，細(xì)心體會(huì)。只有這樣，才能細(xì)細(xì)的讀完一本書(shū)。
我喜歡看書(shū)，因?yàn)樗鼈兪刮颐靼琢撕芏嗟牡览怼１热缁夜媚锏脑炀土烁挥小怖碌目犊炀土顺擅籽┕鞯暮蜕圃炀土擞辛似邆�(gè)可愛(ài)的小矮人做伴……它們深深地讓我感到善良、慷慨、仁愛(ài)的可貴。
俗話說(shuō)得好：“一本好書(shū)，受益一生。”同學(xué)們，讓我們一起享受這讀書(shū)的美好時(shí)光，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧。
書(shū)的作文 4
俗話說(shuō)：書(shū)是人民智慧的結(jié)晶，我們的知識(shí)是靠書(shū)來(lái)增長(zhǎng)的。書(shū)，能讓人做一個(gè)懂禮貌的人；書(shū)，能讓人的詞匯變得更加豐富。
你看了一本叫你怎樣做人的書(shū)，就會(huì)懂得人不能沒(méi)有禮貌，不能不講信用。假如你騙了某個(gè)人，也許你會(huì)獲得很多報(bào)酬。但是你覺(jué)得被你騙的那個(gè)人還會(huì)相信你嗎？如果消息傳開(kāi)了，你還會(huì)有尊嚴(yán)嗎？所以騙人如騙己。沒(méi)過(guò)幾天，被你騙的.人再來(lái)找你，小心夜長(zhǎng)夢(mèng)多。所以騙別人對(duì)自己并沒(méi)有什么好處。
如果多讀書(shū)，你的詞語(yǔ)就會(huì)很豐富。一次上課時(shí)，老師說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)的解釋。這個(gè)詞語(yǔ)我們以前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。老師金口一閉，同學(xué)們左思右想。我看了看周?chē)嘀挥幸粋�(gè)人舉手。那可是我們班的詞語(yǔ)大王啊！他之所以獲得這個(gè)稱號(hào)，那是因?yàn)樗x的書(shū)多，書(shū)上的好詞好句都要背一下，所以才積累了那么多的詞。
讀書(shū)不僅可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)和智慧，還可以讓我們的詞語(yǔ)豐富，還可以讓我們學(xué)會(huì)怎樣做人。以后就是我們的朋友，我們爭(zhēng)取每天都要跟她玩呦！
書(shū)的作文 5
我的好朋友，每個(gè)春夏秋冬我都會(huì)安安靜靜的捧著一本書(shū)，游覽書(shū)的王國(guó)，我認(rèn)識(shí)了那里的“國(guó)王”，每個(gè)人給他取了一個(gè)外號(hào)叫：主人公！
從小，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，它穿著五彩繽紛的衣裳，閃爍著神圣的光芒。書(shū)是我們生活中無(wú)聲的老師，雖然它默默無(wú)言，但他帶給了我們快樂(lè)，它帶給了我們知識(shí)和道理，它不但是開(kāi)闊視野、打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的一把萬(wàn)能的鑰匙，還帶著我們攀登科學(xué)知識(shí)。書(shū)真是我們生活中的知心朋友。煩惱時(shí)，我捧著它，它把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋 ，好像在仙境般的美夢(mèng)，這使我快樂(lè)。把我的煩惱拋到了九霄云外。高興時(shí)，它把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)世界，那里有名勝古跡的長(zhǎng)城，天下第一的桂林，名不虛傳的長(zhǎng)江三峽。書(shū)是我們知識(shí)的'源泉，也是我們生活中的隱形老師。
書(shū)，給了我無(wú)窮的力量，讓我活得更加光彩有力，讓我的寫(xiě)作變得更加有趣！我愛(ài)書(shū)，我喜歡書(shū)，讀書(shū)真好。在讀書(shū)的回憶中變得仿佛在幻想的境界里，擁有了無(wú)窮的光芒和知識(shí)！
書(shū)的作文 6
我記得杜甫說(shuō)過(guò)——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我看過(guò)很多書(shū)，最喜歡的一本書(shū)是《笨狼的故事》。其中，我印象最深的一篇是《把家弄丟了》。
把家弄丟了，這個(gè)故事講了：有一天小白兔在笨狼的房子上釘牌子的'時(shí)候，發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。這種聲音太響了，吵醒了在樹(shù)洞里睡覺(jué)的長(zhǎng)尾鼠。長(zhǎng)尾鼠伸了伸懶腰，揉了揉眼睛，走出了黑咕隆咚的樹(shù)洞。
地面上陽(yáng)光燦爛，晃得長(zhǎng)尾鼠的眼睛有點(diǎn)兒花。他躲在草叢里，看到笨狼的房子。
長(zhǎng)尾鼠記得他還很小的時(shí)候，就渴望有一座這樣的房子。白色的小木屋，明亮的小木窗，窗子上掛著樹(shù)葉編成的窗簾。
這時(shí)候，長(zhǎng)尾鼠爺爺還夸長(zhǎng)尾鼠是個(gè)有志氣的小老鼠。長(zhǎng)尾鼠鼠爺爺獎(jiǎng)了小長(zhǎng)尾鼠20顆谷粒，說(shuō)了一句：“小長(zhǎng)尾鼠趕快學(xué)好本領(lǐng)，等你長(zhǎng)大了，自己可以建一座又堅(jiān)固又美麗漂亮的小房子了。”
就這樣，小長(zhǎng)尾鼠長(zhǎng)大了，蓋了一座屬于自己的房子。
這個(gè)故事告訴我：從小就要學(xué)好本領(lǐng)，上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講，不能馬虎。這樣才能像小長(zhǎng)尾鼠一樣，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
書(shū)的作文 7
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話是高爾基說(shuō)的，我認(rèn)為太正確了。一本書(shū)你總能從書(shū)中發(fā)現(xiàn)新的東西不管你讀多少遍。“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這句話是莎士比亞說(shuō)的，像我這樣視書(shū)如命的青少年覺(jué)得太恰當(dāng)了。
我最愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍像知識(shí)的海洋，我就是一條貪婪吸吮著知識(shí)的
在我那知識(shí)像一首永遠(yuǎn)唱不完的歌的書(shū)架上，每一本圖書(shū)都有一個(gè)個(gè)難忘的.故事。
如果我有機(jī)會(huì)，獨(dú)自駕舟環(huán)游世界旅行，只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，我會(huì)選擇一本書(shū)。
一本書(shū)！我一定會(huì)聽(tīng)到有人感嘆了，如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，這一趟下來(lái)你可以把它讀上100遍，讀到可以背誦下來(lái)的程度嗎？
我會(huì)回答：是的，我愿意讀上100遍，我愿意讀到可以背誦的程度，這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)以前見(jiàn)過(guò)你的朋友就不愿意在見(jiàn)到它們了吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯推鸺叶グ桑∫槐灸阆矏?ài)的書(shū)就像你的朋友，就像你的家。你每讀一遍都會(huì)從書(shū)中發(fā)現(xiàn)新的東西。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的讀著那本書(shū)。
一本你喜愛(ài)的書(shū)它是你的東西，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。
書(shū)的作文 8
鈴蘭遇上了白玉，卻弄得莫名其妙，不知白玉說(shuō)的“保姆”是何意。
第二日，已是日上三竿，突聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是上次送她來(lái)的那個(gè)丫鬟。鈴蘭問(wèn)：“有什么事？”那丫鬟只道一聲：“跟我走吧！”走到白玉房門(mén)口，突然止步，引她進(jìn)去。
開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)那一堆堆的玩具，鈴蘭突記起白玉說(shuō)過(guò)要讓自己陪她玩，心中以猜中八分。這時(shí)，白玉揮手讓丫鬟們出去。待所有人出去以后，白玉問(wèn)：“你還不清楚我叫你來(lái)干什么吧？”鈴蘭點(diǎn)了點(diǎn)頭，白玉站起身，說(shuō)：“我請(qǐng)你來(lái)是為了讓你陪我玩，我天天一個(gè)人很無(wú)聊的.！”鈴蘭似乎都明白了點(diǎn)了點(diǎn)頭。兩人關(guān)系不錯(cuò)，不一會(huì)兒兩人便熟悉了。
白玉出生富貴，是一個(gè)大小姐，有那么一點(diǎn)任性，可人還不錯(cuò)。
晚上回到房里睡覺(jué)，模模糊糊好像看見(jiàn)族長(zhǎng)對(duì)她說(shuō)：“鈴蘭明日再去白玉那兒記得把花、魔杖和魔項(xiàng)圈帶上。”待鈴蘭醒來(lái)時(shí)，族長(zhǎng)已不見(jiàn)了，天也到了日上三竿的時(shí)候了。
鈴蘭正要去白玉房里，忽記起族長(zhǎng)的話，帶上了花、魔杖和魔項(xiàng)圈，向白玉房里走去。
書(shū)的作文 9
今天感覺(jué)特別好！老師表?yè)P(yáng)了我，父母表?yè)P(yáng)了我，作業(yè)得到了同學(xué)們的'好評(píng)。為什么這么開(kāi)心？慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
今天數(shù)學(xué)老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我說(shuō)對(duì)了。我又問(wèn)小紅。小紅口吃不出來(lái)。老師讓她坐下，提醒她練習(xí)。這時(shí)，老師掃視了全班，喊了一聲‘王曉雪’！王曉雪接受了這個(gè)問(wèn)題后，她的頭腦非常混亂。她今天無(wú)言以對(duì)，瞠目結(jié)舌。老師看到這個(gè)，站起來(lái)提醒我反復(fù)讀，于是命令我教兩個(gè)人，課間復(fù)習(xí)，跟著我。
下課后十分鐘，王曉雪頭腦清醒，不著急。幾個(gè)問(wèn)題順利下來(lái)后，我就讓她玩了。只是小紅愣了一下(不是貶義)，讓我很尷尬。我立馬教她：‘四分之一指三分之二’小紅聽(tīng)了，琢磨了一下，最后搖了搖頭。我以為：扭的瓜不甜，就搖了搖頭.
拿著報(bào)告，我推門(mén)進(jìn)去。老師問(wèn)我成績(jī)?cè)趺礃印Ｎ易孕诺攸c(diǎn)點(diǎn)頭。老師命令我出一道題，然后我開(kāi)始先考王曉雪。是的，王曉雪成功地完成了它。我很開(kāi)心，但是她能紅嗎？這時(shí)已經(jīng)是體育課了，我又開(kāi)始考小紅了。小紅猶豫不決地通過(guò)了考試，這很好。老師問(wèn)我什么感受，我一字一句跳出來(lái)；太棒了！
通過(guò)這件事，我知道上課要專心聽(tīng)講，不要讓老師費(fèi)心！
書(shū)的作文 10
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”是呀！讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高作文水平。
我，是一個(gè)小書(shū)迷。對(duì)什么書(shū)都感興趣。只要手里一有書(shū)，我便會(huì)捧著它津津有味地讀。要是你到我家來(lái)做客，相信各位的嘴巴一定會(huì)張得很大。因?yàn)橛橙肽阊酆煹氖且槐颈竞窈竦臅?shū)。
有時(shí)，我會(huì)為了把一本生動(dòng)有趣的書(shū)看完，而到了忘我的境界。有人說(shuō)：“人生快事，莫如讀書(shū)。”我認(rèn)為，讀書(shū)就像是和一位名人談話，你可以從中獲取許多知識(shí)。讀一些小說(shuō)或是故事書(shū)，就是在傾聽(tīng)你的一位朋友講著她那美麗動(dòng)人的故事。
星期五下午，我坐在床上，靜靜地讀著我心愛(ài)的書(shū)。卻忘了晚上還要上興趣班，直到晚上六點(diǎn)時(shí)，我才從書(shū)的海洋里醒過(guò)來(lái)。我一看時(shí)間，還早著呢。再看一會(huì)吧！就這樣，我不知不覺(jué)地又看了半小時(shí)，可是，我已經(jīng)遲到了。我三步并作兩步地走著，終于到了少年宮。到了教室，遲到的我結(jié)果被老師批評(píng)了一頓。
書(shū)，就是我生活中不可缺少的.“營(yíng)養(yǎng)品”。
書(shū)讓我恬靜，寧?kù)o，心安理得的快樂(lè)。
朋友們，來(lái)讀書(shū)吧！
書(shū)的作文 11
在我的生活中，我童年的閱讀生活就像一幅彩色的'圖畫(huà)。每當(dāng)回憶起童年的讀書(shū)生活，我都不禁心情愉悅。
上幼兒園的時(shí)候，發(fā)生了一件事，讓我更喜歡書(shū)了。
有一天，我去幼兒園。一進(jìn)門(mén)就發(fā)現(xiàn)玩具架上多了一本書(shū)！我一坐到座位上，老師就說(shuō)：“今天我們班一個(gè)同學(xué)在一本書(shū)和一個(gè)玩具之間選了一本書(shū)，寫(xiě)了一篇讀后感，老師要表?yè)P(yáng)他！”
我是一個(gè)很強(qiáng)的贏家，所以老師夸他讓我很難受。于是，我一踏進(jìn)家門(mén)，就興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想寫(xiě)下我讀書(shū)后的感受！”母親平靜地說(shuō)：“那你應(yīng)該多讀書(shū)。”于是，我沖進(jìn)書(shū)房，像餓了幾天的老虎一樣看書(shū)。
該做飯了。我媽叫我和我爸一起下樓去樓下雜貨店買(mǎi)鹽。我答應(yīng)了，然后拿起書(shū)開(kāi)始看。
半個(gè)小時(shí)后，媽媽生氣地說(shuō)：“我的鹽呢？”眼睛鼓鼓的，好像能殺人。我嚇了一跳，只好不情愿地放下書(shū)，和父親一起去買(mǎi)鹽。
我童年的讀書(shū)生活就像一只展翅高飛的雄鷹，帶我飛向知識(shí)的天空。也像一艘宇宙飛船，帶我去參觀祖國(guó)的大好河山！
書(shū)的作文 12
中午到了，媽媽把讓人垂涎三尺的飯菜端出來(lái)。她一邊往餐廳走，一邊說(shuō)：“吃飯了……”但是沒(méi)人過(guò)來(lái)。媽媽又說(shuō)：“今天可是有紅燒肉哦，難道你們沒(méi)人想要吃嗎？“
爸爸聽(tīng)到紅燒肉，趕緊跑到餐桌前。他看著碗里的紅燒肉，直咽口水，只見(jiàn)他拿起筷子正準(zhǔn)備夾肉。媽媽卻說(shuō)：“這可是專門(mén)給兒子做的，你不能吃，要吃得先把兒子叫來(lái)。”爸爸只好往兒子的房間走去，嘴里還不停地嘟囔著：“為什么讓我去叫？你自己為啥不去？”
爸爸走到兒子的房間門(mén)口，他不急著敲門(mén)，而是把耳朵貼在門(mén)上聽(tīng)了聽(tīng)，房間里竟然沒(méi)聲音！平時(shí)兒子的房間總會(huì)有丁零當(dāng)啷的聲音，現(xiàn)在是這么回事啊？
爸爸好奇地小心翼翼地打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)兒子原來(lái)正聚精會(huì)神的看書(shū)呢！他走過(guò)去拍了拍兒子的`肩膀，說(shuō)：“吃飯去。”兒子極不情愿地站起來(lái)走出了房間。
爸爸也準(zhǔn)備走，但轉(zhuǎn)念一想：是什么書(shū)這么吸引兒子？他好奇地拿起地上的書(shū)看了起來(lái)，想不到一下子就被它吸引住了。
兒子和媽媽在餐桌前，左等等右等等，就是等不來(lái)爸爸。媽媽這回又讓兒子去叫爸爸。兒子來(lái)到房間，看到爸爸正趴在地上看書(shū)呢！
這真是一對(duì)有趣的父子呀！爸爸叫兒子去吃飯，兒子又叫爸爸去吃飯，他們真有默契。
書(shū)的作文 13
一眨眼，現(xiàn)在已經(jīng)23世紀(jì)了。
這里有許多千奇百怪的書(shū)，如：想象實(shí)現(xiàn)書(shū)，觀察動(dòng)物書(shū)……現(xiàn)在就讓我們到這個(gè)大千世界里去瀏覽一番吧！“太空遨游書(shū)”，這種書(shū)你不僅能看，只要按一下綠色的按鈕，就會(huì)把周?chē)膱?chǎng)景變成太空的樣子，讓你身臨其境，遨游太空，種種地球上沒(méi)有的景觀都會(huì)在這里展露無(wú)疑。但這種書(shū)有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是一被人打斷，幻象就會(huì)立即消聲匿跡，所以最好不要有人打攪。“探索海洋書(shū)”，這種一共有十個(gè)按鈕，它和“太空遨游書(shū)”不一樣的是，這種書(shū)帶你領(lǐng)略的是真正的海洋，而前者只不過(guò)是一種幻象而已。如果你擔(dān)心自己的人身安全，那就真是杞人憂天了，這種書(shū)有非常先進(jìn)的`防護(hù)膜，帶你進(jìn)入亦幻亦真的童話世界！這防護(hù)膜別說(shuō)鯊魚(yú)了，就算孫悟空來(lái)了也休想碰你一根汗毛！至于小朋友愛(ài)看的小說(shuō)童話，僅需一臺(tái)微型電腦就能夠把它們?nèi)磕依ㄆ渲校屝∨笥驯M情的看呀，玩呀。未來(lái)的書(shū)還又許多許多，我就不一一介紹了，剩下的就要你自己去看了。
今天就介紹到這了，bye–bye！
書(shū)的作文 14
今天，星期六，早上，我做作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，就去書(shū)房找字典。我剛走到書(shū)房門(mén)口，咦，那是什么？我揉了揉眼睛。啊！那不是我的書(shū)嗎？它們?cè)趺础趺丛谝苿?dòng)啊！我再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)每一本書(shū)都長(zhǎng)出了手和腳。
我的第一反應(yīng)是見(jiàn)鬼了，慌張的手足無(wú)措。但是，當(dāng)我看見(jiàn)那些書(shū)紛紛要從窗戶、門(mén)口逃出書(shū)房時(shí)，我漸漸冷靜下來(lái)。不行，我得抓一個(gè)“人質(zhì)”問(wèn)個(gè)清楚。
我彎下腰，小心翼翼地從地上抓起正欲騰空而起的一本書(shū)。
“啊——不要啊，快放下我！”這本書(shū)大叫起來(lái)。
“哈哈，你還會(huì)說(shuō)話，真好玩！既然如此，我們就交個(gè)朋友吧！我問(wèn)你，我不是你的主人嗎？你這是演的哪一出啊？”我把它放下來(lái)，伸出我的右手，準(zhǔn)備和它握手。沒(méi)想到，他卻用一只手打掉了我的'手，扭頭說(shuō)：“哼！我才不想和沒(méi)文化的俗人做朋友呢！”
“什么？你竟然說(shuō)我沒(méi)文化！”我怒氣沖天，鼻子都快氣歪了。
“本來(lái)就是，把我們買(mǎi)回來(lái)也不看。”我看我看。
這時(shí)，我突然醒了，哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
呵呵，真是一本神奇的書(shū)！
我靜靜的坐在床上，捧著《會(huì)飛的房子》，第一次感覺(jué)到讀書(shū)是一件美妙的事情………
書(shū)的作文 15
開(kāi)學(xué)了，包書(shū)已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，可陳老師布置了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)——包書(shū)，這可把我急壞了，因?yàn)檫@四年我的書(shū)可都是媽媽幫我包的。
回家的路上，我邊走邊想：原來(lái)媽媽包完書(shū)是什么樣子？包書(shū)需要什么材料？有什么需要注意的'地方？一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)都快把我腦子轉(zhuǎn)運(yùn)了。到了家，媽媽把包書(shū)的步驟、要領(lǐng)和材料都一一告訴了我。我一聽(tīng)，很簡(jiǎn)單嘛。
到了習(xí)作課上，陳老師又把步驟和要領(lǐng)重復(fù)了一遍。開(kāi)始包了，我先把紙對(duì)折，把書(shū)脊對(duì)準(zhǔn)中線，再把紙的另一面罩在封面上，接著用指甲在書(shū)脊部位劃一下，再在頁(yè)碼那一邊也劃一下，把書(shū)的上下剪一個(gè)小梯形，打開(kāi)后，把兩個(gè)小梯形往里折一下，終于迎來(lái)了最后一步，就是先把封面和反面的折進(jìn)去，再把上下折進(jìn)去。合上一看，原來(lái)語(yǔ)文書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)方體，可被我不知道怎么回事變成了一個(gè)多面體。我看是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)呢？原來(lái)是小梯形剪大了。不得已，最后還是以失敗而告終。
看著這個(gè)結(jié)果，我心想，只能回家找材料再包一遍了，真是“看似容易，做起來(lái)難”啊！
書(shū)的作文 16
書(shū)，帶著淡淡的清香，搖著風(fēng)，給我多彩的知識(shí)，書(shū)幫我推開(kāi)粉絲的`回答；書(shū)籍幫我搭起梯子，度過(guò)許多難關(guān)；書(shū)籍幫助我把船帶到公路上。多美的書(shū)啊！
書(shū)香書(shū)在哪里？學(xué)術(shù)書(shū)籍正吸引著人們。有一次，我去書(shū)店看書(shū)。我左右一看，看到一本書(shū)，金線藍(lán)邊。當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，一個(gè)關(guān)于神話的精彩故事緊緊地?fù)肀е遥粋�(gè)又一個(gè)英雄形象出現(xiàn)在我眼前。我好像在和英雄打架，一起想辦法，一起開(kāi)心，一起難過(guò)。我立馬買(mǎi)了這本書(shū)回家細(xì)細(xì)品味。
書(shū)香書(shū)在哪里？學(xué)術(shù)書(shū)籍使不可能成為可能。有一天，父親給我買(mǎi)了一份實(shí)習(xí)作業(yè)，作業(yè)里有一個(gè)問(wèn)題讓我很困惑。“有幾張紙，疊起來(lái)從樓上扔過(guò)來(lái)，問(wèn)：為什么不攤在空中？”我試了幾次，論文攤開(kāi)來(lái)想；這個(gè)問(wèn)題一定是打印錯(cuò)了。怎么會(huì)是這種事？我去問(wèn)我爸，他說(shuō)，查：十萬(wàn)個(gè)理由。我在十萬(wàn)個(gè)為什么中找到了答案。原來(lái)不是用膠水涂的，我趕緊填好，心里很激動(dòng)。
書(shū)引領(lǐng)我們進(jìn)步，每次都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。知識(shí)隱藏在這些小發(fā)現(xiàn)中。一個(gè)偶然的事件會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)盡的謎團(tuán)。好好聞聞《書(shū)香》吧！
書(shū)的作文 17
當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)的一刻，我對(duì)曾祖父的回憶便慢慢浮現(xiàn)在我腦海里……
今天，當(dāng)我完成了所有功課后，手「自覺(jué)」地申進(jìn)了抽屜里，急不可待地拿出那剛出版的小說(shuō)。但當(dāng)我在抽屜最深處觸摸到一件「物體」后，好奇的我便把它拿出來(lái)。啊！竟然被我發(fā)現(xiàn)了……發(fā)現(xiàn)了一本布滿灰塵、已經(jīng)發(fā)黃的書(shū)！
我想起了！這是曾祖父送給我的一本書(shū)。我平時(shí)很少機(jī)會(huì)見(jiàn)到曾祖父（他住在澳門(mén)）。他最愛(ài)戴著一頂「時(shí)尚」的黑色帽子，配搭著一副完全不相襯的'老花眼鏡。他平時(shí)很喜歡說(shuō)故事，每次我到他那破舊、狹窄的家時(shí)，我都會(huì)到他那凌亂不堪的房間中「探險(xiǎn)」。晚上，他一定給我說(shuō)一很多逼真的故事。現(xiàn)在回想這些故事，到現(xiàn)在我還是不知道是真還是假的。
曾祖父是一名作家，所以他看閱讀。有一次，他沉默下來(lái)，給我一本有他「簽名」的、空白的書(shū)給我，我不知道是什么意思，之后，我便沒(méi)把它當(dāng)作一回事，并把書(shū)收起來(lái)，今天，我再次發(fā)現(xiàn)它。到了現(xiàn)在，我明白他的意思了！我立即拿起筆桿，開(kāi)始寫(xiě)起那故事......
書(shū)的作文 18
對(duì)我來(lái)說(shuō)，這樣的書(shū)是沒(méi)有價(jià)值的，有價(jià)值的是純粹的感情和背后強(qiáng)大的作者；這樣的故事也不感人。令人感動(dòng)的是主人公方丹勇敢面對(duì)生活，挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，不斷追求夢(mèng)想的.勇氣和毅力。
方丹有很多夢(mèng)想。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，這可能不是夢(mèng)，因?yàn)橛|手可及。但是，方丹要成為一個(gè)病孩并不容易。
她渴望健康。其實(shí)這是每個(gè)人的夢(mèng)想，尤其是那些不幸的人，但這個(gè)夢(mèng)想對(duì)方丹來(lái)說(shuō)太沉重了，永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)
她渴望和平，渴望沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，但政治環(huán)境并不比戰(zhàn)爭(zhēng)年代好多少，緊張得令人窒息。
她渴望友誼。她可以永遠(yuǎn)是個(gè)生病的孩子，或者長(zhǎng)期忍受痛苦，卻無(wú)法面對(duì)孤獨(dú)的現(xiàn)實(shí)。
她渴望知識(shí)。生活切斷了普通人為方丹走的路，必然讓這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女孩走上一條不平凡的路，這條路也會(huì)讓她變得更堅(jiān)強(qiáng)更睿智。也許這就是思想之路。
這是一部喜劇。坐輪椅的方丹讓夢(mèng)想成真，但這個(gè)過(guò)程難道不可悲嗎？這也是作者張海迪根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷制作的劇本，真實(shí)地再現(xiàn)了“中國(guó)的保羅”不屈不撓、追求夢(mèng)想的精神，值得激勵(lì)大家。也許我們可以學(xué)到更多，一群充滿青春、熱情、激情、純潔的少年；一群善良、淳樸、勤勞的村民；甜蜜、遺憾或天真的情感網(wǎng)絡(luò)。
書(shū)的作文 19
今天晚上，我拿著媽媽給我的50元錢(qián)，興致勃勃地走進(jìn)了新華書(shū)店。
一進(jìn)門(mén)，首先進(jìn)入我眼簾的是一排排又高又大的書(shū)架。書(shū)架的上面有一個(gè)個(gè)方方正正的小牌子，上面分別寫(xiě)著：小學(xué)作文、初中作文、高中作文、大學(xué)作文……我見(jiàn)了，就連蹦帶跳地來(lái)到了小學(xué)作文系列叢書(shū)前。我先翻了幾本作文書(shū)，都被我“看扁”了。因?yàn)樗鼈兌紱](méi)有具備到：點(diǎn)評(píng)、例文“雙色輔導(dǎo)”。
“啊，終于有本好書(shū)了！”我興奮極了，可這時(shí)走來(lái)一個(gè)和我差不多大的女孩。“你那本書(shū)可以給我嗎？”“為什么？又不是只有一本，自己拿嘛！”“沒(méi)了。”那女孩失望地看了看我。我便好奇地問(wèn)：“為什么你只要這本作文書(shū)？”“恩——因?yàn)槟巧厦嬗形业腵文章，再說(shuō)只有今天才把這類書(shū)運(yùn)過(guò)來(lái)。”“哦。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：為什么啊？！是我先搶到的，就應(yīng)該給我嘛。“她仿佛看出了我的心思。她說(shuō)：“既然你不愿意，那就不要給我了。”“我……我可沒(méi)有說(shuō)！”我吱吱唔唔道。“給你吧！”我把書(shū)放進(jìn)了她手里。她深情地望了望我，又笑了起來(lái)：“謝謝！”說(shuō)完，就飛一般地走向結(jié)帳臺(tái)，過(guò)了一會(huì)兒，就消失在人群中了。
這時(shí)，我也不知是怎么回事，還是呆呆地站著，不過(guò)我知道我笑了……
書(shū)的作文 20
我十分喜歡書(shū)，那是因?yàn)椤皶?shū)是知識(shí)的源泉”，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。而且書(shū)還讓我驕傲。
記得在上三年級(jí)的時(shí)候，我們老師說(shuō)每人要買(mǎi)一本課外書(shū)在空閑時(shí)間看，我一下子就買(mǎi)了三本。老師知道后，表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我愛(ài)看書(shū)。還有一次，我在無(wú)聊的時(shí)候，從書(shū)架上隨意取出一本書(shū)，我越看越投入，越讀越感到津津有味，沒(méi)多久就看完了。媽媽見(jiàn)了，說(shuō)我讀書(shū)真用功。我又一次受到表?yè)P(yáng)。讀了書(shū)，長(zhǎng)了知識(shí)，還受到表?yè)P(yáng)，豈不是“雙贏”！從此，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
有一天，老師在講課。講得正起勁時(shí)，老師突然問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。頓時(shí)，教室里從一片喧鬧變成鴉雀無(wú)聲。老師重復(fù)了一次提的問(wèn)題，仍是無(wú)人回答。我腦子一轉(zhuǎn)，想到了我在課外書(shū)上看到過(guò)這回事，我馬上舉起了手，并高聲地報(bào)出答案。老師興奮地說(shuō)：“答對(duì)了，不愧是課外讀書(shū)多的`人。”這時(shí)我懂得讀書(shū)，其實(shí)只是為用書(shū)。書(shū)到用時(shí)方恨少，在學(xué)中用，在用中學(xué)，其樂(lè)無(wú)窮。
書(shū)，使我進(jìn)步，給了我知識(shí)，又豐富了我的生活。
書(shū)的作文 21
在未來(lái)，有本神奇的書(shū)，非常特別。
它表面跟普通的書(shū)沒(méi)什么區(qū)別，但打開(kāi)它，你就會(huì)看到，它第一頁(yè)有一扇門(mén)，輕輕一推，那扇門(mén)就開(kāi)了，然后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)藍(lán)色的洞，你就能飛往童話世界。
星期天的早晨，我發(fā)現(xiàn)床上有一本書(shū)，打開(kāi)一看，呀！這本書(shū)真特別！它能自己翻頁(yè)！就在這時(shí)，一個(gè)聲音在我房間響起：“你好！小主人。需要我?guī)椭銌幔俊蔽衣?tīng)了這句話，嚇得把書(shū)扔在了地上，不過(guò)，我知道，那是書(shū)在說(shuō)話。
“請(qǐng)你打開(kāi)第一頁(yè)的那扇門(mén)，它會(huì)把你送往童話世界。”書(shū)慢悠悠地說(shuō)到。我半信半疑地問(wèn)：“真的嗎？”書(shū)一本正經(jīng)地說(shuō)：“我確定！”
我好奇地推開(kāi)門(mén)，一瞬間，我就到了童話世界。我走呀走，走到一座城堡前，這座城堡像一座寶塔一樣結(jié)實(shí)，墻上刷著雪一樣白的油漆。
我走上前，敲了敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的.是一位士兵，他嚴(yán)肅地看著我問(wèn)：“你是什么人？”我正準(zhǔn)備說(shuō)我不是壞人時(shí)，公主走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“讓她進(jìn)來(lái)吧。”就這樣，我在城堡中睡了一夜。第二天，便回到了我的家里。
有了這本神奇的書(shū)可真好呀！我喜歡它！
書(shū)的作文 22
星期五，陸妍萍的周記本丟了，有一位大哥哥把本子送過(guò)來(lái)，還說(shuō)：“扔本子的人個(gè)子不高。”
就是因?yàn)檫@句話，同學(xué)們就議論紛紛，說(shuō)是我干的，我聽(tīng)后怒氣沖沖地說(shuō)：“有什么證據(jù)說(shuō)是我干的？”
后來(lái)我想：身正不怕影子斜，就不跟他們計(jì)較了，心情自然就平靜下來(lái)了。
但是活動(dòng)課時(shí)，老師來(lái)找我，我跟著老師走，心里不禁懷疑起來(lái)：是不是為扔本子一事而來(lái)找我？經(jīng)過(guò)幾句“審問(wèn)”，果然！對(duì)我來(lái)說(shuō)真是雪上加霜，當(dāng)頭一棒。老師問(wèn)我：“是不是你把陸妍萍的本子扔掉了？”
被老師一問(wèn)，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)害怕，但又想起媽媽的話：如果犯了錯(cuò)誤，就要敢于承認(rèn)，如果沒(méi)有做，不管如何“嚴(yán)刑逼供”也要堅(jiān)決說(shuō)“不”！所以我堅(jiān)決說(shuō)：“不是我干的。”最后老師把我給“放”了出來(lái)，請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)去“審問(wèn)”。
我回到教室，聽(tīng)到留下的同學(xué)你一句，我一句，七嘴八舌還在議論，我怒不可遏地大聲吼道：“你們不要血口噴人，無(wú)理取鬧了！這不是我干的。”
說(shuō)到這里我便撿起地上的`三角尺，往同學(xué)身上扔去。 朱亦唯為我打抱不平：“為什么一定是沈成竹呢？沒(méi)有證據(jù)不要瞎說(shuō)！”
你們想想被懷疑的感受，再想想自己被別人懷疑了會(huì)怎么樣。
書(shū)的作文 23
書(shū)，離不開(kāi)我們，相反，我們也不能離開(kāi)書(shū)。
“書(shū)”這樣的字眼兒，可能在其他人眼中是痛苦的。也有可能在其他人眼中是美麗的。的.確，沒(méi)有書(shū)，我們就沒(méi)有豐富的知識(shí)；沒(méi)有書(shū)，我們就沒(méi)有多姿多彩的生活。因此，書(shū)成了人體不可缺少的部分。
為什么有人覺(jué)得書(shū)很煩，而有人卻覺(jué)得書(shū)很重要。甚至有些人沒(méi)有書(shū)簡(jiǎn)直就活不了。書(shū)真的很煩嗎？
我要大聲說(shuō) 我要大聲說(shuō)："書(shū)不煩！” 從我會(huì)識(shí)字會(huì)讀文章開(kāi)始，我就迷上了書(shū)。書(shū)不僅給了我知識(shí)，還給了我快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
讀書(shū)時(shí)，我們是坐好來(lái)讀，而不是彎著身子來(lái)讀。但是，書(shū)的確是要讀的，那些博士，研究生，都是用書(shū)來(lái)考上的，難道不是嗎？
也可以試問(wèn)一下：我們每年都是要讀書(shū)的嘛！但是，老師是不是不少提醒我們要多讀書(shū)？是不是不少提醒我們要多積累？是不是不少提醒我們要摘抄？這些還不足以表達(dá)書(shū)的作用嗎？ 書(shū)，可以象母愛(ài)一樣時(shí)刻，也可以象小弟弟一樣淘氣。書(shū)的海洋是沒(méi)有盡頭的。而我們的知識(shí)也沒(méi)有盡頭的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起愛(ài)書(shū)，一起走進(jìn)書(shū)的海洋！
書(shū)的作文 24
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)還像營(yíng)養(yǎng)品可以使我們的心靈變得更健康，更是小學(xué)生所需求的東西。
書(shū)對(duì)我而言，是救命稻草，是必不可少的。小時(shí)候我看的書(shū)只有連環(huán)畫(huà)一類的小書(shū)，為了讀懂一本書(shū)我不惜讀到快背過(guò)。
時(shí)間如同利劍過(guò)的飛快，隨著我的成長(zhǎng)，圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)不能滿足我的需求了，我開(kāi)始纏著媽媽給我讀小說(shuō)，記得媽媽陪我讀的第一本小說(shuō)是《窗邊的小豆豆》，我們經(jīng)常被故事中的情節(jié)逗得笑的前仰后合，那真是一段美好的時(shí)光，可是媽媽時(shí)間有限，我又禁不住精彩篇章的誘惑開(kāi)始自己讀。后來(lái)，我還讀了《愛(ài)的教育》，這本書(shū)讓我明白了很多做人的道理，接下來(lái)我還讀了《最美的一課》這本書(shū)讓我知道原來(lái)上學(xué)也可以變得那么美好，我還讀了《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》楊紅櫻阿姨寫(xiě)的故事就像發(fā)生在我們身邊。
因?yàn)樽x書(shū)，我的'作文從差到優(yōu)，我的年齡正在讀書(shū)的好時(shí)節(jié)，讀書(shū)讓我明白了一個(gè)道理，作文離不開(kāi)讀書(shū)，讀書(shū)不僅僅能幫助寫(xiě)作，還能引導(dǎo)我們走向正確的道路。
書(shū)的作文 25
我們城市叫做學(xué)習(xí)城市。在這個(gè)城市，大家的生活中除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。
就拿昨天來(lái)說(shuō)吧，我凌晨3點(diǎn)鐘從使用睡眠減少儀的'效果中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)居然比遲到時(shí)間還晚了30分鐘。沒(méi)辦法，我只好吃了一顆能量增強(qiáng)劑，坐上超高速飛船向?qū)W校駛?cè)ァ５彝砹?5.01分鐘到校。因?yàn)樵S多睡眠減少儀會(huì)出毛病，使使用人晚一些醒來(lái)，但最久不超過(guò)30分鐘。所以學(xué)校要求最多遲到45分鐘。雖然我只遲到了0.6秒鐘，但因?yàn)槲覀冞@里的人太愛(ài)學(xué)習(xí)了，科技發(fā)達(dá)的不得了，表上連微微秒都有顯示，自然知道我遲到0.6秒了。
雖然科技發(fā)達(dá)好是好但也有弊端。由于我們城市的領(lǐng)袖太愛(ài)讀書(shū)了，于是他規(guī)定每一個(gè)市民從3歲起每天必須有19個(gè)小時(shí)在讀書(shū)。本來(lái)我們可以少讀一點(diǎn)（因?yàn)槲覀儚?歲開(kāi)始一直讀書(shū)，每天只有5個(gè)小時(shí)可以自由支配，而且還要5個(gè)小時(shí)睡覺(jué)，這樣我們就沒(méi)有1個(gè)小時(shí)自由了），但秘密監(jiān)控器隨時(shí)隨地都跟著你，讓你必須每時(shí)每刻都讀書(shū)。
天哪，上帝，能不能讓我到快速時(shí)代去玩一下呢？就算1小時(shí)也好，我就是不想要這樣整天讀書(shū)啊！
書(shū)的作文 26
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”
書(shū)，是我們心靈上的糧食，每一本書(shū)都是通往歡樂(lè)世界的通道。當(dāng)我們沉浸在書(shū)的海洋里時(shí)，會(huì)感受到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
我是一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷，吃飯看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)前看書(shū)、睡覺(jué)前也要看書(shū)，因此我也戴上了厚厚的眼鏡。
在我眼里，每一本書(shū)都是一個(gè)小小世界，我愿意陶醉在我自己的小世界里。我的想象里，科普書(shū)就如一座瞭望臺(tái)，讓我看見(jiàn)了浩瀚的宇宙；童話書(shū)就如一個(gè)調(diào)皮的'小精靈，帶我來(lái)到童話王國(guó)；而歷史書(shū)就是一臺(tái)時(shí)光穿梭機(jī)，讓我了解都過(guò)去輝煌的歷史。
可以說(shuō)，書(shū)是我的小命根子。有一次，我正在埋頭苦寫(xiě)那堆積如山的作業(yè)，我心想：哎，寫(xiě)作業(yè)無(wú)聊死了，先看會(huì)兒書(shū)再寫(xiě)吧！于是我躡手躡腳地把門(mén)關(guān)好，從書(shū)架上拿來(lái)一本書(shū)，一開(kāi)始我緊張極了，看一會(huì)書(shū)就往門(mén)那邊張望一陣，到后來(lái)，見(jiàn)沒(méi)人來(lái)，就放松了，津津有味地看著書(shū)。突然！門(mén)被推開(kāi)了，原來(lái)是奶奶進(jìn)來(lái)疊衣服。我趕緊放下書(shū)，可奶奶早就看見(jiàn)了。奶奶哭笑不得：“真是！寫(xiě)作業(yè)也看書(shū)，快寫(xiě)作業(yè)！”
書(shū)，能幫我們打開(kāi)腦海里的智慧大門(mén)，讓我們?cè)跁?shū)的天地里尋找樂(lè)趣吧！
書(shū)的作文 27
2030年的高新科技比較發(fā)達(dá)，我做為書(shū)包室內(nèi)設(shè)計(jì)師，就設(shè)計(jì)方案了一種新式書(shū)包，尤其好用和新科技，請(qǐng)聽(tīng)我介紹一下吧！
先詳細(xì)介紹將來(lái)書(shū)包的第一個(gè)作用吧——它能夠追蹤主人家。早晨去學(xué)校念書(shū)，你也就瀟瀟灑灑地自身走吧。假如你沒(méi)安心，那請(qǐng)回首一下吧！書(shū)包它一定就在你后邊不緊不慢地跟隨呢。擁有這一作用，你也就無(wú)需愁書(shū)包過(guò)重了。
物品沒(méi)地區(qū)放的難題也是好處理的，由于未來(lái)的書(shū)包十分大，也有很多小包裝袋。假如“運(yùn)行內(nèi)存”或是不足得話，你也就按住書(shū)包蓋上的“儲(chǔ)存”按鍵，書(shū)包里的`物品一下子就掩藏不見(jiàn)了，那樣就可以空出室內(nèi)空間放其他物品了。假如想讓看不到的物品變回來(lái)，按“取物”按鍵就可以了。
未來(lái)的書(shū)包還有一個(gè)作用，便是能夠提示記憶減退的你物品到底放到哪兒。它是專業(yè)為這些丟三落四的小朋友設(shè)計(jì)方案的，堅(jiān)信每一個(gè)小孩子都是會(huì)有那樣的情況下。你只需問(wèn)“什么在哪兒”，它便會(huì)迅速地回應(yīng)你。
未來(lái)的書(shū)包也有許多作用呢，假如你有時(shí)間，我能跟你細(xì)數(shù)的。
書(shū)的作文 28
今天媽媽給小敏買(mǎi)了一本有趣的漫畫(huà)書(shū)，小敏和媽媽剛結(jié)完帳小敏就迫不及待的是開(kāi)了包裝紙。
快到家了，小敏開(kāi)始看書(shū)了，中午了媽媽把香噴噴的米飯放到了桌子上，還有小敏最喜歡吃的帶魚(yú)、西紅柿和一碗湯。媽媽看小敏還沒(méi)有來(lái)，媽媽就讓爸爸去臥室看一下。
爸爸打開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)小敏在不顧一切的看那本書(shū)，連開(kāi)門(mén)們發(fā)出的咯吱咯吱聲都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，爸爸說(shuō)：“小敏該吃飯啦！不要再看啦，吃完飯?jiān)倏匆瞾?lái)得及嘛。”小敏去吃飯了，爸爸想知道是什么讓小敏喜歡的'都不去吃飯了呢？
爸爸看了看那本書(shū)，突然就也不去吃飯了一直在看書(shū)。爸爸這一會(huì)看書(shū)的動(dòng)作和小敏都一模一樣了！
媽媽看小敏回來(lái)了就吃飯了，小敏正吃這飯媽媽又想起了爸爸，就讓小敏去看一下爸爸在干什么？小敏對(duì)媽媽說(shuō)：“好的，剛才爸爸還去叫我了，現(xiàn)在連爸爸都不懂事了嗎？”這也不太可能呀。
小敏打開(kāi)門(mén)看見(jiàn)爸爸看漫畫(huà)書(shū)入迷的樣子笑了，爸爸被小敏的小聲打斷了。爸爸還無(wú)說(shuō)不知還說(shuō)：“什么，你笑什么笑？”這讓小敏笑得更厲害了。
原來(lái)是爸爸也非常喜歡看漫畫(huà)書(shū)呀！
書(shū)的作文 29
書(shū)，這個(gè)名詞對(duì)大家來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生了吧！我們的生活中到處都是書(shū)書(shū)，雖然很常見(jiàn)，但是書(shū)中的知識(shí)卻是至高無(wú)上的瑰寶！
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”當(dāng)你不知道一個(gè)東西應(yīng)該怎么做，或該怎么用時(shí)，你可以去看書(shū)、查書(shū)。比如有一次我不知道魚(yú)是怎樣在水中睡覺(jué)的，于是我查了關(guān)于魚(yú)的書(shū)，我不僅知道了魚(yú)在水中是怎樣睡覺(jué)的，我還知道了根據(jù)魚(yú)尾分辨出是什么魚(yú)，這使我的知識(shí)得到了大幅度的'提升。
書(shū)是生活中的老師，當(dāng)你迷失方向時(shí)，書(shū)就是為你找到方向的老師。有一次，我覺(jué)得天天寫(xiě)作業(yè)，十分煩躁，于是，我去看書(shū)，我拿了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)，看完后，我想：里面的主人公自小就成為聾盲人，雖然這樣也不能讓他放棄生存的機(jī)會(huì)，他繼續(xù)樂(lè)觀、開(kāi)心的生活下去。他都這樣了，卻還生存下去，我又有什么可以抱怨的呢？于是，我更加努力了。
書(shū)，雖然能買(mǎi)得到，但是書(shū)中的知識(shí)卻買(mǎi)不到。你學(xué)會(huì)書(shū)中的技巧，或者學(xué)會(huì)、理解了書(shū)中的知識(shí)，那么它會(huì)永遠(yuǎn)在你的腦海中，別人卻永遠(yuǎn)買(mǎi)不到。所以，書(shū)就是無(wú)價(jià)之寶，我喜歡書(shū)！
書(shū)的作文 30
漢字是我們中華民族智慧的結(jié)晶，它方方正正，似乎晶瑩剔透，像一顆顆明珠一樣閃耀，讓人百看不厭。其中一顆最為閃耀，他就是我最喜歡的一個(gè)字書(shū)。
你看，書(shū)這個(gè)字，它有兩個(gè)橫折，一個(gè)在上面，一個(gè)在下面，就形成了一個(gè)像樓梯一樣的結(jié)構(gòu)。感覺(jué)寓意是人要像攀登一樣不停地往上走。你看“書(shū)”字上面的一點(diǎn)，不正像攀登到頂峰的'小人嗎？
小時(shí)候因?yàn)槲倚愿駜?nèi)向，不太喜歡出去和別的小朋友一起玩，甚至有的時(shí)候，和長(zhǎng)輩們說(shuō)話都會(huì)臉紅。所以性格比較安靜，漸漸的就養(yǎng)成了喜歡閱讀的習(xí)慣。小時(shí)候特別喜歡閱讀古文，詩(shī)詞之類的書(shū)。幾乎每首詩(shī)讀了幾遍就可以背下來(lái)了，以至于長(zhǎng)大后喜歡語(yǔ)文，不太喜歡數(shù)學(xué)的緣故。
小時(shí)候只能讀一些注音書(shū)本，長(zhǎng)大后就不再滿足于兒童書(shū)了。我更向往書(shū)本的海洋呢，我喜歡看《邊城》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《假如給我三天光明》我也為書(shū)中的人物而感到感動(dòng)。我為《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情悲劇而感到惋惜，為《水滸傳》中一百零八位好漢的豪邁而感到豪勇，為《三國(guó)演義》中曹操的奸詐而感到憤怒
書(shū)本的海洋是多么的好啊！仿佛讓我們身臨其境。“書(shū)”這個(gè)字也讓我明白了許多道理。
書(shū)的作文 31
書(shū)被人們稱為人類文明的長(zhǎng)生果。隨著科技的變化，書(shū)也變成高科技了。
現(xiàn)在的書(shū)又大又重，而且很不方便，未來(lái)的書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)約10厘米、寬約5厘米的智能小卡片，既解決了以前書(shū)的厚重，還解決了以前書(shū)的枯燥無(wú)味。
未來(lái)的書(shū)里面有各種各樣的欄目，比如科普類、童話類、神話類……你想要看哪種欄目就點(diǎn)一下，里面有許多關(guān)于這個(gè)欄目的書(shū)。你若找不到這本書(shū)的名字，就可以點(diǎn)一下語(yǔ)音輸入，直接說(shuō)出它的名字就可以了。
現(xiàn)在的'書(shū)文字都比較小，密密麻麻的。未來(lái)的書(shū)有圖片，再加上絢麗多彩的文字，看一眼就能讓你浮想聯(lián)翩，愛(ài)不釋手。如果不喜歡看，你也可以點(diǎn)一下“講故事”按鈕，插上耳機(jī)，書(shū)中的文字就隨著美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)一起給你讀了出來(lái)。點(diǎn)擊“書(shū)中視頻”按鈕，可以讓整本書(shū)的內(nèi)容變成電視劇。
未來(lái)的書(shū)還可以讓你學(xué)到許多豐富的知識(shí)，只要用手輕輕一點(diǎn)，上面就可以顯示出各種天文地理。
未來(lái)的書(shū)還很輕巧，你可以把它裝在口袋里，隨時(shí)隨地都可以看。
同學(xué)們，未來(lái)的書(shū)功能多吧？你想讓它變成現(xiàn)實(shí)嗎？那就好好學(xué)習(xí)，發(fā)明出來(lái)這種書(shū)吧。
書(shū)的作文 32
我的書(shū)包很重，假如身上它走，不一會(huì)兒便會(huì)累得氣喘呼呼。每一次放學(xué)后回到家，我第一時(shí)間就把書(shū)包扔到沙發(fā)上。想起：如果有一個(gè)理想化的將來(lái)書(shū)包就好了。
我想象的書(shū)包是奇妙的。它的外觀設(shè)計(jì)像只小白兔，右邊有一個(gè)隱藏行政機(jī)關(guān)，如果你按一下，書(shū)包就會(huì)長(zhǎng)出一雙“腳”，牢牢地的.跟隨你。無(wú)需把它背在的身上，多輕輕松松呀！這類書(shū)包還可以把學(xué)習(xí)用具變輕，只需輕輕地一提它就老老實(shí)實(shí)的到了桌。
它有“三防”：遇到傾盆大雨淋不濕；剪子剪它剪不爛；便是用熊熊大火燒它，也肯定燒不著。
我想象的書(shū)包是智能化的。書(shū)包上有一個(gè)顯示屏，這一顯示屏有很多用途。每一次授課前，它會(huì)用視頻語(yǔ)音提示你上什么課，并彈你所必須的教材和學(xué)習(xí)用具。教師講到精彩紛呈的內(nèi)容或布置作業(yè)時(shí)，它都是會(huì)詳細(xì)的記下來(lái)并幫你儲(chǔ)存。這類書(shū)包還能幫你輔導(dǎo)作業(yè)，讓你將工作寫(xiě)的快、好、對(duì)。
考試時(shí)若有誰(shuí)想要它來(lái)舞弊，沒(méi)門(mén)！它不但不容易為舞弊提供便利，并且也有警告作用。如果你不遵循課堂紀(jì)律、工作粗心大意，它也會(huì)立即給與你提示。
這盡管僅僅我的幻想，但相信，人們的聰慧是無(wú)窮無(wú)盡，科學(xué)研究發(fā)展是無(wú)止境的經(jīng)過(guò)努力的探尋和科學(xué)研究，想象總有一天會(huì)變?yōu)閷?shí)際！
書(shū)的作文 33
小時(shí)候，我非常喜歡一種很有趣的書(shū)，叫做“洞洞書(shū)”。
我每天都把它捧在懷里，總是愛(ài)不釋手。有一天早上，我從一張很可愛(ài)的小床起來(lái)，起床的時(shí)候感覺(jué)身體壓著一個(gè)小小的、硬硬的東西，我低頭一看，原來(lái)是我最喜歡的“洞洞書(shū)”！
我又情不自禁地拿起書(shū)翻看。媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“寶寶這么認(rèn)真讀書(shū)啊！”，其實(shí)那時(shí)我一個(gè)字也看不懂，只不過(guò)是覺(jué)得書(shū)里的`圖畫(huà)和洞洞很有趣！一個(gè)個(gè)大小不同的洞洞里竟然藏著奶牛媽媽咧著滿口白牙的大嘴巴，“嘟嘟”開(kāi)動(dòng)著的小汽車(chē)的五彩車(chē)輪，還有胖乎乎大象的愛(ài)心大耳朵，真是太有趣了！我越看越入迷，我的眼睛一直離不開(kāi)它，看了好多遍，簡(jiǎn)直數(shù)也數(shù)不清！過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我的肚子咕嚕咕嚕地叫起來(lái)，我心里開(kāi)始抱怨起“洞洞書(shū)”：都怪你太好看，我都忘記吃早餐啦，快要餓死了！可是我又有一點(diǎn)開(kāi)心，因?yàn)檫@本書(shū)給了我一個(gè)有趣的早晨。
我覺(jué)得我小時(shí)候總是喜歡一樣?xùn)|西，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我明白不能一直停留在原點(diǎn)，要讀更多好書(shū)，學(xué)更多的知識(shí)。
書(shū)的作文 34
未來(lái)的一天，我大學(xué)畢業(yè)了，我拿出我創(chuàng)造發(fā)明的書(shū)來(lái)讀。書(shū)在房間里，我在客廳里，我打了一個(gè)響指，聲控書(shū)立馬從書(shū)房里飄過(guò)來(lái)，我根本就不用過(guò)去拿，看完一頁(yè)，只要說(shuō)出頁(yè)碼，它就會(huì)自動(dòng)翻頁(yè)。我一邊吃東西，一邊看書(shū)。
有一次，我在洗澡，我想看書(shū)了，我打了個(gè)響指，書(shū)又從書(shū)房里飛了過(guò)來(lái)，你們肯定以為書(shū)被水淋濕了，但是實(shí)際上不是你想的那樣，書(shū)并沒(méi)有濕，因?yàn)樗怯锰厥獠牧现瞥傻模驮谖已矍捌≈乙贿呄丛瑁贿吙磿?shū)。
當(dāng)我這本書(shū)看完的時(shí)候，我叫它去哪它就去哪兒，一般我都會(huì)讓它回到書(shū)架上原來(lái)的位置。我說(shuō)出我接下來(lái)想看的書(shū)的書(shū)名，那本書(shū)立馬飛到了我的面前。
媽媽看了說(shuō)：“蕙兒，你真棒，可以讓媽媽也擁有這種魔法嗎？”我毫不猶豫地答應(yīng)了媽媽的請(qǐng)求，把這種書(shū)籍的使用方法告訴媽媽，媽媽很快學(xué)會(huì)了，開(kāi)心地笑了。
我把我的'新發(fā)明推廣給了更多的人，讓大家都能享受科技發(fā)展帶來(lái)的好處，既能增長(zhǎng)知識(shí)，又很方便實(shí)用。
我還想發(fā)明一種有香味的書(shū)，當(dāng)我打開(kāi)閱讀的時(shí)候，能引來(lái)蝴蝶呢。
我希望小朋友都能好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明各種東西，發(fā)展科技，創(chuàng)造奇跡，讓世界變得更美好。
書(shū)的作文 35
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)，可以提高一個(gè)人的文化修養(yǎng)，可以讓人放下快節(jié)奏的生活，細(xì)細(xì)品味文字的美麗。
我可是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，一旦掉進(jìn)書(shū)的海洋里，可就回不來(lái)了。一天不讀書(shū)就感覺(jué)渾身不自在。記得有一次，我上廁所時(shí)順手拿了一本書(shū)，在衛(wèi)生間里津津有味的讀了起來(lái)。那是一本科幻小說(shuō)，名叫《時(shí)間的皺折》一聽(tīng)書(shū)名就很有意思，時(shí)間怎么會(huì)皺折呢？我跟著主人公梅格一起進(jìn)入了卡馬卓茲星一起和主人公與它斗爭(zhēng)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，我的心立刻緊到了嗓子眼。脫離危險(xiǎn)時(shí)，我立刻為他們松了一口氣。我和他們同哭同樂(lè)，好像自己也成為了其中的一份子。媽媽見(jiàn)我半天沒(méi)從廁所里出來(lái)，推門(mén)而入，見(jiàn)我正看得入了迷，就損我：“你要再不出來(lái)我都以為你掉坑里了呢。”我向媽媽吐了吐舌頭，乖乖回房間寫(xiě)作業(yè)了。可寫(xiě)著寫(xiě)著我又控制不住了，捧起書(shū)本，又穿越進(jìn)了書(shū)里。正在這時(shí)，老媽又推開(kāi)了我的.房門(mén)，我急忙把書(shū)藏好攤開(kāi)作業(yè)本，裝出一副認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的樣子。媽媽滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，出去了。我呼地松了一口氣。還是乖乖寫(xiě)作業(yè)吧，萬(wàn)一媽媽又突襲怎么辦？
讀書(shū)使人知識(shí)淵博，使人品德高尚，讀書(shū)的好處像天上的繁星，地上的沙，大海的水，多得數(shù)不過(guò)來(lái)…….
書(shū)的作文 36
如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是任我飛翔的藍(lán)天；如果我是一只小魚(yú)，那么書(shū)就是任我遨游的海洋。我快樂(lè)的讀書(shū)就在這海闊天空中放飛著我的夢(mèng)想。
在我六七歲的時(shí)候，一個(gè)早上媽媽帶著我在街上逛，又經(jīng)過(guò)那個(gè)熟悉我卻從來(lái)就不愿意進(jìn)的新華書(shū)店。可是今天媽媽要來(lái)買(mǎi)書(shū)，我也只好跟著媽媽走進(jìn)了新華書(shū)店。
我不喜歡看書(shū)，我討厭那些密密麻麻好多不認(rèn)識(shí)的生字。進(jìn)門(mén)后我漫無(wú)目的的四處張望，書(shū)店里的書(shū)琳瑯滿目，好多漂亮的畫(huà)冊(cè)，我一下子來(lái)了興趣，一眼就看中了一本《格林童話》。我先是拿起書(shū)潦草的看了一下，是本帶拼音的彩色繪本，里面還有許多插圖。我越看越覺(jué)得有趣，越看越上勁，我就像一匹餓狼，貪婪地看著書(shū)中的內(nèi)容。不知不覺(jué)我的肚子咕咕叫了，“該回家了，都中午了！”我抬起頭看見(jiàn)媽媽坐在我旁邊。原來(lái)等媽媽選好了書(shū)，準(zhǔn)備去付賬的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我如饑似渴的樣子，很不忍心打擾我。就陪我在書(shū)店里看起了書(shū)。這一看就到了中午，那天開(kāi)始我就喜歡上了書(shū)。
我專心致志地讀著書(shū)，忘掉了吃飯，忘記了時(shí)間，忘掉了電視，我仿佛掉進(jìn)了書(shū)里。我的.腦子里想的全是故事里的人物，故事里發(fā)生的事情以及動(dòng)物之間的故事。書(shū)就成了我最好的朋友！
書(shū)的作文 37
別看我年紀(jì)小，可我非常喜歡看書(shū)，尤其是故事書(shū)。從很小的時(shí)候，媽媽就給我讀故事，后來(lái)我就自己認(rèn)拼音認(rèn)字了。我有許多充滿智慧的故事書(shū)，里面包含了許多有趣的故事和知識(shí)。每次一看書(shū)我都會(huì)被那些搞笑或者驚險(xiǎn)的.故事迷住，媽媽喊我我都聽(tīng)不見(jiàn)。
這個(gè)寒假媽媽又給我借了好多故事書(shū)。每天寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì)看一會(huì)。看這些故事的時(shí)候，我覺(jué)得就是書(shū)里的小朋友或者小動(dòng)物們，覺(jué)得那些事就是發(fā)生我自己身上的事，和他們一起緊張、害怕，也一起開(kāi)心、傷心。
還有一些故事讓我學(xué)到了許多知識(shí)。今天我就看了一個(gè)故事，它的名字叫《地球爺爺?shù)氖帧贰Ｖv的是小猴子想請(qǐng)小兔子吃桃子，可桃子長(zhǎng)在樹(shù)上自己夠不到。小猴子請(qǐng)猴爸爸幫忙，猴爸爸還沒(méi)來(lái)得及摘，就有幾個(gè)桃子落到了地上。小猴子很奇怪，原來(lái)是地球爺爺幫忙摘的。可是地球地球爺爺怎么會(huì)有手呢？你知道嗎？故事里說(shuō)地心吸引力就是地球爺爺?shù)氖帧？矗《嗪每吹墓适拢∵�有小知識(shí)。
我越來(lái)越喜歡看書(shū)了，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！
【書(shū)的作文】相關(guān)文章：
書(shū)緣作文-書(shū)作文01-25
雅書(shū)與俗書(shū)作文04-17
書(shū)的作文03-03
書(shū)的作文【精選】09-07
與書(shū)的作文(精選)04-15
還書(shū)的作文01-19
書(shū)的作文12-04
與書(shū)的作文03-03