【推薦】書(shū)的作文600字8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的書(shū)的作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)的作文600字 篇1
閱讀過(guò)的所有書(shū)目中，我最喜歡《城南舊事》。這本書(shū)分《城南舊事》和《北平故思》兩部分，主要講述了作者林海音在舊北京城城南的童年往事。
這本書(shū)是母親應(yīng)老師要求購(gòu)買(mǎi)的，但買(mǎi)回之后，我就隨手把它塞進(jìn)了書(shū)柜，直到遇見(jiàn)現(xiàn)在的張老師。
從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始，張老師布置了讀書(shū)任務(wù)，每天要求我們閱讀打卡，并寫(xiě)出從中的收獲及感受。
在張老師的“逼迫”式閱讀下，我開(kāi)始翻起了《城南舊事》。沒(méi)想到，沒(méi)看幾頁(yè)就被吸引住了。我覺(jué)得林海音的文筆就像是一支魔杖，把我?guī)肓艘粋�(gè)前所未有的世界。故事講得那么貼近實(shí)際，沒(méi)有一絲刻意捏造的痕跡。閱讀時(shí)，我會(huì)隨時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)小本子，摘錄著書(shū)中精彩的部分。
有一次，張老師要求我們寫(xiě)一篇關(guān)于童年的作文。我思來(lái)想去，決定把幼年時(shí)期表哥帶我去“偷”紅薯的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。可當(dāng)我拿出作文本準(zhǔn)備寫(xiě)時(shí)，我愣住了。由于時(shí)間長(zhǎng)河的沖刷，我對(duì)于這件事情的記憶已不清晰，無(wú)從下筆。
不知不覺(jué)，我的思緒飄遠(yuǎn)了，沒(méi)辦法集中精力想“偷”紅薯的經(jīng)歷。直到我偶然把頭一轉(zhuǎn)，看到了被弟弟玩弄著的閱讀記錄本。“啊哈！有主意啦！”我得意地喊起來(lái)，然后像餓狼撲食一般，把閱讀記錄本從弟弟手中搶過(guò)，翻到記錄著有關(guān)《城南舊事》的內(nèi)容，決定運(yùn)用《城南舊事》的寫(xiě)作方法來(lái)寫(xiě)我的回憶。
皇天不負(fù)有心人。我絞盡腦汁的回憶和《城南舊事》中的好詞好句融為一體，形成了一篇生動(dòng)具體的好作文。張老師不僅對(duì)這篇作文進(jìn)行了全班點(diǎn)評(píng)與鼓勵(lì)，還給了我一個(gè)大大的“優(yōu)”。
從此以后，我經(jīng)常和《城南舊事》“泡”在一起。《城南舊事》逐漸走進(jìn)了我的內(nèi)心，陪我度過(guò)了童年最美好的時(shí)光。
書(shū)的作文600字 篇2
他來(lái)到一個(gè)島上，這里一眼望去，看不到任何人，卻聽(tīng)見(jiàn)一些聲音，很模糊，很模糊……
咿咿呀呀的聲音，當(dāng)我睜開(kāi)眼，一幢房子正在我面前。噢不！它居然在空中，一會(huì)兒，又不見(jiàn)了。啊！一輛車(chē)向我飛馳而來(lái)，眼看就要撞上了，我立馬閉上眼睛，可睜開(kāi)眼又不見(jiàn)了。我揉了揉眼睛，心想這一定是幻覺(jué)。當(dāng)我起身，看見(jiàn)了一些“不明物體”。我咽了咽口水，心里想，我一定在做夢(mèng)。我看著他們，卻不知他們?cè)诟墒裁矗f(shuō)什么。過(guò)了一會(huì)兒，他們商議完后被抓了起來(lái)，不知為什么，我想也許因?yàn)槲乙彩恰巴庑侨恕薄?/p>
可奇怪的是，被抓后，我竟然跟著他們?cè)诳罩行凶摺７路鹗チ酥亓Γ褚恢话肯璧镍B(niǎo)兒。走著走著，我就被帶到了“空中監(jiān)獄”，可里面空空如也，什么也沒(méi)有。直到他們給我戴上眼鏡后。我有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛，這里簡(jiǎn)直是“天堂”，里面很熱鬧，有賣(mài)吃的、玩的，各種各樣的，都是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。我在那里度過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，在那里我過(guò)得很開(kāi)心。當(dāng)我從“監(jiān)獄”出來(lái)時(shí)，我有點(diǎn)依依不舍。當(dāng)他們給了我一個(gè)耳機(jī)時(shí)，我竟然可以聽(tīng)懂他們說(shuō)的話了，我可以和他們交談了！好神奇啊！
我向他們介紹了我的來(lái)歷，他們很友好地跟我一起交談，也帶我參觀了很多偉大的建筑以及高科技。例如，他們可以讓飛船自己去太空，可以去火星內(nèi)部，他們還說(shuō)已經(jīng)訪問(wèn)過(guò)地球了。
他們把我?guī)У搅孙w船上，邀請(qǐng)我和他們一起去遨游宇宙。我們?nèi)ヌ?yáng)的途中我突然感到全身發(fā)熱，好像化成了一灘水。救命啊！
當(dāng)我再次睜開(kāi)眼時(shí)，我又回到了我的床，原來(lái)是做夢(mèng)啊，心里有點(diǎn)失落，看我手上的這本書(shū)，我明白了原來(lái)書(shū)也可以這么神奇有趣，因?yàn)樗鼛Ыo了我一場(chǎng)神奇的歷險(xiǎn)，它就是《宇宙》。
書(shū)的作文600字 篇3
書(shū)，猶如一塊面包，讓饑餓的人撲向它；書(shū)，是一位學(xué)者，它教會(huì)你許許多多可貴的道理；書(shū)，是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友，它帶給我們快樂(lè)；書(shū)，是一劑心靈良藥，讓人感到舒適無(wú)比。
書(shū)是可貴的，它讓一個(gè)無(wú)知的人學(xué)富五車(chē)。清朝的萬(wàn)斯同，小時(shí)候非常淘氣，可他長(zhǎng)期勤奮苦讀，最終成了一位通曉歷史、博覽群書(shū)的學(xué)者。這不就是因?yàn)闀?shū)，才讓他成為了一位學(xué)者的嗎？
書(shū)是可貴的，它讓一個(gè)貧寒的人成就一番霸業(yè)。西漢名相陳平，少時(shí)家境貧困，他與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門(mén)庭，不事生產(chǎn)閉門(mén)讀書(shū)。終有一位老者，慕名前來(lái)，免費(fèi)收徒授課。陳平學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。這不正是書(shū)給了他動(dòng)力，讓他成就一番霸業(yè)，完成了父命嗎？
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)帶給我們?cè)S許多多的知識(shí)，它讓我們知道很多我們所不知道的——今天的文字是如何而來(lái)的？人的一生是怎樣變化的？科學(xué)技術(shù)是怎樣發(fā)展的……這不正是書(shū)告訴我們的嗎？
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生命里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”所以說(shuō)，書(shū)是最可貴的。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)愛(ài)我，我們有著不解之緣。我總愛(ài)拿著書(shū)看，走路時(shí)要看，吃飯時(shí)要看，睡覺(jué)時(shí)要看，連做夢(mèng)都是想書(shū)里的內(nèi)容。我愛(ài)書(shū)，是因?yàn)樗o我提供了可貴的答案；我愛(ài)書(shū)，是因?yàn)樗o我許多我所不知道的；我愛(ài)書(shū)，是因?yàn)樗鼛Ыo我無(wú)限的快樂(lè)；我愛(ài)書(shū)，是因?yàn)樗q如一位殷勤的老師，哺育著我，滋潤(rùn)著我，告訴我說(shuō)不完的道理。我與書(shū)結(jié)下了不解之緣的原因還有許許多多。總而言之，書(shū)給予了千千萬(wàn)萬(wàn)的人無(wú)限的知識(shí)。
書(shū)讓我懂得了時(shí)間的寶貴，生命的可貴，誠(chéng)實(shí)的重要……書(shū)是最可貴的，讓我們都進(jìn)入到書(shū)的世界里吧！
書(shū)的作文600字 篇4
我家有兩個(gè)大書(shū)柜，其中一個(gè)里面放著的全是爸爸的舊書(shū)。
爸爸愛(ài)看書(shū)，這些淑都是爸爸當(dāng)兵的時(shí)候在部隊(duì)買(mǎi)的，大部分都是關(guān)于毛主席的，還有一些文學(xué)作品，或者是書(shū)法字典，平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候就在紙上練練字。各種各樣的書(shū)內(nèi)容豐富，到現(xiàn)在還保存著，比我年齡還大呢。
爸爸的舊書(shū)很珍貴，現(xiàn)在在市場(chǎng)上都是買(mǎi)不到的，藍(lán)色或是白色的封面，字都是繁體，摸上去，粗糙的紙質(zhì)，給人一種滄桑的感覺(jué)，好想他已經(jīng)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)年風(fēng)雨的洗禮，翻開(kāi)它，發(fā)黃的紙面上字跡依然清晰，好像它已經(jīng)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)年的風(fēng)吹日曬，它的內(nèi)容更是價(jià)值連城，《中學(xué)生百科知識(shí)日讀》、《史學(xué)知識(shí)千題》、《毛澤東語(yǔ)錄》、《鄧小平》等等，這些有價(jià)值的史學(xué)類(lèi)書(shū)籍豐富著爸爸的部隊(duì)生活。
現(xiàn)在，這些書(shū)靜靜的躺在書(shū)柜里，爸爸經(jīng)常會(huì)拿出這些書(shū)來(lái)看，雖然這些書(shū)已經(jīng)看過(guò)好幾遍了。今年過(guò)年之前，媽媽打趣道：“把這些書(shū)賣(mài)了吧，多占地方啊！”爸爸不干了，“這么好的書(shū)怎么能賣(mài)了呢？我還要看呢，現(xiàn)在，這些書(shū)，你想買(mǎi)都沒(méi)地方買(mǎi)，都留著啊。”媽媽只好不情愿的留著。
爸爸的這些書(shū)看起來(lái)舊，可一點(diǎn)也不破，每一本都整整齊齊，沒(méi)有折了一個(gè)角，沒(méi)有缺頁(yè)，漏頁(yè)，只有歲月和爸爸翻過(guò)的痕跡。
我家書(shū)柜里的舊書(shū)，記錄著爸爸年輕時(shí)的歲月，也記錄著爸爸熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，舊書(shū)不舊，只有滄桑，舊書(shū)不破，只有墨香。爸爸愛(ài)看書(shū)，就是這些書(shū)讓爸爸成為了一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者。
感謝這些書(shū)，陪著爸爸走過(guò)了這么多歲月，感謝這些書(shū)，讓爸爸，也讓我們有了更富的生活。
書(shū)的作文600字 篇5
學(xué)期快結(jié)束了，這學(xué)期我讀了很多書(shū)，有《格林童話,有《寶葫蘆的秘密》，有《雷夢(mèng)拉八歲》，還有《動(dòng)物世界》，可我最喜歡的是《魯濱遜漂流記》。
這本書(shū)是英國(guó)小說(shuō)家丹尼爾*笛福的著作。書(shū)中那種富有有傳奇色彩的冒險(xiǎn)故事，深深的扣動(dòng)我的心弦，使我受益匪淺。魯濱遜這個(gè)十九歲青年由于各種原因漂流到一個(gè)荒無(wú)人跡的孤島上，在那里生活了二十八年。到了那樣一個(gè)胡天不應(yīng)，叫地不靈，一無(wú)食物二無(wú)住所的環(huán)境里，非但沒(méi)有死去，而且過(guò)得還算不錯(cuò)。魯濱遜為什么能做到這一點(diǎn)呢？這也是我最受益的地方，聽(tīng)我給你們講講吧！
首先，魯兵遜具有頑強(qiáng)的意志。當(dāng)他面對(duì)沒(méi)有任何希望的環(huán)境，并沒(méi)有悲觀絕望，而是想盡一切辦法死里逃生，從沉船上弄回自己需要的東西，為以后在島上生存打下了基礎(chǔ)。要是換做意志薄弱的人，別說(shuō)二十八年，就是二十八天也難活下去。
其次，魯賓遜有吃苦耐勞的精神和百折不撓的毅力。魯濱遜憑他一個(gè)人的力氣，憑他勤勞的雙手，憑他那不怕失敗，不達(dá)目的決不罷休的頑強(qiáng)勁，在一個(gè)荒島上建立起了自己基本的生活環(huán)境，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較豪華的住所。他所付出的艱苦勞動(dòng)使一般人難以承受的。
這篇小說(shuō)使我真的被魯濱遜的頑強(qiáng)和勇敢深深地感動(dòng)了，他在那么艱苦的環(huán)境中都能活下來(lái)，想想自己，在生活或?qū)W習(xí)中遇到一點(diǎn)困難就想放棄，不想付出一點(diǎn)勞動(dòng)，我感到慚愧。讀了這本書(shū)我才知道只要我們都像魯濱遜一樣肯付出艱辛的勞動(dòng)，把自己的祖國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)又有何難。
同學(xué)們聽(tīng)完我的介紹，你們是不是也想看看這本書(shū)啊，趕快去書(shū)店買(mǎi)一本吧，真的很好看哦！
書(shū)的作文600字 篇6
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我也愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)里也獲得了不少的知識(shí)。因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，所有發(fā)生了不少的讀書(shū)故事。
經(jīng)常一放學(xué)，我就跑回家抓緊時(shí)間做作業(yè)。做完作業(yè)，吃完晚飯，我就沖出家門(mén)，直奔家附近的圖書(shū)館。經(jīng)常到了圖書(shū)館，工作人員回家吃飯還沒(méi)有來(lái)，我就拿出隨身的書(shū)，坐在圖書(shū)館門(mén)口邊看，邊等門(mén)開(kāi)。
門(mén)一開(kāi)，我就迅速進(jìn)去找個(gè)安靜的位置，然后，急忙去找我喜歡看的書(shū)，像《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，這都是我的最?lèi)?ài)。找到了好看的書(shū)，我便坐在那里，靜靜地看起來(lái)，直到管理員要關(guān)門(mén)了，我才念念不舍地離開(kāi)。有時(shí)，每看到精彩的地方，還磨磨蹭蹭地不想走。
走在回家的路上，我還會(huì)想，今天看到第幾頁(yè)了，接下來(lái)會(huì)有什么樣的內(nèi)容呢？故事里的人將會(huì)做什么呢？一邊走一邊想，不知不覺(jué)就到家了。有時(shí)回到家，因?yàn)檫�想著書(shū)里的故事內(nèi)容，一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒唉聲嘆氣，搞得家里人都用奇怪的眼神看著我。
就是因?yàn)閷?duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘，還犯了錯(cuò)誤……
有一次，我在圖書(shū)館里看書(shū)，不知不覺(jué)就又到了關(guān)門(mén)的時(shí)間，可我實(shí)在不愿意放下手中的書(shū)。因?yàn)檫@一本書(shū)實(shí)在太好看了，我也正看到了精彩的部分，可晚上又不能借書(shū)，這可怎么辦？看了看走過(guò)去的管理員，我頓時(shí)有了主意。趁著管理員阿姨沒(méi)注意，我把書(shū)偷偷地塞進(jìn)懷里，拉上衣服，然后迅速地走出圖書(shū)館。我想著把書(shū)先偷回家，等看完后，第二天再還回去。可不怎么的，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽狠狠地批評(píng)了我一頓，還罰我站了一個(gè)小時(shí)，最后還讓我跟圖書(shū)館阿姨道歉，弄得我一陣難受和難堪。
我非常喜歡看書(shū)，看書(shū)是我生命中的.一部分，我愛(ài)看書(shū)、也愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)的作文600字 篇7
上課鈴響，拿出語(yǔ)文書(shū)。咦，怎么今天的書(shū)，感覺(jué)摸起來(lái)不同呢！挨近一看，這哪里是我那又厚又實(shí)、永久新穎、格外出眾的書(shū)兒，簡(jiǎn)直就是一本破爛。是誰(shuí)吃了豹子膽，敢來(lái)偷我的書(shū)。
我重復(fù)想著，突然腦海里閃過(guò)昨天和小海同學(xué)發(fā)生了不和諧的一幕，心里想著，難道是他？
為了找到〝真兇〞，分析了小海偷書(shū)的可能性。他平時(shí)狡狡猾猾，又愛(ài)捉弄人，橫看豎看，從那個(gè)角度看，他都不像個(gè)正經(jīng)的人，肯定是他多手拿了我的書(shū)。現(xiàn)在害人害到我身上了。我為此感到十分生氣，口里琢磨著：看我下課怎樣收拾你。
看著這本又破又爛的書(shū)，上課的心情都沒(méi)有了，偷偷朝小海的方向看去，由于隔得有點(diǎn)遠(yuǎn)，視線完全被遮擋了，不然，身后傳來(lái)了一聲大吼：〝小艾同學(xué)！〞這下糟了，老師喊我的大名，喊得那么大聲，我從分神中望了回來(lái)，手上的書(shū)卻被我那慌張的手給弄長(zhǎng)在地上，全班同學(xué)都笑我了。原來(lái)老師，上課鈴聲響起，一直在觀察著我的一舉一動(dòng)。而我卻模糊的一點(diǎn)都不知道，真是悲哀啊！看著那小海嘲笑我的樣子，感覺(jué)惡心死了，憋了一肚子氣，火冒金星的盯著他，恨不得把他罵個(gè)痛快。
終于讓我熬到了下課，我用最快的速度向小海沖去，眼睛睜大大地看著他手上的書(shū)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是我的那本，這時(shí)我才意識(shí)到我錯(cuò)怪人家。傻傻的站在原地，突然我的眼光直視著講臺(tái)，講臺(tái)上的書(shū)不正是我的書(shū)嗎。那一刻，我的臉頓時(shí)紅透了，一股莫名的慚愧涌到我心頭。
這一次的大擺烏龍，讓我以后不敢亂錯(cuò)怪人了，不然便會(huì)給你帶來(lái)一些無(wú)謂的誤會(huì)。
書(shū)的作文600字 篇8
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”這雖是個(gè)比喻，但對(duì)于處在初三的我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)可以豐富自己的知識(shí)；也可以幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)；更能是自己的內(nèi)心不再浮躁，仔細(xì)思考。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)可以讓我們了解更多的知識(shí)。讀《海底兩萬(wàn)里》讓我了解了海底奇特的景色和種類(lèi)繁多的動(dòng)植物；讀《昆蟲(chóng)記》，讓我知道了昆蟲(chóng)是什么，有什么習(xí)性……只有多讀書(shū)才可以讓我更加善談，教到更多益友；只有多讀書(shū)才能為今后的人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
讀書(shū)也可以幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)。有些人怕考試出現(xiàn)散文閱讀，就是因?yàn)樽x少了，不能理解其中的內(nèi)涵，只有讀得多的人，才能把散文“嚼”得稀爛，品出內(nèi)涵；讀的史書(shū)多了，學(xué)歷史便是非常的輕松，毫不費(fèi)力；讀了《幾何原本》，那數(shù)學(xué)上的證明題也不過(guò)是一片浮云……讀的書(shū)多了，成績(jī)自然會(huì)提高。
不過(guò)，讀書(shū)更能陶冶一個(gè)人的心情。
讀書(shū)也可以使我不再浮躁，仔細(xì)思考問(wèn)題。讀《荷塘月色》，便能身處其中，感受那種和諧而又空靈的美，思考人生的美；讀《滴泉》，更使我心之所向，感受與大自然合為一體的美妙，思考大自然的神奇；讀《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力……只有讀得書(shū)多了，才能使我沉得住氣，不再浮躁；只有讀的書(shū)多了，才能發(fā)現(xiàn)更多的美好，才能思考其中的蘊(yùn)含。
書(shū)，讓我在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn)；把書(shū)做墊腳石，可以攀的更高。
書(shū)既然對(duì)我如此有益，我要在初三“特殊”的日子里，乃至今后的人生道路中，用書(shū)奠定我堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，用書(shū)為八個(gè)月后的中考做好充分的準(zhǔn)備，用書(shū)凈化我的靈魂！
與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！
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