【精選】書(shū)的作文十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的書(shū)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)的作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”寂寞的童年里，沒(méi)有想像中的藍(lán)天、白云和碧海，沒(méi)有夢(mèng)幻中的碧草、卵石和小魚(yú)。但那一本本精美的課外書(shū)，卻讓我的生活變得美不勝收。
書(shū)籍給我?guī)?lái)的快樂(lè)：在一個(gè)暑假里的某一天，我感到十分無(wú)聊，于是我就在家里這里翻翻那里翻翻。終于，在我的努力下找到了媽媽放好的書(shū)。
我把那些書(shū)拿出來(lái)看，其中令我印象最深的是《斑羚飛渡》中非常感人的一段情節(jié)。這個(gè)故事講述了：一次一群斑羚被獵人逼到了傷心崖上，這群斑羚驚慌失措，胡亂逃竄沒(méi)有目標(biāo)。就在這時(shí)，一只頭羊大聲“咩咩……”地叫了起來(lái)，所有的斑羚都恐慌害怕極了。
就在這最危急的關(guān)頭，領(lǐng)頭羊起到了它最重要的作用——冷靜地做出選擇和判斷—-—用犧牲一半、挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生存！就是用老斑羚的身體做年輕斑鈴的墊腳石，幫助它們成功飛渡過(guò)懸崖。這個(gè)辦法成功了，但每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚被摔得粉身碎骨！山澗上空和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的生命橋！沒(méi)有一頭老羊反對(duì)這個(gè)主意，它們都自覺(jué)自愿地走向懸崖，
書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書(shū)，是我的形影不離的好朋友。
最后，傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這整群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹，永遠(yuǎn)走向了生命的盡頭……通過(guò)這次閱讀經(jīng)歷，使我更加體會(huì)到明白了，現(xiàn)在是和平時(shí)代，我們應(yīng)該與動(dòng)物們友好相處，不要大批大批地獵殺它們；不要過(guò)多地砍伐樹(shù)木，使鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸；不要把動(dòng)物當(dāng)作機(jī)器使用；更不要讓它們死于非命！沒(méi)有了動(dòng)物，生態(tài)就會(huì)遭到破壞，長(zhǎng)期下去，更會(huì)嚴(yán)重地影響到人類(lèi)自己的生存。世界不會(huì)因?yàn)橐环N動(dòng)物的消失而滅絕，卻會(huì)因?yàn)樯鷳B(tài)的不平衡而逐漸衰退、老化……造成這些的不是別人，正是我們?nèi)祟?lèi)自己。
書(shū)，是人類(lèi)文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我?guī)?lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，的確不錯(cuò)，我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。
書(shū)的作文 篇2
我家有一個(gè)藏書(shū)角，它是用俄羅斯方塊拼成的，有長(zhǎng)方形、正方形、三角形、不規(guī)則圖形等。
藏書(shū)角的最下面，擺著一盞臺(tái)燈。它很簡(jiǎn)單，不像別的燈那樣酷，全身白色，靜靜地立在角落里。按一下按鈕，就可以調(diào)節(jié)燈光的強(qiáng)度。它還有一個(gè)特點(diǎn)，就是燈光的色彩可以變化，它一會(huì)兒是白色的，一會(huì)兒是橙色的，一會(huì)兒又是藍(lán)色的，可神奇了。
往上看，放的是一些作文書(shū)。當(dāng)你不知道怎么樣寫(xiě)作文或者有疑難問(wèn)題時(shí)，只要在這里津津有味地讀上一會(huì)兒，你就會(huì)恍然大悟，所以，在學(xué)習(xí)寫(xiě)作文方面，它是我無(wú)可代替的`好幫手。
再往上看，放的是我平時(shí)愛(ài)看的一些報(bào)紙及科學(xué)方面的書(shū)。只要閱讀了這些讀物，就會(huì)激發(fā)我去動(dòng)手體驗(yàn)體驗(yàn)。而且，它還讓我知道了科學(xué)的神奇和有趣。以前，我只知道樹(shù)不能吃，現(xiàn)在才知道原來(lái)白樺樹(shù)的水被稱為“天然飲料”，可以提神，又被稱為“天然啤酒”。而且還有很多我不知道的動(dòng)物，如：北極兔、科莫多巨蜥、竹葉蟲(chóng)、長(zhǎng)勁龜、盲?等。甚至于還有軍事方面和環(huán)保方面的知識(shí)，比如我從書(shū)中得知：“蛇龍?zhí)柕谝淮卧诒睒O下潛，長(zhǎng)達(dá)7小時(shí)，結(jié)果在深海處發(fā)現(xiàn)了許多垃圾，例如白色塑料。”當(dāng)時(shí)我就在想：如果魚(yú)兒把這些東西吃了，然后這些魚(yú)兒再被我們吃進(jìn)肚子里，就會(huì)有害健康。還有一條信息是這樣說(shuō)的：為什么AK-47是人們最喜愛(ài)的槍？原因是它的子彈快，威力強(qiáng)，而且價(jià)格不貴。
書(shū)架的最高一層是求生方面的書(shū)，里面有教你如何在野外獲得水，如何在晚上避免被野獸攻擊，如何判斷這是一只什么動(dòng)物……通過(guò)讀書(shū)，我才明白了“書(shū)中自有黃金屋”的真正含義。
這就是我家的藏書(shū)角，它像一座知識(shí)的寶庫(kù)，讓我盡情地吸收著精華，使我變得更加聰明！
書(shū)的作文 篇3
“浪花一朵朵……”一本好書(shū)又將我?guī)肓艘粋�(gè)嶄新的世界，那若隱若現(xiàn)般的世界充實(shí)了我的生活。
泛黃的書(shū)頁(yè)，散發(fā)出古舊的味道。清晰的字體，是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符，組合成一首首動(dòng)聽(tīng)的書(shū)之聲；細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，就能感受到書(shū)能像溪水般活潑，能像湖面般平靜，能像大海般起伏……啊！好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
童年時(shí)的音符
《苦兒流浪記》是我第一次接觸的小說(shuō)。主人翁雷米在剛出生時(shí)被遺棄街頭，從此開(kāi)始了棄兒的悲慘生活。他四處流浪，飽受折磨，愛(ài)他的人相繼離去，命運(yùn)一再捉弄這個(gè)可憐的孩子，但他始終不停地向前走……相比之下，我的生活多么幸福、美滿，根本不知道流浪的滋味。但這本書(shū)的內(nèi)容，猶如種子，在我童年的心靈里萌芽，使我學(xué)會(huì)去珍惜生活，珍惜自己擁有的一切。
成長(zhǎng)的音符
《愛(ài)的教育》蘊(yùn)涵著愛(ài)與成長(zhǎng)的聲音。這是一本不可不讀的經(jīng)典，是主人翁成長(zhǎng)故事和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它能使我冰冷的心熔化，能使我感受到愛(ài)的偉大，能使我珍惜成長(zhǎng)的經(jīng)歷……那同學(xué)之間的友情，師生之間的情義，與父母的親情將一一刻錄在我的成長(zhǎng)旅程里。
青年時(shí)的音符
《鋼鐵是怎樣煉成的》是由堅(jiān)毅的音符編奏而成的鋼鐵般堅(jiān)毅的壯歌。它給剛踏入青年時(shí)期的我動(dòng)力，書(shū)中保爾的形象非常值得我學(xué)習(xí)。它能使我由軟弱變得堅(jiān)毅，由失落變得自信，由糟蹋生命變得熱愛(ài)生命。“人最寶貴的東西是生命。”我記得高爾基曾說(shuō)過(guò)，“時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是公平的，勤勞者讓時(shí)間留下串串碩果，懶惰者讓時(shí)間留下一頭白發(fā)，兩手空空。”生命的價(jià)值如此重要，保爾就讓時(shí)間投入到為革命的勝利的戰(zhàn)斗中去，而我也要用有限的生命以鋼鐵般堅(jiān)毅的信念來(lái)提高我生命的價(jià)值。
書(shū)就是這樣，它由許許多多不同的音符組成，譜寫(xiě)出一種種不同的交響曲，印證了一種種不同的生活。好書(shū)伴我成長(zhǎng)……
書(shū)的作文 篇4
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這句話出自宋朝的趙恒之口，他的確說(shuō)得非常有道理，我就是這么一個(gè)喜歡看書(shū)的人。
而每當(dāng)我走向書(shū)櫥旁，一股濃濃的墨香味撲鼻而來(lái)，一本泛著綠色金光的書(shū)，映入我的眼簾，不由自主地找出那本，書(shū)的名字很耀眼《夏洛的網(wǎng)》。內(nèi)容及其感人：在朱克曼的谷倉(cāng)里，快樂(lè)的生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，一個(gè)可怕的消息打破了谷倉(cāng)的寧?kù)o：威爾伯的未來(lái)命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底的逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市上獲得了特等獎(jiǎng)，和一 個(gè)安詳天年的未來(lái)。但，這是夏洛由于操勞過(guò)度走向生命的盡頭。讀完這本書(shū)，我受到了深刻的教育，人生中友誼最重要。有一次語(yǔ)文課，我正需要用筆——聽(tīng)寫(xiě)時(shí)（老師才剛報(bào)起），發(fā)現(xiàn)筆沒(méi)水了，我的心里十分著急。四下張望之下，我向黃文杰——借筆。他毫不猶豫地遞給我，我連忙說(shuō)：“謝謝，我很快用完，還給你。”黃文杰什么也沒(méi)說(shuō)，只是苦苦地笑了笑。我奇怪地問(wèn)他為什么笑得比不笑還難看。他朝著我又是苦笑，聳了聳肩，什么也沒(méi)說(shuō)，便跑出了教室。我覺(jué)得他是不高興借筆給我的，有什么好稀奇的，于是又把這支筆悄悄地放回了黃文杰的桌上，另找別人借筆。可是沒(méi)想到，當(dāng)我回到自己座位上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那支筆又在我桌面上。我拿著筆到面前問(wèn)了個(gè)究竟。原來(lái)黃文杰苦笑的原因是他本有兩只筆一只有水，另一只也有水卻特別會(huì)斷油，可是他卻給了我不會(huì)斷油的……我真是太小看人了，太沒(méi)有度量，為剛才自己的想法感到可笑。
書(shū)便是人生的真諦。
書(shū)的作文 篇5
我們所學(xué)的知識(shí)都離不開(kāi)書(shū)。書(shū)是我們汲取知識(shí)的最好方法，因?yàn)橹R(shí)的源泉是書(shū)！
因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以從中獲益匪淺。無(wú)論是作文上、閱讀上，還是課外知識(shí)，書(shū)籍都給予了我很多幫助。
譬如：有一次，我看了一本《20xx年全國(guó)最佳小學(xué)生作文》，受到了很大啟發(fā)：作文重在于中心突出，不拘一格，如果大家的作文都千篇一律就不吸引人了。老師在這一個(gè)周末布置了一個(gè)作文：記一次秋游。我想：大家肯定都是寫(xiě)沿途景色，然后到達(dá)目的地。這樣一點(diǎn)兒也不吸引人，不新穎。于是我獨(dú)出心裁寫(xiě)了一篇題為《秋的足跡》，結(jié)果被作為范文。
文中有許多是我引用作家的語(yǔ)句，如：“秋天的枯葉像舞倦的黃蝶慢慢飄落。”這多么富有詩(shī)情畫(huà)意啊！這一切都功歸于書(shū)，沒(méi)有書(shū)，我怎能有以尋找秋的足跡來(lái)構(gòu)思全文的思路呢？
漸漸地，我發(fā)覺(jué)我所看的書(shū)實(shí)在甚少，知識(shí)面狹窄。文筆也越來(lái)越拘束，只能在文中模仿他人，但這樣也不能夠打動(dòng)他人。
我不能忘記一切的知識(shí)都來(lái)自于書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是啊，我雖不敢妄想在文學(xué)上有何造詣，但是要想文筆豐富、新穎，就必須多看書(shū)。
萬(wàn)丈高樓從地起。書(shū)就是文學(xué)高樓的地基，我必須打好這“地基”才能使“高樓”堅(jiān)固。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)看的書(shū)少時(shí)，對(duì)書(shū)更是愛(ài)不釋手。比如：在一次去新華書(shū)店看書(shū)時(shí)，完全沉浸于與魯濱孫在荒島一起歷險(xiǎn)，當(dāng)魯濱孫遇險(xiǎn)時(shí)，我為他難過(guò)，魯濱孫看到人骨時(shí)，我也恐懼……我完全沉迷于書(shū)中情景，以至于在書(shū)店待了一下午，直到關(guān)門(mén)時(shí)，我還把書(shū)不留意帶出了書(shū)店。
因?yàn)榧橙×烁鞣N名書(shū)、作家的精華，我的作文更上了一層樓。我的文章更精彩了，如“母親就像風(fēng)雨中的大樹(shù)，呵護(hù)我這棵幼小的嫩草”“老師就如黑暗中的燈塔，為我們照亮前方，指引我們到達(dá)成功的彼岸”等，這些都是我的創(chuàng)新。
我明白了：起初寫(xiě)作離不開(kāi)借鑒，但真正打動(dòng)人心的，是自己嘔心瀝血的創(chuàng)新。
在我從模仿到創(chuàng)新的作文水平進(jìn)階中，是書(shū)陪伴了我，是書(shū)給予了我很大幫助，讓我終生受益。
讀書(shū)會(huì)使人靈秀，使人明志。一切知識(shí)的源泉是——書(shū)！
書(shū)的作文 篇6
“耶！”一聲驚天動(dòng)地的吼聲響徹云霄。什么事能讓幾十個(gè)人爆發(fā)出如此驚天動(dòng)地的吼聲？當(dāng)然是我們學(xué)校將要舉行一年一度的淘書(shū)會(huì)了唄！面對(duì)如此重大的好消息，同學(xué)們誰(shuí)能控制住自己激動(dòng)不已的心情？
此時(shí)，操場(chǎng)上已經(jīng)擺好了書(shū)攤，分好了地盤(pán)兒，一切準(zhǔn)備就緒，只待老師一聲令下，我們便會(huì)像脫韁的野馬，飛奔到操場(chǎng)。
到了操場(chǎng)，我們便有模有樣的貼起海報(bào)，掛起買(mǎi)一送一的招牌，將桌子并成一排，鋪好紙，將書(shū)擺放整齊，并把禮品放在邊上，學(xué)著那些賣(mài)東西的人，扯開(kāi)嗓門(mén)兒，吆喝著：“走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)！買(mǎi)書(shū)送明信片，買(mǎi)書(shū)送糖果，買(mǎi)書(shū)送禮了！不一會(huì)兒，我們班的書(shū)攤前便擠滿了人，一大片黑壓壓的腦袋，真可謂人頭攢動(dòng)。
我們班一共有十位同學(xué)賣(mài)書(shū)，我就是其中之一，為了人人能去淘書(shū)，我們分成兩組輪流值班賣(mài)書(shū)。
我與幾個(gè)朋友去買(mǎi)書(shū)時(shí)，我先到了六（1）班，一大堆《古詩(shī)三百首》、《紅樓夢(mèng)》，《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《文學(xué)賞析》……看得我眼花繚亂，可惜就是沒(méi)有我心儀的。于是，我又來(lái)到了六二班。我一瞅，我勒個(gè)天！齊刷刷的一套《笑貓日記》哪位大佬舍得把一套都買(mǎi)了？遺憾的是，我全都看過(guò)唉可惜了啊！我咂咂嘴，看了一下表，媽呀！還有15分鐘就要值班了！得趕緊買(mǎi)書(shū)，不然就來(lái)不及了！慌忙中，我看到一本沈石溪的《被寵壞的狗熊》，沈石溪可是我最喜歡的作者之一！我一把抓過(guò)書(shū)，匆匆地付了錢(qián)便小跑到班級(jí)里的架子下，瞄了一眼剩余的書(shū)，發(fā)現(xiàn)我的書(shū)已被賣(mài)出去了，我驚喜萬(wàn)分！這時(shí)卻看到了一本讓我吐血的書(shū)：《黑貓警長(zhǎng)》。
這么幼稚的書(shū)怎么賣(mài)的出去？這時(shí)英語(yǔ)老師你看原價(jià)，才4塊錢(qián)怎么就敢賣(mài)6塊錢(qián)呢？2塊錢(qián)買(mǎi)了吧！我便全力推薦，最終一輛元錢(qián)的廉價(jià)賣(mài)了出去。現(xiàn)在的人什么書(shū)都敢賣(mài)？六年級(jí)了還來(lái)一本黑貓警長(zhǎng)！看著桌子上的書(shū)一本本減少我開(kāi)心的笑了。
晚上，我捧著我買(mǎi)到的書(shū)，心想：“用這么低的價(jià)錢(qián)我買(mǎi)到了這么好看的書(shū)，真是感謝淘書(shū)會(huì)”。
書(shū)的作文 篇7
從我記事起，幾乎每個(gè)周末爸爸都會(huì)帶我去圖書(shū)館或者新華書(shū)店，每次一待就是半天，回家的時(shí)候再借上十來(lái)本書(shū)，或者買(mǎi)上幾本新書(shū)。每次拿到新書(shū)我都會(huì)迫不及待地把書(shū)看完，兩百多頁(yè)的故事書(shū)差不多只要兩個(gè)小時(shí)就能“一掃而光”。到了三年級(jí)，家里的三個(gè)大書(shū)架已經(jīng)被堆得滿滿當(dāng)當(dāng)。
我最喜歡看楊紅櫻和伍美珍的系列圖書(shū)，可圖書(shū)館里很難借到她們的作品，就算能找到也是很早期的作品，最新的作品早就被別人“掃蕩一空”了，所以要想看楊紅櫻和伍美珍的最新作品只能去新華書(shū)店才行。于是，爸爸帶我直奔新華書(shū)店。
來(lái)到書(shū)店二樓，休閑吧里有很多小朋友像釘子一樣地釘在某個(gè)座位上，捧著一本本新書(shū)貪婪地吮吸著“養(yǎng)分”，眼睛飛快地從每個(gè)字身上掃過(guò)，臉上蕩漾著舒心的微笑。我被他們陶醉的表情所吸引，也搬來(lái)幾本新書(shū)坐下來(lái)看。原來(lái)他們都是暑假里來(lái)與在寧波打工的父母團(tuán)聚的“小候鳥(niǎo)”，我想他們一定是第一次看到那么多好看的新書(shū)，在空調(diào)房里愉悅地看書(shū)對(duì)他們來(lái)說(shuō)一定是前所未有的享受。他們的父母為生活而奔波，勉強(qiáng)維持著孩子們的基本生活，再也沒(méi)有多余的錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)，在新華書(shū)店“蹭書(shū)”就是孩子們最快樂(lè)的事情。
在書(shū)店里，一個(gè)下午我就能看完伍美珍的兩本故事書(shū)，二十多萬(wàn)字，看了書(shū)價(jià)，兩本書(shū)加起來(lái)要四十多元，不用一年我就能成為“萬(wàn)元富翁”。雖然父母給我買(mǎi)書(shū)從不吝嗇，可我的父母也不是“富二代”，所有的錢(qián)都是他們辛辛苦苦工作賺來(lái)的。如果可以不花錢(qián)，又能學(xué)到需要的知識(shí)，那不也是一件美事嗎？
起初的時(shí)候，我覺(jué)得享受著免費(fèi)的空調(diào)，占著書(shū)店的座位，還看著不用花錢(qián)的新書(shū)，實(shí)在有點(diǎn)不好意思，對(duì)新華書(shū)店也不公平。但我換個(gè)角度一想，如果我買(mǎi)了新書(shū)回家看一遍就閑置起來(lái)，對(duì)社會(huì)更是極大的浪費(fèi)。我想:假如有一天新華書(shū)店能提供新書(shū)借閱服務(wù)那該多好啊！我不僅可以花少量的錢(qián)看最新的書(shū)，還可以為環(huán)保事業(yè)做貢獻(xiàn)。想到這兒，我就不再為“蹭書(shū)”而“慚愧”了，只要文明讀書(shū)，不損壞圖書(shū)，不給工作人員添麻煩就好。
“蹭書(shū)”讓經(jīng)濟(jì)貧困的孩子在精神上更加“富裕”。從小培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣對(duì)每個(gè)孩子都非常重要，也是祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的希望。所以，我“蹭書(shū)”，我快樂(lè)。
“蹭書(shū)”讓經(jīng)濟(jì)貧困的孩子早日成為精神上的“萬(wàn)元富翁”，是獨(dú)特的悅讀呼喚。現(xiàn)代大多數(shù)家庭生活物質(zhì)條件豐富，只要孩子需要購(gòu)書(shū)或借書(shū)，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)是不贊同的，還樂(lè)意“蹭書(shū)”，難能可貴。字里行間可以讀出小作者沉浸在書(shū)中的感覺(jué)是很奇妙、很快樂(lè)的，所以讓我們和小作者一樣一起呼吁有關(guān)部門(mén)早日能為社會(huì)提供新書(shū)借閱服務(wù)。
書(shū)的作文 篇8
高爾基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能讓我增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野；能讓我的生活充滿樂(lè)趣。
書(shū)是知識(shí)的海洋，也是智慧的結(jié)晶。讀書(shū)能讓我增長(zhǎng)新知識(shí)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我學(xué)到了許多課本中沒(méi)有的知識(shí)。例如：油鍋起火的時(shí)候，不可以用水潑，把鍋蓋撲上后，隔絕了空氣，火也就滅了。這是我從書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)，一個(gè)科學(xué)家通過(guò)做實(shí)驗(yàn)證明了火在沒(méi)有空氣的情況下是不能燃燒的。
讀書(shū)也讓我的生活充滿樂(lè)趣，在我心情不好的時(shí)候，我會(huì)拿起書(shū)本來(lái)讀，這樣我的心情會(huì)變好，忘記煩惱，所以書(shū)本是我的好朋友。
另外，通過(guò)讀書(shū)，我認(rèn)識(shí)了許多和我一樣，愛(ài)讀書(shū)的朋友，我們?cè)谝黄鹱x書(shū)，一起交流，這樣我不僅交了許多朋友，還學(xué)到了東西。
我喜歡在書(shū)海里遨游，以后我會(huì)一直堅(jiān)持讀書(shū)，讓自己成為一個(gè)更加有用、有智慧的人。
書(shū)的作文 篇9
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句詩(shī)詞是我一直堅(jiān)信的。
《愛(ài)的教育》中的《小抄寫(xiě)匠》是我看到的第一個(gè)世界名著中的故事。它的主人公是一對(duì)父子，其中兒子的行為舉止使我極為震驚。由于十一歲的佛雷梯家境比較貧困，所以他決定每天晚上起來(lái)幫助父親抄寫(xiě)，時(shí)間一長(zhǎng)這成為了一種習(xí)慣，每到深夜，佛雷梯就會(huì)主動(dòng)起來(lái)幫助父親，由于長(zhǎng)期的睡眠不足，他的學(xué)習(xí)成績(jī)大大下降，因此也被老師和父母責(zé)怪。他感覺(jué)很冤枉，但又不能說(shuō)出來(lái)，這使他無(wú)比的煩惱與痛苦。我也為樹(shù)種主人公而感到傷心與難過(guò)，想替他分擔(dān)些。佛雷梯的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越糟，他的心情越來(lái)越沉重，父母也由此對(duì)他越來(lái)越冷漠。雖然說(shuō)家中生活好了很多，但俗話說(shuō)：“家和萬(wàn)事興”。父子倆的談話越來(lái)越少，這使家中人都開(kāi)心不起來(lái)。終于，在一個(gè)深夜，小學(xué)生佛雷梯仍像往常一樣幫父親抄寫(xiě)，不料竟被父親發(fā)現(xiàn)了。父親一下子明白了一切，他抱著兒子來(lái)到房間度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夜晚。我也為佛雷梯感到高興。
甜甜苦苦就是酸，書(shū)中有喜也有悲，那就是酸。
書(shū)的作文 篇10
因?yàn)閮杀緯?shū)，引起了數(shù)人的糾紛。風(fēng)起云涌，唾沫星子劈頭蓋臉隨之而至，時(shí)間瞬間凝結(jié)。
事情發(fā)生在上周，我班有一個(gè)小女生，天真、幼稚，做事魯莽愛(ài)沖動(dòng)，還時(shí)常向我發(fā)脾氣。我由于博覽群書(shū)，知道點(diǎn)做人是道理，就樂(lè)意幫助她改掉不良習(xí)慣，她很高興的答應(yīng)了。
于是就借給她一本我認(rèn)為最優(yōu)秀的書(shū)。可她才看了幾頁(yè)，其他派別的同學(xué)蜂擁而至，此書(shū)就落入虎口。看著書(shū)在她們手中你爭(zhēng)我?jiàn)Z，沒(méi)有一個(gè)肯讓步，我很是擔(dān)心，但我并沒(méi)有收回的舉動(dòng)。
我認(rèn)為好書(shū)對(duì)誰(shuí)都有好處的，特別是那些反對(duì)派，她們看了之后，更能增進(jìn)團(tuán)結(jié)。
就在她們爭(zhēng)奪得不可開(kāi)交的時(shí)候，我又拿了一本很普通的書(shū)。經(jīng)過(guò)我的細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)一個(gè)讓我大為吃驚的問(wèn)題：其實(shí)她們并不知道自己在看什么，更別提想領(lǐng)悟什么了。看書(shū)只是為了滿足好奇心，湊湊熱鬧罷了。至于你不讓她看或看又是另一回事。可這么多人，我讓睡看呢？
你想呀，結(jié)果我成了她們眼中的罪魁禍?zhǔn)琢恕Ｎ仪Х桨儆?jì)的調(diào)節(jié)，還是無(wú)濟(jì)于事。
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