收獲的作文7篇（薦）
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的收獲的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
收獲的作文 篇1
有一種美叫做成功，他須有的是努力，拼搏，前進和奮斗，在血與火的洗禮中鍛造出一個成功的你。
-------題記
各位中考學子們，你們在人生的旅途中，看見清楚了自己，把握自我，把生命的航船駛向成功的彼岸。
三年間，你們為自己的才華找到了一片天空，才華作為你們豐滿的羽翼，在這片天空中像矯健的雄鷹一樣，盡情翱翔，盡情追求自己許下的諾言。你們知道今后的`日子雖然會有烏云密布，但總會撥開云霧見太陽，陽光依舊燦爛。你們拂去心靈上浮躁的塵埃，帶上思考的美麗花環，乘上思考的翩翩飛毯，創造自己五彩繽紛的美好未來。你們不抱怨擁有的太少因你們知道，珍惜并利用你所擁有的足以讓生命煥發異彩。為了自己許下的諾言，你們做到了和太陽賽跑，并且把太陽甩在身后。你們堅信“我是奇跡”。
如今中考在即，你們不看清自己，挑戰自我，奮力拼搏，努力為自己譜寫出一篇輝煌的華章。我們為你而感到驕傲。
各位中考學子們，和你們在一起的快樂時光，我不會忘記；和你們在一起的精彩瞬間，我不會忘記；和你們在一起得美麗鏡頭，我不會忘記。
在此，我要祝福你們，擁有一份好心情迎接中考的到來。祝你們，個個金榜題名，邁向成功的金色殿堂。
收獲的作文 篇2
來到東山，得知爺爺奶奶在山上打山核桃，我和媽媽馬上背上袋子，去山上幫助爺爺奶奶。
我家的山核桃種在很高的山上，山路很陡，彎彎曲曲的，走了半個小時，終于走到了打山核桃的地方。
一到那兒，便看見新鮮微黃的山核桃像山上的野花似的，都一堆西一堆的散布在山上。一個，兩個，三個。我像一只靈活的小猴子，在山上竄來竄去。不一會兒，我的.袋子里就有了一兩斤山核桃。
我繼續撿著，看到爺爺打得那么輕松，心里癢癢，便也想來試一試。我順著梯子爬到了一棵大樹上，決心打下幾個山核桃。爺爺給我遞來了棍子，我一拿，啊，好沉啊！我勉勉強強地拿起棍子，準備打山核桃。這山核桃在爺爺的手里，一個個都像任人宰割的綿羊，聽話的很。而在我手里呢，則像一個個不愿被馴服的狗，一點也不聽話。我打了半天，一個也沒打下來。最終，以失敗告終。終于明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義。還是乖乖去撿山核桃吧。
由于我和媽媽的幫忙，很快就打好了山核桃。在回去的路上，有很多東西要拿。我拿了三根竹竿，我利用了杠桿原理，很輕松的就把他們拿回了家。
收獲的作文 篇3
其實，學習生活正像一杯沒有加糖的咖啡，充滿了淡淡的苦澀。不過“哭”卻像雨后的陽光，被折射成七色，聚成一道道快樂的彩虹，那便是收獲。
六月了，小學生活即將結束了，開學時天真無知的眼睛在六年的.歷練中竟也學會如何去感悟，去領會。一直以為自己是渾渾噩噩的，恍然之后才發現，只要肯吃苦就一定會有收獲。
數學成績一直不佳，腦子總是轉不過彎來。記得有一次，媽媽見我做完作業，便拿出“實驗班”讓我自己挑著做兩課時。我可是一千萬個不愿意啊！可惜分數不爭氣，也只好自討苦吃，本來是一切順利，可那攔路虎卻找上門來，我立刻傻眼，只好硬著頭皮試一試，搜索枯腸才勉強得出答案，可一檢驗，牛頭不對馬嘴，這陰影部分的面積都大于空白部分了。媽媽見我愁眉苦臉的樣子，便把算式拿給我看，弄清題意之后再講給她聽。哪等得及，我一個箭步沖上去，迫不及待地看了起來，再對照自己列的式子，完全錯誤。拿出稿紙，我開始分析，可還是想不出來為什么要乘二。
“算了吧，算了吧，反正也是思考題，考試又不會考到，還是不做吧”我暗暗思量，可轉念又想：老師一直教我們做事不能半途而廢，如果我就這樣放棄了，不就是個懦夫嗎？不，不，我不要做一個懦夫，我要迎難而上。”思緒變得異常活躍，大腦像得了新生一般，史無前例的流暢，我竟解決了這道題。盡管只是一件小事，我卻有頗多的收獲，為人，做事都要有決心，哪怕只是微不足道，也要力爭完美。
收拾好行囊，揮手告別漫天的云彩，我又將上路，人生苦短，我會珍惜在路上的每一分，每一秒，留戀旅途中旖旎的風。
收獲的作文 篇4
“自從發了電腦，我們的生活更充實了。”每天走進辦公室，老師們都會第一時間打開電腦，各自忙開了。
“自從發了電腦，不進步都不行。”50多歲的老教師也不示弱，培訓、錄課不放松。
不知是電腦發的正是時候，還是培訓、錄課安排的正是時機。自從電腦發下來之后，每個人的電腦都沒有閑置的時候。先是微課的錄制培訓、微課的錄制上傳，這項工作還沒結束，網上信息技術應用能力培訓和“一師一優課”優質課錄制活動接踵而來。老師們開玩笑的說：“多虧發了電腦，要不怎么工作呀。我們到學校的第一項工作就是打開電腦學習。”電腦真正成了老師們的“筆記本”，上學背回來學習，放學帶回家錄課。
這段時間，老師們確實忙碌的很，除了上課，還要參加信息技術培訓，錄制微課、錄制優質課。閑暇之余，聽到的更多的`是：“我錄制的微課怎么不是全屏呀？”“怎樣才能剪輯修改？”“在咱們學校協作組怎么看不到我的視頻？”“怎樣在研修社區交流？”“研修報告成果在哪提交？”這些專業性很強的“學術交流”，也時不時看到老師們抱著電腦樓上樓下跑著學技術。更為忙碌的時兩位微機老師，幫這個看看，給哪個說說，并利用兩個教研活動，幫助老師們解決培訓、錄課中出現的問題，組織老師網上集體備課。
通過培訓學習，我更清楚地認識到：隨著社會的發展，信息技術正逐步走進課堂，走進每一位老師、和學生。學校要注重建設智能化教學環境，提供優質數字教育資源和軟件工具，利用信息技術開展啟發式、探究式、討論式、參與式教學，鼓勵發展性評價，探索建立以學習者為中心的教學新模式。教師要充分學習和利用網絡資源，加強網絡校際協作學習，提高信息化教學水平。通過專家引領的網絡教研，實現信息技術與學科教學的有機融合，提高自身專業化發展。同時要鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習、合作學習；培養學生利用信息技術學習的良好習慣，發展興趣特長，提高學習質量；增強學生在網絡環境下提出問題、分析問題和解決問題的能力，從而提高教育教學質量。
當然我們也知道，多媒體技術是為教學服務的，在教學中起著輔助的作用，不應該以多媒體的應用為主體而忽略了知識的傳授，更應注意避免多媒體在教學中所起的負面影響。我們在應用的時候，要用它來幫助學生思考，而不是代替學生動手實踐和思考。
通過學習，不僅給我們提供了技術指導，也給我們今后的信息技術與學科整合課堂教學指明了方向。老師們一邊學習一邊實踐，所有老師全部開始網上學習，并有90%以上的老師課時學習時間已完成；60多位任課教師已錄制好微課，并上傳成功，其中包括52歲以上的老教師。
培訓學習還在進行，優質課錄制即將開始。相信在今后的學習中會我們有更多的收獲，在優質課錄制活動中會有更多的精彩。
收獲的作文 篇5
時間過得真快啊！轉眼間20xx年即將到來臨，就在20xx年圣誕節前夕，大街上的商家們都在以打折、送購物券來吸引顧客，折扣有6折、5折、最低的還打著3折的旗號，其實都是部分的`商品在打折，主要就是想招攬顧客，送購物券的有“滿300元送300券”“滿500元送500券”的，就連我們靖江的文峰大世界也不甘示弱，他們送券的力度還是蠻大，也蠻誘人的，他們是“滿500元送580券”，這580券包括100元的返金券，100元的化妝品券，80元的超市券，300元的電器券。
就在媽媽看到了這樣的廣告的時候，媽媽對我說：“程程，媽媽出道數學題考考你好嗎？”我一聽連聲叫好，媽媽說：“如果我按這廣告上說的，我去買衣服一共花了1500元，那我能得到多少券呢？其中返金券是多少？化妝品券是多少？超市券是多少？電器券又是多少呢？”我想了想，趕緊找來紙筆算了起來：
1500÷500=3倍 券：580×3=1740元
返金券：100×3=300元化妝券：100×3=300元
超市券：80×3=240元 電器券：300×3=900元
算完了，一看原來花1500元錢還可以再得到1740元，但看似便宜了，但里面的奧妙是：送的券再來買商品，還是需要加錢才能夠買到。
收獲的作文 篇6
在我金色的童年里蘊藏著許許多多的閃亮的小星星，其中有一顆最閃，最亮，最耀眼。這便是我一次最大的收獲！那是發生在去年的事了，那次，我在家里閑得無聊，于是就想到了一個試驗，把一個瓶子里裝上幾只蒼蠅，然后把瓶口蓋住，看蒼蠅是否會努力逃出來，同時也將幾只蜜蜂放入另一個瓶子中再把瓶口也蓋住，看看蜜蜂又是會怎么做的。說干就干，我拿來兩個透明的瓶子，再分別捉幾只蜜蜂和蒼蠅裝進這瓶子里，再把瓶口蓋住。我首先來到裝蜜蜂的瓶子前，心想:蜜蜂這么強,肯定會逃出去的，誰知結果卻與我想的`大大相反,蜜蜂在堅持了一會兒后覺得沒有可能會逃出去的，于是就放棄了逃生的希望，奄奄一息的躺在瓶底一動不動，等待死神的到來。看到這情景，我失望極了。我有來到裝蒼蠅的瓶子前，蒼蠅們并沒有朝一個方向去尋找出口，而是飛向不同的方向，他們有的朝亮點飛去，有的卻背著亮點飛行，他們經過無數次的尋找之后，終于找到了出口，逃了出去。看到這一情景，我不禁而大吃一驚：弱小的蒼蠅竟然可以這么的堅強,努力不懈地去尋找出口。最后居然找到了出口。是的！即使不是強者，是弱者，在遇困難時只要堅持、堅持再堅持，那么就一定能夠成功！
收獲的作文 篇7
個又一個挑戰。同時高中三年是人生最美好的時光，沒有讓自己
的青春在這花一般的季節中自白浪費。
高中生活也確實給了我不少寶貴的東兩，也讓我改變了不少。
三年里的.一大收獲就是養成愈挫愈勇的品質。我很感激它。
段老師對我的教育我想我會終身難忘的，剛進學校，我任班長，我什么都不會，是她一步步的教我的，讓我有了一定的組織能力，我們班獲得了很多榮譽……班級真的很團結!做為班主任，她像是我們的朋友，我們什么事都可以和她講，包括感情的事……我在學習生涯中能遇到這樣的老師而感到幸福，我相信，我會永遠的將高中三年的一切都留在我的記憶中，一輩子回憶……
在高中三年中，有艱難、有困苦，甚至有退縮，有放棄，是老師你在我們身邊陪伴著、鼓勵著……使我們順利并圓滿地完成了高考、完成了高中的學業。
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