有關收獲作文八篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的收獲作文8篇，歡迎大家分享。

收獲作文 篇1

　　樹木收獲果實，農夫收獲莊稼，而我，卻收獲了更重要的東西——成功。

　　還記得我剛開始學自行車的時候，看見媽媽給我買了一輛新自行車時，我高興地一蹦八尺高，媽媽親切地告訴我：“既然給你買了一輛自行車，就要好好的練習，不要半途而廢喲！”我愉快地答應了。剛說完，我就已經迫不及待地推著車子準備去練習了。

　　過了一會兒，我來到一塊沒有人的平地上練習。我先坐在車子上，把腳放在腳蹬上，另一只腳一蹬，車子就往前走了，我趕緊把腳收回來，急忙往前騎，還沒有騎幾步，結果就摔一跤，于是，我叫來媽媽幫我扶住車子掌握平衡，這一次，我給媽媽說：“媽媽，你可扶好了，不然的話，我可就又摔跤了。”媽媽說：“行，我不松手。”開始了，媽媽扶著車子，我慢慢往前騎，這一次，剛開始的時候還可以，沒過多久，車把就開始變得搖搖晃晃，媽媽讓我緊緊握住車把，把車把控制住，結果，話還沒有說完，我就又摔了一跤，這一摔跤得可不輕，我一點信心也沒有了，就不想學了，媽媽說：“不行，你沒聽過世上無難事，只怕有心人這句話嗎？”“我就是不學了。”媽媽說：“那我不管你了。”第二天，我和小伙伴們一起出去玩，看見他們各自騎著車子騎來騎去，我羨慕極了，于是，我又重新騎起了車子。經過我的艱苦練習，我終于能和小伙伴們一塊騎車子了。

　　如果你要獲得成功，就應當以恒心為友。以經驗為顧問，以耐心為兄弟，以希望為守護者。學騎車讓我感受到了快樂，更使我收獲了成功。

收獲作文 篇2

　　國慶節那天，我、爸爸媽媽和小姨一起回了老家。

　　老家的天空很藍，沒有絲毫的污染，空氣特別清新，小村莊里很安靜，沒有城市里的喧囂聲。

　　下午，小姨說要帶我到玉米田里抓蟋蟀，還拿來了一個空瓶子裝。

　　“啊？抓蟋蟀？我可是第一次抓啊！”雖然沒有把握能抓住，但我覺得很新奇，城里雖然經常聽得見蟋蟀的叫聲，但它們好像成心搗亂似的，就不讓我看見，我甚至都不知道蟋蟀長什么樣子。這下好了，小蟋蟀，我來了！

　　到了地里，玉米已經收割完了，只剩下一小截一小截的玉米根，但還有一些玉米桿在田中晾曬著。小姨告訴我，翻開這些玉米桿，就會有很多蟋蟀蹦出來。

　　這時，我看見一只黑色、背上有一小片翅膀的小昆蟲從我腳邊跳過去。正在遠處幫我逮蟋蟀的小姨看見了，連忙大叫：“你腳邊的就是蟋蟀啊，快抓！”我好奇地看著這個小生物，但卻遲遲不敢抓它，聽說蟋蟀也會咬人，可疼了呢！

　　小姨看我站著不動，就走過來幫我抓住了這只還不知道逃的小蟋蟀，并問我：“你怎么不抓啊？”我就抗議說：“可是蟋蟀會咬人啊，我還是幫你找蟋蟀吧！”

　　小姨就安慰我說：“你看我都幫你抓了這么多了，也沒見蟋蟀咬我啊？沒事的，大膽試試。”說完她就去別的地方抓了。

　　我聽了小姨的話，鼓足勇氣準備抓。運氣可真好，一下子就找到了一只。我跑過去，彎下腰伸手使勁一抓，啊！沒抓到，蟋蟀往前蹦了一步，我連忙繼續追，就這么一而再，再而三地追，最后，蟋蟀蹦進了一個小溝里，套上了“隱身衣”。我特別喪氣，在心里一遍遍地責罵自己：“哎呀！我真笨，連個蟋蟀都抓不著。”說完就懊惱地一屁股坐到玉米桿上。

　　小姨過來告訴我說：“你那種笨方法，就是捉一輩子也捉不到一只啊！看，把手背弓起來，悄悄地往蟋蟀身上一扣，再一握拳頭不就抓住了？”我聽了小姨的話，心情來了個180度的大轉彎，又振奮起來了，從玉米桿上一躍而起。

　　這次，我看到一只大肚子母蟋蟀，我按照小姨教給我的方法，把手背弓起來，出其不意地往蟋蟀身上一蓋——抓住了！看來做什么事情都要有正確的方法啊。我捏著這只蟋蟀的腿，在田里又蹦又跳，還即興扭起了秧歌。

　　因為有了經驗，我又抓了還多蟋蟀，但回家的時候，我還是把它們都放了，它們也有生命，也有家人啊。雖然我手中的瓶子空空的，但我卻覺得里面裝滿了我的笑聲和蟋蟀們的叫聲！

收獲作文 篇3

　　友誼像一陣清風，拂過心田，動人心弦，好比月牙泉清悠悠的泉水里細細碎碎的波紋，醉人，芬芳！

　　她是我一年級時候認識的，我忘不了她那甜美的笑容，兩個淺淺的酒窩像是盛滿了月牙泉里清芬的水及笑意，輕輕對我說：“你好，我叫李尚彥，可以做個朋友嗎？”“嗯，”我點點頭。

　　一次美術課上，我怎么也畫不好那只蝴蝶，是她，幫我畫出來的。只見她輕輕地拿著鉛筆，一次又一次地重復，直到兩邊對稱，畫好了以后，她才松手。我笑了笑：“謝謝你。”“不客氣。”她的笑容還是那么甜。

　　鉛筆畫通過了，開始上色了。“糟糕，忘帶彩筆了，怎么辦，怎么辦？”一次丟三落四猶如一塊巨石打破了我心中本如湖面一般的平靜。她回過頭來，不說話，把彩筆擺在我桌上，我看見她那清澈眼眸里那不容拒絕的眼神，愣，但還是繼續作畫。“叮零零……”下課鈴聲響起，我的畫完成了，而你卻一片空白。突然覺得自己很對不起她，沒畫完的人應該是我，一片空白的人也應該是我，而你卻把彩筆讓給我！

　　放學了，她的那盒彩筆忘了拿走，直到我值日時才發現。她要是以為是我把它弄丟了怎么辦？剛才就應該還給她了，我心急如焚。第二天，她對我說：“就算彩筆弄丟了也沒事，可以再買，可錢是買不到友誼的。”我點點頭，錢買不到友誼！說完，我們不約而同地伸出小手，緊緊地握在一起，緊緊地，緊緊地……

　　友誼的力量，像那抹清幽泉水，至你心里流經我們的手掌緊握處，又流進我的心底，給予我友誼的力量！我相信，這份友誼，將如陳釀，愈久，愈加醉人，芳香……

收獲作文 篇4

　　假如說己生是一弛紅紙，那么書籍就是一支五光十色的畫筆，在我的.成長講路上刻畫沒一幅壯麗多姿的畫舒，使我的童年生涯變得豐碩多彩……

　　讀書讓我快活！

　　在書中暢游是一件速樂的事情，就似乎雄鷹在天地面鋪翅飛翔，魚兒在水中自在嬉戲，花兒在土壤中茁壯成長。

　　記得四年級的一次數學測驗，我只得了80多分，這對一貫成就優良的我無信是個宏大的擊擊。我沒精打采地歸到野，垂頭喪氣地趴在沙領上，順手拿起一標書，瞅著看著，我好像追隨著客人私來到了仙境，一起戰勝沉重艱苦，畏縮不前，跌蕩放誕起伏的故事件節深深地呼引著我，懊惱便被扔到了九壤云外。想想本人，失敗了又怎么，只有汲取學訓，總結教訓，舍短取長，從哪兒跌倒就從哪里爬起來！想到這兒，我啟心腸笑了。

　　讀書播種智慧！

　　書望多了，腦中的常識天然也就豐盛了很多。就拿這次來說，媽媽單位組織往漂淌， 可媽媽暈車，據說是左盤左旋的山路她便當機立斷。我一聽，忽然想訖《咱們愛科學》中的一則亂暈車的小妙招，就趕快獻上一計。媽媽一聽，登時愁眉鎖眼，那一次媽媽果然不暈車，媽媽答我是從哪兒偷學來的招兒，我呢，只是抿嘴一笑。理論上口里比誰皆明白：還不是由于書這位惡老師！

　　讀書使爾提高！

　　空閑時最愛好的事就是讀書，天天寫完功課即一頭扎進書堆面，縱情地在書海里暢游，《愛麗絲周游奇境》領我走入空想的地地；《數教王邦歷險記》使我感觸到數學的奇妙；《三國演義》讓我領詳了“草舟借箭”跟“空鄉計”的智謀；《十萬個替什么》帶我走進迷信的殿堂……讀伏書去我經常飽食終日、愛不釋手，有時隨著書中的情節哈哈大啼，有時也會泣得一把鼻涕一把淚……

　　“無心拔柳柳成蔭”，讀書豈但使我增加了知識，而且我的瀏覽才能、設想力也逐步晉升，一些讀功的經典詞句，寫作文時信手拈來，文章也變得更添活潑形象，寫息程度也進步了許多。興許，這就是醉心閱讀所帶給我的報償。

　　在我成長的途徑上，書就像一支色彩斑斕的繪筆，讓我鈍樂，收成智慧，使我進步……讀書，使我收成多多！

收獲作文 篇5

　　在一次班會課上，老師讓每個人用自己的方式從教室的這一頭走到那一頭。第一個是捧著書走過去的，第二個是唱著歌走過去的，第三個是笑著走過去的，然后越來越五花八門：跳著走的，側著走的，斜著走的，摔跤了爬起來走的……最后，每位同學都愉快地從老師那里得到了獎賞。

　　其實，走過去就是一種經歷，人生正是由無數次經歷組成的，每一次經歷，都會有別樣的收獲。

　　暗夜中，漆黑是唯一的語言。打開燈，那鵝黃色的燈光卻始終蕩漾在夜晚之中。抬起頭，望著天，為什么我的心這一刻靜不下來？

　　坐在書桌旁，望著窗外那一顆顆星星，我看得入迷了，低頭卻發現，作業紙上滿是一個個說不出名字的圖案。夜是靜的，我的心卻是亂的。

　　走出房間，倒一杯茶，端回書桌旁。茶葉的清香讓我不禁猛地一震，腦子里紊亂的思緒似乎清晰了不少，我的目光隨著那股清香落在了這杯茶上，茶葉浸沒在水中，旋轉著，漂浮在水面上，葉邊細而軟的毛舒舒服服地平展開來了。那一個個毛孔似乎渴了般，不僅喝足了水，而且把自己泡得酥軟，脹脹地鼓起了身子，像一個綠色的長形肉球。我靜靜地等著，終于那茶葉喝足了，回旋著清波，沉了底。

　　這一刻，我的心終于靜了。

　　生活不恰如這清水一般嗎？我們把自己置身其中，有的人，想要得到所有人的目光，心浮氣躁的他們一輩子只能在水面打著轉。有的人，睿智地讓自己沉靜下來，去享受真實的生活。我捧起這杯茶，凝視著底部的茶葉，此時心靜如止水。

　　翻開一本書，此時此刻我的心已經與書中的詩詞融為一體，悠閑于“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜，動情于“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的靜謐，傾心于“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的嫵媚；醉心于“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的自由。投身于大自然的懷抱，任思緒馳騁在姹紫嫣紅、草長鶯飛的原野。

　　新月婉轉露出一點印痕，如蟬翼孤零零地刻在淡青的天空中。我全神貫注地欣賞著詩詞，一朵經歷收獲的花，靜悄悄地開在了心靈之上。

　　泡茶、觀茶的經歷給了我一個字的收獲——靜。

收獲作文 篇6

　　種瓜得瓜，種豆得豆。外婆從小就告訴我，種什么樣的種子，開什么樣的花，結什么樣的果實。我原以為這是兒歌，可現在相信了。二年級我開始打乒乓球，第一次看到乒乓球，與球臺，我無比激動。不久，我的乒乓球之旅就開始了。

　　一開始，我只能算初學乍練，訓練是辛苦的，每天放學趕到俱樂部，開始訓練多球，多球結束，是15米10趟蛙跳，鴨子步20趟，30趟樓梯，一場訓練結束。我可是揮汗如雨，上氣不接下氣，連走回家的力氣都沒有了。這期間，我曾經動搖過，想打退堂鼓，可是，這是爸爸對我說：“這正是磨練你意志得時候，做什么事清一定要堅持，只有堅持到底才能勝利，半途而廢你永遠都不能成功。”聽了爸爸的話，我感到非常慚愧，就暗暗下了決心“堅持，一定要堅持。”經過兩年半的艱苦磨練，現在我的水平與原來不能比，可以說是牛刀小試。上次，三年級全校乒乓球比賽，我輕松拿下第二，可我還是不滿意，最后一局出了失誤……最近，俱樂部大巡回比賽，我取得了第三，那可都是高手。

　　現在我不能驕傲，因為我的目標是全校第一。

收獲作文 篇7

　　今天，我們舉行了期盼已久的詩詞朗誦大會。

　　來到教室，同學們顯得躁動不安。有的在竊竊私語；有的在稿子上寫寫畫畫，嘴里還在不住地叨念：“這個重讀，這里要停頓……”；還有的在不斷地擺弄紅領巾，努力使自己的形象達到完美。我很興奮，又有點小緊張。想大吼一聲，把心中的緊張都排出體外。我從桌洞里掏出稿子，輕輕哼唱起已經滾瓜爛熟的旋律。

　　哼著哼著，我的思緒又回到排練的時候……“姜艾伽，逄睿走調走的太厲害了，會把咱們都帶跑的！”已經被我魔音穿耳的林鈺涵大聲尖叫。我不由得苦笑。但問題總是要解決的啊！最后，經過多方探討，“山有扶蘇”組合（包括我），一致決定，我上臺時只需對口型便可。可“看花容易繡花難”，對口型說著簡單，但真的練起來，難度卻不亞于古箏考級。于是，我不斷的練習，終于和范唱達到了“人聲合一”的境界。

　　“哎，想什么呢，走啦！”我的同桌輕輕地推了我一下。我從回憶中驚醒，隨著隊伍走出了教室。

　　到了錄播教室，我心中的一點緊張化成了一個緊張的泥潭，讓我在這泥潭中越陷越深，但我不斷的鼓勵自己：“加油！”也就從這泥潭里爬了出來。

　　吟誦開始了，我和同學一并走上臺，我深吸了一口氣，對著鏡頭展現了最出彩的一面。

　　直到下臺，我都都不敢相信我就這樣順利的完成吟誦。古人說的對：“只要功夫深，鐵杵磨成針”我認為我取得成功，與平時的練習時離不開的，沒有耕耘，怎能有收獲？

收獲作文 篇8

　　這半個學期里，我收獲到了許多許多的友誼，但令我印象最深的是那天上午第三節課上課。

　　那天，我的第三節課上的是體育，我抱著籃球打來打去，我和我最棒的好朋友——小澈在籃球場上你投一次，我投一次。我們是3比3平。我們很高興。于是又找來幾個人，分組來玩籃球，我們班有5個人，張迪、劉澈、我、田逐和魏寬。我們玩打半場球。

　　我們開始了，我先發射球，我們打啊、打啊。我們的心里充滿了自信，我們的球被外班的人搶到了，我們又團結一致，又搶回了我們的球。

　　我們的球被打出界了，我正要跑過去，跑著跑著，快追上了，可我一摸沒摸到，我又跑了起來，可在這時，我踩到了球，我很高興，可我球被我用腳一晃一晃地它又跑了，我也摔倒了，我痛得都站不起來了，旁邊觀看的人不約而同的哈哈大笑，我心想：我這么痛，他們怎么還笑，也不扶我一把。他們太可惡了。想完了，突然我的身體起來了，我回頭一看原來是我最好的朋友劉淅澈把我抱起來，吃力地把我背到座位上，又去打籃球了，他邊打邊唱這首歌《我的好兄弟》“……朋友的情意呀，我們今生最大的難得，像一杯酒，像一首老歌，像一杯酒像一首老歌。”

　　我感到很高興。