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我收獲了成功敘事作文

時間:2022-08-17 06:06:38 收獲 我要投稿

我收獲了成功敘事作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的我收獲了成功敘事作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我收獲了成功敘事作文

我收獲了成功敘事作文1

  “不勞而獲”。我們將收獲果實,勇氣和歡樂。我也有一個很好的收獲,那就是收獲成功。

  八歲那年寒假的一天,我看到幾個同齡的人騎著自行車快樂地走著。我很羨慕。晚上,我請爸爸教我怎么騎自行車,爸爸欣然答應(yīng)了,第二天早上,我匆匆吃了早飯,纏著爸爸出去。我們把自行車推到體育場。我父親首先告訴我騎自行車的要領(lǐng),并向我示范。父親告訴我:“騎車要有勇氣,不要怕摔倒,還要有耐心……”在聽父親的.話之前,我迫不及待地想上自行車。我抓住把手,向前看,踩上踏板,使勁踩左腳。”我飛了出去。我很高興,但汽車突然開始搖晃起來。突然,我覺得輪胎打滑了,車倒了,我摔成一只啃泥的狗。爸爸微笑著彎腰。我轉(zhuǎn)過頭不服氣地說:“你不扶我起來,我就要痛死了!”爸爸趕緊扶我起來,認(rèn)真地對我說:“別著急。我的話還沒說完。”爸爸再次強(qiáng)調(diào)了騎車的要點。聽了之后,我又上了車,踩了踏板。起初,我騎得很好,但后來,我的左腳好了,但我的右腳不工作;右腳好,左腳不行。一時間,我的四肢開始走調(diào)。慌亂中,我騎在草坪上,直奔一棵樹。我太糊涂了,不知道怎么剎車。砰的一聲,我又摔倒了。雖然我的膝蓋在流血,但我還是堅強(qiáng)地站了起來,拍了拍身上的灰燼,握了握手和腳,讓自己振作起來。我記得我失敗的原因是我忘了我在看什么。當(dāng)你騎自行車時,你必須細(xì)心觀察。我父親在遠(yuǎn)處看著我!我不能讓他失望!我吸取了以前的教訓(xùn),屏住呼吸,小心地握住把手,眼睛直視前方,左右腳有節(jié)奏地蹬著,車子終于被我馴服了。我騎得越穩(wěn),騎得越快,我終于成功了!父親喊道:“兒子,太好了!”我繞著體育場轉(zhuǎn)了好幾圈,在我父親面前炫耀。耳邊的風(fēng)非常宜人,這一次,我不僅學(xué)會了騎自行車,還學(xué)到了一個道理:我們身邊的很多事情都有很多困難和障礙,要成功不是那么容易。只要我們不怕失敗,敢于挑戰(zhàn),就一定能取得成功。

我收獲了成功敘事作文2

  人們說“世上無難事,只要肯攀登。”有的人收獲了知識,有的人收獲了友情,有的人收獲了快樂,而我卻收獲了成功。每一回,學(xué)校舉行演講比賽,看著臺上的小朋友邊說邊比劃,我都萬分羨慕。終于,機(jī)會來了,老師要在我們班選一位同學(xué)上臺參加演講。我用殷切期待的目光看著老師,老師看了看我,想了半晌才說:“這樣吧,這回由你上臺演講。”

  聽到這個消息的我頓時歡天喜地,嘴笑得如同一朵荷花,許久都合不攏。一下課我就沖進(jìn)老師辦公室,心里還沾沾自喜:上臺演講肯定很容易,再加上這次的主題很簡單,稿子一定很短。

  這時,老師進(jìn)來了。一看我已站在辦公室等待了,便趕緊拿出稿子開始排練。我把稿子看了一遍,哇,這么多內(nèi)容,足足三張紙呢!我能背下來嗎?老師看我猶豫不決,就問到:“稿子多嗎?”“不多。”“那就練習(xí)吧!”老師把我拉到操場上,站在我身旁耐心的指導(dǎo)。

  漸漸的我能流利的讀下來了,而離比賽還有兩周時間,時間很寬裕。可老師卻不肯休息,依然讓我訓(xùn)練。我的稿子越來越熟練,可還欠缺感情,于是我便開始了不停的練習(xí),而老師也不怕辛苦的幫我糾錯。

  我的演講能力一天一天的.增高,而時間也在一天一天的推移。終于到了星期一,到了我該表演的時刻。

  在上臺之前,老師不住地提醒我,我也一遍又一遍的提醒自己:千萬不能出錯,一定要為班爭光。

  離我上臺的時間越來越近,我嚇得兩腿發(fā)軟,把臺詞也忘了一大半。“接下來,有請四八班劉雨菲上場。”到我演講了,我硬著頭皮走了上去。站在那里,不知所措。老師在臺下著急地比劃著,我雖然不懂什么意思,但心里很清楚老師對偶的表演很不滿。可我還是努力回想。

  最終,我響了起來,便以富有感情的聲音講了起來。終于演完了,臺下的掌聲一陣接一陣,我也感到了由衷的自豪。比賽成績出來了,我榮獲一等獎,我像一只小鳥一樣蹦來跳去,開心的好像要飛起來。

  這一次演講正應(yīng)了那句古話:一分耕耘,一分收獲。這次的演講,讓我收獲了沉甸甸的成功!

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  這時,老師進(jìn)來了。一看我已站在辦公室等待了,便趕緊拿出稿子開始排練。我把稿子看了一遍,哇,這么多內(nèi)容,足足三張紙呢!我能背下來嗎?老師看我猶豫不決,就問到:“稿子多嗎?”“不多。”“那就練習(xí)吧!”老師把我拉到操場上,站在我身旁耐心的指導(dǎo)。

  漸漸的我能流利的讀下來了,而離比賽還有兩周時間,時間很寬裕。可老師卻不肯休息,依然讓我訓(xùn)練。我的稿子越來越熟練,可還欠缺感情,于是我便開始了不停的練習(xí),而老師也不怕辛苦的幫我糾錯。

  我的演講能力一天一天的.增高,而時間也在一天一天的推移。終于到了星期一,到了我該表演的時刻。

  在上臺之前,老師不住地提醒我,我也一遍又一遍的提醒自己:千萬不能出錯,一定要為班爭光。

  離我上臺的時間越來越近,我嚇得兩腿發(fā)軟,把臺詞也忘了一大半。“接下來,有請四八班劉雨菲上場。”到我演講了,我硬著頭皮走了上去。站在那里,不知所措。老師在臺下著急地比劃著,我雖然不懂什么意思,但心里很清楚老師對偶的表演很不滿。可我還是努力回想。

  最終,我響了起來,便以富有感情的聲音講了起來。終于演完了,臺下的掌聲一陣接一陣,我也感到了由衷的自豪。比賽成績出來了,我榮獲一等獎,我像一只小鳥一樣蹦來跳去,開心的好像要飛起來。

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