【必備】收獲作文五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的收獲作文5篇，希望能夠幫助到大家。
收獲作文 篇1
早晨來到靈芝坡，走在路上，四周金黃色的一片，哦，原來是小麥成熟了，一個(gè)星期不見，竟然已經(jīng)成熟了。
金燦燦的麥子在路邊隨風(fēng)搖擺，形成陣陣麥浪，好似金黃的海洋，一浪接著一浪，向田地邊涌來，發(fā)出陣陣麥穗敲打的聲音。
隨著登山的隊(duì)伍，我們來到了山頂上的一片麥田，一位奶奶正彎著腰，用鐮刀割著麥子，身后已經(jīng)有很多被割下來的麥子了，金黃色的麥子被整整齊齊地堆放在一起，看來這位奶奶已經(jīng)在這里勞作很久了，不然，哪來這么多的麥子啊。
這時(shí)，喬老師借到了一把鐮刀，也幫助老奶奶收割麥子，只見喬老師非常的熟練，左手反抓著麥子，鐮刀開始收割，三下五除二就收割了一大把，要不是在去年的時(shí)候嘗試過割麥子，看著喬老師的動(dòng)作，還以為很輕松呢。
有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試，學(xué)著老師的樣子開始模仿起來，幾個(gè)同學(xué)也去體驗(yàn)了一下割麥子的感受，只見他們學(xué)著老師的樣子，左手抓著麥子，右手拿著鐮刀，一刀一刀的割著麥子，手法越來越嫻熟，雖然沒有老師割得那么快，卻也成功了。
黃色的麥子在天空下格外顯眼，看著遠(yuǎn)處的靈寶城，風(fēng)景美如畫，坐在地下，城市像建在麥田上一樣，又是另一番風(fēng)景。
金黃色的麥子在風(fēng)中搖晃，一年一度的麥子成熟季又來到了，麥子經(jīng)過加工，成為了我們飯桌上的食物，也正是這樣，在千年的華夏大地之上，給我們的生活帶來保障，聽大人們說，小麥一收，這片地就要種成玉米地，希望在秋天的時(shí)候，玉米也能來一次大豐收。
收獲作文 篇2
前不久值班的時(shí)候，看到董師傅的那里有一個(gè)小魚缸，里面有五六條各色的小魚。魚缸里放了兩束假草，和魚缸玻璃上的紅色的小花相映襯，再加上一串串小氣泡從魚缸底部往上冒，為魚兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨的氣氛，創(chuàng)造了一個(gè)舒適的家。魚兒一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒鉆進(jìn)了草叢里，幾條小魚在追逐著，嬉戲著，好不自在。
在這間簡(jiǎn)陋的值班室里，這個(gè)魚缸最引人注目。我和董師傅聊起了魚兒。
“好可愛的魚兒！從街上買來的？”
“不是，我兒子去釣魚的時(shí)候，釣來的。”
“從街上買來的魚，養(yǎng)不了多長(zhǎng)時(shí)間就死了，你這幾條魚喂了多長(zhǎng)時(shí)間了？”
“一年多了。”
“喲，這么長(zhǎng)時(shí)間了。幾天換一次水？”
“大概兩三天吧。這需要看水，如果水清清的，就不用換。如果水渾濁了，就得趕緊換。”
“喂食怎么喂？”
“有時(shí)買點(diǎn)魚食，有時(shí)把饃弄碎撒到魚缸里。魚可精了。給它們一撒食，它們爭(zhēng)搶著吃。那條黑魚最霸道。有一次，我弄了幾條蚯蚓，那么長(zhǎng)，”董師傅用手比劃著，大概有兩寸長(zhǎng)吧，“我只說它們吃不下，誰知，那條小黑魚，一口吞進(jìn)去，一伸脖子，一伸脖子，硬是吞下去了。”
“那冒泡的，是加氧氣的吧。”
“養(yǎng)魚必須給魚加氧氣。”
“經(jīng)常換水不行嗎？”
“不行。”
“怎么知道魚缺氧了呢？”
“你碰碰魚缸，它很靈敏地游動(dòng)起來，這說明不缺氧。魚如果缺氧，它就有點(diǎn)癡。你碰碰魚缸它都懶得動(dòng)，或者都游到水面上，張著嘴，這就說明魚缺氧了，需要趕緊加氧氣。”
我用手碰碰魚缸，幾條小魚機(jī)靈地一甩尾巴逃走了。董師傅趁機(jī)說：“這說明這幾條魚不缺氧。”
“你還挺專業(yè)。”
“我曾經(jīng)養(yǎng)過幾年魚。如果魚缺氧了，一群魚，游到水面，一個(gè)個(gè)張著小嘴，就得趕緊加氧氣。魚塘大，用泵加氧。”
“怪不得你這么專業(yè)，這幾條小魚養(yǎng)得這么好。干啥也有學(xué)問，也需要學(xué)習(xí)。”
“各行有各行的樂趣。養(yǎng)魚那幾年，確實(shí)學(xué)到不少知識(shí)。定時(shí)、定地方給魚喂食。每到給魚喂食的時(shí)間，一群魚都往撒食的地方游，魚食一落水，魚兒爭(zhēng)搶著吃食，那景象也挺壯觀的。”
“是嗎，魚也有靈性。這讓我想到了前年養(yǎng)得那只貓。每當(dāng)我們走到我們家的胡同口的時(shí)候，小貓就會(huì)跑到胡同口喵喵喵地叫幾聲，在前面跑著回家。”
“萬物都有靈性。看電視上，一個(gè)科學(xué)家為了研究狼，和狼生活在一起，學(xué)狼叫，了解狼的習(xí)性……最后，他成了頭狼，狼聽從他的召喚。”
“我也在電視上看到一個(gè)十八歲的姑娘，喜歡蟒蛇。蟒蛇纏住她，和她嬉戲。”
“人了解了動(dòng)物，就能和動(dòng)物和諧相處。”
……
這就是處處留心皆學(xué)問，時(shí)時(shí)留心皆收獲。
收獲作文 篇3
暑假里，我有很多的收獲，但我最大的收獲當(dāng)屬學(xué)會(huì)了游泳，而且我還從學(xué)游泳中收獲了勇氣。
記得有一天，我與爸爸到了南昌的母親河——贛江游泳。一脫鞋，走到沙子上，沙子又軟又細(xì)，這細(xì)沙踩在腳下感覺真舒適！放眼望去，近處全是游泳的人，大人、孩子、甚至連可愛的小狗都在江里游泳呢！
正當(dāng)我看著江里游泳的人時(shí)，爸爸的聲音響了起來：“吳彤，我們來游泳吧。”我一聽不禁顧慮起來——我可是最怕水的，萬一我被嗆到了怎么辦？……爸爸好像看透了我的心思般不慌不忙地說道：“沒關(guān)系有我在，要不我們到腳挨得著地的地方練。”可我還是猶豫不決，一直不敢自己游。其實(shí)方法我都會(huì)，只要克服怕水這個(gè)缺點(diǎn)就行啦。正在我躊躇不前時(shí)爸爸鼓勵(lì)的話語在我的耳邊跳起舞來：“沒關(guān)系，只要不怕水，問題都可以解決。來，按照我教你的方法，深吸一口氣，不要怕，用力蹬……”我一直在想：方法我會(huì)，腳也能踩到底，干脆就游一會(huì)吧。想到這，我把心一橫，使盡全力向前游去，可一游就沉下去了，本來我都放棄了，但是，不知為什么，我自己又游上來了，那時(shí)我什么都沒意識(shí)到，只有手腳一直保持著蛙泳的動(dòng)作，直到爸爸雀躍的歡呼著我學(xué)會(huì)了游泳之時(shí)，我才反應(yīng)過來。雖然只游了十幾米，但這足以讓我開心好幾天的了。
這就是我學(xué)習(xí)游泳的經(jīng)歷。經(jīng)過這次的經(jīng)歷我再也不怕水了，不僅如此我還收獲了一種力量——勇氣。
收獲作文 篇4
新年來了，媽媽教我包餛飩，我一口答應(yīng)。
我本以為包餛飩很簡(jiǎn)單，想不到卻那么難。媽媽說，要先拿一張皮，夾一團(tuán)肉放在中間，接著上端皮往下，下端皮往上，然后上端的皮和下端的皮重疊，用手粘緊。再把左端和右端皮重粘緊，但在左右兩邊的下端要留出大一點(diǎn)的空隙。這樣一個(gè)餛飩就完成了。我聽了媽媽說的步驟頭都暈了，我按照媽媽說的步驟一步一步地做，可做得難看死了，有的時(shí)候都做成包了。我急得哭了起來。媽媽對(duì)我說：“別灰心，沒事的，前幾次做不好沒關(guān)系，繼續(xù)做就會(huì)做好的。”聽了媽媽的話，我想：是呀，總會(huì)做好的。我又拿起皮包了起來，我越做越好，都快趕上媽媽了。
我又多了一個(gè)本領(lǐng)，太好了！
收獲作文 篇5
收獲，量力而為
秋，這個(gè)熟悉又充滿詩意的季節(jié)，收獲的季節(jié)同時(shí)對(duì)于不同職業(yè)的人們來講卻意義不同。有人曾說宰相肚子里能撐船，我想這句話并不是說那么簡(jiǎn)單，多數(shù)人認(rèn)為是說這個(gè)人有度量，能寬松別人，可是真的是這樣嗎?我認(rèn)為是他真正的看到了自己的標(biāo)準(zhǔn)。
想必每個(gè)人都有自己的第一次，是，那是多么的自豪，一直被光環(huán)所為繞，可是什么都改變了，你的到的不是真正的自己，一切都已改變。你前進(jìn)會(huì)有無數(shù)的.掌聲，以及父母的疼愛和吻。可是人有過常在河邊走哪有不濕鞋，那么多的誘惑在身邊。身體的原因和種種過錯(cuò)，那么你稍微的擺動(dòng)，結(jié)果可想而知無數(shù)的流言蜚語向你撲面而來如同春天綻放的花朵的芬芳，擋不住，然而壓力的過大，確實(shí)會(huì)讓你崩潰。
家是人們精神的慰藉和停泊的港灣，然而時(shí)代的不同更多的家長(zhǎng)要孩子攀比，比學(xué)習(xí)比孩子得的獎(jiǎng)，然而你們真的能明白，這種填鴨式的教育孩子們真的能收獲多少，這是教育育人。不是看分?jǐn)?shù)而評(píng)論孩子的努力，盡自己的全力那就是成功，讓孩子心里有負(fù)擔(dān)有壓力，并不代表會(huì)成功，反之確會(huì)加劇他們的心里情況。這些你們真的想到了嗎?
叔叔阿姨們?孩子們的未來是他們自己來決定的，你們只是他們的引路人，但不要把自己的過錯(cuò)沒完成的愿望讓孩子們?nèi)プ觯麄冇凶约旱娜松凶约旱奈磥恚覀兯茏龅木褪墙o予他們關(guān)懷和幫助。并不是責(zé)備和敷衍，是用心去給他們愛，讓他們?nèi)ナ斋@，真正的自己。真正的人生。
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