收獲作文1100字_高中高一作文
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的收獲作文1100字_高中高一作文，希望能夠幫助到大家。
收獲作文1100字_高中高一作文1
1—1＝0這是數學王國中永恒不變的真理，連上幼兒園的小朋友都明白答案，但我們的生活中，付出就必須意味著失去嗎？不久前發生在一個陽光明媚的早晨的一件小事，使我對這個問題有了滿意的答案。
那是盛夏的一天，我和爸爸、媽媽來到南戴河渡假，晨曦中我們來到海邊準備捕撈淺水中的蝦兵蟹將。
當我真的站在濕涼柔軟的沙灘上，低頭俯視著潮水中那些歡蹦亂跳的小魚小蝦，頓時心花怒放，我立即拎起網抄子一次次地向小魚撲去，可這些小魚既靈活又狡猾，累得我腰酸背痛卻仍然一無所獲。“簡直是魚精嘛！”我又氣又急地抱怨著，要明白潮水已經上漲，困在淺灘上的小魚隨時會游回大海深處。真是急中生智我猛然想到小魚是成群游的，輕易不會改變游動方向。于是我拿起抄子試著在魚游動的前方半米左右猛下一網，真不敢相信自我的眼睛，我居然撈到兩條生龍活虎的小魚，把我樂得一蹦三尺高！我把它們細心翼翼地放進魚箱，又擱進幾根水草，只見銀光閃閃的魚兒在搖曳的水草間穿梭，美極了。我把其中一條頭上有個翠綠斑塊的銀片魚，起名叫“綠寶石”，另外一條因為是長著胡須的沙魚，我索性叫它“沙老爺”，它們可是我的戰利品，我的魚寶貝，我要帶回北京給好朋友看。
正當我給魚最終一次換水時，突然聽到陣陣哭聲，原先有個小妹妹站在不遠處抽泣，我問她怎樣了，她嗚咽著說：“魚、魚丟了。”魚怎樣會丟？是放了吧，還它自由，這是好事呀！可放條魚怎樣就哭成這樣，桃子眼、大紅鼻頭、連神氣的羊角辮也散了。她的媽媽告訴我：別人送給小妹妹兩條魚放在礦泉水瓶中，結果被管理員誤以為是丟棄物，扔垃圾箱了。是這樣，我連忙講笑話、做鬼臉逗她笑，她反而哭得更悲痛了，弄得我的鼻子也酸酸的，咬咬牙，我在心中默念著：再見了，心愛的“綠寶石”！再見了，可愛的“沙老爺”！我捧出最寶貴的兩條魚送給了小妹妹，她的媽媽連忙讓她道謝，她卻低下頭不肯說話，忽然，她從褲兜內掏出塊糖飛快地塞進我的手心，然后躲在她媽媽的背后帶著滿臉的淚水害羞地笑了，她的笑好甜呀。
當太陽高高聲升起，把它那絢爛的光芒播灑到大地的時候，我的捕魚生涯結束了，我拖著疲憊的身體和空空如也的魚箱走在歸途，媽媽半開玩笑地說：“一條魚也沒有了，悲痛嗎？”“才不！”我脫口而出。真的，想著小姑娘那甜甜的笑容，攥著她塞給我的那已經快化掉的糖，我的心暖暖的、滿滿的，就像是被一只溫柔的手撫摩著，更如同這早晨的朝陽一般明亮、熾熱。過了很久，我反問媽媽：“為什么我把東西送給了別人，自我卻很歡樂呢？”媽媽說：“這就叫送人玫瑰，手有余香吧。”
此刻，我真心感激這個奇妙的早晨，它不僅僅讓我享受到捕撈的歡樂，更讓我這個從小被父母呵護慣了的獨生女，有了第一次真情付出，我永遠也忘不了小妹妹那如金子般珍貴的甜美笑容，那是對我最大的褒獎。我永遠也忘不了這個明媚的早晨，因為在這個早晨我明白了付出比得到更歡樂。
收獲作文1100字_高中高一作文2
春生夏長，秋收冬藏。收獲季節剛剛過去不久，我卻迎來了一次又一次收獲！
上上周有幸由我和班長共同主持班會，接到這個任務后，我們十分驚訝，也十分擔心。驚訝的是老師居然讓我們主持班會，擔心的是自己主持不好。事實上，我們根本不知道怎么準備，也沒做多少準備，心里沒底呀！班長那時成天說“我怎么辦，我怎么辦”？我雖沒他那么夸張，可還是擔心有余。
班會前，我一直在鼓勵班長：“相信你能行的，說不定你能超常發揮呢？”實際上，也是鼓勵我自己——我們是真的很擔心。
開始了，我要開始講班級安全了。我強迫自己冷靜下來，全身心地投入到這次班會之中，不再想自己行不行了。那時，我都驚訝自己的表現，說出的話是那么恰當、風趣、幽默又不失嚴肅。班長的表現更令我吃驚，他仿佛不再像班會之前那樣膽怯、慌張，而是那么鎮靜、那么自如！
特別是當我講到《誡子書》的片段時，我已經完全進入了狀態，講出的內容讓同學們一次又一次沉默。為什么？因為我都不得不承認，我講的話是那么震撼人心，引人深思，而之前的擔心已經隨著我的話語逐漸煙消云散。
這次，我收獲了讓自己冷靜的訣竅，責任在肩，認真對待，沒有跟過不去的坎。
上周的一天，我聆聽了一篇作文。這篇作文的作者是我的一個組員——楊文曲，他連續兩個月都是我的組員。聽完他的作文，發現他寫出的文字，蘊含著一種超脫，蘊含著他深刻的思考。他在文章中寫道“我以我的同桌作為反面教材，反省自身的不足。”“可見，近墨者不一定黑。”他這種“見不賢而內自省也”的態度，讓我認識到自己的不足，榮譽已經讓我沉淪，而他的修養已經遠遠超過了我。我在驕傲自滿中后退，他卻在不良的環境中成長。回想起來，我到現在還十分愧疚，因為我只顧自己，一次次拒絕了他要換座位的懇求，讓他跟我們組的一個成績不太好的同學坐在一起。“己所不欲，勿施于人”，我恐怕得在這件事上還會愧疚好久。
“這次期中考試，我進步了4名，而他 (指上個月跟楊文曲做同桌的何家旭) 卻倒退了”。聽到這里，我不由瑟瑟發抖，一方面是由于冬天的寒冷，一方面是由于這篇文章對我的觸動。
這篇作文，讓我懂得，成績、身份、地位永遠不是倔強、蠻橫、不講理的通行證。
再看幾天前的頒獎儀式上，我前面還有年級第一的趙博軒。作為七年級最優秀的他，表現出的是一種沉穩，平靜，沒有那種驕傲和自滿。我看看他，反省自己，浮躁、傲慢、驕傲自滿，與他相比差得太遠。
上了臺，原本應該高興的我卻高興不起來，因為我感到了一種壓力——他仍然保持著平靜。我看得出來，他一直在努力，而且比我還努力，如果這樣，我什么時候才能趕上他的腳步呢？
這件事，讓我深刻理解了“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的內涵。我應當記住這句話，做到“不忘初心，牢記使命”。
反觀歷經的大大小小許多事，每件事細細想來，都可以發現自己的不足與優點。那么，還有什么事讓我們沒有收獲的呢？雖然只有這幾件事，但可以看出，我們在經歷中收獲，在事件中體會。做到事事反省，時時自省，我們就會收獲更多。這樣，一年四季都是收獲的季節。
收獲作文1100字_高中高一作文3
暑假，我參加了奧數培訓班。因為我的數學一直不太好，我想在暑假時趕上來。在培訓班學習了消去問題、行程問題、平均數問題等知識，我學數學的興趣也提高了。
暑假，我們全家都去了廣州香江野生動物世界。這里是動物的天堂，種類之多，數量之大，世界罕見！動物朋友共同享受這地球村的美好陽光！在那，我看見了各種各樣的野生動物，有可愛的考拉、小巧的小龍馬、兇猛的白虎、憨厚的大熊貓、龐大的棕熊、快速的獵豹、雙峰駱駝、長頸鹿、金牛、鴕鳥、駝羊、火焰鳥……。
當看見考拉時，我興奮得叫了起來。考拉又叫樹袋熊，是澳大利亞的國寶級動物，是一種原始珍貴的樹棲動物，它性情溫順，體態憨厚，十分可愛。它正扒在樹上貪婪的吃著樹葉，看見它懶洋洋的樣子時，我真想把它抱走！
一只小巧的小龍馬，默默地站立在馬車前，引起了我的注意，一看嚇一跳！怎么有這么又小又矮又溫順的馬！
“該去百獸園了。”一個聲音叫喊著我，原來是媽媽。我們一起去了百獸園。哇！好多的老虎，有東北虎，有華南虎，有孟加拉虎，有白虎，還有好多出生不久的可愛的虎崽崽。我仔細看了各種老虎的外形，明白了如何區分老虎的種類。
一路走下去，是熊貓館了，一只只可愛的熊貓展現在我們眼前，黑白的身體，眼睛旁有好一大黑圈，好似有黑眼圈是的，正在吃竹子！熊貓是我們的國寶，所有觀看的人都很愛護她，都不會亂扔食品。
我忽然看見一團紅紅的動物，走近一看，原來是一群火焰鳥，火焰鳥是一種奇特的鳥，身體非常苗條，頭小，嘴奇怪地彎曲成鉤狀，幾乎沒有多少動物像它那樣有火紅的色彩。火焰鳥能伸長身體、脖子和腿，和眾多海濱鳥相比，能保證它們的水域，擴大食物的選擇范圍。如果有必要，它們甚至還能游泳。有的一只腳站立著，有的還在覓食，還有的在和同伴交流呢！
突然我們聽到恐龍的叫聲。原來我們到了侏羅紀森林。在這里重現了恐龍時代，逼真的劍龍、甲龍、霸王龍等各種恐龍藏在樹叢中，時而擺動它們巨大的身體，時而發出巨大的叫聲，讓我在興奮中增加了幾分恐懼。
我還看了海龜、海豹、?哥、環尾猴等好多世界各地的動物，還觀看了白虎表演、大象表演！今天過得雖然累，但是認識了不少動物，學到了不少知識！
暑假，我還參觀了孫中山紀念館，看了孫中山所有相關的資料，收獲到了許多知識和資料。
我還去了一個公園，玩了摩天輪、八爪魚、遨游太空、海盜船……這些項目太刺激了，我覺得我自己更大膽了！公園里有個科學館，里面有許多科學小實驗，可以自己親手操作和體驗，有動力轉移、自己拉自己、溫柔的電、把自己隱身、未來的我、有許多自己、踩踏車轉動力，奇異的房間、解繩、身體在運動……！
這個暑假我收獲了許多：知識、資料、快樂、大膽！
這個暑假我收獲到了這么多！是非常值得的！
收獲作文1100字_高中高一作文4
深冬，厚雪，無風。
炊煙裊裊彌散在緋紅的朝霞里。今年的初雪竟然和我的生日不期而遇，我有說不出的興奮，“呵，老天你真好，我好愛你呦！”
街上的行人三三兩兩，他們的腳輕輕踩在雪面上，生怕踩疼了那潔白的雪。我可不，我就要飛進那軟綿綿的懷抱，我要迎接這個特殊的日子。
嗯，先買一個蛋糕！我幾乎是雀躍著推開了一個裝飾美麗，風格溫暖的蛋糕房。“老板，來一個蛋糕！”我輕快的嚷道。我的天，我都詫異，這還是那個埋頭書海的勤奮的我嗎？儼然那聲音里含糖量不低呀。
“好的，水果的嗎？還有形狀上你有特殊的要求嗎？”一個軟軟的聲音應聲而來。
一個比我大兩三歲的女孩。她沖著我微微一笑。
Ok，再見！我拎起蛋糕就往外走，手剛要拉開店門，哎呀，我竟然忘了付錢。我拍了拍腦門，“對不起啊，忘了付款了”。女孩沒說話靜靜地望著我。我趕緊翻兜找錢。啊，兜里沒有錢包，手機呢，手機沒帶！糟糕，丟死人了，怎么辦？怎么辦？我有點小冒汗，更有點小尷尬，我現在真是窮的一干二凈，我真是，真是得意而忘形啊。我怯怯的轉換回身，窘紅了臉“那、那個，忒不好意思啊，今天我過生日，我凈顧著臭美了，那個錢包忘帶了，你等會，等會我馬上回家給你去取，或者，你能否借我一下電話，我讓媽媽送來。你看……”我開始吞吞吐吐，眼神也飄忽起來。“哦，是這樣呀。”還是那么溫柔，不急不緩。“蛋糕你拿走吧，今天過生日的蛋糕不要錢，因為今天也是我的生日。”她的聲音更小了，仔細一看那秀氣的大眼睛竟然蒙上了一層霧氣。我這才記得打量起這間蛋糕房。房間不大，但是很干凈，也很溫馨。哦，它的名字竟然叫“暖糖”。
“那，今天就你自己，沒有人陪你一起嗎？今天你也過生日呀。叔叔，阿姨呢？”我又沒控制住我的十萬個為什么的小宇宙，我吐了吐舌頭。
“本來爸爸媽媽我們是在一起的，可是突然他們要去四川探親，興許是有什么事吧，他們走的很著急的。”雖然她說的很是善解人意，但是，我看見她長長的睫毛蓋住了眼睛，一張秀氣的小臉寫滿了失落。
“好啦，過生日嘛，開開心心的。走，去我家，咱們一起過！”我靈機一動，順手拉住了她的手。“不，這可不行。”她倏的縮回了手，白皙的臉刷的紅了。“哎呀，客氣啥呀。先講好呀，我這可不是一物抵一物啊。我是覺得你自己過生日多沒勁，我呢也需要你，佛說，要相信緣分。走吧，走了！”我拽起她往外走，“不可以的，太麻煩。”她還在倔。“不麻煩，這個生日對于咱倆是一場天意的安排，從此，你的小店就是我常來常往的心靈驛站哦。”
餐桌上我倆的杯子碰在一起，從此我的喜怒，我的小秘密有了一個傾聽者，她的美味，她的歡與笑，都有我的一個身影。
春花，秋雨，我們相知向暖。
那一間叫暖糖的蛋糕房，我真的很喜歡！
收獲作文1100字_高中高一作文5
幸福是清晨的第一縷溫暖的陽光，穿過朦朦朧朧的霧，照耀著我的心房；幸福是一泓甘甜的清泉，突破龜裂的大地滋潤了我的心田；幸福是一絲和煦的春風，悄然為我的夢中帶來了一個繁花似錦的春天。在這個漫長而寒冷的冬天，我卻收獲了不一樣的幸福。
清明小長假乘著一點點轉暖的天氣奔騰而來，一場突然而至的重感冒肆無忌憚的侵襲了我。
那天早上，我懶洋洋地賴在熱乎乎的被窩里，只覺得臉燙燙的，媽媽輕輕的走進我的房間，輕聲的叫我起床，見我不動，就一下子撩起我的被子，我有點冷，就本能的蜷縮了身子，媽媽見我有點不對勁，就多疑的摸了摸我的額頭，不摸不要緊，這一摸她馬上就皺緊眉頭，仿佛遇到了個霹靂，全體都震悚起來，她發現，我的體溫仿佛一塊被燒得通紅的碳，我感覺暈暈乎乎的，整個頭沉重的抬不起來，我難受的輕聲呻吟著，媽媽三下五除二的給我套上了衣服，拽起我就往出走。外面凜冽的風吹得干枯的樹嘩嘩作響，我的額頭的熱量卻導致我全身發燙，無邊的霧靄籠罩了整個嘈雜的天地，嗆人的煙霧味引得我喉頭發癢，我慢慢的睜開了惺忪而沉重的雙眼，只感覺我躺在急速奔馳的車的軟軟的車座子上，我感覺媽媽正緊緊地握著我的手，被病痛驚嚇的我不由自主的攥緊了媽媽的手，然而，我這不經意的舉動卻讓媽媽更加的著急了，我隱隱約約的聽見媽媽在催促司機，我的腦海里仿佛出現了媽媽滿頭大汗，焦急的一遍一遍不停的請求司機的情景。我瞇起眼睛，依稀看到媽媽那堅定的目光，宛如要驅逐這霧靄，剎那間，我那立刻要被病魔吞噬的靈魂掙脫了出來，心中的不安也被拋得干干凈凈。又一陣眩暈，我頭痛欲裂，一串串豆大的汗珠從臉頰滑落，我好像已經聽到了鳥兒在歌唱，小河在流淌，眼前一片鳥語花香，仿佛已經來到了另一個世界，我的胳膊耷拉在旁邊，緩緩地向下墜，這時，媽媽拉住了我的那只手，輕輕的吻了吻我的額頭，溫柔的拍著我說：“馬上，馬上就到了！”我分明聽出媽媽的聲音是顫抖的，在她反復的安慰聲中，我靜靜的閉上了眼睛，在夢里，已經不再是冬天，眼前綠草如茵，花兒競相開放，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，蜂飛蝶舞，一派春暖花開的景象……
我緩緩的睜開眼睛，看見媽媽坐在我的面前，我正躺在寧靜的醫院里，媽媽靜靜的睡著了，我默默地看著她，猛然間發現，她的鬢角已有了幾根零星且并不明顯的白發，淡淡的黃褐斑也已經占領了她原本年輕漂亮的臉頰，看著看著，不知不覺，眼角蓄滿了淚水，一種莫名的暖暖的感覺涌上心頭，我撫了撫她的頭發，偷偷的親吻了她的臉頰，看著她在夢里放心的笑了，我也舒心的笑了。忽然，一種幸福感從心底油然而生，我恍然大悟，這就是我苦苦追尋的幸福啊！
幸福的氣息氤氳在空氣里，我貪婪的呼吸，原來是為了擁抱幸福的美好，即使我病了，但我收獲了一份我曾經無數次夢想卻不理解的幸福！我走到窗前，抬頭仰望著沒有星星的夜空，我在心底大聲吶喊：“我收獲了幸福！”
收獲作文1100字_高中高一作文6
今天又是一個晴朗的好天！我趴在窗臺上，雙手支著下巴陶醉于美景中。幾朵溫柔的白云飄在蔚藍色的天空中，一群群的小鳥時而飛過，嘰嘰喳喳地呼朋引伴。
天氣一好心情就好，放下這美景，我便哼著小曲兒到客廳去找爸爸。只見爸爸坐在沙發上看報，我立馬淘氣地擋住他的視線，說道：“今兒天氣多好呀，不如趁這機會我們釣魚去吧！”爸爸看了看我，放下報紙說：“你作業寫完了嗎？”我皺著眉頭答道：“當然了。”
心里卻想，爸爸還真是麻煩，什么都得先拿學習來商量，幸好我的作業寫完了，不然釣魚就一點希望都沒了。
爸爸笑了笑，干脆地答應我了。我興奮極了，馬上為爭著搶著為爸爸準備漁具。在向媽媽打招呼告別后我們出發了。
來到魚池邊，我們選了一個較舒服的地方安腳。今天來釣魚的人還真多，顯得很熱鬧。池水映著天的顏色，淺藍淺藍的。爸爸拿出魚竿，調了調，拴上魚食兒，熟練地把鉤一拋，便坐在那里靜靜地等魚上鉤。
之前和爸爸來過幾次，我的技術還談得上可以，想必這次也會不賴。于是我坐在爸爸旁邊，拋出了魚鉤。時間慢慢過去了，我有點按耐不住。這時耳邊傳來了噓噓地議論聲。順著他們的目光，我看見一個也不知識水的魚竿在水面上游動，速度還挺快。哇！太神奇了！第一次看到這種情況，原來是對面那位叔叔釣到了一個很強壯的大鯉魚，大魚把他的魚竿都？Y彎了，他為了防止魚竿拉斷，干脆就放開魚竿任由大魚費勁兒地掙脫，這場景馬上讓我想起了《金色水妖》的故事，真是太刺激了。可是我不能去看熱鬧呀，手中的.任務還沒完成，眼睛必須盯著魚漂。可是那種場面實在吸引我，更熱鬧的是又有兩個人的魚竿被大魚拖下了水。我便時不時看看熱鬧，又時不時看看我的魚漂，心想我要是能釣上個大魚多好呀！只聽旁邊那位叔叔喊：“魚沒勁兒了，趕快找人幫忙把竿撈上來。那魚還真大呢！
魚池又漸漸恢復了平靜，大家繼續努力釣魚。我才恍過神兒想起自己手中還有任務，這時看見安爸爸幾經有兩條魚的收獲了，而我卻兩手空空，我的虛榮心終究還是沒被滿足，自以為釣魚技術不錯，其實……我放下了手中的魚竿，變得灰心喪氣的，有點對釣魚感到乏味。爸爸還是專心致志的，他也許見多了這種場面，不以為然罷了。
我這時想起了《勸學》中的一句話“蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。”我想這次我確實沒有全神貫注地釣魚，做事也一樣，要一心一意好好做，這樣才能成功，才能有所收獲，要學習毛澤東爺爺的精神，去集市最嘈雜最吵鬧得地方讀書，鍛煉自己不受外界干擾。我今天沒有物質上的收獲，卻又樂思想上的收獲，明白了做事要一心一意，才能有所得，萬萬不可以一心二用。
我又開始拿起手中的魚竿，全神貫注靜靜地釣著魚。
收獲作文1100字_高中高一作文7
“鈴鈴鈴”，鬧鐘早早地就把我從美夢中叫了起來。這時媽媽說話了：“平日起得最晚，今天怎么這么早?”我指著畫板神氣地說：“寫生去。”可能是因為興奮，剛剛七點，我就已經來到了天壇。白天不太熱鬧的天壇，早晨反倒熱鬧許多，不少老人在晨練、散步。我突然有種奇異的感覺，仿佛每株草、每枝花都在爭著敲打我的畫板;每個細小的事物都搶著映人我的眼簾;每一處景物都在一點點地增加著我的好奇心。我再也忍不住了，便打開了畫夾，拿出了一張紙，準備開始畫。就在這時，天仿佛一個不懂事的孩子，剛剛還喜眉笑眼，轉臉卻哭了起來。沒辦法，只好先躲躲雨吧!我躲進了小亭子。亭子里還有幾位避雨的老人。
突然我的目光落在一只小麻雀身上，它就在亭子旁邊的樹枝上，我趕快拿出了紙和筆，細細地勾勒出它的頭、身子。雨點打在麻雀的身上，只見它張開翅膀抖了抖身上的雨水，卻沒有飛走。我停下手中的筆，不自覺地走向了麻雀，并情不自禁地伸出了右手。沒想到，它沒有飛起來，卻被我逮住了。我把它放在左手掌上，用右手輕輕地撫摸它，頓時我感到手里熱乎乎毛絨絨的，非常可愛。它時不時用黑豆似的小眼睛望望我，“咦?”它的翅膀好像受傷了。哦!它不能飛了。多可憐的小鳥呀!正在我嘆氣時，一個聲音傳人耳鼓：“給我看看行嗎，小朋友?”我隨著話音轉過了頭，一位個子不高，穿著樸素，帶一副金絲眼鏡，頭發已脫落大半的老人，笑著向我伸出了手。我托著小鳥舉給了他。他小心翼翼地從我手里拿走了麻雀。這樣我便與老人攀談了起來。老人端詳著鳥，并不時看看我的畫。一會兒，我們便熟談了起來，而且似乎很投緣。老人一邊撫摸鳥，一邊問我：在哪兒上學，學畫多長時間了……天漸漸晴了，老人問我：“小家伙，相信我能撫養小鳥兒嗎?” “相信。”我說。老人托著麻雀走了。亭子里只剩下我一個人，看著那幅不完整的畫發呆。
過了幾天，傳達室窗子上掛著一個大大的信封，是我的信!會是誰寫來的呢?我打開信封，里面有一張畫和一封信。我打開了畫，上面畫了一只小麻雀展翅飛翔。“畫得多好呀!”我的目光便迅速移到落款，上面寫著“飛翔，高高地飛翔，陳大章”。啊!?原來上次與我見面的是一位大畫家。我趕快拿出信，上面說： “我很高興認識你這個小畫友。上次的小麻雀的傷我已經把它治好了，并放回了大自然。我想，這樣它會飛得更高。我知道你沒有畫完小麻雀，所以特地畫了一幅送你。一位畫友大章。”看了信，我真是激動不已，我跑回家把我的畫與大師的畫都掛在墻上。
這次寫生雖然沒有完成，意外的收獲卻很大。每當我看到《飛翔》的畫，就提醒自己，這不光是一幅老畫家教我怎樣畫小麻雀的畫，他更希望我能像畫中的小鳥一樣，盡快長滿羽毛高高飛翔。我給陳爺爺回了一封長長的信，我告訴爺爺，總有一天，我的名字后面，后人會加上“大師”二字，等待我高飛吧!
收獲作文1100字_高中高一作文8
如果把快樂與他人分享，將會收獲兩份快樂，如果將快樂與很多人分享，你將會收獲很多快樂。
——題記
快樂是什么？可能是與好朋友一起玩耍，可能是親人的關懷與鼓勵，可能是實現了多年的夢想，也可能是達成了某種目標，還可能是得到他人的夸獎……而我認為：最大的快樂是學會與他人分享。
分享有吃的、玩的、用的、穿的……包含分享物質的和精神的，只要懂得與他人分享，其分享過程就是最快樂的。
小時候——拒絕與他人分享
父親的一位兄弟來家里做客，看到正在吃糖的我，面帶微笑地說：“莘元啊，你有那么多的糖，分叔叔一顆好嗎？”我直搖搖頭，把糖收到背后，跑到母親后面躲著。“人別這么小氣嘛，分叔叔一顆。”那位叔叔用執著的語氣說。我還是搖頭。母親說：“兒子啊，就分叔叔一顆吧。反正你有這么多的糖，少了一顆也不會怎么樣的。”我還是不愿意。最后，還是不想把糖分給那位叔叔，我急哭了，嘴里還吐著“不分不分”幾個字。叔叔見情況不妙，忙哄我：“叔叔和你開玩笑呢！”母親也說：“叔叔只是想和你玩，不要你的糖。”那時的我真是一只“鐵公雞”——一毛不拔，覺得和別人分享是最不快樂的事。
上學時——初次與他人分享
在學校里，數學老師要講畫圓，她要求同學們準備好鉛筆。恰巧，我的同桌找不到他的鉛筆了，他沒有辦法，只是在那干著急。忽然，他將目光移向我的文具盒上，看見我有兩支鉛筆，并湊過來找我借。我說了聲“不借”，他又說：“別這么小氣啊，你不是有兩支嗎？借我一支又會怎樣？”不管同桌說什么，我還是不借，問憑什么借你。他沒轍了，只好去找別人借，可是別人也沒有多余的鉛筆，他也就沒借到。眼看就到數學課了，他慌得不成樣子，一直說完了完了……我猶豫了片刻，嘆了口氣，白了他一眼，拿了一支鉛筆給他。他如抓到救命稻草一樣，激動得不成體統，對我說了聲“萬分感謝”。我心里好像輕松了好多，我開始體會到與他人分享的快樂。
讀初中——享受分享之樂
“要不要？”我將手中的零食遞給朋友。“哦，謝謝！”他往零食袋里拿了少許。“怎么只拿這么點，在拿點，多著呢。”我說。朋友又說了聲謝謝，又拿了一點。我和他都笑了，笑得是那樣真誠，無邪。
“嘿，下節課是數學，你尺子在嗎？”我問了問同桌，“沒在的話我借你。”我把尺子遞給他“哦，那謝謝你了！”同桌邊說，邊接過我的尺子。“下次記得帶好需要的東西。”我提醒他說。“記住了！”同桌笑了笑。那節數學課，我倆聽得都很認真。
現在的我，不僅學會了與同學分享物質的東西，還學會了與同學分享精神層面的東西。我們分享彼此的歌聲，分享各自的故事，分享讀書的感受，分享人生的理想，分享老師的關愛……在這些分享中，我和我的同學都在快樂中成長。
學會與他人分享，我將收獲快樂！
學會與他人分享，大家都會收獲快樂！
收獲作文1100字_高中高一作文9
不知是老師的訓斥，還是同學們發自內心的愿意。在老師說出：“誰愿意去找凳子這句話時”。每個人都舉起了那只手。
最后，三個人被錄選了。我們趕緊分配計劃，讓尋找凳子這件事能進行的更輕松。經過一陣分配后。我、土豆，小朱三人朝著教學樓奔去。小朱雖然剛比完賽，但是速度最快。似乎是人命關天的事。
我們沖進了六（1）班，“不好意思啊。請問你們班有沒有多的凳子？”“沒有……”我們急忙沖進下一個班級。“請問你們班有沒有撿到凳子？”“有，就是這兩條。”可是仔細查看后，并非是我班的凳子。我們又朝下一個班奔去，眼前浮現出了一條凳子。“這條是不是？”“看看再說，不是不是，走吧”一番巡查后，仍未結果，每個人臉上都是焦急的表情，手插著腰，喘著粗氣。“這下怎么辦？”我問。“我就不信了，找遍整棟教學樓都找不到，走，每個班都去看一遍”土豆號召起來。“好，走”“等下。”阿張叫著跑了過來，“我也來找”“走吧。”就這樣我們從四樓跑到一樓，從六年級到一年級，每個班級都問了過去。可最后的結果令人懊惱——“我們班沒有多的凳子”“算了，算了。隨便搬條凳子來吧”不知誰說出了放棄的話。我和土豆馬上抗議：“不行，那凳子是別的班的，別的班肯定也一樣著急，我們只要拿屬于自己的。”小朱也附和道：“對呀，走再去六年級那邊看一下。或許就找到了，走。”我們緊隨其后。六年級三個班又找了一遍，可椅子還是沒找到。再看看這時同學們的臉，兩腮通紅，大汗淋漓，無力的扶著墻，可還是勉強站的筆直筆直的。突然，我發現他們的身影好高大，干渴的眼睛突然有些濕潤。我趕緊打破沉默：“這可怎么辦啊！”“哎，這……要不先回去吧”“那好吧。”回到班級里，看著那個空空的坐位，又有些憤憤不平。我盯著坐位：”“難道就這樣放棄了？”“那還能怎么辦？”土豆說。“不行。”我站起來，“一定要找到凳子，不然虞晴怎么辦？我就真的真的不信了，就會找不到。世上無難事，只怕有心人，走，繼續。”“好”就這樣，我們沖刺到頂樓，疲累并沒有打倒我們。我們有力的尋找著。終于令人欣慰，也令人激動的一幕發生了。當第三次來到六（3）班時。講臺上終于出現了一個熟悉的身影，可此時的同學都不相信是了，畢竟看了那么多條凳子，而且奇跡真的會發生嗎？我鼓起勇氣，走上前去，把椅子倒了過來。終于，終于。幾個字終于出現在了我的眼前。我激動的把字大聲的讀出來：“廿三里一小三（4）班XXX。”當時我是多么的開心啊，眼淚都快從眼眶中噴涌而出。頓時，時間就像定格了，每個人臉上都露出了半信半疑又含滿笑容的表情。都激動的說不出話來。
是啊，為了找這條凳子，我們跑了多少個班啊！我們在樓道間跑了多少圈啊！我們付出了多少努力啊！
我們四個人各拿椅子的一部分，像抬花轎似的，把椅子抬回了教室。
我未曾想到，我怎么也想不到。為了一條凳子，班里的同學居然會為了這么一條凳子那么堅持不懈。未曾想到，平時看似“可惡”的同學竟然在緊要關頭都互相幫助。我心里真的由衷的敬佩他們。未曾想到，我收獲了一份敬佩。未曾想到，我收獲了一份喜悅。未曾想到啊……
收獲作文1100字_高中高一作文10
寒冬臘月，我們又在轉瞬間走過了這一周，有人抱怨時間太快，有人欣喜時間如水，我卻保持中立，因為這一周我很充實，時間不快也不慢，剛剛好的讓我感受到一樣的優，不一樣的收獲。
一樣的優 不一樣的充實
不得不說的就是剛調來我們組的張秋怡，之前他是第十五組的組員，但由于他們組總是摘得“最差小組”的桂冠，于是迫于無奈，老師便把他們組除組長王萌以外的組員都依次調到別的組里，再由別組第二優秀的人到他們組頂替，幫忙為他們掙分。本周張秋怡便被調到了我們組，剛開始來時我對他的情況很不了解，認為他就只是個“壞學生”，是個思想不純的“發燒友”，可后來他的種種行為讓我改變了對他的看法。每天早上來時，早讀時他都在用自己最大的聲音在讀，下午來時，如果他有作業不會做，他也不去抄別人的，而是虛心的去請教比他學習好的同學，而且他來我們組剛好輪到我們組做英語報告，于是我便選擇了他與我搭檔，最開始我們都忘記寫了，還是由他提醒我才想起來。在寫報告時他都在盡自己最大的能力來寫，報告完后，他的報告同學們都沒有挑出刺。或許僅僅一周的好表現，不代表永遠的努力上進，但是我相信他已經知道自己以前多不應該，而且也應該感受到了學習的樂趣。張秋怡我相信你，你一定會在不久后的將來變得讓我們大吃一驚。
一樣的優 不一樣的責任
本周的值日班長助理是劉李鑫杰，她在本周向我們詮釋了責任的意義。每天早上，她總是來的早早，要知道她家可是住在很遠的地方，可她總是與開門的時間同步。早讀時她也聲音很大的讀著，為我們帶了個好頭。上課時，我也總能看到她那黑溜溜的大眼睛在教室里警覺的巡視著。下午吃飯時她也是留在教室中監督我們的紀律，并在黑板上寫上當天的作業，她這個做法也是本周的一大創新。在開夕會前，她也會提前找到紀律監督員記載的人員，給他們提前扣分，縮短了夕會的時長。正是有著劉李鑫杰這樣的助理我們本周才會有這么大的進步，如果不是她犧牲自己的時間為了自己的責任，我們何嘗會夠到優的手呢？或許她的負責只是這兩天，但是從她身上我早已看到一個領導這的風范。劉李鑫杰我相信你，你那優秀的領導才能不會磨滅。
一樣的優 不一樣的團結
本周我們學校舉行了籃球聯賽，我們班也有同學參加，時間是在星期四的下午第三節課，那節課我們是上英語課，只有那節課是體育課的班才能在樓下觀賽，雖然有許多同學都讓心飛到了外面，但是他們最后還是忍住了，一直待到下課，他們才連忙的奔出了教室去看我班同學的颯爽英姿。一些同學還在幫我班同學加油吶喊，這使我不得不想到了七年級的少年活動中心事件，那時的我們猶如一盤散沙，搞內戰，誰都不服誰。今非昔比，現在的我們凝成了一股繩。或許我們的團結僅僅在這些小事上面，但是我們大家都已意識到了團結的必要。七班的全體同學我相信我們，三年過后我們的青春不留遺憾。
這個寒冬，優的寒風侵入了我的身體里，讓我清楚了我的優的目標，也讓我感受到一樣的優，不一樣的收獲。
收獲作文1100字_高中高一作文11
深秋季節綠意盎然，深秋屬于播種希望的人們。這個季節，涌泉完小也收獲了屬于自己的那份美麗。
一、德育活動百花齊放
今秋,涌泉完小強化德育教育、開展德育活動，進一步增強了德育的針對性、實效性，實現了校風學風校紀的大跨越。
1、常規德育活動常抓不懈：周一升旗儀式與國旗下的講話，周五主題班隊會，每天夕會安全紀律衛生教育及評講，一月一次班級管理工作培訓、經驗交流會、班級考評及星級學生評選活動。
2、階段主題德育形成序列：三月、九月著力抓好文明禮儀及習慣養成教育，四月、十月著力抓好愛國主義及集體主義教育，五月、十一月著力抓好感恩教育，六月、十二月著力抓好理想教育，一月、二月著力抓好勵志教育。
3、大力實施德育文化建設：開展每日誦讀活動，周一齊誦校訓“走好每天一小步，贏得人生一大步”，周二齊誦諸葛亮的《誡子書》，周三齊誦《少年中國說》，周四齊誦《勸學》，周五齊誦《感恩的心》。讓學生在耳濡目染、文化侵潤中受到熏陶和感染。
4、開展班級文化建設，讓班級成為學生溫馨的家園。通過對班級布置進行全面規劃，精心打造，設計既富有特色又實用的欄目，為學生創造了溫馨的、人文的和充滿文化氣息的學習生活環境，力求讓
教室的每一面墻壁都會“說話”，每一個角落都體現出獨具匠心和有品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學氛圍。
5、每周五的家長會，或是交流會，或是報告會，家校 的“直通車”聯通了你我他。
二、陽光體育活動精彩紛呈
涌小人一直踐行著 “每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，讓每一個學生都能感受到運動的快樂，豐富校園生活。你看，五年級全體學生參與的大型“米字型”皮筋舞最為吸引人。在音樂聲中，皮筋上下揮舞，呈波浪形，蔚為壯觀。還有低年級的舞蹈操，惹得周圍的群眾拍手稱好。
三、平安校園讓安全教育課堂“動”起來
今秋，涌小的校本教材《安全伴我行》正式進入課堂。教材分為校園生活、交通、消防、飲食衛生、防范自然災害、網絡、安全救護、心理健康等十四類30余篇，學校將《安全伴我行》讀本拿入課程計劃，專職教師授課，并納入教學常規考核，結合學校安全工作實際和季節性特點，利用多種形式組織學生展開學習教育。安全教育課堂“動”起來了，安全意識已在學生腦中生根發芽。
四、讓書香溢滿校園
一直以來，涌泉完小建設書香校園，為學校的品牌學校創建找準了支點。在校園內播撒讀書的種子，強化閱讀的理念，營造閱讀的氛圍，構建閱讀的課程，開展閱讀的活動。努力使閱讀成為師生的生活
方式，成為師生的自覺習慣。周四下午的閱讀課上，全體語文教師引領學生讀名人名言和偉人“親密接觸”。班班書聲瑯瑯。
該校校長動情地說：“我們就是要依托 “三園”活動，把涌小人的精神面貌展示出來，讓學校活起來，讓學生健康，讓群眾滿意。”
據了解，涌泉完小成功創建市級平安校園、快樂校園和書香校園以來，學校辦學品位不斷提升，改革創新，在 “樂”字上做文章，學校各項工作蒸蒸日上。
收獲作文1100字_高中高一作文12
經歷是一種收獲。每個人都有不同的經歷，有心酸，有痛苦，有開心，也有快樂。
還記得，在那遼闊的草原上，奔馳著一群又一群英姿颯爽的駿馬，他們伴隨著一陣清風而來，又踏著夕陽而去。那個夏天，我有伴著汗水的快樂，也有艱辛、辛酸的成長過程，這就是我的經歷。
在暑假期間，老師與我們到了科爾沁草原，因為我們要參加這里即將舉行的一年一度的賽馬比賽。老師為了我們能夠挑選到良種馬，而讓我們提前來到馬棚。馬棚里，有各種各樣的馬，老師面帶認真嚴肅的表情，突然老師停了下來問：“這是什么馬？”飼養員一邊給馬安裝馬鞍一邊回答說：”“這是今年新到的馬，性子烈得很，不好馴服。”
這匹馬很漂亮，一身油亮的棕色毛安靜地趴在馬背上，一雙黑黝黝的眼睛顯示出了桀驁不馴，那剛勁有力的一雙蹄子，跑起來一定會宛如一陣風。飼養員還說：“這匹馬身體強壯、有力，好幾個飼養員都按捺不住它。”老師好像沒有注意到飼養員的話，徑直走過去，一腳把它的前蹄踢到，用紅布把眼睛蒙上，老師三下五除二就利落地把馬鞍安在了馬身上，這嫻熟的動作讓我一直羨慕了好久。
下午，我的同學都陸續選好了他們心儀的馬，輪到我了，老師看到我猶豫不決的樣子，一臉不解地問“怎么了？都一上午了，想好了沒有？”“老師，我想要，那匹棕色馬。”我小聲地說，手順著那匹桀驁不馴的駿馬指去。老師思量了一會兒，問我“你有信心嗎？能駕馭得了它嗎？”“我有信心，我能行！”此時的我不再猶豫了，胸有成竹地回答老師。辦理完手續，我就把那匹駿馬帶回了家。
我知道這匹駿馬不好對付，就先與它處好關系，然后跟它溝通，別人已經訓練的時候，我在與它玩，跟它培養感情。我的同學都很不解，但是我卻依然相信我能很好地駕馭它。其實這段時間我與它的相處是辛酸的，只要我一加快速度訓練，它就半途而廢，急得我額頭上的汗水也猝不及防地流了下來，但我依舊堅持，對于這匹駿馬我抱有信心，老師也過來指導我訓練它的方法。漸漸地，我和它配合得越來越默契。
比賽馬上就要開始了，上場前我輕輕地拍了拍它的頭，鼓勵它奮勇向前，勇爭第一。我騎上馬，大喊一聲：“駕！駕！”我不由自主地放了韁繩。這匹駿馬一下子飛奔起來，我趕忙再抓起韁繩，嚇出了一身冷汗。這時，馬像一支離弦的箭一樣奔跑起來，我耳邊響起了“呼呼”的風聲和“得得得“的清脆的馬蹄聲。我的心也飛了起來，我奔馳在無邊無際的草原上，正和其他選手賽跑，我騎著馬兒風一般飛奔著，漸漸把別的選手甩在了身后，我馳騁在草原上，第一個沖向終點線……“嚕——”馬剎住了奔跑的蹄子，我戀戀不舍地下了馬，此時此刻，我體會到了刺激和歡快。
經歷了這件事之后，我認識到生活中要勇于挑戰自己，堅信自己，并付出更多的努力，就一定會有別樣的收獲。
收獲作文1100字_高中高一作文13
一位憨厚勤勞的主人，秉著“一份耕耘,一份收獲”的信念,每天在蘋果樹下細心耕作.每當他除草,澆水,施肥的時候,總是會想到果實累累,果香撲鼻的情景.春來秋去,收獲的季節轉眼就到了.可惜結果卻在他的意料之外.小而青澀的蘋果怎么也長不飽滿。
時間不留人,眼看冬天就要到了,弱小的蘋果經不起深秋寒風的吹襲,重重的摔落在干巴巴的地面上.正想把蘋果收入籮筐的主人發現了在地上快要奄奄一息的青黃色的蘋果,心痛地將它捧了起來,想者,可憐的小蘋果,難道一份耕耘,一份收獲是不科學的嗎?如果是正確的，那為什么它無法實現在你身上若是錯誤的,那又為什么有這么多人為它流傳,以它為座右銘?主人搔首踟躇,似乎感覺到青蘋果想說卻沒力氣說的情景……
有耕耘,就一定會有相應的收獲嗎？這就像是南方香甜可口的柿子,到了北方,卻成了又澀又生的柿子的道理一樣.要想得到理想的結果,必須像醫生一樣,“對癥下藥”才行.只有向著正確的方向,在客觀事物的規律屬性的前提下,創造有利的條件,相信就可以做到“一份耕耘,一份收獲”了.就如主人與蘋果的故事一樣,或許蘋果最后要說的是,在主人的關照之下,我有充足的水,有充足的陽光,沒有害蟲的騷擾,可是我需要的是北方的泥土,在它的不足下無法實現你的愿望.
一份耕耘,只能得到一份收獲嗎?適時適地的耕耘,可能不止得到一份的收獲.就如種花,在開花的時候需要甲離子較多,而平常需要的較少.則在有花蕾時施加含甲離子豐富的肥料.這不僅可以節約成本,還可以使花開得更加燦爛.這不是省下一部分“耕耘”,得到同樣的“收獲”嗎?周愈借東風火燒曹船,不費一兵一卒就打贏了曹軍.曹植巧用石頭稱象,減低了稱象的難度.這不是也表明,只要動動腦筋,一份耕耘是可以得到兩倍或三倍以上的收獲?
這種例子不僅僅在中國古代有,現代社會我們身邊也常有出現.就如網上發送e-mail一樣,短段幾分鐘時間,就可以將剛出爐的幾千字文章發送出去或收到.不用買郵票,不用每天四處奔波的郵遞員就可以安全達到.美國世界第一首富的電腦總裁,有位記者好奇地問他,“若你看見地上有十多萬的鈔票,你會把它揀起來嗎?”可是他卻說“不”.原因是,“我會利用揀鈔票的幾秒鐘時間,去創造比它高幾十倍的鈔票回來”.他的一份耕耘可得的收獲真是大家心中的海市蜃樓----一樣遙不可及.當然,要是在技術的前提下.
可是,有時一份耕耘,無法得到一份收獲,事倍功半.要想得到理想的效果,卻花費比別人多一倍,或一倍以上的力氣.就如學習.同樣是好學生,同樣優秀,可是可以一個是戴著幾百度的厚眼鏡,每天“猶抱厚書遮過臉”而另一個則快快樂樂,輕輕松松.為什么?這就是學習方法的問題.抱著厚書,字斟句酌的看,記,是全面,可是長時期地看,腦的疲憊卻比抓注重點,領會主旨大意的輸上一大截.中國古時候有這么一個詞“不違農時”.這可是幾千年人們辛勞耕作的精髓總結.不根據歷時耕作的人明顯做得更吃力,收成少.或許青蘋果要對主人說的也就是這些了.
“一份耕耘,一份收獲”并不是伸手可得,也不是遙不可及.可是它卻永遠跟在真理的背后。
收獲作文1100字_高中高一作文14
春華秋實，秋日里，果樹上枝繁葉茂，碩果累累。田野里金燦燦的莊稼，一望無際，秋天是個豐收的季節！農民伯伯收獲了大地給予的饋贈，而我也收獲了屬于我的“果實”。
在這金色的季節，我升入了三年級。來到一個新的環境，來到新的學校。一切都顯得那么新奇！而在這學期我們開了一門新的學科—英語。對這門新學科，我很喜歡學習它，感到非常有趣。在開學短短兩個月的時間里，我學會了怎樣流利的拼讀單詞，學會了怎樣快速的背誦課文，學會了怎樣牢固的默寫詞組，學會了怎樣恰當的造句......這些在之前完全不會，也不懂的。可現在不一樣了，通過自己認真的學習，我也會了，也懂了。甚至都想找找機會和外國人試著對對話呢！學習讓我更充實，也讓我更加覺得自己在慢慢變強。使我從一個懵懂無知的小孩，變成一個意氣風發的少年！現在正是我們學習的大好時光，我們有什么理由不去努力呢？
“下面我宣布一下我們班參加學舞蹈隊的名單”，老師在講臺上嚴肅地說，我們坐在座位上認真的聽著。“雷昕瑜、肖一一......”當聽到我的名字的時候，腦子一片空白，真是不敢相信！好開心！我竟然被選中進入學校舞蹈隊了！這可是我一直的夢想，上一二年級的時候我就想進入學校舞蹈隊，可是一直沒有機會。沒想到在今天終于實現了！這要是放在以前是不可想像的。雖然我一直在堅持練習舞蹈，但我的腰比較硬，柔軟性相對比較差些。以前上舞蹈時，舞蹈老師總是會經常說我的腰太硬了，做起動作來不太到位。每次上課時我都會偷偷的溜進教室，怕舞蹈老師看到我而被叫住。舞蹈老師的話像一塊石頭似的壓在我心里，讓我喘不過氣來。后來我暗自下決心，要改變舞蹈老師對我的看法。不管是寒假還是暑假，不管是星期六還是星期天，只要沒事的時候我就會有意無意的拉拉腿，下下腰，練練老師課堂上教我們的舞蹈動作。時間在慢慢的過著，而我的舞蹈也有了很大的進步。今年以來。一切都似乎在慢慢地發生著變化。上舞蹈課時，老師不再說我腰硬了，偶爾還會說我有的動作做的不錯。尤其是這學期老師會經常的夸我比別的小伙伴做的動作更到位！我很開心，我知道這是老師對我的認可更是肯定，這比我的個獎狀還要開心的多。現在去舞蹈課時都會和別的小伙伴又說又笑走進教室，有時我們還會跑到老師跟前和老師開開玩笑。我變了，變得自信了，膽大了！付出才有回報，今天有幸被選入學校舞蹈隊，如果沒有當初的付出，就不會有今天實現夢想的機會！
在我上一、二年級的時候膽子非常小，在學校有不會寫的東西，不懂做的事情，都不敢去問老師。那是因為我害怕老師會批評我，說我上課為什么不認真的聽講，這么簡單的題怎么不會做。可是到了三年級，這些都有了很大的改變，我敢于問老師問題了，雖然心里還是有點膽怯。但我終于敢去面對老師了，有勇氣去接受老師的一切指正了。
我變了！慢慢地變的有底氣了，慢慢地變的自信了，慢慢地變的更有勇氣了！在這金秋十月，享受了瓜果飄香的季節，更享受了我自身的蛻變！在這五彩繽紛的季節，我同時也收獲了一份珍貴的果實—自信與勇氣！
收獲作文1100字_高中高一作文15
低年級時，我是一個安靜、內向的女孩，不喜歡熱鬧，習慣于獨來獨往，除了認真學習，也沒有特別感興趣的愛好，所以，能和我交心的朋友很少。同學們總覺得我很嚴肅，不好接近。但是，經過那件事之后，我就有了一個貼心的好朋友，收獲了一份珍貴的友誼！
那是三年級上學期一節普通的體育課，在做完熱身活動后，老師讓我們自由活動。同學們有的玩球，有的跳繩，有的踢毽子，玩得不亦樂乎。我環顧一圈，沒發現自己感興趣的項目。瞅見有關系不錯的同學就在旁邊，也閑著呢，我便邀她一起比賽跑步，她同意了。隨著一聲“開始”，我和同學便如離弦的箭一樣沖了出去。我狀態挺好，跑得很快，不一會就把她落下了一大截。我心里很美：嘿嘿，和我比，你還差點呢。話說樂極生悲，一點不假。我一邊跑，一邊不時回頭觀察。結果，一個脫離了掌控的足球好巧不巧地落在了我的腳邊，我嚇了一跳，躲閃不及，“噗通”一聲，狠狠地摔在了地上。好疼啊，左邊胳膊肘處火辣辣地疼，我一看，那里傷口猙獰，破了很大一塊皮，腫了起來，血不停地滲出來，胳膊連彎曲都做不到了。我又疼又怕，委屈的眼淚在眼眶里打轉，迫切希望有同學能過來幫幫我。但和我比賽的同學趕了上來，看到我的傷勢，也傻了，愣在原地。
這時，在一邊跳繩的靳沐瞳趕緊跑了過來，把我扶起來，仔細檢查了我的傷口。她說：“末末，別害怕，沒事，我先陪你去洗手間，清洗一下傷口，再讓校醫老師給看看。”我忍著疼，點點頭。靳沐瞳是個身量瘦高，皮膚略黑的女孩，印象中她很愛笑，在同學中很有人緣。但我們的座位離得比較遠，平時也沒有過多的接觸，話說的都很少。所以，小沐瞳能主動幫助我，我很意外，也很感動。靳沐瞳先扶著我去洗手間，從口袋里掏出一塊小小的手帕，蘸了清水，把傷口四周清理干凈。她的動作很小心，也很輕柔，一邊清洗，一邊不時地用嘴呼氣，盡量減輕我的疼痛。傷口很快清洗完畢，干凈的手帕因為沾染了血跡等，洗不干凈了。我很內疚，早知道我就忍著點疼，用右手自己洗洗好了。靳沐瞳像是看出了我的心思，安慰我：“現在是夏天，傷口很容易感染，用手直接洗，不一定洗的干凈。反正我手帕也是拿來用的，用它方便些，不用擔心。”看著她為了我忙活的樣子，一股難以言喻的暖流涌上我的心頭，我感慨：如果有這樣的朋友多好！我暗暗下定決心：一定要改改自己不擅交往的性格，多和同學們接觸，爭取和靳沐瞳成為要好的朋友。等清洗好傷口，沐瞳又陪我去校醫老師那里涂抹了紫藥水，綁好繃帶。校醫老師還夸我們，傷口清洗的很及時，也很干凈。這都是沐瞳的功勞。
從那之后，我和靳沐瞳成了朋友，再后來成了特別交心的朋友。我們取長補短，互相學習。她開朗活潑，愛玩愛鬧，這種性格也影響了我，我也慢慢開始和身邊的同學友好交往，和諧相處。我身邊的朋友越來越多，到現在，我幾乎成為班上最受歡迎的人。
這件事我一直都很難忘，在那天，雖然我意外受了點傷，但我卻收獲了最珍貴、最難得、最純真的東西，那就是友誼！四年級結束，靳沐瞳轉學去了北京，距離拉遠了，可我倆卻一直聯系著，繼續保持著這份難得的友誼。
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