學期收獲的作文

時間：2021-06-16 19:03:13 收獲我要投稿

關于學期收獲的作文5篇

　　這個學期就要結束了。我收獲了許多新知識。下面由小編為您整理出的關于學期收獲的作文，一起來看看吧。

關于學期收獲的作文5篇

　　關于學期收獲的作文1

　　秋天，菊花正開得燦爛，黃色的淡雅，白色的高潔，紫紅色的深沉。在這個金秋十月，我收獲了不可多得的堅強。

　　小時候，我如同溫室里的花朵，衣來伸手，飯來張口，十分嬌貴，禁不起風吹雨淋。然而步入中學，我感到了莫大的壓力，分數的較量，名次的比拼，都如同一塊塊千斤巨石，壓得我喘不過氣。有時，我也想逃避，夜里，淚水常常在眼眶打轉，又在不經意間劃過臉頰。

　　秋高氣爽，天朗氣清，桂花飄香。如此美好的天氣，而我卻仍垂頭喪氣，瑯瑯書聲縈繞耳畔，裊裊清香泌人心脾，令人不得不身心愉悅。

　　電腦課上，無意間進入一個網頁，我被深深震撼了，網頁上進述的是貝多芬的故事。貝多芬從小雙耳失聰，卻沒有磨滅他的理想，仍癡迷地追隨音樂，憑借他頑強的毅力，他努力，他奮斗，創造出了一首首震驚全世界的曲子。

　　貝多芬面對這莫大的挫折，也沒有輕言放棄，我怎能被這小小困難打敗呢？我不能逃避了，我要堅強地面對。我要把堅強付諸于行動，而不是虛張聲勢，我要讓所有人知道，我是一個堅強的人。

　　從此以后，我不再是那個一碰到難題就求助父母的人，而是認真思考；不再是一遇到挫折便輕言放棄，而是勇往直前；不再是遭遇批評就淚流滿面，而是學會堅強。在我的不懈努力下，我的成績突飛猛進，成為了班級中的佼佼者。

　　清香撲鼻，泌人心脾。門前的桂花枝繁葉茂，碎金般的桂花在綠葉中開得燦爛。

　　我漸漸學會了堅強。學會了在逆境中品咂著恐懼和迷茫，然后執著向前。

　　關于學期收獲的作文2

　　這學期即將過去，我在這學期里，學到了許多了知識，在各個方面都有很多收獲！

　　在學習方面，先說語文吧。這學期通過對語文書、《看圖說話》的學習，我學到了一些好詞佳句，增大了詞匯量，寫起日記、看圖作文來，再也不像以前那么頭疼了，我逐漸喜歡上了寫作。我還學習了四首古詩、有趣的節氣歌、意義深刻的寓言故事，還有一些成語、諺語等等。在生動的語文課上，我愉快地在知識城堡里翱游。

　　數學呢！我這學期接觸到了有趣的乘、除法、萬以內的加減法、還學習了統計、重量知識、估算及找規律，使我的計算能力、邏輯思維能力都加強了。對有些應用題的解答，讓我發覺有了數學知識，在生活中用處可大了！還有美術課上，做做手工，使我的小手越來越巧了，這也算是我的收獲吧！

　　在其它方面，我也有不少收獲。如：老師說我這學期膽子變大了，媽媽說我能干多了，懂事多了，奶奶說我會體貼人了……

　　哈哈！這學期我的`變化可大了，下學期我就是個三年級的小學生了，我會表現得更優秀！

　　關于學期收獲的作文3

　　這個學期的語文課，使我受益匪淺。

　　第一單元，我深切地領略了大自然的風姿，傾聽了大自然的聲音，投入了大自然的懷抱。在寫作方法上，我學會了描寫大自然時適當運用聯想和想象可以讓文章更出眾。

　　第二單元我為自己是中國人而感到驕傲，我通過我通過學習增強了對祖國的熱愛之情，

　　第三單元，我與同學們共同感受真情的美好，讓愛在我和同學們的心靈深處扎了根。寫作方法上，我學到了我學到了在抒發美好情感時，對文章加上一些環境描寫和人物心理活動描寫，可讓文章增色。

　　第四單元，我深入地思考后想到，自然資源是有限的，浪費資源人類終會遭到滅頂之災。我決定，積極行動起來，為了家園的美好明天，盡自己的一份力量！我學會了一邊閱讀文章，一邊聯系實際做進一步思考的閱讀方法。

　　第五單元，我隨著課文走進并了解了大文豪魯迅的生活，感受了魯迅先生的崇高精神，并閱讀了魯迅的《吶喊》和《朝花夕拾》。

　　第六單元，我輕扣了詩歌的大門，更多地了解詩歌，還搜集、欣賞、朗誦了詩歌。讓我們徜徉在詩歌的百花園中！

　　第七單元，我看到了發生在人與動物、動物與動物之間的感人故事，讓我感受到了動物豐富的情感世界，令人難忘，我還讀了許多動物小說，對動物之間的情感感觸更深了。

　　第八單元，我走進了藝術的百花園，感受藝術的魅力，受到了美的熏陶。寫作方法上，我學習了寫欣賞藝術的感受時，可以融入聯想和想象，運用畫龍點睛的方法，令我茅塞頓開。

　　今后，我還要努力學習，通過學習各種題材的課文，掌握更多的寫作方法。語文這學期收獲挺多的！

　　關于學期收獲的作文4

　　“一分耕耘，一分收獲”，在這個學期，我收獲了很多，開始，我播種了一顆希望的種子，并默默耕耘，這時的我就想一個辛勤勞動的農民。這么長時間，你是收獲了一份快樂，一份友誼還是一個好成績？但我收獲的只是一份希望。

　　清晨，我背著書包來到了校園，聽到了鳥兒歡快的叫聲，接著傳進我耳朵里的便是一陣朗朗讀書聲，此時的我們，好比初升的太陽，充滿了活力；走進教室，看到的是一排排做的整整齊齊的同學，正在讀書，聲音響亮，但不刺耳；課堂上，老師在講課，聽不見一點兒聲音，只聽到“刷刷”的翻書聲，老師提出的問題，看到的是很多舉起的雙手，一個清脆的回答聲；做作業時，總會聽到寫字是筆發出的“嗞嗞”聲，看到遇到難題的同學，停下筆苦思冥想的臉；深夜，一盞明亮的燈下，又是一雙雙手不倦的翻動這一本書，雖然這段時間，我們忙忙碌碌，但很充實，也很快樂，笑容也跟往日一樣燦爛，天空也跟往日一樣晴朗。

　　就這樣，我收獲了一份又一份的希望，就像在黑暗中冉冉升起的“燭光”，或許，它是微弱的，但是也能在黑暗中找到通向光明的“希望之光”，那團跳動的火苗，是我們的希望，是我們的動力，它在鼓勵我們前進。