時(shí)間的作文（合集8篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的時(shí)間的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時(shí)間的作文 篇1
人的一生是短暫的，而時(shí)間卻是永恒的。在與時(shí)間相比，人的一生宛如夏夜那劃破長空的流星一般，短暫，而又輝煌。
古人用了一生的時(shí)間，才有了輝煌的頂峰，讓世人等候記住了他，而這些偉人，等候留下了珍惜時(shí)間的名言，來教育后人，比如歌德的：忘掉今天的人，將被明天忘掉。莎士比亞的：拋棄時(shí)間的人時(shí)間也拋棄他。岳飛的：莫等閑，百了少年頭，空悲切！還有最簡單而家喻戶曉的：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。無論是哪個(gè)偉人，無不在告戒我們，生命是短暫的，要珍惜時(shí)間！
時(shí)間是公正的，合理的。在教室座的我們，無論上哪個(gè)課，所耗費(fèi)的時(shí)間是相同的。但是，得到的收獲卻是不同的，有的人成績優(yōu)異，而有的人卻相差萬里。為什么時(shí)間給予我們相同的時(shí)間，而結(jié)果卻截然不同呢？正是因?yàn)橛行┤瞬簧朴诶米约旱臅r(shí)間，讓時(shí)間荒廢過去。而有些人，能合理的利用自己的時(shí)間，毫不浪費(fèi)地去學(xué)習(xí)，因而成績優(yōu)異。這亦是時(shí)間在警告我們：人的一生是短暫的，浪費(fèi)時(shí)間亦是在浪費(fèi)生命。只有抓住時(shí)間的人，才能有所成就！
有的`人一生愿意有巨大的財(cái)富；有的人一生渴望持有重大的權(quán)利；有的人向往赫赫的聲望。然而，如今的我們，卻很少有人記起：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話。有的人成績一直落后，終放棄自己，認(rèn)為自己學(xué)識(shí)“一貧如洗”，其實(shí)，你卻還擁有時(shí)間，只有在后來的時(shí)間里，發(fā)奮忘食，樂以忘憂，不知老之將至！便會(huì)取得成功！時(shí)間，就在你我手中！你合著掌，握緊拳，緊緊的抓住他，它就是你的，就能幫助你成功；你輕輕的揮著手臂，擺著雙肩，它就如一陣清煙隨風(fēng)而去，決不為你留戀。正如朱自清《匆匆》中所描寫的一樣——當(dāng)你洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。請珍惜時(shí)間，珍惜生命！
時(shí)間的作文 篇2
咔，咔，咔，是什么在響？是我的腳步聲，我是時(shí)間老人。這是我在提醒你不要貪玩了，趕緊學(xué)習(xí)！否則我就會(huì)一分一秒地從你身邊溜走，而你則荒廢學(xué)業(yè)，成為碌碌無為的人。
我是一個(gè)公正的法官，我不會(huì)多給任何人一分鐘，也不會(huì)少給任何人一分鐘。聰明的人會(huì)利用我來學(xué)習(xí)，而懶散的人只會(huì)閑置我。有句詩叫“少壯不努力，老大徒傷悲”，說的就是年輕力壯時(shí)不奮發(fā)向上，到年老體衰時(shí)只能悲傷懊悔，所以我會(huì)盡量提醒人們要好好珍惜我、利用我。
有一次，我正在檢查人們有沒有浪費(fèi)時(shí)間時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩連續(xù)多日逃學(xué)來到網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中。我本來不想管他，認(rèn)為他終究有一天為自己的行為悔恨。可我仔細(xì)一想：他畢竟年齡還小，人生的路還很漫長，應(yīng)該給他一次改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。于是我立即現(xiàn)身在電腦屏幕上，那個(gè)小男孩很吃驚：“你是誰，是電腦病毒嗎？”我鄭重的回答：“我是時(shí)間老人，請你不要把時(shí)間浪費(fèi)在玩電腦游戲上。”“我還小著呢，有的是時(shí)間學(xué)習(xí)。”小男孩滿不在乎。我有些生氣，把他變到了20年之后。
“咦，我怎么長這么大了，父母已年老退休，我只有自己賺錢養(yǎng)活自己了！”說完，他就到招聘單位去求職，但每個(gè)單位都因?yàn)樗膶W(xué)歷太低而拒絕錄用他。他沒有固定的經(jīng)濟(jì)來源，只能過著饑一頓飽一頓的生活，境況很悲涼。他終于意識(shí)到自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤，并深深地自責(zé)，同時(shí)大聲喊道：“時(shí)間老人，請讓我回到學(xué)生時(shí)代吧！我一定會(huì)珍惜時(shí)間，發(fā)憤圖強(qiáng)！”我看他確實(shí)想改過自新，就把他還原。他還是坐在那個(gè)電腦桌旁，只不過他立即把電腦關(guān)了，返回學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)。我很高興，因?yàn)槲艺攘艘粋�(gè)迷失方向的小男孩。
當(dāng)然，我更多的時(shí)候是悲傷的`。因?yàn)槲覜]有權(quán)利給每個(gè)人以改過自新、從頭再來的機(jī)會(huì)，所以我的眼里總有很多虛度光陰、一事無成的人。咔，咔，咔，我還要繼續(xù)趕路，就說到這兒吧！
時(shí)間的作文 篇3
時(shí)間的寶貴，不在于你擁有多少，而是在于你怎樣使用它。
這段倒流的時(shí)光，放在哪兒都不一樣。如果那次汶川大地震可以讓時(shí)間倒流，那么災(zāi)難將會(huì)慢救援人員一步，他們就可以提前讓人們離開，做好預(yù)防準(zhǔn)備，那次可怕的災(zāi)難就可以避免，許多生命也不會(huì)永遠(yuǎn)地被埋在廢墟底下。
如果我擁有了這樣的能力，我將會(huì)用它去彌補(bǔ)以前的錯(cuò)誤，不會(huì)留下任何遺憾。
前段時(shí)間，我們學(xué)校舉行了一次月考，在那之前，老師提醒我們要好好復(fù)習(xí)，在這次考試中證明自己，讓別人看見你們的實(shí)力。聽到這話我就想：我今天一定要好好復(fù)習(xí)！
可到了家，我的決心就動(dòng)搖了，情不自禁地拿起了手機(jī)，完全忘記了復(fù)習(xí)，開始瘋狂地玩游戲。
過了一會(huì)兒，奶奶走進(jìn)我的房間說：“孩子，明天要考試了，你好好復(fù)習(xí)。”我不耐煩地說道：“好啦，我已經(jīng)復(fù)習(xí)好了。”此刻的我完全沉浸在游戲的世界里，那還顧得上復(fù)習(xí)呢！奶奶嘆了口氣默默地走出去。
終于到了考試，老師發(fā)下卷子，我一看，呀！這個(gè)卷子怎么這么難呀？許多提莫對我來說太陌生了。我拿起筆，把幾個(gè)會(huì)做的.題做了出來，就開始苦思冥想。
收卷了，我懊惱不已，我居然沒有珍惜那寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，而是將它花費(fèi)在了游戲上，如果時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)抓緊時(shí)間，抓住重點(diǎn)心無旁騖地復(fù)習(xí)，在這次考試中不留下任何遺憾。
假如時(shí)間可以倒流，警察便可以抓住更多的罪犯；假如時(shí)間可以倒流，人們將不會(huì)濫殺動(dòng)物，它們將不會(huì)滅絕。可惜世界上沒有假如，時(shí)光終會(huì)一去不復(fù)返，只有把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在，時(shí)間才不會(huì)被白白浪費(fèi)。
時(shí)間的作文 篇4
時(shí)間就像是流水一樣，一去不復(fù)返，如果你不珍惜它，他也不會(huì)眷顧你，并從你身邊悄悄地逃走，等你想起它已走遠(yuǎn)，你怎樣追也不會(huì)追到。但是即使世間所有東西都不公正，但時(shí)間一定是最公正的，上天賜給我們每個(gè)人的最豐盛的禮物就是時(shí)間。
在家里，我有一個(gè)綽號，那就是五分鐘先生。當(dāng)早上媽媽叫我起床時(shí)，我還在暖和的被窩中躺著，媽媽剛要掀我被子時(shí)，我朦朦朧朧說了一句話再睡五分鐘。
當(dāng)我拿著媽媽的手機(jī)在玩時(shí)，媽媽一把搶過手機(jī)，我把媽媽手中的手機(jī)又搶回來，說再玩五分鐘。
隨著年紀(jì)的越來越大，我更加知道了時(shí)間的重要性，每天的`五分鐘累積起來也是一筆無價(jià)的財(cái)富啊！
記得有一次放寒假，作業(yè)不算太多，我就想先玩幾天再寫也不遲，幾天后我便開始寫了，但媽媽說要去旅游，我也正有此意，反正還早著，不如先去玩幾天再寫。我便這樣今日復(fù)明日這樣，一直拖了下去。到去旅游的時(shí)間了，我把作業(yè)帶著去旅游，可誰知一去旅游我就把這事忘了，只顧著玩。還是媽媽提醒我，我才寫了一點(diǎn)。不知不覺到了新年，大家都說這幾天先不寫了，過了初六再寫也不遲。
終于，我回到了家，回來一算，離開學(xué)只有一兩個(gè)星期了，我便每天不停地寫作業(yè)，一點(diǎn)也沒敢放松，那幾天可是把我累壞了，一天除了作業(yè)還是作業(yè)，直到開學(xué)前一天，我才把作業(yè)火急火燎的寫完了。媽媽便教育我說世界上最短的，最令人后悔的，最快的就是時(shí)間了！
這句話還映照了一句老話不聽老人言，吃虧在眼前。早知當(dāng)初，何必只顧著玩呢？
生活的教訓(xùn)讓我對時(shí)間有了更加深刻的理解，用時(shí)間很簡單，用好時(shí)間很不容易呀。珍惜時(shí)間吧，時(shí)間很短呀。正如小沈陽所說的：眼睛一閉，一睜，一天就過去了！眼睛一閉不睜，這一輩子都過去了呵！
時(shí)間的作文 篇5
睜開眼，又是一天。陽光斜射進(jìn)房間，灑在地板上，十幾年來一個(gè)模樣。
望著窗外，鳥兒穿梭在天空之中，在我的窗前散下幾片羽毛。明天，或許也是一樣。
看著街道，車水馬龍，人來人往。明天，或許也會(huì)重現(xiàn)。
但為什么我手中總是握不住匆忙來往的時(shí)間呢？十幾年來，我一直苦惱。葉落了，明年會(huì)再青；日落了，明天會(huì)在升；時(shí)間飛了，過一會(huì)兒依舊會(huì)來；但來的，會(huì)是同樣的時(shí)間嗎？
世間萬物，惟獨(dú)時(shí)間來得這么匆忙，去得，也這么匆忙。在這匆忙之間，有誰能看見時(shí)間多給人停留一會(huì)兒？
明天，窗前也許會(huì)飄下一些羽毛，但會(huì)是同今天的一樣嗎？
明天，街上可能會(huì)有像今日如此之多的車輛、行人，但會(huì)是一樣的嗎？
初一，即將過去；初二，就在不遠(yuǎn)處，但不久，就會(huì)與我擦肩而過；初三，在不久，也會(huì)如此。轉(zhuǎn)瞬間，初中逝去。
我暗暗告訴自己。
別讓時(shí)間輕易從自己身邊飛過，把握住時(shí)間，等于時(shí)間為我逗留。別苦惱，學(xué)會(huì)同實(shí)踐賽跑，學(xué)會(huì)多在時(shí)間的匆忙來往之中找到縫隙，學(xué)會(huì)怎樣不讓時(shí)間輕易與自己擦肩而過。
釘子是敲進(jìn)去的'，時(shí)間是擠出來的。我相信，我能行。
時(shí)間的作文 篇6
十月二十一日，星期四中午。因?yàn)樘鞖庠蛲七t的時(shí)間膠囊活動(dòng)終于在期待中緊鑼密鼓地開始了。這次活動(dòng)是我們10級學(xué)習(xí)部成員第一個(gè)全權(quán)負(fù)責(zé)的活動(dòng)，每個(gè)人都上緊了發(fā)條。
所謂時(shí)間膠囊就是在時(shí)間的消化液中不會(huì)腐蝕的膠囊，我們把對未來的期望，要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)或者是對未來自己想說的話寫在紙上，放進(jìn)時(shí)間膠囊——我們精心制作的蓄納瓶中，把大家的記憶儲(chǔ)存起來。明年春天再將紙返還每一個(gè)人，讓大家從中看到當(dāng)初的自己，重拾被時(shí)間消磨的銳氣，重拾當(dāng)初的夢想。
活動(dòng)定于在九組團(tuán)外展開，由于大家上午都有課。所以活動(dòng)負(fù)責(zé)人戴成勖一大早就起來與部里其他男生把桌子移到活動(dòng)地點(diǎn)。中午一切都布置好了，然而我們卻遇到了第一個(gè)問題，同學(xué)們陸續(xù)經(jīng)過，卻無人問津，我們要在最短的時(shí)間內(nèi)讓路過的同學(xué)了解我們的活動(dòng)并產(chǎn)生興趣。于是大家發(fā)揮自己的力量，找同學(xué)捧場，成勖特意為活動(dòng)準(zhǔn)備的音響也放出音樂，許多路過的同學(xué)也禁不住誘惑過來打聽，問題迎刃而解。沒多久參與的同學(xué)越來越多了，第二個(gè)問題出現(xiàn)了，我們用簡潔的語言向大家講清楚活動(dòng)的內(nèi)容，活動(dòng)的亮點(diǎn)，吸引了他們，在一天內(nèi)向我們詢問的同學(xué)不下千人，一開始有人詢問我們回答的好不流利，后來我們可以講得非常順溜：“這是電院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部舉辦的時(shí)間膠囊活動(dòng)，你可以在許愿紙上寫下……”這次活動(dòng)的受歡迎程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)期，紙和繩先后告罄，但在大家的積極配合下，問題也得到了解決。
活動(dòng)一直持續(xù)到下午一點(diǎn)半才告一段落，當(dāng)場面仍然很火爆，不少同學(xué)拿了紙說要回去好好想再寫。一開始我們這活動(dòng)是面向電院大一新生，然而活動(dòng)中材院，藝院和理學(xué)院的`同學(xué)們都來參加了，應(yīng)同學(xué)們的要求，我們決定下午再舉行一次。
由于下午大家都有事情安排——辯論賽或是班會(huì)，所以成勖一下午忙著協(xié)調(diào)。而且紙和繩又告罄了，所以成勖下午再次買了不少。五點(diǎn)鐘我們又在九組旁弄起了活動(dòng)。受到了大家的支持，不少中午沒有盡興的同學(xué)再次來參加活動(dòng)，我們都感到非常高興，自己的努力受到他人的認(rèn)可。
明年春天，我們期待，當(dāng)他們拿到自己的膠囊的瞬間，那喜悅的表情。
時(shí)間的作文 篇7
若是評選本世紀(jì)最機(jī)智的小偷，我會(huì)毫不猶豫地把票讓給碎片化這個(gè)也許大多數(shù)人都會(huì)很陌生的名詞。
也許你在等車時(shí)聽到包中傳來系統(tǒng)鈴聲，就打開手機(jī)，呀，是班級群里小麗在發(fā)紅包，快快，啊呀，沒搶到。于是不死心地繼續(xù)守著屏幕，最后終于搶到了一個(gè)，車也來了，你就心滿意足地上了車，還為自己善于利用時(shí)間感到滿意。
上車后，本想給家長打個(gè)電話，或者背一下今天老師剛剛布置的課文，不過轉(zhuǎn)念一想，今天一定有更多機(jī)會(huì)搶紅包，于是又拿出了手機(jī)，一邊看群消息，一邊聽音樂。過了一會(huì)又轉(zhuǎn)戰(zhàn)某個(gè)公眾號，看到推薦的某某“哲理”公眾號似乎還蠻有用，于是就關(guān)注了。刷完公眾號，發(fā)現(xiàn)快到站了，收好手機(jī)，下車。似乎看來，自己還是蠻會(huì)節(jié)約時(shí)間的嘛，一小會(huì)過去，竟然看了這么多消息。
這時(shí)候，其實(shí)我們陷入了一個(gè)誤區(qū)。看上去，我們讀了很多消息，了解了很多知識(shí)，但是，知識(shí)真的是用量來定有用程度的嗎？
即便我們看的是心靈雞湯、哲理名言，刷的是時(shí)事新聞，但不能否認(rèn)，所有的信息進(jìn)的了你的眼，大多數(shù)卻不能引起你的思考。
當(dāng)你看到新聞下面有個(gè)感興趣的話題，即便無用，你是不是也會(huì)點(diǎn)開看看，然后，看了一個(gè)再看一個(gè)……最后快要睡覺或是不得不結(jié)束的時(shí)候，有點(diǎn)覺得時(shí)間好像沒過去多少，但是的確過去了一大截。似乎有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，但我是在學(xué)習(xí)，是在看新聞呢。于是就放下心來。
現(xiàn)在的消息都是一塊塊的碎片狀，其中很多雖然真實(shí)，卻未必有深度，你看過之后，真的會(huì)好好思考這件事情的本質(zhì)嗎？碎片即便精致無比，也比不上一個(gè)整體的技巧和完整性，試問，一篇幾十字的文章，又如何比得上深度的思考？而這些，需要時(shí)間，卻不能算是浪費(fèi)時(shí)間。
碎片化正在悄無聲息地入侵你，在你以為自己節(jié)約時(shí)間的一點(diǎn)一滴中。你覺得讓你節(jié)約時(shí)間的短篇、消息，恰恰是把你的整段時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)磨碎的的小刀。
所以，碎片化只能作為生活的`調(diào)味料而不是學(xué)習(xí)信息的主食，所有知識(shí)，尤其是有用的知識(shí)，都需要時(shí)間去真正消化。讓我們在閑余時(shí)間里，放下手機(jī)，離開碎片化，多備幾條定理，多背幾個(gè)單詞，充實(shí)自己，用每天的半小時(shí)、幾分鐘，堆砌成一座知識(shí)的高峰，而不是被碎片化的知識(shí)勉強(qiáng)拼起的無用擺設(shè)。
時(shí)間的作文 篇8
今天，我特別高興，因?yàn)榻涛覀兞?xí)作班的老師將帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方式——玩中學(xué)。
早上，老師給我們安排好了。安排如下：前一個(gè)小時(shí)講要怎么寫習(xí)作，中間的那個(gè)小時(shí)玩，最后一個(gè)小時(shí)寫前一個(gè)小時(shí)的過程，就這樣我們帶著一顆激動(dòng)的心過了前一個(gè)小時(shí)。
到了出去玩得時(shí)間了，我們在班長的帶領(lǐng)下先向小商店走去，我們來到小商店和阿姨聊天一會(huì)兒，買點(diǎn)東西就去振太廣場了，還沒走上去，就有一股寒風(fēng)吹過來，我們?nèi)坷涞纳l(fā)抖，但，我們走上去，又是一個(gè)全新的天氣，真是＂天下之大，無奇不有＂。來到廣場，我們就向那些體育器材跑去，那里并不像以前一樣熱熱鬧鬧，而是冷冷清清，只有三個(gè)人老爺爺和我們。我們走向娛樂設(shè)施后，我們并不想玩，便跟老師聊天，我和李佳玥跟蘭老師聊關(guān)于學(xué)習(xí)的.問題，并從中知道了蘭老師的母親因?yàn)樾乃プ吡耍贿^老師還給我們講了我們振太的名人故事。
然后，我們又轉(zhuǎn)移到少年宮足球班，在那里，映入眼簾的是鐵絲網(wǎng)環(huán)繞著一塊綠毯，兩個(gè)足球框，一群孩子，一些訓(xùn)練的道具，我們進(jìn)去和同學(xué)們踢足球，我?guī)臀覀儼嗬钤品珦屃撕脦状巫闱颍�踢進(jìn)去了呢，過了好一會(huì)兒，老師就要帶我們回去了。
快樂的時(shí)光總是過得很快，這樣的老師和同學(xué)你喜歡嗎？
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