時(shí)間倒流作文匯編八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的時(shí)間倒流作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間倒流作文 篇1
人生只有一次，錯(cuò)過了就不再重現(xiàn)！一個(gè)人如果就這樣把自己的美好光陰浪費(fèi)了，那么，只能用一個(gè)字來形容他 蠢！
假如時(shí)間可以倒流，我要以自身的能力來證明自己 我能行。以前，我只知世界如此之大，想玩就玩！可現(xiàn)在我后悔了，因?yàn)槲抑溃瑧?yīng)該用有限的時(shí)間來做更有意義的事情，不能只顧著玩。
就因如此，所以，我才要好好學(xué)習(xí)，天天向上。 可是我也不傻，我至少知道世界上沒有后悔藥吃，以后，我一定不會(huì)再對(duì)自己的人生開玩笑了！
雨過天晴，又是新的一天，今天不會(huì)再像昨天一樣光輝燦爛，因?yàn)榻裉焓俏宀世_紛的！我改變了，我變得能對(duì)自己的人生能拿主意了。
一天，我走在馬路上，突然媽媽跑來對(duì)我說： 快回家，該做作業(yè)了！ 我一聽，連忙找借口：我同學(xué)找我去她家玩；我肚子痛 媽媽聽了，非常生氣，但卻急匆匆的走了。
我回到家里，急忙打開作業(yè)本，開始像熱鍋上的螞蟻一樣做起來，媽媽看見了，對(duì)我說： 一個(gè)人一生的成功都從自覺開始！ 我沉默了很久，想了想，也對(duì)啊！
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)加油，打氣，一定要用辛勤的汗水來澆溉花朵！
時(shí)間倒流作文 篇2
假如時(shí)間可以倒流，我就會(huì)把事情做完。暑假里我去黃山游玩，最后一天我們決定爬天都峰。
站在天都峰腳下，抬頭望山頂，高的直沖云霄，山峰拔地而起，好像哨兵在守衛(wèi)黃山。我扶著扶手小心翼翼地走上臺(tái)階，臺(tái)階凹凸不平，顫顫巍巍的，沒走幾級(jí)臺(tái)階就覺得天旋地轉(zhuǎn)的，整個(gè)人暈乎乎的，再抬頭一看，仿佛身體很斜，天都峰離我只有一步之遙了。臺(tái)階兩旁的石縫里長著翠綠的小草，似乎在向我招手：歡迎我來挑戰(zhàn)天都峰。在爸爸的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持走了幾十級(jí)臺(tái)階，休息了一會(huì)兒，環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)兩旁的小草，逐漸稀少，但它們?nèi)匀缓茴B強(qiáng)地生長著。再往上走，離峰頂越來越近，可是越往上走越冷，因?yàn)橐路┑奶伲也幌刖瓦@么放棄，我要堅(jiān)持下去，就把手抱在胸前，不停的上下搓動(dòng)。爸爸看見了，說：“上面太冷了，這次我們還是放棄吧，下次再來挑戰(zhàn)登峰”我猶豫了一會(huì)兒，垂頭喪氣地說道：“好吧”。
我回頭不舍得望了一眼：再見了，天都峰，下次有機(jī)會(huì)再來看你！我邁開沉重的步伐走下山，上去的人說：“爬天都峰的沒有幾個(gè)是小女孩，你真棒！”“這小女孩這么勇敢！”走下最后一級(jí)臺(tái)階時(shí)我很留戀，想再爬一次，但最后還是放棄了。
假如時(shí)間可以倒流，我就會(huì)準(zhǔn)備充分，即使寒冷、危險(xiǎn)，我也要堅(jiān)持爬上山頂，看一看黃山最美的風(fēng)景。
時(shí)間倒流作文 篇3
時(shí)間像一道飛瀑，轉(zhuǎn)眼便過去。時(shí)間像一道閃電，在我現(xiàn)眼前閃過。時(shí)間像一陣風(fēng)，從我臉上拂過。時(shí)間像一杯水，被人三下兩下喝下肚。時(shí)間總是馬不停蹄向前奔去，一去不復(fù)返，任你如何挽留，它也毫不理會(huì)。
如果我能讓時(shí)間倒流，那該多好呀！我會(huì)讓時(shí)間倒流到前天晚上。前天晚上，我們和米可去柔暢小區(qū)玩，玩了好久好久蹦床。一會(huì)兒一個(gè)人躺中間，另三個(gè)人跳，我們還邊跳邊唱：“飛一樣的咸覺——”：一會(huì)兒比誰跳得高：一會(huì)兒在蹦床上繞圈圈，弄得我們頭昏眼花，摔在蹦床上……
玩累了，我們?nèi)说搅巳釙臣摇状握?qǐng)求下，大人們終于同意我們住柔暢家了，我們四個(gè)歡呼雀躍。
我們洗了澡，躺在床上都激動(dòng)的睡不著覺，一串串話言從口中噴涌而出。聊得沒完沒了。有時(shí)還來個(gè)天合唱……
不知不覺，已經(jīng)1點(diǎn)了，我們終于睡著了。
可好景不長，第二天我們一吃完早餐，媽媽就來接了，如果我能讓時(shí)間一直倒流在這個(gè)時(shí)候，我們還可以看電視，騎平衡車，自行車……
可這怎么可能呢？時(shí)光一去不復(fù)返，所以我們一定要好好珍惜時(shí)間，讓自己的生活變得更加絢麗多彩。
時(shí)間倒流作文 篇4
如果時(shí)間可以倒流……
小學(xué)的生活是那么的飛快，快得已讓我停不下腳步，讓我沒有時(shí)間再去欣賞人生的風(fēng)景。童年時(shí)代的記憶，驀地，已過。我多么想讓時(shí)間倒流。
如果時(shí)間可以倒流，我希望彌補(bǔ)我小學(xué)時(shí)唯一的遺憾——沒有一個(gè)真正的朋友。在小學(xué)的生涯中，陪伴我的只有兩個(gè)伙伴——數(shù)理化生和無盡的孤獨(dú)。我曾想不通，我是多么沒有交友的天賦。從我一年級(jí)起，我對(duì)孤獨(dú)有了模糊的概念。隨著年紀(jì)的升高，班里的一些兄弟也越來越鐵。只有我，還是沉默。我曾為了交朋友而和差生在一起混，但最終也是不歡而散。孤寂的我只有用數(shù)理化生的公式來愉悅身心，從此，理科，便是我要好的朋友，也是人生的伙伴。社會(huì)需要社交，我也嘗試社交，卻屢屢碰壁，心理年齡測試的53歲讓我哭笑不得，我想我失去了純潔的童真。如果時(shí)間可以倒流，我希望在歡聲中拾起快樂的童年。在倒流的時(shí)光中，我幻想：在一年級(jí)時(shí)，我交到了一個(gè)樂趣相投的朋友，我們?cè)诰G茵場中追逐，歡笑，汗水伴著童真的歡樂，在空中，飛揚(yáng)！在二年級(jí)時(shí)，我和朋友互相捧著一本小人書，在書桌上欣賞，觀看，我和朋友被書中的人物逗得哈哈大笑，童真在歡聲笑語中度過。三年級(jí)，我想我已和朋友堅(jiān)固了友誼，在操場上搶球，飛馳，投籃。四年級(jí)，我和朋友一起出去旅游，在旅行中，我們感受到了對(duì)生活的熱情，欣賞了沿途美麗的風(fēng)光，并在童年，拾趣。五年級(jí)，我們已是學(xué)習(xí)中的伙伴，我們?cè)诳紙錾蠌P殺，互相比拼著，進(jìn)步著。六年級(jí)，我們已經(jīng)志同道合了，我們相約，我們努力，我們一起考上了城里的重點(diǎn)中學(xué)……但是，這只是幻想的掠影，只是時(shí)光倒流的情景，每每想到，我便長吁短嘆，嘆這無盡的遺憾。
唉，過去的時(shí)光已一去不返，如果時(shí)光可以倒流，我真想拾起小學(xué)時(shí)童真的歡樂！
時(shí)間倒流作文 篇5
時(shí)光飛逝，它在我們朗朗的讀書聲中，在我們急促的腳步聲中，在我們快樂的歡呼聲中消失的無影無蹤，魯迅先生說過，時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是會(huì)有的。可為什么我認(rèn)為時(shí)間好比天上的流星，眨眼間就無影無蹤了。如果時(shí)間能倒流，我一定要回到我做錯(cuò)事之前。
那天，我偷偷摸摸地跑到媽媽房間，悄悄地打開媽媽的錢包，小心翼翼地拿走一張十元錢，買了幾包薯片來吃。媽媽回來了，問我錢怎么少了。我鎮(zhèn)定地說：“是姐姐拿的。”媽媽聽了，頓時(shí)火冒三大，把無辜的姐姐叫了出來，狠狠地把姐姐罵了一通，把作賊心虛的我嚇得躲在角落里瑟瑟發(fā)料。
現(xiàn)在每每想到這件事，我都后悔不已，常常想著時(shí)光倒流，可有一天，真的時(shí)光倒流，我進(jìn)入了個(gè)五彩隧道，回到了我的作案現(xiàn)場。
剛開始，我驚訝萬分，但我很快就明白了我有時(shí)光倒流的能力，我便立刻阻止了我的所作所為，把已經(jīng)到手的十元放了回去，但我又控制不住自己，又拿了過來，但是經(jīng)過了一系列的思想斗爭，未來的我還是戰(zhàn)勝了之前的我，于是，我又回到了現(xiàn)在。
自從我學(xué)會(huì)了時(shí)光倒流，不管做了什么錯(cuò)事，都要時(shí)光倒流一回，可有一天，我時(shí)光倒流的技能過期了，被卡在了時(shí)光隨道之中，誰來救救我啊！
時(shí)間倒流作文 篇6
生活如同小溪，而光陰就如同小溪里的水，是那么容易消失。那么快，一眨眼，我就上六年級(jí)了，想起以前那聲聲笑語，我無比羨慕和思念。
如果時(shí)間可以倒流，我一定讓時(shí)間停留在無憂無慮的童年。讓我和伙伴們一起快樂地游戲，一起在田地間玩耍，一起無拘無束地游泳，一起去偷鄰居家的西紅柿，一起去抓魚……那時(shí)是多么快樂呀！沒有人束縛我們，沒有人說我們像“野孩子”，因?yàn)樗麄冎牢覀冞�小，看著我們那張張笑臉，他們也打心底里高興。而現(xiàn)在呢？勞累不說，還受家長束縛，壓力又大，不努力也不行，誰叫我們要畢業(yè)了呢？同學(xué)間只是相互笑一笑，望著那一堆堆作業(yè)，我們的心里多么愁悶呀！
如果時(shí)間可以倒流，我要回到古時(shí)候去。我要看看恐龍是如何消失的；我還要去看看海洋是怎樣沉下去的；我還要去看看人類的祖先是怎么生活的；我還要去看看成吉思汗統(tǒng)一中國時(shí)的.壯觀情景；我還要去看看中國的萬里長城是怎樣建成的；我還要去看看金字塔是怎樣修建成的，說不定還能學(xué)道許多知識(shí)；我還要去看看中國的四大美女是如何美麗……
如果時(shí)間可以倒流……
如果時(shí)間可以倒流，那該是多么美好呀！
時(shí)間倒流作文 篇7
周日下午，我慢慢悠悠地走進(jìn)臥室，昏昏欲睡的打了一個(gè)哈欠。雙眼就像專門跟我做對(duì)一樣，總想往一起閉合，我有氣無力的握著筆，時(shí)不時(shí)蹦出一兩個(gè)字，最后迷迷糊糊地倒在了桌子上。
“怦”得一聲，恍惚之間我竟然回到了幼兒園。我看了看雙手，又用小眼瞟了瞟四周，不敢相信眼睛所看到的。我又揉了揉眼，自己拿小手狠狠的捏了捏自己，禁不住叫了一聲：“嗷，疼疼。”
“哦，耶！”我激動(dòng)的喊出了聲，高興的跳了起來。“干什么呢，你給我坐下。”我還沉浸在剛才的喜悅之中，把老師的話當(dāng)做耳旁過風(fēng)，壓根兒沒聽見。
老師怒氣沖沖地向我走來，雙眼瞪得圓圓的，拽著我的衣服就往后拉，我還沒反應(yīng)過來，就已經(jīng)站在后面墻根了。但我絲毫沒有感到自責(zé)，反而更加開心，像吃了蜜一般。，更加確信我回到了以前。
下午幼兒園的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。
放學(xué)鈴聲響起，我蹦蹦跳跳的踩著放學(xué)鈴聲的鼓點(diǎn)，歡快地走出校門，我四處張望著，看見人群中的媽媽，在踮著尖尋找我這瘦小的身影。“媽，我在這兒。”媽媽從擁擠的人群中擠出來，拉住我的小手，向老師說道：“老師，我們走了。”我向老師揮了揮手，便跟著媽媽回家了。
回家的路上，我抬頭問媽媽：“時(shí)間會(huì)倒流嗎？”媽媽笑了笑，蹲下來撫摸著我的頭說：“傻孩子，不會(huì)的。”我聽了便不再問，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回到家上樓時(shí)，我不小心一腳踩空，不由地驚叫了一聲：“啊！”
就在這時(shí)，我猛地坐起身，才明白剛才的一切原來是假的。
我望向窗外天已經(jīng)換上了黑衣服，天上的繁星和那一輪明月點(diǎn)綴著它。想了想剛才的夢，我感嘆道：“幼兒園真好啊！”
原來，時(shí)間真的無法倒流。要不是剛才不小心踩空，我還能多做一會(huì)兒夢，我在心里想著。
既然時(shí)間無法倒流，那我們就只能把握好當(dāng)下，好好學(xué)習(xí)咯！
時(shí)間倒流作文 篇8
如果時(shí)間可以倒流時(shí)間總是在你的身邊輕輕擦過，耳旁悄悄溜走。在時(shí)間的飛快流逝中，或許會(huì)做錯(cuò)一些本不該做錯(cuò)的事，你后悔莫及，想把它留住、想讓這件事從新再來一遍。可是，時(shí)間會(huì)給你一次悔過的機(jī)會(huì)嗎？不，這絕對(duì)不可能的。
記得一次作文大賽，題目是《我的家鄉(xiāng)》，這是多么甜蜜溫馨的題目啊！我懷著感情在作文紙上打好草稿，在將打好的草稿修改了一遍，抄在了老師發(fā)的信紙上。沒想到，在抄的時(shí)候，竟然粗心的把“瞧”寫成了“焦”。我正準(zhǔn)備改正錯(cuò)別字時(shí)，老師就要求我們把作文交上去。我一下緊張起來，原來不知不覺中已逝去了這么多時(shí)間！我剛拿起修改液，作文就被老師抽走了，我真后悔，寫一篇作文竟然用這么多時(shí)間！要是我節(jié)約時(shí)間，把握好每一分鐘，肯定能寫完作文！哎，這下肯定糟了，我開始責(zé)怪自己。
星期一，學(xué)校升完國旗，校長宣布作文獲獎(jiǎng)名單，我屏著氣，豎起耳朵仔細(xì)的聽著。當(dāng)校長念到六年級(jí)時(shí)，我的心像踹了一百只兔子——驟跳起來。哎，可惜，沒有念到我的名字，我暗暗的傷心起來，我徹底的絕望了。如果時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)把“焦”改成“瞧”的。可是，這一切的一切都晚了，再也回不去了！
如果時(shí)間可以倒流，我們是不是該把自己做錯(cuò)的事改成對(duì)的呢？如果時(shí)間可以倒流，我們是不是該好好珍惜呢？如果時(shí)間真的可以倒流，那么，就讓我們好好把握時(shí)間、珍惜時(shí)間吧！
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