找回時(shí)間作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的找回時(shí)間作文，歡迎閱讀與收藏。
找回時(shí)間作文1
社會(huì)的進(jìn)步與科學(xué)技術(shù)的日新月異息息相關(guān)，當(dāng)今，每家每戶都擁有一部“遺失物品搜索儀”，人們也不用為丟東西而感到煩惱了。
“請(qǐng)幫我找回我的飯卡。”我對(duì)這個(gè)透明的方塊機(jī)器人說(shuō)著。“好的，請(qǐng)稍后。”沒(méi)過(guò)幾秒，只見(jiàn)他的“肚子”咔地一聲打開(kāi)，再用雙手將飯卡取出，遞到我的手中。“謝咯！你真是幫了我的大忙！”我背起書包飛出家門。
一眨眼一天過(guò)去了，中考倒計(jì)時(shí)牌上的“77”改為了“76”。“天，離中考又近了一天！”我回到家，呆呆地望著遺失物品搜索儀。“你能幫我找回時(shí)間嗎？”我沖著他說(shuō)道。“請(qǐng)重新輸入語(yǔ)音。”“麻煩你能幫我找回時(shí)間嗎？”我再一次滿懷希望地向他發(fā)出請(qǐng)求。咔地一聲響，一塊寫著“76”的.倒計(jì)時(shí)牌被送到我的手邊。“我想要時(shí)間！”我有些不耐煩。“抱歉，您搜索的物品已成功送到您的手中。”
我望著手中的倒計(jì)時(shí)牌，有些不解，“為什么他會(huì)給我這個(gè)呢？”我自言自語(yǔ)。那醒目的數(shù)字仿佛對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)吧，不然你就被時(shí)間落下了！”想到這，我放下倒計(jì)時(shí)牌，急忙打開(kāi)書包，“本來(lái)就找不到時(shí)間，就更不能在這兒浪費(fèi)時(shí)間了！”我邊想邊奮筆疾書地寫著作業(yè)。我給自己的每一項(xiàng)作業(yè)都定好時(shí)間，要在我規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，絲毫不敢懈怠。“抓緊時(shí)間，別被落下！”我默默地給自己鼓勁兒。轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我不僅完成了所有科目的作業(yè)，還復(fù)習(xí)了這幾天課上講的內(nèi)容！我恍然大悟，原來(lái)，遺失物品搜索儀給我的倒計(jì)時(shí)牌就是我曾經(jīng)丟失的時(shí)間啊！
其實(shí)，中考就是一場(chǎng)與時(shí)間的賽跑。以前，我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)的快，是因?yàn)槲覜](méi)有利用好時(shí)間，如今，我找到了時(shí)間，那就是把握好今天，把握好現(xiàn)在！謝謝你，我的遺失物品搜索儀！
找回時(shí)間作文2
讀小學(xué)的時(shí)候，我吊兒郎當(dāng)。上初中了還是一樣。可是時(shí)間不等人，我就這樣浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間。
以前小，我不懂。爸媽來(lái)逼我學(xué)習(xí)，我不學(xué)，就坐在凳上看天空，時(shí)間就從身旁悄悄溜走；玩耍的時(shí)候，時(shí)間又在得意忘形之間跑過(guò)。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“海浩啊！你不要整天只知道玩，認(rèn)真學(xué)習(xí)。”可是我就是聽(tīng)不進(jìn)。我還幼稚地說(shuō)：“學(xué)習(xí)有什么好學(xué)的，這么累。”媽媽生氣了，說(shuō)：“你愛(ài)學(xué)不學(xué)！”我不服氣，“哼”了一聲，等到我終于懂事了，我才逐漸體會(huì)到了媽媽的良苦用心。
由于我小時(shí)侯過(guò)于貪玩，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，所以考試經(jīng)常不理想。到了初二，爸爸怕我成績(jī)太差而考不上高中。以我做眼部手術(shù)的理由讓我休學(xué)，要在家休息三個(gè)月，三個(gè)月里不能看書，不能打球，電視電腦不能看。我因此在家里游手好閑，無(wú)聊至極。徹底的脫離學(xué)習(xí)反而使我想念學(xué)習(xí)。
有一天，家里停電了，我無(wú)事可做，抬著頭望著天空感嘆：我為什么會(huì)落到這步田地？我突然想起媽媽對(duì)小時(shí)侯的我說(shuō)：“你不要整天玩，要認(rèn)真學(xué)習(xí)。”我現(xiàn)在是多么渴望回到學(xué)校讀書。
三天前，我終于如愿以償，到十二中去恢復(fù)讀書了，那可把我美得晚上都睡不著覺(jué)。在課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也完成得很好，還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。雖然剛復(fù)學(xué)，和新同學(xué)還不太熟，同學(xué)們關(guān)注我時(shí)，我還有些害羞。我做好了刻苦的準(zhǔn)備。現(xiàn)在我向父母提出了“大補(bǔ)課”的要求。除了星期六學(xué)作文，我還對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我還要學(xué)科學(xué)、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。”媽媽高興地笑著說(shuō)：“你想學(xué)就好。”
現(xiàn)在我主動(dòng)要求安排星期六下午學(xué)科學(xué)，星期天學(xué)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。雙休日里，我東奔西跑，在大街小巷間穿梭。雖然很累，但我還是很高興。因?yàn)槲以谂旎匚以?jīng)丟失的時(shí)間。