時(shí)間生命作文600字（精選29篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的時(shí)間生命作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
時(shí)間生命作文 1
寒假里，我參加了社區(qū)組織的文明勸導(dǎo)活動(dòng)。雖然天氣寒冷，但大家熱情不減，信心滿滿地投入到這項(xiàng)工作之中。
“過馬路請(qǐng)走人行橫道”的標(biāo)牌被組長(zhǎng)拿著，我們一組九人站成一排，形成了一道八米長(zhǎng)的封鎖線。但是，我們很快發(fā)現(xiàn)，在我們負(fù)責(zé)范圍內(nèi)沒有看到斑馬線。遇到行人欲橫穿馬時(shí)，我們只有開導(dǎo)他們走天橋，但是……
“您好，您可以走天橋嗎？”
“我，我年紀(jì)大了，腿腳不方便啊，如果我還年輕，我也不愿意拿生命冒險(xiǎn)啊，但，現(xiàn)在要我走天橋，我的腿又要疼上好一陣了，我也沒那個(gè)力氣啊。”
“那，您看我們扶您上去可以嗎？”
“這，還是算了吧，太麻煩你們，而且，就算扶我我也得自己走啊，那么高，爬不來的。”
老人一臉落寞，待紅燈，車輛等待時(shí)，從車縫中穿了過去。
我，感慨良多。對(duì)呀，老奶奶不再年輕，她沒有那個(gè)力氣也沒有那個(gè)欲望去走天橋了。但是這些老人，誰(shuí)也不希望看到他們出事。
也有上班族，風(fēng)風(fēng)火火，還沒來得及開口他們就已經(jīng)徑直穿過去了，雖然上班不能遲到，但生命也比全勤獎(jiǎng)金來得珍貴得多。
還有許多看到標(biāo)語(yǔ)后意識(shí)到走天橋的人們，他們會(huì)說：“哦！謝謝你們啊，提醒我走天橋。”或亦是我們勸導(dǎo)成功走天橋的人，“嗯？走天橋啊，好!”遇到這些時(shí)，我們有勸導(dǎo)成功的喜悅，也有悲哀……有這樣反應(yīng)的.人們，大多沒有走天橋的習(xí)慣。我們也只能勸導(dǎo)半天，畢竟，路要自己走。以后，沒有了我們的勸導(dǎo)，他們，是會(huì)繼續(xù)走天橋？還是會(huì)回到從前一樣？我不知道，我們選擇相信前者。
生命？時(shí)間？各有各的說法和立場(chǎng)，但是，我只知道，珍惜時(shí)間離不開珍惜生命，珍惜時(shí)間也不是橫穿馬路換來的幾秒鐘，甚至更短，因?yàn)椋S時(shí)會(huì)剝奪你的生命……
時(shí)間生命作文 2
日出日落，一天一天。
花開花落，一年一年。
——題記
歲月匆匆，時(shí)光荏苒。在悄無聲息中，時(shí)間悄悄流逝，來不及思考，來不及期望，就這樣悄無聲息地從指間溜去，只留下自己的陣陣嘆息。在嘆息中，時(shí)間又悄悄溜走。
曾也一度以為時(shí)間過得很慢，初中生活的三分之二不也已經(jīng)走過。曾也感受過度日如年的煎熬，但回首過往，發(fā)現(xiàn)那十六個(gè)春秋已悄然流逝。
“滴答，滴答”隨著秒針的轉(zhuǎn)動(dòng)，分針也在不停地運(yùn)動(dòng)著。我們從小就知道時(shí)間的換算，知道一分鐘等于六十秒，一小時(shí)等于六十分鐘，但又有誰(shuí)知道人的一生是由多少時(shí)間單位構(gòu)成的呢？
不知道，沒有走到時(shí)光的盡頭，誰(shuí)都無法解答。
古時(shí)便有人妄想希望長(zhǎng)生不老，不斷地?zé)挼ば薜榔蚯竽艿玫莱上桑F(xiàn)如今看來，這只是一個(gè)荒繆至極的笑話而已。我們都知道，人體的細(xì)胞在不斷地新舊交替，人的心臟在不停地跳動(dòng)著，但終有一天，細(xì)胞不再分裂，心臟不再跳動(dòng)，人的生命也戛然而止。
生老病死乃是自然，誰(shuí)都無力更改。長(zhǎng)生不老只有存在于神話故事中。現(xiàn)實(shí)生活中，世上的一切事物都有生命的期限。一朵花，從發(fā)芽開花到枯萎凋落，這就是一個(gè)生命的歷程，當(dāng)然也是有生命的期限的。
人也是一樣，從你呱呱墜地的那天起，你的生命便開始了。當(dāng)然，你終會(huì)有離去的那天，每個(gè)人都是如此。唯一不變的便是生命的長(zhǎng)度和寬度。生命的長(zhǎng)度是自然，我們無力更改，那些所謂的'“半仙”或許在下一秒便死于橫禍，所以我們唯一能做的，便是改變生命的寬度。
那么我們應(yīng)該怎樣拓展生命的寬度呢？
這或許得讓我們用一生去尋找那個(gè)答案！
把握生活的每分每秒，讓自己短暫的生命放射出無限的光芒！
——后記
時(shí)間生命作文 3
生命，時(shí)間？你知道那是什么嗎？
生命，一個(gè)熟悉又陌生的詞語(yǔ)，我認(rèn)識(shí)它嗎？認(rèn)識(shí)。我了解他嗎？不，我不了解。是時(shí)間給了我生命，是生命讓我有了時(shí)間，讓我看到藍(lán)天白云，花草樹木，高山平原……我們看到了一切，卻唯獨(dú)看不到生命，看不到時(shí)間，它們什么樣子，沒有人知道，人們總是將自己視為生命，將日月視為時(shí)間，到哪都只是人類的想象，我們根本不知道他們的意義，只知道他們重要，或是不重要。
生命那么短，但我卻從未珍惜過，直到逝去后，才發(fā)現(xiàn)，我在慢慢長(zhǎng)大，然后會(huì)慢慢變老，最后把生命還給時(shí)間，留下一些不起眼的東西。時(shí)間，我常常對(duì)它說：“等等我，不要把我留在過去，我要和你一起走向未來。”可是你知道嗎？它好無情，留下一個(gè)“不”字，就向未來走去，就這樣時(shí)間給了我生命，卻又一點(diǎn)點(diǎn)將我生命里的時(shí)間奪去，留下一個(gè)背影，打開了一扇可以跨越到未來的時(shí)間之門，我的時(shí)間少了，生命短了……
毛毛蟲可以化繭成蝶在天空自由翱翔；小蝌蚪可以變成青蛙在水里和地上獲得樂趣……那我們是否也能逃離生活的束縛，獲得更灑脫，更自在？我不知道，我的生命還有多長(zhǎng)；我不知道，我的時(shí)間還有多少，時(shí)間總能讓我們想起那些逝去的.家人和即將逝去的家人。每每想起這些，心頭就會(huì)涌起一股說不出的難過；眼角流出一滴莫名的眼淚；嘴里跑出一聲輕輕嘆息……那是我們有的不只是對(duì)家人的思念和關(guān)懷，還有對(duì)生命的敬畏和對(duì)時(shí)間的惋惜。我只有在時(shí)間逝去后，才懂得珍惜，只有在生命離開后，才學(xué)會(huì)想念……
時(shí)間走了，生命沒了，卻還不懂和珍惜，那活著還有意義嗎？答案是：沒有。對(duì)嗎？
時(shí)間生命作文 4
讓人生擁有閃亮的一面，留下值得回憶的一瞬。善待生命就是這么簡(jiǎn)單。
“生命是人擁有的一項(xiàng)最寶貴的財(cái)富。人生擁有它卻未必都能善待生命，看看生活中輕生自殺的事，時(shí)有聽聞，說到底都是一些自我否定的事，難道有比失去生命更讓人痛苦色事嗎？而不珍惜生命的人，也是隨處可見，庸庸碌碌卻不知自己到底做了什么事的也不是沒有。生命也在漫漫消耗。
著名科學(xué)家富蘭可林說過“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的`材料。”不是這樣嗎？每個(gè)人的生命從開吃到盡頭就是一天一天地消耗時(shí)間，一年一年地長(zhǎng)大衰老，直到死亡。生命的寬度。
一個(gè)人的生命是否真正精彩，不是等待，而在于自己真正行動(dòng)過。珍惜每一分鐘，認(rèn)真作好每一件事，生命的意義莫過與此。
或許有人會(huì)想：善待生命自然是讓自己過得好，吃喝玩樂，盡情享受，別讓人生落下遺憾。但是我卻不是這樣想的，生命屬于我們只有一次，只有真正做到服務(wù)與社會(huì)，在事業(yè)中得到價(jià)值得體現(xiàn)，心靈感到充實(shí)，才不會(huì)枉走這一遭。也許沒有讓后人記住你，歌頌?zāi)悖沁@個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，祖國(guó)的發(fā)展你也助了一臂之力。倘若僅僅試為了到這個(gè)世界玩樂一番，不是糟蹋了生命嗎？
保爾痛悼戰(zhàn)友時(shí)，說：“一個(gè)人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。”
海倫盡管失明失聰，但是她從不去抱怨命運(yùn)的不公，而是感謝自然賦予了生命。她不斷學(xué)習(xí)，克服重重困難，掌握多門語(yǔ)言，從萬人向往的哈佛大學(xué)畢業(yè)。正是她詮釋了善待生命的現(xiàn)實(shí)意義。
這樣震撼人心的獨(dú)白，鮮活的例子讓我明白人生的真諦。
珍惜時(shí)間，善帶生命。讓過去變得充實(shí)，讓時(shí)間變得飽滿。哪怕沒有干出一番驚天動(dòng)地的大事，也要對(duì)得起自己，對(duì)得起生命。
時(shí)間生命作文 5
一年有四季的更替，而明年春夏秋冬又是一樣；太陽(yáng)有朝起暮落，但今天依舊是昨天的那輪。只有我老去一歲，沒有人還給我一樣的容顏。看著花在春去之后凋零，看著鳥在冬至之后循跡，我會(huì)想到一組生命的成型與頹廢的過程。我知道自然與人類都贏不了與時(shí)光的較量。于是，時(shí)常在心里用深深的愛意千遍萬遍叮嚀自己：善待生命。
時(shí)光倒流，仿佛又回到了年少的某一個(gè)夏天，那時(shí)的我穿著連衣短裙，扎著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，在暑假拋開城市的喧囂，來到山中的姥姥家。有一天，天氣出奇的好。湛藍(lán)的天空清澈如洗，仿佛能倒映出人的影子。晚飯過后，我和姥姥走在山間的小路上，一路上嗅著雛菊和牽牛淡淡的馨香。突然，一個(gè)“不明飛行物”落在了我的面前。我定睛一看，原來是一只毛還沒有長(zhǎng)全，身長(zhǎng)不足1分米的'小麻雀。微微的山風(fēng)吹在它弱小的身體上，薄薄的一層茸毛被風(fēng)吹起，使它不禁瑟瑟發(fā)抖。我輕輕走上前，看著這弱小的生命如此無助，心中頓生憐憫之情。于是，我俯下身，雙手捧起這毛茸茸的小東西，用自己僅有的溫度試圖給它一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，一點(diǎn)點(diǎn)安慰。
寫到這里，又不得不提起前些天剛剛看到的一本書。書中真實(shí)地描寫了獵人們捕殺藏羚羊、華南虎這些珍稀動(dòng)物的全過程。看完后使我大受震撼，不敢相信世界上居然還有如此殘忍的一面，血淋淋的事實(shí)。
如今，自然的保護(hù)已經(jīng)日益得到人們的關(guān)注，我們不妨想想人的生命是多么短暫，而動(dòng)物的生命更是何等的脆弱！正因?yàn)樯亩虝海胰菸覀內(nèi)缈粗刈约旱纳话闵拼齽?dòng)物的生命。
人與自然共存亡！
時(shí)間生命作文 6
寒假里，我讀了一篇經(jīng)典文學(xué)作品——《假如給我三天光明》，它的作者是美國(guó)女作家海倫·凱勒。
海倫·凱勒幼年時(shí)患病導(dǎo)致兩耳失聰，雙目失明，但她非常堅(jiān)強(qiáng)，并渴望過上和普通人一樣的生活。在這篇文章里，她假設(shè)上蒼給了自己三天光明，第一天，她將享受光明的日子奉獻(xiàn)給了自己有生命和無生命的朋友；第二天，用雙眼莊重地檢閱了人與自然的歷史；第三天，她參觀了所生活的城市，到了那些奔忙的人們經(jīng)常光顧的地方。
這篇作品告訴我們：要善用自己的眼睛，猶如明天即將遭受失明那般；不要辜負(fù)命運(yùn)對(duì)你的垂愛，時(shí)刻都要充分利用天賦的視力、聽力、嗅覺、言語(yǔ)能力。
通過讀這篇文章，我知道了一個(gè)道理：我們擁有的很多東西，平時(shí)并不覺得特別重要，一旦失去了，才感到它是那么珍貴，那么不可缺少。比如時(shí)間，時(shí)間就等于生命。時(shí)間中最珍貴的就是少年時(shí)。
《長(zhǎng)歌行》中講到：“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”我們現(xiàn)在擁有著老師孜孜不倦的教育、父母無微不至的`關(guān)懷，我們應(yīng)該倍加珍惜寶貴的少年時(shí)代，刻苦學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，掌握更多的本領(lǐng)，爭(zhēng)取將來有個(gè)好工作，取得顯著的成就，以回報(bào)老師和父母。
有句話說：“今天工作不努力，明天努力找工作。”如今，有的同學(xué)，老師教育了一下，覺得老師太嚴(yán)；父母說了一兩句，覺得父母太嘮叨。若是他們長(zhǎng)大了，后悔就晚了。
時(shí)間生命作文 7
郭沫若曾經(jīng)說過“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。”就像10月21日我在府東社區(qū)參加小記者社團(tuán)活動(dòng)時(shí)學(xué)到的——有人溺水了，在4分鐘內(nèi)搶救，就回來的成功率是90%，所以我們稱它為黃金4分鐘。
記得昨天，那位紅十字會(huì)的叔叔為我們上的一堂生動(dòng)形象的一堂課，讓我記憶猶新。
走進(jìn)會(huì)議室，找到位置，那位叔叔就開始上課了。他先跟我們說紅十字會(huì)的起源：瑞士人亨利先生是紅十字運(yùn)動(dòng)的'創(chuàng)始人，在6月25日，亨利先生路過此地時(shí)，由于看到6月24日時(shí)奧地利和英法聯(lián)軍打的一仗時(shí)，約有4萬多名受傷之人被遺棄在戰(zhàn)場(chǎng)上，當(dāng)即決定將個(gè)人事業(yè)放置一邊，投入戰(zhàn)地救護(hù)。他回到日內(nèi)瓦后立即撰寫了《索爾弗利諾回憶錄》一書，這一書中提出兩項(xiàng)重要建議，并得到了4位知名公民的贊賞和支持，1863年2月9日他們五人在日內(nèi)瓦成立了“日內(nèi)瓦5人委員會(huì)”，這就是紅十字會(huì)的起源。
接下來他又給我們講了心肺復(fù)蘇的過程：1.觀察環(huán)境；2.判斷意識(shí); 3.如無反應(yīng)，立即呼救; 4.仰臥位，置于地面或硬板上；5.判斷有無呼吸；6.胸外按壓；7.人工呼吸；8.電除顫。還讓我們實(shí)踐操作胸外按壓，到假人上做，我做了260秒，做了325個(gè)，只有150個(gè)是對(duì)的，其他都是錯(cuò)的，我這才感覺到是多么不容易啊！
這節(jié)課讓我受益匪淺，我既懂得了什么是紅十字會(huì)，又懂得了怎樣胸外按壓和人工呼吸。
時(shí)間生命作文 8
時(shí)間，讓我們充滿了無限希望，無限夢(mèng)想，帶著無盡的青春，走在人生的道路上，時(shí)間，讓我們充滿了無限憧憬，無限幸福，遨游在生命的大海中，帶給我們這些力量的是青春，是夢(mèng)想，是激情，是幸福。因?yàn)閾碛星啻海覀兠刻於颊驹谛碌钠鹋芫�上，迎接新的挑戰(zhàn)；因?yàn)閾碛星啻海覀儾慌率。嘈乓磺锌梢詮念^再來，生命的每一天都充滿了活力。
時(shí)光老人給了所有人相同的時(shí)間，一樣的生命，并不是說你一生下來就比他強(qiáng)，而是在于你比他會(huì)利用那相同的時(shí)間，充分利用相同的時(shí)間做更多的事，也許，他在睡覺是你在工作，他在玩耍時(shí)你在用功，時(shí)間就在這一點(diǎn)一滴的積累中，不要小看這一點(diǎn)一滴的時(shí)間，因?yàn)槊恳粋�(gè)人開始都擁有相同的時(shí)間，所以才需要從之一點(diǎn)一滴的實(shí)踐中去積聚成功，也許成功與失敗之間只有一步之遙，這一步之遙可能就會(huì)改變一個(gè)人的命運(yùn)，人生。風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)在于風(fēng)的`推力，世界的精彩在于一個(gè)人的永恒，成功與否在于一個(gè)人的毅力，點(diǎn)滴時(shí)間就會(huì)帶給一個(gè)人成功
時(shí)間帶給會(huì)利用時(shí)間的人成功，帶給懶惰的人失敗，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來說都是公平的，他不會(huì)去可憐懶惰的人，他只會(huì)把機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，把成功留給珍惜時(shí)間的人
朋友，珍惜身邊的每一分每一秒吧！不要讓時(shí)間從我們身邊擦身而過，不要為今后的人生道路上留下后悔，事件一旦消逝，他就不會(huì)從頭再來，留給你的只是無盡的悔恨，無盡的哀愁，時(shí)間，他的名字叫成功，叫失敗，重要的是你怎樣去珍惜時(shí)間。
時(shí)間生命作文 9
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
時(shí)間就如我們握在手中的沙子，在我們不知不覺中，一點(diǎn)一點(diǎn)的從我們的手中滑落，當(dāng)我們張開手時(shí)，才驀然發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)消失的無影無蹤。
愚昧的人認(rèn)為金錢是這個(gè)世界上最珍貴的東西，可我就要反問他們——金錢可以買來鐘表，但它可以買來時(shí)間嗎？金錢可以買來床鋪，但它可以買來睡眠嗎？金錢可以買到化妝品，但它可以買來可愛的容貌嗎？不能，因?yàn)榻疱X不是萬能的，在這里，我將鄭重的向他們宣布：世界上最珍貴的東西是時(shí)間。
想必大家都聽說過時(shí)光老人的故事吧——那位貪玩的少年將所有的`時(shí)間都荒廢在了玻璃球上，到老年它才知道自己所犯下的錯(cuò)誤，時(shí)光老人又給他一次懺悔的機(jī)會(huì)，可他沒有好好把握，這能怪誰(shuí)呢？只能怪他自己沒有好好珍惜時(shí)間。
你不能左右天氣，但你可以改變心情，你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天，你不能樣樣順利。但你可以事事盡力，你不能延長(zhǎng)壽命，但你可以增加他寬度。李大釗曾經(jīng)說過：“最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天。”所以，你沒有必要嘆息昨天，也沒有必要憧憬明天，你只需要好好把握今天就足夠了。活在當(dāng)下，活出精彩。
時(shí)間是靠自己爭(zhēng)取的，而不是別人施舍的。記住，時(shí)間一去不復(fù)返，好好珍惜吧！
時(shí)間生命作文 10
我若問你：人生究竟有多長(zhǎng)？你肯定無言以對(duì)。但我可以告訴你：人生很短，就在于你一瞬間的猶豫，一瞬間的抉擇。
人生如梭，時(shí)光似箭。當(dāng)你在刺激的電腦游戲中沉迷時(shí)，時(shí)間的轉(zhuǎn)盤在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)動(dòng)；當(dāng)你在寬闊的籃球場(chǎng)上一展風(fēng)采時(shí)，時(shí)間的年輪在悄悄的增加；當(dāng)你在精彩的校園小說中陶醉時(shí)，時(shí)間的腳印已深深烙下。
當(dāng)我翻開小時(shí)候的相冊(cè)是，我哭了，有一種說不出的滋味涌上心頭。我無法再回到那無憂無慮的童年，無法再回到那單純的`少年時(shí)代。面對(duì)回憶，更多傷心，更多淚水。我們用淚水點(diǎn)燃希望的火把，重新燃起對(duì)生活的信心。
當(dāng)我們赤裸裸地來到這個(gè)世界時(shí)，就注定要和時(shí)間賽跑。面對(duì)這個(gè)無法贏得的比賽，我們只能讓自己輸?shù)蒙僖恍ＥΓ床瑠^斗，用自己全身的力氣向著前方無終點(diǎn)的前進(jìn)。
匆匆的時(shí)間讓迷茫的我們，迷失了方向。我們?cè)谇G棘中受傷，在坎坷中跌倒，在泥濘中掙扎。當(dāng)我們沒有力氣掙扎時(shí)，一個(gè)聲音在耳邊回蕩：不拋棄，不放棄。于是我們毅然爬起，拍拍身上的泥土，帶著微笑繼續(xù)前進(jìn)。經(jīng)歷過受傷，經(jīng)歷過傷痛，我們知道，時(shí)間雖快，但我們可以把握，把握現(xiàn)有的每分每秒，把無形的時(shí)間變成有形的生命，化被動(dòng)為主動(dòng)。樹立理想，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，張揚(yáng)個(gè)性，用行動(dòng)詮釋生命的真正含義！
時(shí)間生命作文 11
曾經(jīng)把自己久久地埋藏在孤獨(dú)的黑暗里。很深很深的孤獨(dú)，總想把所有的痛苦和快樂都揉進(jìn)濕潤(rùn)的夢(mèng)里，把所有的煩躁和靜謐都揉進(jìn)干澀的指縫間。
清晨，看著窗外飄散的霧氣，似影無形。突然明白自己就是一朵云，注定要漂泊，要流浪。
回過頭去，看成長(zhǎng)的道路，一天天地觀望，奢求留下些什么。殊不知云兒飄過的地方，不留一絲痕跡。年輕的手指，停留在風(fēng)中。我無奈地看著時(shí)間碎碎地從指縫間，從氤氳的'霧氣中悄悄流逝。
一群騎著單車的身影滑過眼前，留下一串肆無忌憚的歌聲在沉悶的空氣里飄來蕩去。憶起逝去的歲月里也曾留下這年輕的影子。多想停下來申請(qǐng)地沉湎一番，怎奈匆忙的步伐卻沒有緩沖的余地；多想回過頭去重溫舊夢(mèng)，怎奈身后早已沒有了歸途。太多的遺憾，太深的傷感，縱然明白一切都無法回頭，卻仍然在默默地希翼著。
時(shí)間就在這希翼中再次流逝，匆匆地。
等到醒悟了，流淚了，卻又錯(cuò)過了。生命又在這悔恨、遺憾和希望中流逝。
突然陷入了深深的恐懼。心便在這恐懼中掙扎、徘徊。“你到達(dá)的每一個(gè)地方，都已屬于昨天。縱然那山再美，水再綠，也不可停滯，因?yàn)槭郎蠜]有不老的風(fēng)景，但我們卻有不老的風(fēng)景、不老的心境。”
是啊，太深的流連促成的是一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有心靈。
走出心靈的束縛，走出那風(fēng)雨飄搖的日子。在那夕陽(yáng)下，咀嚼最后一縷陽(yáng)光，捧一杯清茗，守一盞孤燈，站在時(shí)間的路口，讓心走進(jìn)明天的太陽(yáng)。
時(shí)間生命作文 12
它，看不見，摸不著，我們卻能對(duì)其有感覺，它如同空氣一般，如霧，如煙，在一眨眼間便消散了，并一去不復(fù)返，它便是時(shí)間。
日子一天天過去，就像一輛火車朝生命的終點(diǎn)——死亡奔去，可沿途會(huì)有許多的風(fēng)景可以讓我們留戀。可能你不明白：為什么人人都說時(shí)間是寶貴的？為什么人人都認(rèn)為世界是美麗的？是的，或許你不明白，你不清楚，因?yàn)橹挥心切┱嬲c死神擦肩而過的人，才會(huì)真正明白生命的寶貴與不容易，有一天，媽媽給我講了一個(gè)人出院后的感覺，他說：“當(dāng)我被醫(yī)生、護(hù)士搶救回來，身體恢復(fù)健康出院時(shí)，頭一回感覺空氣是如此清新，陽(yáng)光是如此明媚，草坪上放風(fēng)箏的小朋友們是如此可愛……”。
是啊，生命這輛列車，看不見，摸不著，他從各個(gè)地方出發(fā)并悄悄溜走，這輛列車就是這樣永不停歇地開去，一直，一直到終點(diǎn)，不，他沒有終點(diǎn)，我們也不過是列車上的乘客罷了，在生命的某一個(gè)站點(diǎn)我們會(huì)下車，又有新的.客人上車?yán)^續(xù)行駛，不過，我們既然在車上，為什么不與時(shí)間賽跑呢？讓我們的生命變得更充實(shí)更有意義呢？讓我們成為最美麗的一道風(fēng)景線呢？
時(shí)間，是我們用來創(chuàng)造幸福的東西，生命，是我們最寶貴的財(cái)富，風(fēng)景，是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的，讓我們珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍惜當(dāng)下的風(fēng)景。
時(shí)間生命作文 13
俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”漢代詩(shī)人說：百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。"每個(gè)人的一生都會(huì)有遺憾。因?yàn)?昨日之日不可追，今日之日須臾其。"歷史翻過了沉重的每一頁(yè)后，堅(jiān)定的告訴我們，時(shí)間是不會(huì)再來的。
什么是時(shí)間，時(shí)間是看不見，摸不著的，嗅不到的。它存在于人，事，物的靈魂深處，日升日落，春華秋實(shí)，生死存亡，一切事物都是時(shí)間的注解。向人們證實(shí)著生命的存在。
“花有從開日，人無再少年。”朱自清在散文《匆匆》中說：洗手的時(shí)候，時(shí)間從水盆里過去；吃飯時(shí)，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便成凝然的雙眼前過去……
人是無法留住時(shí)間的，時(shí)間也不會(huì)留住任何人。它愿意留的只是樂于奉獻(xiàn)的.人的精神和敢于同它賽跑的勇士的業(yè)績(jī)。
時(shí)間是生命，時(shí)間是伴隨著生命流逝的，是一切生命存在的形式之一，它和生命緊密相連，融成一體，失去時(shí)間，生命的存在就成了虛幻。沒有了生命，時(shí)間便喪失了意義。生命就是時(shí)間，時(shí)間就是生命。我們不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中都應(yīng)該珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒的時(shí)間，其實(shí)，珍惜時(shí)間，就等于延長(zhǎng)了自己的生命。
我們還小，我們要以百倍的熱情去干我們偉大的事業(yè)，延長(zhǎng)時(shí)間，延長(zhǎng)生命，切勿庸碌了此一生。我們要給時(shí)間創(chuàng)造性，這樣它就會(huì)使我們的生命發(fā)出更多的光和熱，我們才能無愧于偉大的時(shí)代！
時(shí)間生命作文 14
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。白駒過隙，日月如梭。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，生命伴隨著時(shí)間慢慢流逝，恰似黃河水，一去不復(fù)返。
離開了時(shí)間，就沒有了生命。我國(guó)著名的民主戰(zhàn)士、文學(xué)家，魯迅先生就十分重視時(shí)間，他每天寫作到凌晨，即使累了也要看書當(dāng)作放松，不浪費(fèi)一絲一毫的時(shí)間。就是因?yàn)檫@種珍惜時(shí)間的精神才使他有了如今的成就。而他對(duì)于那些浪費(fèi)時(shí)間的人說到：“浪費(fèi)別人的時(shí)間就是謀財(cái)害命。”雖然魯迅先生的生命已經(jīng)逝去但他的高尚品格早以刻印在歷史的長(zhǎng)河中，就算他失去了時(shí)間卻保留了“生命”。
失去了時(shí)間，生命就成了虛幻。晚清重臣曾國(guó)藩說過“山可以平，海可以填時(shí)間走了無法挽回。”當(dāng)今社會(huì)有很多人不懂得珍惜時(shí)間和合理的利用時(shí)間。把時(shí)間當(dāng)作無所謂的事情，時(shí)光飛逝等到入土為安的那一刻也沒有做一些有意義的事情值得懷念那么這樣的生命是虛幻的，毫無意義和價(jià)值。長(zhǎng)路漫漫，在歷史的場(chǎng)合中，誰(shuí)又會(huì)記住你的存在。
沒有了生命，時(shí)間就成了云煙。我國(guó)古代往往追求，長(zhǎng)生不老，卻忘卻了生命本來的'意義，一味的追求時(shí)間的永恒。時(shí)間和生命，緊密相連。失去了時(shí)間同樣，失去了生命，失去了生命，同樣，耗光了時(shí)間時(shí)間的意義不在于長(zhǎng)短，而在于在一定的時(shí)間內(nèi)體現(xiàn)了怎樣的生命價(jià)值。
時(shí)間雖短，但能使一個(gè)人永遠(yuǎn)的留在人們心中，記錄在史冊(cè)。你尊重時(shí)間，時(shí)間也同樣尊重你，如果，你辜負(fù)了時(shí)間，那么生命，注定無價(jià)值。
時(shí)間生命作文 15
光陰似箭，日月如梭。在茫茫人海中成長(zhǎng)的我們，已經(jīng)度過了不少光陰，也經(jīng)歷了許多事情。但是，我們應(yīng)該怎樣好好地使用自己的生命呢？
有一次放假，老師布置了一些作業(yè)。放假第一天，我心想：今天就好好地玩一天吧，明天再寫作業(yè)。于是我開心地玩了一天。第二天，我還是不想寫作業(yè)，又推遲到第三天寫。到了第三天，本來準(zhǔn)備安心寫作業(yè)的我又被伙伴們叫去踢足球了。到了晚上，我才想起作業(yè)沒做，趕緊慌忙地寫。那件事讓我明白：如果我們一直只會(huì)等待明天，那么就什么事都做不好了，要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間才行。
以后，我每次看到太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)地沉下屋頭了，就知道一日的'白天過完了。雖然太陽(yáng)明天還會(huì)出來，但永遠(yuǎn)不會(huì)再見到今天的太陽(yáng)了。
有一次，我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，突然下定決心要跟太陽(yáng)比賽，看是它先落下，還是我先到家。我狂奔回去。當(dāng)我在院子里喘氣的時(shí)候，見太陽(yáng)還露著小半邊臉，便高興得跳了起來。那天，我跑贏了太陽(yáng)。后來，我經(jīng)常玩那種游戲，有時(shí)和雨賽跑，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和自己會(huì)做但老師還沒布置的作業(yè)跑。每次我比賽勝過時(shí)間，我就快樂得無法形容。雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，但是可以比原來跑快一步。如果加把勁，有時(shí)可以快好幾步。雖然那幾步很小，但用途卻很大很大！
珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，不要只會(huì)等待明日，要和時(shí)間賽跑！
時(shí)間生命作文 16
時(shí)間是寶貴的，這正如高爾基所說的名言一般：世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。每個(gè)人的時(shí)間都如珍寶一般，不能隨意浪費(fèi)。它就是生命，如果你浪費(fèi)了它，它就會(huì)隨著年華一起消失。
記得上個(gè)星期六，我用整天都在玩耍，把時(shí)間全荒廢在嬉戲中，根本沒有寫過作業(yè)。盡管自己很開心，但心里總是有一種空虛的感覺。到了第二天，為了將作業(yè)寫完，我花了很多時(shí)間在寫，別提有多忙了，媽媽冷不防說了一句臨時(shí)抱佛腳。是啊，為了讓自己多玩一會(huì)兒，浪費(fèi)了時(shí)間，時(shí)間就給了我教訓(xùn)，讓我體會(huì)到了不珍惜時(shí)間的苦果，教訓(xùn)自己再也不敢浪費(fèi)它了。
我真切地體會(huì)到了后悔的滋味，我認(rèn)為應(yīng)該好好珍惜時(shí)間，以后認(rèn)真地完成作業(yè)，也就不用忙成這樣了。后悔啊！
從此以后，我再也不敢輕易浪費(fèi)寶貴的時(shí)間了，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻銘記著：時(shí)間就是生命。你浪費(fèi)了它，它就會(huì)讓你度過空虛的一天，讓你在空虛中感情得到升華，發(fā)現(xiàn)真理。
時(shí)間，它多么神奇啊，刻出了歲月的.痕跡，指揮著城市的一切，人們的生活因它而有秩序，但這種神奇確實(shí)容易逝去的，你無法挽留，無法據(jù)為己有，只能眼睜睜看著它逝去。所以，我們要保護(hù)她，珍惜它，讓自己在有限的時(shí)間中做出不朽的功績(jī)！
時(shí)間生命作文 17
“逝者如斯夫，不舍晝夜。”是啊！時(shí)間正像這流水，日夜不停地流逝。時(shí)間一點(diǎn)一滴的消失，生命也在一點(diǎn)一滴的消失。
魯迅先生說過“時(shí)間就是生命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。”魯迅先生正是作為我們珍惜時(shí)間的典范。就連去世的前一天，他還在堅(jiān)持工作。他用手中的筆與敵人做斗爭(zhēng)。
“你熱愛生命嗎？那么就請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”在時(shí)間的長(zhǎng)河里，生命顯得是那么的短暫，我們必須用短暫的人生完成生命的輝煌。
人生苦短，我們赤裸裸地來了，還能赤裸裸地離去嗎？如果是這樣的話，那豈不是白來這世界走一遭嗎？所以說，人活著是為了什么？為的是自己活的.有價(jià)值有意義。
你愛自己的生命嗎？那就請(qǐng)愛自己僅有的時(shí)間吧！因?yàn)橐坏⿻r(shí)間沒了，生命也就沒了。愛惜生命就請(qǐng)先愛惜時(shí)間，生命是由時(shí)間延續(xù)的。
請(qǐng)不要再讓時(shí)間無奈地從你身邊溜走，別再讓人生毫無意義，別再讓生命毫無價(jià)值地逝去了。
抓緊一秒，你可以做很多事，別小看這一秒鐘，人的一輩子是由許許多多的一秒鐘組成的。
用時(shí)間、用生命鑄就一個(gè)精彩的人生，是為世界留下什么、為別人留下什么、也是為自己留下什么。
別讓時(shí)間白白地帶走生命，要讓自己活的精彩。生命之路很曲折，想要走到終點(diǎn)成為強(qiáng)者，就一定要學(xué)會(huì)把握時(shí)間、把握生命。
每個(gè)人都是自己的主宰，平庸還是精彩都由自己選擇。人的一生最重要的是時(shí)間，別讓時(shí)間帶走了你的生命。
時(shí)間生命作文 18
朱熹說：“少年易學(xué)老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”，朱熹是多么珍惜時(shí)間，愛惜時(shí)間的人呀！
古今中外，很多有成就的人，就是珍惜時(shí)間的典范，他們這一些人是值得給我們后人做傍樣。
比如說歐陽(yáng)修，歐陽(yáng)修四歲的時(shí)候，歐陽(yáng)修的父親就離開了歐陽(yáng)修母子，離開了人世間。于是，母親開始把自己所學(xué)的所有知識(shí)都一一教給了歐陽(yáng)修，他的.母親用獲草在地上教歐陽(yáng)修讀書寫字，他的母親還讓歐陽(yáng)修多背一些古人以前寫的讀句、文章。不久，因?yàn)槟赣H都傳完歐陽(yáng)修了，因家里無書可讀，所以歐陽(yáng)修必須向村子里面當(dāng)大官的借書讀之，遇見好的句子他恨不得抄下來，每天晚上都除了吃飯和睡覺，只致心忘忘的讀書，最后成為了一名偉大的文壇巨匠。
還有那一位偉大的大數(shù)學(xué)家安培，邊走邊想一道深?yuàn)W的數(shù)學(xué)思考題，安培靈機(jī)一動(dòng)，終于想出了答案。他想拿本和筆驗(yàn)算一下子，看對(duì)不對(duì)，忽然，安培看見了一塊大大的“黑板”，想往這塊大的“黑板”上寫，可是這一塊大大的黑板開始走動(dòng)起來了，于是，安培也跟著走起來的。后來，黑板又跑了起來，安培仔細(xì)一看，原來不是黑板而是馬車的后備箱子呀，大數(shù)學(xué)家安培是多么愛珍惜時(shí)間的人呀！
朱熹說過：“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間就等于慢性自殺，”和歐陽(yáng)修、安培比起來，我是多么慚愧呀！我寫作業(yè)浪費(fèi)時(shí)間，吃飯浪費(fèi)時(shí)間，無論做什么事我都會(huì)浪費(fèi)時(shí)間……
珍惜時(shí)間等于珍惜生命，我以后一定做一個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子。
時(shí)間生命作文 19
今天我們學(xué)習(xí)了一篇新課文《和時(shí)間賽跑》，一看到題目，我就禁不住想“人怎么可能跑過時(shí)間呢?”。帶著這個(gè)疑問，開始了新課文的學(xué)習(xí)。
這篇課文講得是一個(gè)小孩和太陽(yáng)賽跑的故事。讀完后我明白了和時(shí)間賽跑的真正含義，那就是：時(shí)間和生命一樣，來也匆匆，去也匆匆，要想讓自己的生命更有意義，要想在有限的時(shí)間里做更多的事，就必須充分利用好時(shí)間，和時(shí)間賽跑。”正如文中說的“所有時(shí)間中的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。”“雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了”。
在這節(jié)課上，語(yǔ)文老師還給我們測(cè)試了一分鐘之內(nèi)我們能寫多少字或讀多少字，測(cè)試完后老師對(duì)我們說“平均每人一分鐘內(nèi)大約能寫十個(gè)字，大約讀三百個(gè)字，那么一節(jié)課的'時(shí)間能寫多少字，讀完多少字呢?再看看我們自己做的，就知道我們浪費(fèi)了多少寶貴的時(shí)間啊?”。老師的話讓我明白了很多寶貴的時(shí)間都在我們不經(jīng)意時(shí)白白浪費(fèi)掉了，“少壯不努力，老大徒傷悲”啊。我想如果不希望自己將來長(zhǎng)大了“徒傷悲”，最重要的就是要充分而且合理的利用好每一分每一秒吧!
老師還經(jīng)常對(duì)我們說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我記得看過一篇寓言故事，講得是一個(gè)百萬富翁在死前問上帝“我能用我所有的金錢，來?yè)Q取十天的生命嗎?”可是上帝回答說“不行，你所有的金錢連一寸光陰都換不到。”這就是時(shí)間的珍貴，生命的價(jià)值啊!
珍惜寶貴的時(shí)間，珍惜有限的生命從現(xiàn)在做起，從我做起。
時(shí)間生命作文 20
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“光陰似箭，日月如梭”，“少壯不努力，老大徒傷悲”。以上這些名言名句給了我無與倫比的啟發(fā)，這些名言名句讓我懂得了一個(gè)道理：時(shí)間就是生命。
我有一個(gè)毛病，就是做作業(yè)時(shí)總是拖，一看作業(yè)那么多就頭疼、心煩，于是在作業(yè)多的時(shí)候，我就一直拖，因?yàn)樽鳂I(yè)多的時(shí)候一般都是在雙休日，所以我星期五晚上懶得寫，星期六媽媽催我的時(shí)候，我就說：“還有好長(zhǎng)時(shí)間呢，以后再寫吧！”于是我就又去玩了，結(jié)果星期六也一點(diǎn)沒寫，到星期日的時(shí)候，我還以為才剛剛星期六，結(jié)果到了晚上才想起作業(yè)還有許多，于是就分秒必爭(zhēng)，字寫得像狗爬的.似的難看，媽媽就教訓(xùn)我，經(jīng)過了好多次后媽媽對(duì)我說：你這樣一直拖，今天拖到明天，明天拖到后天，再這樣你就等著被老師罰吧！從今天開始，每天都不可以再拖了，要珍惜每一分每一秒，早做完不就沒有壓力，可以痛痛快快的玩了嘛？”聽了媽媽的話，我下定決心改掉這個(gè)毛病，現(xiàn)在，我的作業(yè)很早就可以做完，已經(jīng)改掉了那個(gè)毛病。
“花有重開日，人無再少年”，時(shí)間就是我們的生命，我們一定要珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，我們要充分利用好每一分每一秒，做好所有該做的事，不然就是后悔也沒有用了，最后再提醒帶提醒大家一句，“世界上沒有后悔藥喲！”
時(shí)間生命作文 21
時(shí)間是我的精神教師。從我出生那一刻起，她便一直陪伴著我，教給我很多道理，讓我對(duì)很多事情有了一些新的認(rèn)知。
時(shí)間是我的`精神教師。她讓我明白“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”的真正含義：想要時(shí)間不辜負(fù)你，首先你要不辜負(fù)時(shí)間。正如莎士比亞所說：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。”
記得有一次課堂上，老師在講一個(gè)很重要的知識(shí)點(diǎn)，而我卻神游到第二天的生日派對(duì)上，一個(gè)字也沒聽進(jìn)去。結(jié)果考試時(shí)，恰好考到那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我一下子傻了眼！成績(jī)出來后，還被老師狠狠地批評(píng)了一頓。想想真丟人吶！
時(shí)間是我的精神教師。她告訴我：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”是啊，我們又何曾不被這個(gè)“明日”所累。尤其是我們這些做學(xué)生的，是不是經(jīng)常把作業(yè)推到“明日”又“明日”，最后落得個(gè)“奮筆疾書”到深夜呢？
時(shí)間是我的精神教師。俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”是啊，黃金固然珍貴，卻換不回時(shí)間。時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量……
抗洪前線戰(zhàn)士們的不眠不休；手術(shù)臺(tái)上醫(yī)生的殫精竭慮；賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的爭(zhēng)分奪秒，無不詮釋著時(shí)間的寶貴。
富蘭克林說：“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”就讓我們像熱愛生命一樣，來熱愛時(shí)間吧！不要“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
時(shí)間生命作文 22
時(shí)間，在匆匆地流逝。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)，也在衰老。
回首過去的日子，你是否珍惜過你生活中的一分一秒呢？
時(shí)間，是無止境的，生命卻是有限的。
人，始終要經(jīng)歷生老病死，人，始終要嘗遍喜怒哀樂。
在我們有限的生命里，你在干什么呢？
在學(xué)習(xí)，在運(yùn)動(dòng)，在玩樂，還是浪費(fèi)我們有限的生命？
我們可以不必害怕死亡，但我們不可以不擔(dān)憂時(shí)間的匆匆，死亡，只是通向天堂的快捷通道，而時(shí)間卻是死亡前你所揮霍的財(cái)富。
只要你好好地保護(hù)他們，珍惜他們，你的生活就會(huì)很充實(shí)，很快樂。
在現(xiàn)代，你不需要鑿壁偷光，也不需要超越時(shí)空，只要你敢于追逐夢(mèng)想，你就守護(hù)住了財(cái)富。
時(shí)間只是造物主賜予我們的，通向成功的橋梁，而對(duì)岸就是夢(mèng)想。
你要去守護(hù)夢(mèng)想，就要守住橋梁，如果你要住上一輩子，就要督促子孫后代繼續(xù)守護(hù)橋梁，直到滅亡。
時(shí)間是一個(gè)命運(yùn)的主宰者，他推動(dòng)了歷史，也帶動(dòng)了死亡。
它見證了每一個(gè)生命的誕生，同時(shí)伴隨著一個(gè)個(gè)生命離去。
有人是快樂的，有人是懊悔的，只是前者心滿意足，后者為時(shí)過晚。
那么，你想當(dāng)一個(gè)怎樣的人呢？
生命的'長(zhǎng)河是無止境的，那么現(xiàn)在，就請(qǐng)你回首望望，過去的日子里，你所揮霍的時(shí)間吧，他們是多么的意味深長(zhǎng)。
時(shí)間生命作文 23
今天，我學(xué)了一句名言：完成工作的方法是愛惜每一分鐘。過后我想了很多。
原來我總覺得時(shí)間很多，一天有二十四小時(shí)，而一分鐘又有六十秒，多么龐大的數(shù)字啊！這些時(shí)間在小小的我我看來是花也花不完的，所以我“花”時(shí)間總是很大方，讓時(shí)間白白流掉，什么時(shí)候做什么事也沒計(jì)劃。隨著年齡的增長(zhǎng)，我要做的是事情越來越多，漸漸地感到時(shí)間越來越少了，而且總是事倍功半的'。我便向媽媽報(bào)怨：“時(shí)間好像越來越少了！”媽媽說：“才不會(huì)呢！那是你沒有好好利用一些零星時(shí)間。數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過：‘善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來’。你如果能正確安排好時(shí)間，充分利用每一分每一秒，就能達(dá)到事半功倍的效果。”聽了媽媽的話，我明白了，正確利用時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來說都是很重要的。
從此以后，我便開始有計(jì)劃對(duì)地安排時(shí)間。比如：在上了一節(jié)課之后，就休息一會(huì)兒，或看看書，或聊聊天，做到勞逸結(jié)合，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的。有時(shí)，我還利用休息時(shí)間，閱讀一些趣聞?shì)W事或幽默詼諧的小笑話來緩解學(xué)習(xí)的壓力。這樣一來，一個(gè)晚上的時(shí)間，我不僅能按時(shí)、按質(zhì)地完成作業(yè)，還能學(xué)到一些課外知識(shí)，而且我再也不會(huì)覺得時(shí)間太少了。
愛惜每一分鐘，說難也不難，就看你怎樣去把我，怎樣去安排。
時(shí)間生命作文 24
你熱愛生命嗎？那就別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的原料。
時(shí)間是隨著生命而消亡的，時(shí)間是一切生命存在的形式之一，它和生命緊密相連融為一體，失去了時(shí)間，生命就成了虛幻。生命就是時(shí)間，時(shí)間就是生命!
凡是珍惜生命的人，首先必然珍惜時(shí)間。在人的.思想中，時(shí)間如流水，一去永不返。時(shí)間在人的每一分鐘，甚至每一秒都是公平的；對(duì)于懶惰者來說，時(shí)間就如他（她）心中的惡魔難打發(fā)；對(duì)于愚笨者來說，時(shí)間是過了一天算一天，俗話說：不沾筆墨不讀書。人要活到老學(xué)到老。一年所知，非一日可比。但對(duì)于聰明者來說，時(shí)間貴于金錢，假如那重金買得回流逝的時(shí)間，他（她）會(huì)不惜一切去買它，我想：由此可見，時(shí)間對(duì)于生命有何等重要的意義!但光陰似箭，日月如梭。因此，最不善于利用時(shí)間的人，總愛抱怨時(shí)光的短暫。
但惋惜流逝的時(shí)間是毫無意義的，因?yàn)樗吘惯^去了。重要的是，我們必須抓住今天，珍惜每一個(gè)今天，在生活
，在學(xué)習(xí)中要盡量不讓時(shí)間白白地溜掉。要知道，誰(shuí)對(duì)時(shí)間越珍惜，時(shí)間對(duì)誰(shuí)就越慷慨。當(dāng)你翻開日歷新的一頁(yè)的時(shí)候，必須想到，不能讓這一頁(yè)成為空白，要用自己的勤奮去填寫它。如果你做到了，當(dāng)你滿頭白發(fā)的時(shí)，你會(huì)無愧地說：“我沒有辜負(fù)生命，更沒有辜負(fù)時(shí)間!“
節(jié)省時(shí)間就是延長(zhǎng)生命。想要成功，就得花掉畢生的時(shí)間!
時(shí)間生命作文 25
今天，我來到了市120急救中心。在急救中心，我上了一堂意義非凡的課，在這節(jié)課中我們學(xué)到了許多急救知識(shí)。
例如：如果被油燙傷，應(yīng)用涼水沖洗，或是冷敷。如果是外傷的話，有擦傷的要用碘伏，如果較輕的話，24小時(shí)以內(nèi)用冰敷，24小時(shí)以外熱敷，嚴(yán)重的就要送醫(yī)院了。我們還知道“急救”就在于一個(gè)“急”字，從醫(yī)學(xué)角度說，最重要的就是黃金四分鐘搶救，因?yàn)闀r(shí)間就是生命，責(zé)任重于泰山！
在急救中心的指揮中心，我了解了急救中心的日常工作。這里每位工作人員都要掌控三臺(tái)電腦，一臺(tái)電腦上顯示地圖，一臺(tái)用來接聽電話，最后一臺(tái)顯示救護(hù)車的動(dòng)態(tài)，紅線代表在途中，綠線代表已到達(dá)醫(yī)院，一切都顯示得清清楚楚，因?yàn)槭裁炊龅?意外，時(shí)間、地點(diǎn)都很清楚。
每天值班人員都要接300多個(gè)電話。為防萬一，這里的值班人員每天24小時(shí)不能離開電腦半步。這樣的話她們的身體怎么受得了啊！可是她們沒有半點(diǎn)抱怨，仍辛勞地工作。她們的工作既是平凡的，也是偉大的！她們與時(shí)間賽跑，為生命護(hù)航。
最后，我們小記者還參觀了救護(hù)車的內(nèi)部構(gòu)造，只見急救醫(yī)學(xué)設(shè)備差不多備齊了，整個(gè)一個(gè)袖珍醫(yī)院，這也是為了給患者提供第一時(shí)間急救保障！最后，我們?cè)谥驹刚叩闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇術(shù)。
時(shí)間就是生命，今天我不虛此行。
時(shí)間生命作文 26
今天，我看了故事，里面講"生命"。有，學(xué)生請(qǐng)教很有學(xué)問的教授：樣考出好來，他便笑著讓學(xué)生明天到他家里去。
天，學(xué)生教授家，從門口看到他家里很亂。教授則讓他在門口等一分鐘，當(dāng)著學(xué)生的面打掃。僅僅用了一分鐘，教授就將客廳打掃干凈了。倒了兩杯咖啡，讓學(xué)生進(jìn)來喝咖啡，喝完咖啡就讓學(xué)生回去。學(xué)生不解地問他昨天的，教授說回答他了。學(xué)生開始覺得很奇怪，后來才明白：分鐘看很少，但只要你好了分鐘，你覺得分鐘是必不可少的，學(xué)習(xí)上的也正是要抓住這樣的每一分鐘。
是啊，如流水，一去不復(fù)返。假如你把分鐘吃喝玩樂上，那你長(zhǎng)大后一事無成。魯迅說過："人家說我是天才，那是不對(duì)的，是把別人喝咖啡的用在學(xué)習(xí)上罷了。生命。無端的浪費(fèi)摧殘生命，與謀財(cái)害命是沒兩樣的。"他的.話說得多么樸實(shí)、多么真摯啊！
，生活些人卻執(zhí)迷不悟，或者用撲克牌來賭博，或者整天圍著麻將桌。學(xué)生不想上學(xué)，竟然逃學(xué)；些學(xué)生迷上了上，竟然偷了父母的錢去吧玩，把寶貴的學(xué)習(xí)就這樣白白浪費(fèi)掉了，把自己的青春就這樣耗些東西上。不知道，也悄悄地溜走，拋棄。
我們應(yīng)該向珍惜學(xué)習(xí)，珍惜我們生命中的每一分、每一秒，讓它發(fā)揮更大的作用，自己碌碌無為、年華虛度。
時(shí)間生命作文 27
時(shí)間，是一個(gè)捉摸不定的東西，它摸不著也看不見，沒有生命，沒有感情沒有形狀，算是人類思想中一個(gè)抽象的概念，是具有生命的人或動(dòng)植物賦予了它意義。
人們總會(huì)用一些事物來記錄時(shí)間的流逝和過往。比如鬧鐘、沙漏，以及古人所發(fā)明的日晷等等，它們都記錄著時(shí)間。
坐在老屋前的那個(gè)古松下，望著朝陽(yáng)變成落日，從清晨升起，直至黃昏落下，日復(fù)一日，年復(fù)一年，生生不息，正是在這種日出暮下的日子里生命才得以傳承，那便是生命的延續(xù)與時(shí)間的偉大。
坐在茶幾前，注視著那臺(tái)掛在墻上又早已落滿灰塵的掛鐘，耳畔傾聽著依舊清脆的鐘聲，顯得幾分孤寂，又表現(xiàn)得些許乏味。但人在腦海中的思維和遐想，便賦予了時(shí)間另一種意義。那便是生命力的持久和時(shí)間的.流逝。
正在候車站門外的房檐下，凝視著門外大雨傾，雨珠如孩童般稚氣，嬉戲、玩耍。雨霧下的人影若隱若現(xiàn)，看得知道呆了、癡了，便忘卻了一切，等到雨停才會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間的流逝，生命的生氣，與美好。
時(shí)間，源自生命，終于生命，生命中有時(shí)間的存在，時(shí)間在生命中流逝，正是因?yàn)樯瑫r(shí)間被賦予更多的意義。
這個(gè)世界因生命而充滿色彩，因生命而富有希望，因生命才顯現(xiàn)出時(shí)間的流逝，是生命給時(shí)間下了定義，正因?yàn)樯拇嬖冢瑫r(shí)間才有了、才發(fā)揮了它的價(jià)值，才展現(xiàn)了它的魅力。
人們有的歌頌時(shí)間的美麗，有的闡述時(shí)間的價(jià)值，這不也賦予了時(shí)間另一種意義嗎？
時(shí)間生命作文 28
《靠自己去成功》這本書是爸爸媽媽在網(wǎng)上訂購(gòu)給我的圣誕禮物，期末考試結(jié)束，爸爸就很鄭重地將書送給我，我明白爸爸媽媽希望我從書中獲取營(yíng)養(yǎng)。
這本書的作者是劉墉，他是一位畫家，也是一名作家，曾任美國(guó)丹維爾美術(shù)館駐藝術(shù)家、紐約圣若望大學(xué)駐校藝術(shù)家、圣問森家學(xué)院副教授。讀了這本書，真是讓我有許多感嘆！他教育了我不要有依賴的心理，要靠自己去成功。
每一篇文章都使我深受感動(dòng)，比如《事半可以功倍》一文是談時(shí)間：現(xiàn)在是資訊的時(shí)代，我們不能再用舊時(shí)代“單行道”的思想模式。如果你不能“一時(shí)多用，一目十行”，甚至利用每個(gè)自覺與不自覺的`機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，是很難成功的。我們常說“事半功倍”，意思是用一半力量，卻得到加倍的效果，那么我們可以在燒水的時(shí)間看一小會(huì)書，可以在睡覺的床上記一下英語(yǔ)單詞，還可以在梳頭發(fā)的時(shí)間一手打開電腦，一邊看雜志書，這樣不就可以提高效率，提高速度了嗎？
對(duì)！曾經(jīng)看到一句名言：浪費(fèi)了時(shí)間就是浪費(fèi)了生命！的確，沒有了時(shí)間就等于沒有了生命，我們活在世上還有何意義呢？光陰似箭，日月如梭，所以我們一定要好好珍惜時(shí)間呀！
不過上面寫的讀后感只是這本書的一小部分，還有幾節(jié)我們下次慢慢談！
有談成功的，有談學(xué)習(xí)的，有談比賽的，有談睡眠的，有談作弊的。我相信每一章節(jié)都會(huì)給我很深的啟示！
媽媽說：好書伴我成長(zhǎng)！
時(shí)間生命作文 29
偶然一次機(jī)會(huì)，我讀了朱自清的散文《匆匆》，我知道了時(shí)間的寶貴。“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我察覺他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去”。時(shí)間飛速?gòu)奈覀兩磉吜魈蔬^去，我們得到了什么？又做了些什么？
為此，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：我暫時(shí)以人的生命只有30000天計(jì)算，我已用去多少天，還剩多少天？經(jīng)過計(jì)算，我發(fā)現(xiàn)，我用去了4295天 還剩下25705天。一看結(jié)果，我吃了一驚，不只不覺中我已經(jīng)用去了一生的15%的時(shí)間，時(shí)間匆匆，讓我防不勝防！在4295天里，我取得了什么？在今后的.日子里我更應(yīng)該做些什。年前，我只是咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒，現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的大姐姐了，十年一晃就過去了，再一個(gè)十年，究竟我會(huì)有多少成就與變化呢？年年歲歲花相似，歲歲年年人不同啊。我一定要抓住現(xiàn)在，從現(xiàn)在做起，從眼前做起，好好學(xué)習(xí)，不虛度光陰。
同學(xué)們，我們不妨都算一算，想一想。一定要珍惜時(shí)間啊，說時(shí)遲，那時(shí)快，生命在每一秒中流淌、消逝，時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間在流淌著生命和財(cái)富。在今后的時(shí)間里，我們一定要好好學(xué)習(xí)，不要自己在長(zhǎng)大以后，后悔時(shí)間的飛逝。我們真的很幸運(yùn)，還有2萬5千多天，同學(xué)們加油吧，讓我們從現(xiàn)在做起，讓我們的每一天都有收獲！
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