(薦)快樂(lè)時(shí)光作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的快樂(lè)時(shí)光作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)時(shí)光作文 篇1
“五一要快樂(lè)，就需要去方特！”我覺(jué)得，姑媽正駕車(chē)帶大家朝被稱(chēng)作“修真夢(mèng)幻樂(lè)園”的方特歡樂(lè)王國(guó)駛?cè)ァ?/p>
由于高速路的擁堵，大家鄰近下午才抵達(dá)到達(dá)站。這兒人潮人海，大家伴隨著穿流不息的群體涌進(jìn)園里，紅的燈，綠的樹(shù)，各種各樣形態(tài)各異的房子盡收眼底。
最先，大家趕到“中西部飯店”。我與王銳一人點(diǎn)了一份牛扒，他拿著水果刀慢吞吞地切著，可是我卻連點(diǎn)男子漢氣概也不講，既不用刀也不用叉，立即咬了起來(lái)，三下五除二就解決了。
隨后，大家感受“維蘇威火山”。可真絕的！大家排了130分鐘隊(duì)，卻只玩了130秒左右。但是這個(gè)游戲還是蠻刺激性的，大家坐的礦山車(chē)髙速穿行在蜿蜒盤(pán)旋的活火山內(nèi)，危在旦夕。車(chē)輛一會(huì)兒奔向云宵，一會(huì)兒墜落低潮期，我感覺(jué)要是不趕緊護(hù)欄就隨時(shí)隨地會(huì)被扔出去。我的耳朵里充滿(mǎn)了“啊！啊！啊！”的嘶嘶聲，聰慧的攝像師還留有了大家提心吊膽的`攝像鏡頭。
然后，大家參觀考察“宇宙空間展覽會(huì)”。坐著幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤(pán)上，帶上5D眼鏡，喬丹就帶大家開(kāi)始了宇宙之旅，（并不是籃球運(yùn)動(dòng)員喬丹哦！）可伶的喬丹被壞蛋襲擊，一會(huì)兒要避開(kāi)跌落的火球，一會(huì)兒要沖破飛過(guò)來(lái)的炮彈林……最終他總算逃離了對(duì)手的手心。嘿嘿，太好玩了！
最終大家剛開(kāi)始“星際探險(xiǎn)”。坐著“太空飛船”上，突然燈滅了，墻面打開(kāi)了，我們與彗星、隕星同行業(yè)，一起開(kāi)展了五次冒險(xiǎn)，蒼穹、熱帶叢林、海洋……每一次都把大家嚇得膽戰(zhàn)心驚，害怕“宇宙飛船”失事，最后大家安全性下落。
美好的時(shí)光一直短暫性的，大家戀戀不舍地出了園。方特，再見(jiàn)了！
快樂(lè)時(shí)光作文 篇2
快樂(lè)的時(shí)光總是一晃就過(guò)去了。這一周，我就是在很快樂(lè)的時(shí)間里渡過(guò)的。從周一開(kāi)始，我就感覺(jué)到孩子們的狀態(tài)很好，表現(xiàn)也很出色。
周一的第一節(jié)是我們的主題班會(huì)課。本周的主題是：競(jìng)選我知道。上課伊始，我就領(lǐng)著孩子們?nèi)ンw會(huì)什么是競(jìng)選。剛好教音樂(lè)的李麗霞老師在我們班參與主題班會(huì)，我就以：比如老師讓選音樂(lè)課代表為例，讓學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，去參加競(jìng)選。本以為孩子們也做不出什么大的舉動(dòng)來(lái)，沒(méi)想到，小小的孩子也不容小覷。簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備后，有幾個(gè)孩子站到了講臺(tái)上。他們分別敘述自己的.長(zhǎng)處，還現(xiàn)場(chǎng)表演了自己的特長(zhǎng)。孩子的表演迎來(lái)了班里同學(xué)陣陣的掌聲。
周一是個(gè)好的開(kāi)頭，這一周，孩子們的表現(xiàn)都不錯(cuò)。在紀(jì)律上更加懂得遵守各項(xiàng)規(guī)章制度；在衛(wèi)生上，知道不同地方應(yīng)該采用不同的打掃方法；在物品擺放上知道要前后保持一條直線(xiàn)；知道課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，知道課下放凳子；在做眼操時(shí)知道要閉眼，要把東西收拾整齊……如果每周孩子們都能這么做，那該多好啊！
快樂(lè)時(shí)光作文 篇3
儲(chǔ)蓄是個(gè)好習(xí)慣，除了存錢(qián)，有許多值得一生好好儲(chǔ)存著，我要存什么？讓我的人生因?yàn)橛辛诉@份儲(chǔ)存，會(huì)更加富裕呢？
我喜歡存“喜樂(lè)”。我常覺(jué)得自己的腦袋，用來(lái)背誦的話(huà)，或許不是十分靈光，但說(shuō)也奇怪，只要有趣的或是好笑的，我就能過(guò)目不忘，深深的記憶在我的腦容量里，一聽(tīng)就背起來(lái)了。這些儲(chǔ)存，常讓我在人群里，突如其來(lái)的帶給大家一些歡笑，讓我也快樂(lè)不已。
我覺(jué)得帶給大家歡樂(lè)，就是我的天命。像今天在管弦樂(lè)團(tuán)時(shí)，老師說(shuō)：“如果你么都不做好的話(huà)，以后你一定會(huì)失敗，被老板炒魷魚(yú)。”
一向?qū)ξ业挠哪芯秃懿徽J(rèn)同的'班主任有意無(wú)意的喊著：“侯瑾，你聽(tīng)到了沒(méi)？”老師覺(jué)得我只會(huì)說(shuō)冷笑話(huà)，不會(huì)被老板欣賞？會(huì)被炒魷魚(yú)？
我知道她是在關(guān)心我，但我回了一句：“炒魷魚(yú)？我要一份外帶炒魷魚(yú)吧。”全班哄堂大笑，我的幽默老師不欣賞，但同學(xué)給了我掌聲。
我會(huì)把這份歡樂(lè)存起來(lái)，也希望今后可以帶給更多人更多的喜悅。存了，受到大家的喜愛(ài)，成為大家的開(kāi)心果。他們開(kāi)心，我也高興。豈不是一舉多得？
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