精選最后的時(shí)光作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的最后的時(shí)光作文，歡迎大家分享。
最后的時(shí)光作文 篇1
馬上就可以回家了,馬上就要離開這里了。今天，我們一定要取得勝利，給在軍訓(xùn)的最后時(shí)光中留下燦爛的微笑！
上午，總教官讓我們站好，眼睛盯住前方，不能眨一下，一定要流下眼淚，才算是真正的兵！記時(shí)開始，五班的一位女生先流下了眼淚，然后，我們班的王文潔也酸得流了下來，正當(dāng)我快流下來時(shí)，總教官一說停，我眨了一下，眼淚又縮了回去。接著，我們又彩排了下午的閱兵式，這才讓我們吃中飯。
中午，家長(zhǎng)十二點(diǎn)半的時(shí)候就來了，大家都眼淚汪汪，我的給強(qiáng)行忍住了。家長(zhǎng)還帶來了許多零食，多天沒吃的零食給了我們誘惑，大家都狼吞虎咽了起來。
下午，我們來到了操場(chǎng)，大家都筆直地站在雜草叢中。不一會(huì)兒，閱兵式開始了！一、二、三、四、五班過去了，六班也起步了，他們的口號(hào)都喊得很響，走得也很整齊，我們也要走好。該我們班了，我們大家都很努力，我們英姿颯爽，也很自信。在“檢閱評(píng)比”中展示了我們五（7）班的風(fēng)采，榮獲第一名！我們十分興奮，都驚呆了，這是我們班的驕傲！
五天的軍訓(xùn)很快就過去了，我們養(yǎng)成了吃苦耐勞的品性、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，言行舉止、文明禮貌都有了提高。我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持不懈，必定會(huì)取得成功！
告別了，這里的草！告別了，宿舍！還有臭烘烘的廁所！這里的一切！告別了！我該回到親愛的家里去了，再見！
最后的時(shí)光作文 篇2
平時(shí)都向往著天空，如今卻又萬分留戀著大地。我伸出手，想抓住與母校在一起的時(shí)光。但那時(shí)光，卻又在我的指尖為幻影。
你們看，那門前的松樹為什么那么挺拔？我們的教學(xué)樓為什么嶄新如一？我們墻上的獎(jiǎng)狀為什么是中金光閃閃？我，仰望南飛的大雁，將思緒拉回剛上小學(xué)一年級(jí)那一年……
那時(shí)我們手拉著手，有點(diǎn)羞澀但又對(duì)新的生活充滿期待，一邊膽怯的詢問對(duì)方的名字，一邊竊笑對(duì)方鼻子上的一點(diǎn)奶油。那時(shí)我們揚(yáng)起小臉，聽老師講著教學(xué)樓的故事：“你們知道嗎？以前學(xué)校是粉紅色的呢！是特意為你們這群愛幻想的孩子們刷的呢！你們看，紫色，多夢(mèng)幻的顏色啊！”那時(shí)，我們從來沒想過有一天將要離開大地，離開我們的母校。在笑聲中度過美好的一天。
啊，我知道了，我知道為什么那松樹如此挺拔了。它的葉子里包含了我們的笑聲��！那最純潔，發(fā)自心底的笑聲又怎么不是最好的養(yǎng)料？
我將思緒拉回，低頭一看，胸前的紅領(lǐng)巾正飄揚(yáng)。啊，那剛戴上時(shí)的興奮勁兒，又怎能忘懷。那時(shí)，我們站在雨中，接受雨的洗禮，七歲的我們第一次懂得了莊嚴(yán)。雨傘沒人打了；雨披沒人披了，大家仿佛與周圍的景物融在一起，只有那鮮紅的紅領(lǐng)巾在跳動(dòng)。
啊，我知道了，我知道為什么我們的教學(xué)樓嶄新如一了。它的墻上記錄著我們的誓言啊！那最堅(jiān)定，最自豪的誓言又怎么不是最好的鋼筋水泥？
啪，一個(gè)松針掉了，啪，啪，啪…… 啊！那不是三年級(jí)的集體舞么！那時(shí)，我們大家飛快地轉(zhuǎn)著圈，仿佛大家都要融為一體。在排練中顯出了孩童少有的一絲不茍，大家一下長(zhǎng)大了許多。知道了為榮譽(yù)的奮斗，知道了顧大局的重要，知道了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助。
我們的集體舞正如我們的班級(jí)，大家手挽手，將三十六個(gè)人的力量匯聚在一起，終于奪得了冠軍。
啊，我知道了，我知道我們墻上的獎(jiǎng)狀為什么始終金光閃閃了。那是我們團(tuán)結(jié)的力量啊，又有什么比這更寶貴！
走在校園的小路上，我貪婪地吸著這熟悉的氣息。我不知道與母校共處的時(shí)間還能有多少，只知道我不愿意離開這個(gè)充滿師生情，同學(xué)情的地方。
抬起頭，仰望天空，我看見南飛的大雁回來了。我知道，母校不是我的一個(gè)句號(hào)，而是一個(gè)逗號(hào)，后面還將有我精彩的人生！
再見了，我的母校。
最后的時(shí)光作文 篇3
當(dāng)秋天的第一片黃葉耐不住性子著急落下。
當(dāng)我再一次踏入充滿青春氣息的校園。
當(dāng)我再一次坐到那個(gè)熟悉的教室。
初三了，我們經(jīng)歷了初一的好奇，初二的迷茫，迎來初三的沖刺與拼搏。
午后涼爽的秋風(fēng)吹起我耳邊地一縷他短發(fā)，一陣陣熟悉地桂花香向我迎面撲來。我獨(dú)自一人走在學(xué)校的籃球場(chǎng)上，看到成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)們手牽著手在校園中嬉戲打鬧時(shí)，腦海中瞬間涌出許多熟悉地畫面，頓時(shí)，我像是想起什么似的，跑到學(xué)校的公告欄前，輕撫著一張張懷舊的照片，那是我與同學(xué)們軍訓(xùn)時(shí)候的照片，上面一個(gè)個(gè)稚嫩地面龐仿佛在乎訴說一個(gè)故事，讓我沉醉在回憶中，不能自拔……
“立正，稍息�！辈賵�(chǎng)上教官正喊著口號(hào)，嘹亮地聲音圍繞著整個(gè)操場(chǎng)，而我正在進(jìn)行著初一新生必做的一件事：軍訓(xùn)。
這一天，天還蒙蒙亮?xí)r，我們就開始集合了，經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，我們不在擔(dān)心賴床不起，我們不在害怕炎炎烈日，因?yàn)槲覀冋谙硎苤娪?xùn)帶給我們成長(zhǎng)地快樂。
集合后，教官開始一遍又一遍教我們?nèi)绾闻懿伲骸跋瘸鲎竽_伸右手，抬頭挺胸，手臂晃動(dòng)不能太大�！蔽覀儎t認(rèn)真觀察教官的每一個(gè)姿勢(shì)與動(dòng)作，在腦海中不斷模擬著。
“一排排地走一遍，我要看你們是不是最棒的！”聽到教官的話，我的心情又激動(dòng)又緊張。終于輪到我這一排了，我在心里默默地給自己加油打氣：放輕松，你一定可以的�？晌覄傄怀瞿_，教官的哨聲就響起了，原來是我同手同腳了，于是我調(diào)整好自己的心態(tài)，準(zhǔn)備繼續(xù)，可當(dāng)我再次出腳后，教官的哨聲依舊響起，我低頭一看，無奈地?fù)u了搖頭。教官似乎有點(diǎn)不耐煩了，接著對(duì)全班同學(xué)說：“那位女同學(xué)教一下她，其他人可以休息一下，于是我就在全班看熱鬧的氛圍下，一遍遍地練習(xí)。
沒過多久，鈴聲響起，同學(xué)們?cè)诼牭浇坦僬f解散后，飛快地跑進(jìn)食堂，而我一個(gè)人繼續(xù)在操場(chǎng)上練習(xí)著。
“學(xué)姐，學(xué)姐�！币粋�(gè)溫柔地聲音把我從回憶中拉了回來，我緩過神來，看著面前這位可愛的小妹妹。
“你知道宿舍怎么走嗎？我剛來還不知道”她不好意思的撓了撓頭，我會(huì)心一笑，為她指路，望著她漸行漸遠(yuǎn)地背影，心中由衷的感嘆道：她們還能在這學(xué)三年，玩三年，真羨慕！
作為一名初三的學(xué)生，我學(xué)習(xí)的壓力變得更大了，雖然圍繞我的總是寫不完的作業(yè)，考不完的試卷，但我仍然想對(duì)我的同學(xué)們說，人生若沒有一段想起來就熱淚盈眶的奮斗史那這一生就算白活了。當(dāng)然我也會(huì)空出時(shí)間和我親愛的同學(xué)們一起玩耍，因?yàn)槲乙湎С踔凶詈蟮男@時(shí)光！
最后的時(shí)光作文 篇4
現(xiàn)在是三零一零年，世界是多么可怕��！這時(shí)的天空已不在蔚藍(lán)，世界已不再和平。
天空灰蒙蒙的，難聞的氣味撲面而來，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙彌漫在每一寸土地上。
我是一只百歲老鳥，人類的醫(yī)學(xué)技術(shù)延長(zhǎng)了我的壽命。當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，跟著小伙伴在空中自由的飛翔、玩耍，累了停在人們的肩上歇歇，有時(shí)還會(huì)得到一些面包，可是現(xiàn)在呢？一切都改變了，我沒有了家人、也沒有了朋友，不能住在溫暖的窩里，不能停在人們的肩上、不能在空中自由的飛翔，只能孤獨(dú)的待在戒備森嚴(yán)的電子鐵籠中。
我是世界上唯一的一只鳥，所以我在人們眼中成了無價(jià)之寶。戰(zhàn)爭(zhēng)的槍聲再一次響起，四面八方趕來許多人，吶喊聲、廝打聲交織在一起�？萍嫉南冗M(jìn)，意味著戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕，這是一次新的世界大戰(zhàn)，贏的一方可以把我占為己有。
我討厭這個(gè)世界，人們的自私和貪婪把這個(gè)世界變得面目全非，所以我選擇了死亡。
當(dāng)贏得一方正在得意時(shí)，他們卻聽到從軍營(yíng)里傳來的噩耗——我死了。在天空中我浮起一絲淡淡的微笑，慶幸自已解脫了，因?yàn)槲抑溃簭拇耸澜缟显僖矝]有了槍聲，空氣中也永遠(yuǎn)沒有硝煙味。
最后的時(shí)光作文 篇5
課間，我借著喝水的功夫休息眼睛，不經(jīng)意間瞥向窗外，望見低年級(jí)的孩子們?cè)跓o憂無慮的嘻戲，從心底升起一種恍惚。幾年前，我同他們一樣，也在毫無顧慮的過著每一天；現(xiàn)在，由于小升初馬上要到來了，生活頻率加快了一些，與初中相差無幾。
一想到要升入初中，在一起生活了六年的伙伴即將分開，心中泛起一股濃濃的不舍。天天都可以見到的朋友的臉龐，在這幾年中飛速變化著。小時(shí)候的稚嫩早已不復(fù)存在，替代的是一種沉穩(wěn)與淡泊。
校園發(fā)展速度極快，一點(diǎn)一滴的變化全被我們盡收眼里，記在心里。學(xué)校以后還會(huì)發(fā)展的更快，可惜我們只能目睹未來的一小部分，剩余的那不可限量的前途，則會(huì)被以后的在校生銘記于心。
想到這里，我不禁有一種想將時(shí)間停下的沖動(dòng)�？蓺q月不饒人，人生還需繼續(xù)，無法因某人而改變法則。繼續(xù)望著窗外，有種物是人非的感觸。在北大附小生活的這么多年，時(shí)間悄然從指縫中流逝，一去不復(fù)返。有些朋友很早便外出留學(xué)，僅留下一個(gè)虛影供我們猜測(cè)現(xiàn)在的模樣。六年，悄然飛逝，如果把時(shí)間再往后推，六年后我們或許坐在高考的椅子上，或許外出外國(guó)吸收知識(shí)。不管在哪，我們始終都是一家人。
小學(xué)生活與我們漸行漸遠(yuǎn)。過好在小學(xué)僅剩的幾個(gè)月，把每天都過得充實(shí)，長(zhǎng)大后，我們必然慶幸，自己的童年是在北大附小七班度過的。
最后的時(shí)光作文 篇6
星期五，我們班召開了家長(zhǎng)會(huì)，從中，我得知了我們六年級(jí)要在初中上的消息。得知這個(gè)消息后，我不由自主地感嘆道：此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
光陰似箭，日月如梭，不知不覺，小學(xué)五年的快樂時(shí)光就快過完了。我們五（9）班的同學(xué)從小時(shí)候的天真可愛變得成熟陽光。我們彼此見證了對(duì)方的成長(zhǎng)，我們一起長(zhǎng)大，一起努力。
在四年前，我推開一（9）班的大門，面對(duì)一張張陌生的面孔，我感到了無比恐慌和害怕。老師和同學(xué)們用熱情、親情溫暖了我幼小的心靈。使我迅速融入到大家互助、互愛的氛圍中。
在三年前，我推開二（9）班的大門，放下書包后，我就“飛奔”向同學(xué)身邊，與同學(xué)一起打鬧，一起瘋狂。學(xué)習(xí)壓力不大，我整天便于小伙伴們瘋玩，每天無拘無束、無憂無慮。校園的操場(chǎng)布滿了我童年的歡樂。
在兩年前，我推開三（9）班的大門，我坐在自己座位上，聆聽著老師的教誨：“孩子們，三年級(jí)至關(guān)重要。我希望你們可以認(rèn)真聽課，取得好成績(jī)！”那時(shí)候我給自己默默打氣：加油，李怡函，你是最棒的，你要認(rèn)真聽課，爭(zhēng)取考第一名！一臉堅(jiān)定的我，表情是那么可愛、滑稽。
在一年前，我推開四（9）班的大門，望著說話、打鬧的同學(xué)，我不禁皺緊眉頭，嚴(yán)肅的問：“你們干嘛呢？”聲音直上云霄。為了“管理”這個(gè)班，我費(fèi)了九牛二虎之力。曾經(jīng)為這事哭過，與同學(xué)吵鬧過。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)自己太多管閑事，這壞毛病一定得改。
現(xiàn)在，我推開五（9）班的大門。看著69張熟悉的面孔，我目光中流露出無限眷戀�；叵肫鹨郧暗狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我們美好的回憶，都是我們之間最真摯的情感！
我的小學(xué)生活僅僅剩下三個(gè)月，在這不到100天的時(shí)間內(nèi)，我要珍惜與老師、同學(xué)的最后相處時(shí)光。在這美好的時(shí)光里，讓我們只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，給小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)……
最后的時(shí)光作文 篇7
地球上最后一個(gè)人獨(dú)自坐在房間里。這時(shí)，忽然響起了敲門聲……
他打開門后，沒有看到一個(gè)人，卻感到了一陣寒風(fēng)，原來，敲門聲是因?yàn)楹L(fēng)吹枯枝撞門發(fā)出來的。放眼望去，寸草不生，早已失去了往日生機(jī)勃勃的景象。走出房間，眼前的景象令人心酸。
他來到妻子曾經(jīng)上班的工廠，站在門口久久凝望。這時(shí)，仿佛看到妻子向他走來，他激動(dòng)地跑上前去擁抱，卻撲了個(gè)空。想起妻子奄奄一息地躺在病床上，心如刀絞卻無能為力，眼睜睜地看著妻子離去。他走進(jìn)工廠，那里早已荒廢，空無一人。走進(jìn)工廠的爐房，發(fā)現(xiàn)爐子早已銹跡斑斑，盡管如此，看到煙囪上的煙塵，往日一縷縷青煙在空中飄散的情景在他眼前浮現(xiàn)。想到對(duì)大氣的污染，他不禁長(zhǎng)嘆。走出工廠，來到了工廠旁的小河邊，發(fā)現(xiàn)河里的水早已渾濁不堪，原來小魚小蝦的嬉戲已成過往，留下的只有臭氣熏天的黑水。
這里是女兒經(jīng)常玩耍的公園。建筑依舊，可不再有小孩的歡聲笑語，不再有鳥語花香，只有一片死寂�？粗畠涸孢^的地方，恍惚之間聽見了一句”爸爸”，但是他環(huán)顧四周，沒有看見女兒的身影，想起女兒因長(zhǎng)期喝被污染過的水致癌而失去生命，他不禁黯然淚下。走出公園，他看見了一個(gè)垃圾箱，這使他想起女兒撿起廢舊的飲料瓶扔入垃圾箱的情景，也想到一個(gè)個(gè)塑料袋和一雙雙一次性筷子被送入垃圾箱的情景。
走在街上，他隱隱約約聽到汽車的喇叭聲，再看看馬路，一道道車痕印證了多少車輛的疾馳而過，不知又排放了多少“毒氣”！
他沒有看見任何一個(gè)人，想起自己孤獨(dú)一人，潸然淚下。這時(shí)的'他多么希望有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，可以送他回到過去，在那些美好還在時(shí)，還有那最后的希望時(shí)，在一切沒有發(fā)生時(shí)，告訴人們，善待環(huán)境，愛護(hù)家園！
他仰望灰黑的天空，欲哭無淚，因?yàn)闇I已流干……
最后的時(shí)光作文 篇8
我已經(jīng)六年級(jí)了，再過20幾天就到寒假，過了寒假就到六年級(jí)下冊(cè)了，那就是最后的小學(xué)時(shí)光了。
誰也不懂時(shí)間，時(shí)間默默地過去著，誰也不能讓它停留片刻，它是奧秘的，想想過去，如同是昨日，昨日我還剛剛踏著驕傲的步伐走進(jìn)校園，而今日就要走最后的一段路了，那明天呢，該是畢業(yè)了吧！多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)悲傷歡笑，多少個(gè)酸甜苦辣。再別的尊敬的老師，再別的親愛的同學(xué)，再別了我偉大的母校！有時(shí)想過不如忘記這段時(shí)光比較好，比想起來有點(diǎn)懷念的悲觀好。時(shí)間一去不復(fù)返，過去的就是過去的，沒有任何辦法再挽回，總覺得以前的歲月過得不怎么樣，想再來一遍，但我知道，就算再來一遍后，你也覺得又不怎么樣。
不，不！我在想什么呢，現(xiàn)在才六年級(jí)上冊(cè)啊，還有一些寶貴的時(shí)光呢，與其在此刻去回想，還不如去暢想明天呢，過去的就是過去的，不能夠重來，而明天還沒有到來，不嗯那個(gè)夠浪費(fèi)現(xiàn)在的寶貴時(shí)光，拋去雜念，甩開悲觀，好好面對(duì)現(xiàn)在，好好面對(duì)明天吧！為明天著想，為未來著想吧！我決定要好好度過最后的小學(xué)時(shí)光，改正一些錯(cuò)誤，把自己好好打造一番，不在悲傷，只有歡笑，拿段路途我要在笑聲的伴隨下去走過，跌倒的也笑得站起來，成績(jī)壞了也笑得面對(duì)，去找自己的錯(cuò)誤，為社呢嗎會(huì)錯(cuò)，再還好的改正。以前覺得上校很不好，一是玩的時(shí)間少了，二是作業(yè)有點(diǎn)多，三是還要考試。不過現(xiàn)在覺得學(xué)習(xí)、做作業(yè)、考試還是挺不錯(cuò)的，讓人生多了樂趣，讓自己得到成長(zhǎng)。
最后的時(shí)光！去享受最后的時(shí)光，去品嘗最后的時(shí)光……大家為最后的小學(xué)時(shí)光歌唱吧！
最后的時(shí)光作文 篇9
昨天晚上做了個(gè)噩夢(mèng)，我和他們?cè)谙﹃柕男睍熤袚焓皻q月的遺荒，時(shí)光如數(shù)字般打照在他們的臉龐上，一張張清晰鮮明的臉突然變得模糊透明，甚至最終，消逝在漸漸彌漫的霧氣之中，只余我一個(gè)人呆在原地，不敢大聲喊叫，不敢離開，呆在原地，長(zhǎng)久的等待，一人花開，一人花落…………
好久沒有做噩夢(mèng)了，甚至可以說，好久好久都是一夜無夢(mèng)的醒來，今天卻是淚濕枕畔的醒來，有一點(diǎn)惶恐，有一點(diǎn)難過。我知道這個(gè)世界上沒有一個(gè)人必須依附著另一人而存在，也沒有一個(gè)人有義務(wù)一輩子被另一個(gè)人牽絆，更沒有誰失去了誰活不下去……
可是一個(gè)人站在原地等待的感覺實(shí)在很不好受，那種感覺就像是佇立于天堂以南，幸福以北，離天堂只有三步之遙，卻如阻滄海，那些似乎只要伸伸手就能觸到的幸福，卻注定與你無緣；于是不再掙扎，不再追逐，不再伸出手試著去把握，以為這樣就不會(huì)再失望、再受傷。卻因此而生生的錯(cuò)過了更多只要一伸手就能把握的幸�！�
從此學(xué)會(huì)了只用默然的目光，在心底祭奠每一份疼痛的安詳，抬起末世公主孤傲的臉龐，將眼淚從眼角帶回心房，掩飾自己受的所有的傷，自欺欺人地，在唇角綻放一朵朵苦澀的微笑，把最后的最后留給時(shí)光。
他們都說一味退讓容易受傷，我就說退一步是仁者愛人；他們說容忍是種美德，我就說一忍再忍乃是忍者神龜。
他們說陽光如此燦爛，我就說人間陰影彌漫；他們說世界如此黑暗，我就說向著太陽走陰影總是留在身后。
“天使也有淚光，只有他懂我的愿望，他賜我神的翅膀，教會(huì)我飛翔�！笔钦l這樣在唱？可惜如今連天使業(yè)已迷漫……
那么以后，誰來給我們指路，帶我們以往天堂？
在唇角綻放一朵朵苦澀的微笑，讓我們把最后的最后留給時(shí)光。
最后的時(shí)光作文 篇10
那挺拔的大樹隨風(fēng)搖曳，沙沙作響，瞧見他精神煥發(fā)，我不禁整理好脖領(lǐng)上系著的紅領(lǐng)巾，望著親切的一切都在這，幾年里笑過，聞過，乘涼過，還有那親切的商鋪我也很快望見了那幾個(gè)穿同樣班服的同學(xué)！
可怕的病毒把我們的距離隔開了一米，但一個(gè)個(gè)閃著亮光的眼睛，掩飾不住自己的滿心歡喜，耳邊傳來的都是：真的是你嗎？半年不見，模樣未變，身高卻猛地躥了上去。同學(xué)們滔滔不絕，有聊自己長(zhǎng)胖了的，有聊自己寒假玩兒什么的，而我呢？我的好奇心比較重，心想，老師和其他同學(xué)都是什么樣子的呢？
那些個(gè)男同學(xué)應(yīng)該都長(zhǎng)老高了吧？一些同學(xué)，會(huì)不會(huì)戴上牙套了？那是什么樣的呢？是不是蠢蠢的？還是文質(zhì)彬彬的？
在寒假里還想著：畢業(yè)有什么可難過的，各奔東西也不是還能再聯(lián)系嗎？等到了校門口時(shí)，突然是一種倒數(shù)的感覺，倒數(shù)還有最后那么三十來天，想到這里，我的熱淚還是自顧自的涌出來了，這六年的最后一個(gè)月該怎么過？
不長(zhǎng)不短的六年也就是所說那樣是針尖上的一滴水，在曾經(jīng)的教室中的度日如年，也變成了度年如日。進(jìn)教室的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)老師好像撇了我一眼，我急忙躲避了，但坐下的時(shí)候又希望老師能看到我，多希望老師多看我?guī)籽邸?/p>
這六年的最后一個(gè)月，我該怎么過？我想是不留遺憾的吧！是快樂而又辛苦的吧？而那些沒有血緣關(guān)系的朋友，老師們卻如親人一般，我感受到了，是如父母一般給予的關(guān)注和關(guān)愛，這些感受是用時(shí)間積累的，這六年的最后一個(gè)月，我該怎么過？和同學(xué)一起努力，一起拼搏，讓快樂和汗水并存！
最后的時(shí)光作文 篇11
光陰如梭，似白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間六年時(shí)光便悄然逝去，心里盡是不舍了。
下課時(shí)，教室里十分熱鬧，同學(xué)們各自閑聊玩樂，兩眼放光，仿佛找到了失散多年的“知己”。我在心里哀嘆，頂多還有三個(gè)月的時(shí)間啊，我們就要分別了。去了初中，什么時(shí)候還能再見一面��？將近六年的朝夕相處，哪里有什么陌生感？窗外零散的幾根枝、幾片葉，在風(fēng)中顯得單薄而蕭瑟。習(xí)慣了耳邊他們的聲音，又怎么迎接嶄新的初中？我在心里悄悄流淚。我是多么希望一時(shí)一分一秒慢些，再慢些，再慢更些。即使小升初面前我們都是對(duì)手，但我們一起在校園里走過每一寸地，汗灑在操場(chǎng)的每一方角落，讀書聲傳遍教室的每一方空間，別離面前，怎能舍得？
上課了，老師走進(jìn)教室上課，豐富的知識(shí)娓娓道來。我的思緒卻到了遠(yuǎn)方。六年里，教過我的老師何其多。窗外陽光細(xì)碎地灑在桌上，那種種回憶仿佛浮現(xiàn)在了我的眼前……
還記得一二年級(jí)時(shí)，也是陽光細(xì)碎的下午，陳老師會(huì)給我們講故事。她拿著一本《舒克與貝塔》，柔聲講述著，輕輕的，慢慢的，趴在桌上聽也行。舒克與貝塔的神奇冒險(xiǎn)故事好像一幅畫卷，緩緩在眼前展開。
回過神，老師正在板書，拿起粉筆在黑板上一筆一畫地寫下重點(diǎn)，一講就是一節(jié)課一節(jié)課，連水都喝不了幾口。老師們多年來的諄諄教導(dǎo)與悉心呵護(hù)，轉(zhuǎn)眼間我們將離開了，是多么不舍！
對(duì)校園，我的心也縈繞著而濃濃的不舍。六年來，對(duì)校園的一花一木、一草一樹，我又是何其熟悉。操場(chǎng)楊柳依依，仿佛為我的離去伴舞，鳥兒在樹上搭窩建巢，多像我接受知識(shí)的教學(xué)樓！
大海波濤洶涌，小船揚(yáng)帆起航，燈塔在黑暗里照耀，北極星在夜幕中指明方向。最后的小學(xué)時(shí)光，是不舍的。
望未來可期，前程似錦。
最后的時(shí)光作文 篇12
時(shí)間如流水，一去不復(fù)返��！
轉(zhuǎn)眼之間，兩年的初中生活以流出我們的時(shí)光盤，曾今的我，盼望迷茫的初中生活，現(xiàn)在的我，已徹底改變！
最后一年的時(shí)光，看起來遙遠(yuǎn)，其實(shí)就是彈指一揮間的時(shí)間，如今的我，一聽到《心愿》，便想起了以前做廣播操前的時(shí)光。如今的我，一看體育賽事，便想起和同學(xué)們上體育課的激情，想起那宛如一盤散沙的隊(duì)伍，想起體育老師千叮嚀萬囑咐的紀(jì)律。
在校期間，班主任成天叨念讓我們抓緊時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。盡管口里說好好學(xué)習(xí)，但是到底是不是，還要看將來的表現(xiàn)。最后一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，比僅僅是單一的最后一年，而是具有很大的意義�；叵雰赡陙恚瑥淖畛醯南嘁�，再到相識(shí)，最后相知，短短的兩年，我竟然從未有過珍惜的感覺。啊，我為我的行為感到可恥！
曾經(jīng)的我，無時(shí)無刻盼望著下課，盼望著放學(xué)，盼望著大休，甚至連想畢業(yè)的心都有。現(xiàn)在的我，盼望著與同學(xué)見面，盼望著老師的到來，盼望著每一節(jié)課，盼望著立刻開學(xué)。我打算用最后一年的時(shí)光來彌補(bǔ)這些我曾經(jīng)犯下的錯(cuò)！
聽許多前輩說初三不像六年級(jí)，我們沒有時(shí)間寫同學(xué)錄，沒有時(shí)間放假聚會(huì)。那感覺是惆悵，是憂傷。
最后一年的時(shí)光，就像一場(chǎng)沖刺比賽，我不可以放棄！因?yàn)槲抑蕾悎?chǎng)的殘酷和無情，每個(gè)人都必須全力以赴，不可以有絲毫的懈怠，不可以放下心來，我知道在我的前方有強(qiáng)大的對(duì)手，在我的后面也有緊追不放的人，作為一名久經(jīng)沙場(chǎng)的學(xué)生，我不能看著我兩年來所追趕的路在最后時(shí)刻被別人所超越！
最后一年的時(shí)光“我相信、勇氣、夢(mèng)想、堅(jiān)持、讓改變發(fā)生！”
最后一年的時(shí)光，我面帶微笑地去迎接它！
最后的時(shí)光作文 篇13
幼時(shí)淺層的夢(mèng)，逐漸成長(zhǎng)為少年。我們要跨入初中——可是，太多回憶，怎能這樣舍棄？
我很幸運(yùn)，在最美好的時(shí)光遇見了最好的朋友。這些朋友曾與我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起胡鬧。最后的時(shí)光里，我們卻只能像擠海綿一樣，擠出這僅僅的80天，也許還會(huì)更短。兩個(gè)多月后，我們會(huì)各奔東西，雖然有少量同學(xué)可能還能一起學(xué)習(xí)，還會(huì)是之前那天真的小孩兒？罷了，我們只能珍惜這段時(shí)間，去回憶以前的了……
如果彼此忘掉了怎么辦？曾經(jīng)的記憶會(huì)不會(huì)隨著時(shí)間的流逝慢慢模糊，慢慢沉淀。以后在路上會(huì)不會(huì)似陌生人擦肩而過。一想到這些，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
夢(mèng)見我坐在教室里，那幾個(gè)熟面孔積極舉手發(fā)言，也有一兩個(gè)人望呆，還有一兩個(gè)人傳小紙條。老師在講臺(tái)前一如往常般地講課——我已經(jīng)與這個(gè)教室融為一體了。六年間，我們?cè)谶@個(gè)教室里經(jīng)歷了太多太多，度過美好童年。最后的時(shí)光里，一定、一定會(huì)好好珍惜的。
也許在這里遇到的人只是窗邊剎那間的一個(gè)風(fēng)景；也許在這里遇到的朋友只是匆匆過客；也許在這里學(xué)習(xí)的教室只是我臨時(shí)的一個(gè)小小的家，但在這最后的時(shí)光里，我會(huì)一直繼續(xù)這個(gè)美好的生活，一直去為這種美好純潔去努力的。
時(shí)光的長(zhǎng)河深處，藏著一個(gè)小小的匣子。這一個(gè)匣子里放著一張淺橘的糖紙，顯現(xiàn)出來的是在小學(xué)最后時(shí)光中美好的回憶�；貞浿杏形遥瑢W(xué)，朋友，老師……
最后的時(shí)光作文 篇14
春天他有腳啊，當(dāng)我和同學(xué)玩得不可開交時(shí)，它便輕輕悄悄地挪移了，我也會(huì)茫茫然地跟著旋轉(zhuǎn)。小學(xué)的時(shí)光，過得真快啊，在默默里算著，幾千多個(gè)日子已經(jīng)從自己手里溜走了，我又有什么辦法留住他呢？當(dāng)我伸出雙手遮挽時(shí)，它便從我雙手便過去，當(dāng)我閉上眼睡覺準(zhǔn)備迎接新的一天時(shí)，它便伶伶俐俐的從我身上跨過。日子去的真快啊，轉(zhuǎn)瞬即逝。在這段時(shí)光里，我們都有喜，有怒，有哀，當(dāng)然更多的是樂。
慢慢的，慢慢的，漫步在學(xué)校里，聽著熟悉的鳥鳴，聞著熟悉的花香，看著一片片熟悉的景象，不論是誰，都會(huì)有一股思念之情從心底里油然而生。再過十幾年，回到這個(gè)地方，看著一片熟悉又陌生的景象，自己又如何是好呢？
吃飯時(shí)，時(shí)光從飯碗里過去；趕作業(yè)時(shí)，時(shí)光便從本子上過去，我覺察它去的匆匆忙忙了，想要留下，卻又無可奈何。在逃去如飛的時(shí)光里，在千門萬戶世界里的我，又能做些什么呢？只有嘆息罷了，在小學(xué)時(shí)光的匆匆里，除了嘆息，我又可以做些什么呢？過去的日子如輕煙，一揮手就散了；如薄霧，北一道道善良的晨曦蒸融了。在小學(xué)里，我又留著些什么痕跡呢？
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，也有再次變青的時(shí)候�？墒牵说臅r(shí)光是一去不復(fù)返的呀！我的小學(xué)時(shí)光就如一滴水，進(jìn)入了大海里，沒有聲音，也沒有了影子。
最后的時(shí)光作文 篇15
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我們六年級(jí)了，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去大半了，也就意味著，我們離分別不遠(yuǎn)了。下個(gè)學(xué)期的語文課本發(fā)下來了，換做以前一二年級(jí)時(shí)，我們得到下個(gè)學(xué)期的語文課本，肯定會(huì)十分高興的，可這次，不一樣了，這是小學(xué)階段最后一本語文課本了，代表著我們的小學(xué)生活就要結(jié)束了。
想到這里，一種冷颼颼的傷感涌上心頭。六年時(shí)間，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，小學(xué)是讀書時(shí)光中最長(zhǎng)的一個(gè)階段。還記得我們相遇時(shí)，都只是懵懵懂懂的六、七歲小孩，轉(zhuǎn)眼間，已成了十一、二歲的大哥哥，大姐姐了呢！
我手里這本語文課本的封面是幾個(gè)學(xué)生在告別，因?yàn)榱昙?jí)了，我們就要分別了，他們有的比較開心，因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了，但是，他們大部分心里應(yīng)該都是不舍的吧！幾個(gè)月后，我們也會(huì)像封面上一樣告別吧！想到朝夕相處了六年的同學(xué)即將分別，能不讓人傷心嗎？
我記得，在這六年里，我們一起為了參加六一兒童節(jié)比賽，我們五月開始一起練習(xí)比賽歌曲……但遺憾的是，我們只得了三等獎(jiǎng)呢！記得我們?yōu)榱艘淮卫收b比賽，也這樣努力過。還記得某一次上課時(shí)，我們與語文老師開玩笑的情景……但轉(zhuǎn)眼間，這些都只成了遙不可及的回憶呢！
想想樂觀的，分別以后也許還會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友，學(xué)到更多的知識(shí)。相信“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”這句話是不會(huì)錯(cuò)的。不是說，每一次分別都是為了更好的相遇嗎？
小學(xué)階段的最后一本語文課本，小學(xué)階段的最后一段時(shí)光，我們都應(yīng)該好好珍惜……
【最后的時(shí)光作文】相關(guān)文章：
最后的時(shí)光作文08-08
小學(xué)最后的時(shí)光作文08-18
到最后的時(shí)光作文07-27
最后的小學(xué)時(shí)光作文07-29
我最后的校園時(shí)光作文02-12
守候假期的最后時(shí)光作文12-13
最后的時(shí)光作文9篇09-07
最后的時(shí)光作文(3篇)09-11
最后的時(shí)光作文(9篇)10-21