那聲音常在心田初中生作文（通用32篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的那聲音常在心田初中生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　那聲音常在心田初中生作文 1

　　小時候，淘氣的我總閑不下來，吃飯睡覺，只要逮到機會，一定鬧個不停。再加上還有挑食的壞毛病，幾乎每次吃飯，家里都會上演一場雞飛狗跳的戰爭。

　　再好的耐性都有被磨光的時候，現在，一向的慈祥的父親，終于受夠我了。

　　十里開外的人都可能四處張望，是誰家的孩子大早上就哭個不停。四處張望的時候，眼力好的，可能會看到某個窗戶微微震動的房間里，散落一地的飯粒和坐在地上大哭的女兒以及滿腔怒火的父親。

　　在我小小的心里，父親從來都是滿面笑容，盡管我再頑皮，也只是佯裝生氣，夸張地輕輕拍打我的后背，或者把我舉得很高，嚇唬我，說要把我扔下來。現在，他真的生氣了：“不想吃你就不要吃好了，想干什么去干什么，你少耍脾氣。”他眉毛一挑一挑的，臉上以往柔軟的線條因為生氣繃成了直線，歲月的痕跡，又胡圖亂畫，占滿了整張臉。

　　年幼的我并不理解他話里的怒不可遏，但也知道現在是沒有辦法直接離開的，我胡亂抹了把眼淚，坐起來。這樣的爸爸絕對是我完全沒有見過的。那時，孩子的天性讓我對他鐵青的臉色更感興趣，我扒拉著身上七七八八的飯粒，以孩子特有的'眼光偷偷打量著他。

　　他沒有看我，只是獨自清理著一片狼藉的地板。而我卻一直盯著他，小小的心里盼望著，他能像往常一樣將臉貼過來，用沒理干凈的胡渣扎我的臉，哈哈大笑。我不停地撲騰，他卻不會將我放開。他那發自內心的笑，我一直忘不了。直到現在我還記得，那種聲音是真正爽朗的，能讓人開心的。

　　“餓了嗎？”他突兀的抬起頭，正對上我的視線，他的目光恢復了從前，給人以安心的感覺。

　　“嗯嗯！”剛才的眼淚黏在睫毛上，我笨拙地用小手蹭著眼睛，卻瞄到他在看我，他笑了一下，伸出手，替我擦了眼淚，好像并不生氣了。

　　我張開嘴巴：“啊！我要吃飯，餓啦。”

　　“以后還鬧不鬧了？你再鬧餓也沒飯吃，來，張嘴。”

　　沒有人有義務永遠寬容你，但總有人愿意站在你的背后，笑著看你無理取鬧時臉上堅持的表情。

　　歲月里，這樣的聲音常在心田。

　　那聲音常在心田初中生作文 2

　　我自以為和你結緣最深，當我第一次聽到你的聲音，便宜與你結成了高山流水的知己，而我第一次聽到你的聲音時，我還是個孩子。

　　當母親將你帶到我面前時，我都不知道你為何物，母親說你叫書，那一刻，你的名字便成了一道永恒地閃電鐫刻在我迷茫的世界里。閉上眼睛，聽著母親講著“在某個角落有灰公主在等臨位的金馬車……”的故事時，我知道，那是母親的聲音，也是你的聲音，純粹而夢幻。

　　從此，我都不知是我離不開你還是你離不開我。時常，我會想你，想你時，你就在眼前，想你時，你就在腦海。有時，特別是上了初中高中，也許是我們相處太過平常，以致我厭倦了這種生活，厭倦了你，也許不是厭倦，或許是我心里承不下這份奮斗的負擔。而這時，你死活不依，你沒有離開我，你嗔怪我的無情，我的懦弱。我哭，你安慰我，讓我面對太陽，把影子甩在后面——你的聲音和風細雨，你的話語苦口婆心。

　　父親說，在他那個年代，你與他結下了不解之緣，是你的不棄，你的不舍，讓他投入到你溫暖的懷抱，就像慈祥的母親和嚴厲的`父親，激勵著他不斷地汲取營養、茁壯成長。我站在父親的書桌前，看你的臉泛了黃，起了皺，蜷了角，充分證明你與他、他與你的不解之緣。父親說，他也曾經產生過放棄，正是你的寬容大度和諄諄教誨，才有了他現在穩定而滿意的工作。你對父親呼喚的聲音仿佛在我的耳邊響起————你的聲音也是樣和風細雨，你的話語也是那樣苦口婆心。

　　后來，我才知道，在西漢造紙術出現以前，某種意義上，你就誕生了，那時你叫書簡，你擔負著歷史的重托。秦始皇的焚書坑儒讓你承載了太多的痛苦與磨難，你曾經呻吟過，哭過；西漢以后，你輕裝上陣，可以充分展示你的才華，你開心過，你笑過；到了今天，你迎來了千載難逢的發展機遇，并以各種不同的形式展現自已——期刊、報紙、各種書籍，還出現了電子書。你為我擁有現在的一切感到高興，你笑了——你的聲音是你那的清脆，那樣的燦爛！

　　閉上眼睛，我聽著你的聲音，想著你的樣子，深吸一口氣，姍姍步入你的王國，投入到你溫暖的懷抱，遨游于知識的海洋……

　　那聲音常在心田初中生作文 3

　　當我們出生時，我們聽到了聲音。在我們的生活中，我們會傾聽世界上所有不同的聲音。哭，笑，動物的叫聲，各種各樣的東西發出的各種聲音。

　　聽那個聲音。這是我們一生中聽到最多的聲音。是媽媽的聲音。太多變了！時而溫柔，時而大聲，時而溫暖，時而嚴厲。你聽到你媽媽的聲音了嗎？那就是白頭到老，永遠相愛。孩子是我媽一輩子嘴里說的最多的話！聽那聲音，里面包含著溫暖和關懷。

　　聽那聲音，又深又空靈。那個聲音總是不可預測，那就是回聲。每當我們站在溝壑之間，大聲呼喊時，我們都會聽到一聲喊叫。那聲音是那么深沉，無邊無際。聲音可能是內心激動的表現，也可能是埋藏在內心很久的憤怒的釋放。聽了那個聲音，我們的心情永遠是詹妮弗，寫的感覺永遠是美妙的。或許這就是echo的魅力吧！

　　聽那個聲音，總是和浪漫、愉悅等美好的字眼聯系在一起，就是大海的聲音。聽著大海的聲音，似乎把我們帶進了夢鄉。抬頭一看，一切都是藍色的，藍色的海洋和天空；還有一座用貝殼建造的城堡，城堡中央有一顆璀璨的明珠。聽著大海的聲音，你想到這些了嗎？卷起褲腿，赤腳獨自走在海邊的'淺灘上，任憑海風肆虐，任憑海水泛濫，任憑海浪咆哮，仿佛構成一曲和諧的交響曲。聽完這些，拿起一個貝殼放在耳朵里聽貝殼里美妙的聲音，簡直是無與倫比的享受！大海，無數人的向往；大海的聲音，人們的寄托。

　　傾聽世界上所有的聲音，每一個聲音都會帶給我們一些感受。仔細聽！這就是世界，一個由所有聲音組成的華麗樂章！

　　那聲音常在心田初中生作文 4

　　曾經，有那么一個人，他騎著一輛破舊的自行車，穿梭在相間的羊腸小道。曾經，有那么一種聲音，回蕩在鄉村，承載著我內心的牽掛。

　　“磨剪子嘞——鏘菜刀！”

　　正在屋檐下忙著揀菜的外婆，聽見了這聲音，放下了手中的活，去廚房拿上一把小剪刀跑了出來。那輛自行車聽得人喊，“嘎吱”一聲，停了下來。磨剪子的老伯站在路邊，后背微駝，一頂曬得褪色的帽子扣在頭上，破爛的外套顏色灰暗，一雙破布鞋沾滿了干巴巴的泥土。老伯一邊擺好磨刀石，一邊接過剪刀。只見他將小剪刀展開，一面輕按在磨刀石上，用手指抵著另一面，來回摩擦。接著又換上另一半。目光一轉，我注意到老伯的雙手，因為常年與鋒利的刀接觸，條條刀疤清晰可見，皺紋與刀疤之間，沾著些許污漬。

　　不久，刀磨好了。外婆準備掏錢，老伯卻擺擺手：“這么一把小刀，錢不要也罷。”說完，他笑了起來，黃色的牙齒露出來，滿臉的皺紋像得了號令一般，聚集在一起。他收拾東西，騎上車，再喊了起來：“磨剪子嘞——鏘菜刀！”聲音嘹亮有力，經久不息。

　　如今，當我回到鄉村，我卻再找不到那個人，再找不到那聲音。只有一座座拔地而起的.小洋房，一條條寬闊的水泥路。

　　鄉村早已不是原來的鄉村，曾經的人們，也埋沒在了時間里。

　　傳統的手藝，在科技發展的洪流中不斷消失。曾經的鄉村，也漸漸被城市所取代。也許多年后，連鄉村，也會變得似有似無吧？

　　“磨剪子嘞——鏘菜刀！”

　　這聲音，終于只存在于記憶中。

　　我們終于迷失了那種聲音。

　　那聲音常在心田初中生作文 5

　　親情是一把傘，替我們遮風擋雨；親情是一片的綠洲，排遣煩惱憂傷；親情是一首歌，唱響青春歲月。

　　“嘩嘩嘩……”陰暗低沉的天空下著蒙蒙細雨，飄飄灑灑，水中一圈又一圈的漣漪緩緩蕩開。我輕輕嘆了口氣，悲傷地望著天空，周圍一下子變成了黑灰色，花朵不再微笑，小鳥也停止了歌唱，本來很短的一條路，現在卻如此漫長。

　　夜，靜悄悄的，老師的聲音一遍又一遍的在我耳邊回蕩。我呆坐在窗前，望著那張滿是紅叉的試卷，仿佛看到了老師滿面的怒容；仿佛看到了同學們地嘲笑；仿佛聽到了家人失望地唉嘆。

　　“兒子，快來吃飯了！”母親在廚房里喊道。“哦。”我匆匆地把卷子夾進本里，慢吞吞地走了過去。坐在餐桌前，我無精打采地夾著菜。母親歪著頭，看著有氣無力的我。“怎么了？不舒服嗎？”她摸著我的額頭，看著我，那分明是一個焦急的.眼神，但清澈的眼睛里卻又充滿了慈愛、溫柔。“我這次考試沒考好。”我難過地小聲說道。沒有想象中的狂風暴雨，母親沒有吵我，反而輕聲安慰我：“一次考試失利算什么，這次咱們好好總結不足，下次更加努力！”父親也放下了手里的體溫計，用力拍了拍我的肩膀，“兒子，沒事就好，咱們趕緊吃飯吧。”看著他們并沒有生氣，我一顆懸著的心終于放了下來。父親又給我們講他上學時的趣事，逗得全家人合不攏嘴，餐桌上又恢復了往日的溫馨、美好。

　　在我成長路上，母親的白發又多了幾根，父親臉上的皺紋也越來越密，但唯一不變的是那份溫柔，那份在我心中聽起來最動人的聲音。

　　那聲音常在心田初中生作文 6

　　“別吵了，認真一點好不好！”這既嚴肅又略帶溫柔的聲音，是薛老師發出的，我們已經習慣了這樣的聲音，并且非常熟悉。

　　我們班最大的缺點就是愛說話，而且無一例外，甚至一些學習頂尖的同學，都會在老師不在時與同學搭上幾句。

　　王彤陽說話，總帶有點蔑視。“喲，看你笨的，”他那不太標準的普通話，也不太標準的`子長話，聽起來有點醋溜的感覺。他的聲音給同學們留下深刻的印象。

　　史佳恒性格開朗、外向，一天到晚大大咧咧的。有天我們賣書，全憑他那大嗓門為我們招來了許多小顧客，“走過路過，不可錯過！瞧一瞧，看一看！價格絕對實惠！……”瞧，你不喜歡也不行。

　　“哈、哈、哈……”一陣奇怪的笑聲。抬頭望去，是賀泉堯的。別人笑都是連著笑，他笑則是一下一下的笑。遇到高興事兒，他總會用這笑聲來好好“慶祝”一下。

　　“這道題的解法，嗯……”這聲音是徐晨歌的。他的聲音在同學們耳中總是磁性十足，聽到這樣的聲音，總讓人不由的羨慕嫉妒恨。

　　“拿書了沒有？寫作業了沒？”這是賀老師在問班上的“金剛葫蘆娃”。雖然賀老師平時言語都十分嚴厲，但在叮囑我們小心壞人時，和藹可親的像媽媽一樣。

　　自從升上六年級，加老師的“諄諄”教導就一直回響在耳邊，“同學們，你們一定要記住，人生的道路上，總會有一些坎坷……。”

　　不論是誰，不論說了什么，他們總會留在我們心中。他們的聲音，或高亢，或輕柔，或嚴厲，或溫暖，或渾厚，或纖細……。

　　這些美好的記憶，我將永遠留在心底！

　　那聲音常在心田初中生作文 7

　　我們從出生起就聽到了聲音。在我們的生活中，我們將傾聽世界上所有不同的聲音。哭聲、笑聲、動物叫聲和各種各樣的聲音。

　　聽聽那個聲音，那是我們一生中聽到的最大的聲音，那是媽媽的聲音，是如此多變的聲音！有時柔軟，有時響亮，有時溫暖，有時刺耳。你從你母親的聲音里聽到什么了嗎？那是逐漸老去的，永恒的愛。母親一生中說得最多的詞是“孩子”！聽那聲音，它包含溫暖和關懷。

　　聽那聲音，它深沉而空洞。聲音總是難以捉摸，那就是回聲。每當我們站在溝壑之間大聲呼喊，我們就會聽到一聲吶喊。那聲音如此深沉而持久。這個聲音可能是內心興奮的表現，也可能是埋藏在心中很久的憤怒的釋放。每次我們聽到那個聲音，我們的'心情總是非常愉快，我們總是感覺很棒。也許這就是回聲的魅力。

　　聽聽那個聲音，它總是與浪漫和滿足等美麗的詞語聯系在一起。這是大海的聲音。聽著大海的聲音似乎把我們帶進了一個夢幻仙境。抬頭看，一切都是藍色的，藍色的大海和天空。還有一座用貝殼建造的城堡，城堡中央有一顆明亮的珍珠。聽著大海的聲音，你會想到這些嗎？拉起褲腿，光著腳在海邊的淺灘上獨自行走，讓海風肆虐，讓海水泛濫，讓海浪咆哮，這些似乎構成了一首和諧的交響曲。聽完之后，我拿起一個貝殼放在我的耳朵里，聽貝殼里美妙的聲音。這是一種無與倫比的享受。大海，無數人的向往；大海的聲音是所有人的寄托。

　　……

　　傾聽世界上所有的聲音，每個聲音都會帶給我們一些感受。仔細聽著！這就是世界，一個由所有聲音組成的美麗運動！

　　那聲音常在心田初中生作文 8

　　每一次下雨的時候，我都會趴在窗臺閉著眼睛深吸一口新鮮混著泥土的氣息，靜靜地聽著雨對大地的訴說。濛濛的春雨柔柔地飄著，滂沱的夏雨像生氣的小孩對大地發泄自己的脾氣，這些雨聲是多么地美妙啊！雨聲猶如一場音樂會，演奏著大自然的心聲，靜下心，好好聽聽那聲音吧！。

　　我是愛春雨的，也是聽雨的忠實聽眾。春雨是文靜的小女孩，悄悄地向地面上飄著，連詩圣杜甫也曾輕吟：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”在這樣的春夜里，只要閉上眼睛，腦海里有一幅清雅的春雨圖。

　　夏天的雨可謂是脾氣暴躁，它像一頑皮的孩子，趁你不注意，它像一個頑皮的孩子，趁你不注意，它就一直嬉鬧下來，它噼里啪啦地在你的窗戶上敲著，還悄悄地說著：“一場即將開始的演唱會出演了！”然后就聽見美妙的旋律。它還時不時請電母為它閃耀登場的出場秀做準備，那聲音是多么激昂高亢的樂譜。

　　秋，歷來被人們譽為豐收的季節，那么，秋雨也被譽為金雨，在聽秋雨時，一切都變得沉默了，安靜了。秋雨帶給我們希望，秋雨就像慶祝節日的鑼鼓，多么醇厚。

　　冬天是寒冷的季節，它的性格是冷酷的，它無情的用鞭子帶著風向你迎面而來，而它的'聲音卻很溫和，他緩緩地飄落，洗刷著大地的塵土，它慢慢的進入你的夢鄉，輕輕地告訴你：春天到來了！。

　　這四季的雨聲都有自己的聲音，它們用它們的天籟之音凈化著你最純真，美好的心靈。

　　將手伸出，接住那滴落的雨，撫摸那幼小的心靈。一陣陣清新的清涼頓時把你的一切意念凈化了。在這個雨天，只是靜靜地想著，聽著；朋友們，仔細地聽聽那聲音吧！用心去聽，便能解讀四季，感悟人生的真諦。

　　那聲音常在心田初中生作文 9

　　打開書卷，聆聽詩人的心聲。

　　李煜·無奈

　　＂林花謝了春紅，太匆匆；無奈朝來寒雨，晚來風。＂南唐后主李煜臥在床榻上，靜聽花落的聲音，徹夜難眠。窗外，雨無休止地下著，沉重的雨點打在花瓣上，也打在他心頭。花瓣一片一片地凋落，漸漸退去殘紅，已是暮春；他心頭的血在滴著，滴答滴答，深深割痛著他，已是國亡之時。時光匆匆飛逝，如今國家已到了這種境地，身為君主的他又能做些什么呢？

　　他無奈地嘆息著，徹夜難眠

　　馬致遠·愁思

　　＂夕陽西下，斷腸人在天涯。＂獨自漂泊在外的游子馬致遠，背著行囊，身疲力竭。遠處的老樹上傳來陣陣鴉聲，凄婉又惆悵。老樹是枯枝敗葉的老樹，烏鴉是昏昏沉沉的烏鴉。這使羈旅漂泊的馬致遠心中生起濃濃鄉愁。日暮時分，鳥倦只想歸巢，人倦只想歸家。人已暮年，官場失意，懷才不遇，半生蹉跎，愁緒在心間愈來愈濃。

　　望著此情此景，他輕嘆道：何時才能歸返離別已久的'家鄉呢？

　　王維·孤獨

　　＂明月松間照，清泉石上流。＂夜色降臨，一場新雨過后，使人感到已是初秋。明月如水，從松隙間灑進，泉水淙淙流淌。詩人王維身著一襲素色長衫，靜坐琴前，輕輕撥弄琴弦。琴聲悠悠，伴著水聲，靜謐悠遠。此時，遠處的漁人與洗衣的女子接連歸去，一路上歡聲笑語。這使靜坐月下彈琴的詩人愈發孤獨。他仰望明月：明月啊，你是否能與我促膝長談，與我作伴？

　　夜色已深，他依舊靜坐著，在月光下彈奏著，孤寂的情緒貫滿心間

　　合上書卷，那輕微的嘆息聲，那動人的琴聲，似又在我身邊縈繞、纏綿。

　　那聲音常在心田初中生作文 10

　　每個人的成長過程中總會出現許多聲音，或許很低沉，或許很高昂，但是讓我記憶深刻的是那溫暖的聲音，讓我難以忘懷。

　　“你沒事吧?我送你去醫院吧!”一個男子來到我身邊說，溫暖的聲音一下子把我拉回一年前的那個下午。

　　那天早上，我們老師突然要跑步，跑完步才能離校。我已經很餓了，勉強跟著跑了五六圈，出校門后就徑直買了些零食，便飛快地跑回家中。還沒有到家，肚子便疼了起來，怎么辦?到家再說吧，我強忍著，還沒有走幾步，我就蹲在地上，雙手捂住肚子，身子擰成了麻花狀。

　　“哎，你沒事吧?我送你去醫院吧!”一個男子走了過來，我抬起頭，映入眼簾的是一頭明亮的黃頭發，耳朵里戴著無線耳機，皮椅上的鏈子分外耀眼，手指上竟然還有銀圈。“不，不用了，我自己可以回家!”看著他向我伸出的手，我本能地拒絕了，內心緊張地說話都不太利索。

　　于是，我強忍著疼痛獨自回家。第二天放學，我乘公交車回家，好不容易找到一個座位，卻發現旁邊就是昨天那個“不良少年”，我環顧四周，大多都是小學生，有一對夫婦坐在后面說話，還有幾位老人在座位休息著。

　　這時，車到了下一站，上來一個衣服上有許多補丁、衣著不太整潔的'老人，那些小學生在那兒小聲議論，有的則表示都表示不愿意讓座，后面的夫婦也裝作看不見，仿佛與他們無關。我感覺身旁好像動了一下，一看，那個“不良少年”先從座位上起來，抓著扶手，便跑到老人身旁，示意他坐下，老人感激不已，那個便站在那里，低頭玩著手機。

　　看著眼前的場景，耳邊又回想起那句話，竟突然發現那個少年的打扮很是時髦，聲音也更顯得溫暖動聽。

　　那聲音常在心田初中生作文 11

　　那聲音總是響起。

　　響在清早暖暖的陽光中，響在午后炎炎的空氣中，響在我每一刻休閑的時光中。那聲音沙沙的響，對別人來說，也許有些刺耳，但對我來說，卻無比動人。

　　那自然是我翻書的聲音。

　　每天最開心的事，莫過于打開一本書，在書頁輕微的翻動下，書中的一個故事便呈現在我的腦海中，那張頁摩擦的沙沙聲時而平緩，時而急促。一讀到緊張情節，沙沙聲便也急了，一個沙沙聲而過，又迫不及待的迎來下一個沙沙聲。這溫和的聲音，蓋過了一其他一切細小的聲音。在我那小小的房間中，一切仿佛都靜止了一般，只有那聲音，沙沙，沙沙的掠過我的耳旁，我用耳朵去聆聽它，內心總是既舒服又歡快。

　　在沙沙聲的伴隨中讀書，我感受到深山老林的幽靜與神秘；感受到偉大英雄在抗日中奮戰殺敵；感受到詩中詩人的淡淡的愁思。那聲音給我的讀書加了一份彩，仿佛山谷間加了一捧叮咚的泉水，仿佛風吹過綠葉帶來的清涼。只有書中人物的話語向我慢慢道來。

　　夕陽下，坐在窗邊，隨手又拿起一本書，那無比熟悉的沙沙聲，在滿灑滿金光的房間中，就無比夢幻了，書頁翻起，一抹金投來，仿佛折射出美麗的七彩光。書頁兒成金的.了，我入迷地盯著書頁上的詩——七律。長征。恍惚間，我仿佛看見毛主席也站在這一片金光中，身披戰袍，對著身前祖國的大好河山揮動著手中的長纓：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑…”沙沙聲響起，帶著我，一同走入書的世界。

　　聽！那沙沙聲，是那么動聽它仿佛一把冰糖的勺子，輕輕攪動著我的心靈，讓我的心那么純凈，那么涼爽！

　　那聲音常在心田初中生作文 12

　　風中搖曳，是最后的倔強；一吞一吐，是生命的絕音。

　　——題記

　　夏日，炎炎。

　　樹葉正無精打采地耷拉著，如尋不著伴的孩童，沉默無言。河水似如靜止，像一個鏡面，波瀾不驚。反觀草地，在烈日照耀下，有如垂垂危矣的.老者，伏在地面上，一下也不愿動彈。就連風也缺了席，不肯探頭。呵，這夏日，當真無情。

　　我坐在門口，無聊的折弄著手上的枯枝。這夏日，周圍卻又一片寂靜，當真無趣。我盯著干枯的草葉，一種孤寂如潮般涌上心頭。此時此刻，多么希望有一陣聲音，打破這令人“戰栗”的沉寂。

　　突然，一陣聲音響起，如在寂靜的湖面投入一粒石子，打破了這份死氣沉沉。聲音如水波一般，自湖中蕩漾開去，一層疊一層，一波推一波，如水上紅蓮，也似岸邊垂柳，叫人聽了心曠神怡。陶醉間，聲音又如花香，在空中緩緩氤氳。似煙，縷縷飄散；似霧，片片怡人。聲音回蕩著，不及教堂鐘聲般渾厚，卻似風鈴般輕靈。

　　我在聲音中沉淪了……

　　不知多久，我猛然驚醒。向四周望時，卻見一只黑蟬，趴于枝上。這聲音想必是其發出的了吧，我走近一瞧，它也不躲，只是依舊唱著，不曾有動搖。歌聲越來越大，那朵紅蓮卻慢慢綻開，似瓣落于波間，上下起伏，幽幽香氣緩緩流出。

　　我看著這個小家伙。他唱著，歌聲抑揚頓挫，連這夏日的炎熱，似也淡了幾分。我看著他，卻猛然想起法布爾的言論。

　　這小家伙竟活不過夏天！

　　再看他時，卻盡是苦澀與欽佩。縱使時日不多，即將逝去，也依舊駐足歌唱。縱使歲月無情，卻依舊要活出一番風采。動人的聲音間，是他最后的倔強，是他不屈的絕音。

　　聽，這動人的聲音。這是一只蟬兒對生命的吶喊。

　　聽，這動人的聲音……(寧波東海實驗學校胡澤豪)

　　那聲音常在心田初中生作文 13

　　窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，擁擠的車廂里空氣并不流通，無人說話，空氣有些沉悶，只聽到雨拍在玻璃上的聲音，滴滴答答。

　　此時，我正和媽媽一起坐火車去看望遠方的婆婆爺爺，一開始人們都在各干各的，可以說是一點聲音也沒有。可是過了一會兒，車上上來了一位20歲左右的小哥哥，那位小哥哥長得非常非常斯文，給人一種讀書人的感覺，可接下來他的言行舉動卻打破了我對他的初始印象。那一位哥哥一進來，我們就能聽見他看小視頻的聲音，那聲音在這種特別安靜的環境顯得非常刺耳，讓我們感到很不適。

　　因為那一位小哥哥就在我的旁邊，所有我就很小聲的對他說了一聲：“小哥哥，你能不能聲音小一點啊！你已經吵到別人了，這樣很不好的.。”可那位哥哥只是瞥了我一眼，接著就像沒聽見一樣，繼續干他的事。他依然將視頻外放，很多已經睡著的人都被他吵醒。目光不善地盯著他。

　　就這樣，他一直吵，一直吵

　　盡管我一直在說“哥哥能不能小點聲，哥哥能不能小點聲，”可他還是一動不動地玩他自己的手機。甚至連個眼神都懶得分給我。那刺耳的聲音一次又一次地折磨著我的耳膜，如同烏鴉亂叫，如同破了洞的笛子吹出來的殘樂讓人心生焦慮。

　　當我再一次嘗試勸說那位哥哥時，媽媽叫住了我，白了我一眼，說：“對這種人說這些是沒意思的！他可能出門沒有帶耳朵”

　　漸漸地，雨停了，到了一站，那一位哥哥下車了，車廂里難得的安靜了下來，我仿佛感覺到了車廂內所有人都舒了一口氣。是啊，不分場合的外放視頻還絲毫不管別人的感受，總是會讓人心生厭惡的。

　　那聲音常在心田初中生作文 14

　　上課，下課，課前，課后，老師的聲音充斥在整個教室里。這不是什么天籟之音，也不是什么處世哲學，而是訓斥。但這訓斥與一般的訓斥不同，總是縈繞在我們的耳邊。風輕輕拂過書頁，卷起些許。全班鴉雀無聲。因為老師十分嚴厲，他一字一句隨著擴音器，如雨水般隨風潛入夜一一

　　“今年的考試雖然不再這么重要，但是你們這個成績對得起自己嗎？……”他的聲音漸漸變成了暴風雨后的陽光，如此清亮而溫柔，循循善誘，為我們切身感受。老師的'教育讓我們如沐春風，沒有人敢吱聲，有的人雖然表面一副不服氣，但他的內心一定被這動人的聲音感化，一改過往，努力地學習。

　　同學的鼓勵

　　考場如戰場，每位同學都整裝待發，坐穩后，趁著還沒有發卷，大家私底下相互加油鼓勁，坐得遠的同學雖然聽不到我們的呼喊，但仍與我們四目相對，用堅定的眼神仿佛告訴我們專心，用心堅持。

　　考完試，許多人心里還沒有底，緊張地走出考場，緊接著同學們又聚在了一起。隨之而來的，有人是緊張，而有人是無奈，“大家不用擔心，努力做好每一題，相信自己！”焦慮之間，這句話猶如茫茫大海上的一座燈塔，帶給大家光明和方向，讓大家焦躁的心一下子鎮靜下來了。

　　這正是來自我們班一位同學的鼓勵。

　　歡樂的聲音

　　世界萬物都能為我們帶來樂趣，不僅僅是一個人的歡慶，而是一個集體的快樂。考完試，全班同學聚在一起，找了一個合適的地方一起玩耍，夕陽是多么美好。有人笑，有人喊，這一切聲音交織成一支代表期待幸福的樂曲，我不禁沉入其中，不由地也笑了。

　　萬物皆有聲。六年來，尊師的教誨，同窗的鼓勵，以及我們成長的歡聲笑語，都是那么動人。它們永遠定格在了我的記憶里……（顧國和中學俞佳騰）

　　那聲音常在心田初中生作文 15

　　太陽從一片草地上緩緩升起，天上的云似乎觸手可及。看，那一幅美麗的畫；聽，那一首動人的歌……

　　“咩-”一陣喧雜的羊叫聲在耳畔響起。起身，披衣，彎腰鉆出那個并不高大的蒙古包。抬頭，凝望，注視天邊南棉花般蓬松的白云。兩朵白云般的大字飄入我的腦海——廣闊！可不是嗎？廣闊，有一點吧？我深吸一口氣，仿佛要把這廣闊與浩瀚吸入體內……

　　“噠噠噠…”一陣慌亂而富有節奏感的蹄聲向我奔來。轉身，回眸，一匹高大的駿馬帶著一身棕色的毛發向我奔來。轉瞬間，它已來到我身邊。我輕撫了一下他那健壯的身軀，回身，上馬。它“哧-”噴了一個響鼻，歡快的嘶鳴著。我輕輕拍了一下馬肚，它便會意地的載著我，歡快地向山坡上飛奔而去。這是我的夢，只屬于我一人的青藏高原！

　　打開柵欄，五百多只羊從羊圈里走出，不慌不忙，井然有序。它們一邊叫，一邊撒著歡向前走去。

　　“停！停！”我沖他們大吼，一輛紅色大卡車向我們飛馳而來……

　　“汪—”一道黑影在那一片雪白中竄來竄去，把那群驚慌失措的羊向那一片青色中趕去。“吱吱！”我慌忙甩著鞭子，讓它們停下。俯身，只見一個洞里幾雙小眼睛閃著恐懼的光。也許，可能，大概是草原鼠吧。我并不想打擾他們，趕著羊繼續向前走去……

　　環顧，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的'。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來。走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花……

　　灰白相間的鳥從我頭頂掠過，發出“歐歐”的叫聲。羊群燥亂，仿佛應著上空的大鳥，唱著屬于高原的贊歌……

　　聽，鳥鳴聲在空中盤旋；聽，羊叫聲在草原回蕩；聽，歡笑聲在大地流淌……

　　那聲音常在心田初中生作文 16

　　聽，那動人的聲音：誰家玉笛暗飛聲。

　　還記得初次見到竹笛，就被它迷住了，迷戀于它吹奏出的清脆聲音，時而宛轉，時而高亢，時而低沉，時而激昂。

　　于是便去老師那兒學吹笛。聽著老師流暢的笛聲，更堅定了我學習的決心。

　　把笛子橫放在嘴邊，用手指按住六個小孔，忽而一吹，便發出一聲脆響——似鳥鳴一般清亮。通過手指按壓小孔便可發出高低不同的`聲音。我試著吹出七聲音階，卻發現手指已笨拙得不聽使喚。我在心中暗暗埋怨自己手指不協調。老師卻像看出了什么，朝我笑了笑，安慰我說：＂沒事的，這是學笛子的必經之路，多練練就好了。＂我默默點了點頭。

　　從此之后每個周末，無論寒冬酷暑，日曬雨淋，我都風雨無阻地去上課。慢慢地，我驚奇地發現，那原本斷斷續續的笛聲不知何時已變得連貫起來，手指也靈活了許多，吹出的曲調也越來越有章法，越來越接近老師吹出的曲調了。

　　隨著年齡的增長，曲譜也變得越來越難，有時，整整一頁的音符就密密麻麻地讓我發怵。吐音、連音、裝飾音……各種各樣的音樂名詞也接踵而至，令我焦頭爛額。但每每回想起小時候聽到的那悠揚笛聲，就沖淡了這些恐懼，使我的內心立刻平靜了下來。

　　踏出十級考級的考場，又是一個陽光明媚的日子。在午后的時間里，取下竹笛，放上樂譜，悠閑地吹奏一曲《姑蘇行》，細致感受樂曲中的＂小橋流水人家＂，沉浸在這悠揚的笛聲中，內心感慨萬千。

　　此夜曲中聞折柳。聽，那動人的聲音。那聲音激勵我前進，伴隨我成長。

　　那聲音常在心田初中生作文 17

　　耳邊傳來一陣“嗒，嗒嗒”的聲響，這聲音停了一會，只聽見急促的呼吸聲。那是母親做家務的聲音，同時那也是母愛的聲音。

　　自從教了高三，母親的生活似乎充實了許多。她每天一早醒來替我和外婆準備早午餐的食材，7點出門上班，傍晚6點才回家，在家中，她還需備課、做家務。盡管工作繁忙，母親依舊能抽出時間陪我。母親總會按時檢查我的`作業，詢問我的學校生活和人際關系，時刻關注著我的學習與書寫姿勢。每當看見我有題不會時，母親總會耐心地教我解題思路。母親就像園丁一樣，善良無私地滋潤著稚嫩如花兒的我。但當母親發現我的坐姿不正確時，她就會嚴厲得像只獅子，狠狠地教育批評我，每當這個時候，我內心總會有一絲不滿之意，聽多了，我就會把母親的話當做“耳邊風”。可媽媽從來沒有放棄過對我的諄諄教誨，終于有一天，當我發現手指上紅彤彤的大疹后，我才明白了母親對我無私的愛。我頓時覺得，母親教育我的聲音，嚴肅中帶有一絲關懷，意味深長，使我受益匪淺。

　　母親不僅對我無微不至的關心，還很重視家中的衛生。每當工作完成，母親并不會坐下休息，而是任勞任怨地做家務。我知道，母親那樣辛勤勞動，是為了讓我有一個優越的學習環境。“唰”那是母親掃地的聲音；“嘩”那是母親洗衣服的聲音；“呼”那是母親用吸塵器清潔角落的聲音……叮叮當當、嘩啦嘩啦，這聲音就像是音樂家在演奏一曲清脆悅耳的樂曲，把我家的小屋打造得潔白亮麗。每當這時，我總會走上前去，向母親遞去一張紙，替她擦去臉上豆大的汗；向母親遞去一杯水，讓她解渴。這時，母親總會向我投來欣慰的目光。

　　“誰言寸草心，報得三春暉。”母愛重于泰山，深似大海，作為子女，我們應該學會感恩母親對我們濃濃的愛。

　　那聲音常在心田初中生作文 18

　　靜靜地看大雁在遼闊的天空間飛舞，任淘氣的風把衣襟吹成獵獵酒旗，卻也讓淚生的心事生長得瀟瀟灑灑。不知怎的，就憶起了你的沉默，一瞬的光，留給我的背影卻寫著蕭條和憂傷。

　　殘缺的圓時間

　　時間，像流沙，沉默著不語，它是流動的，也是靜止的。而滾燙的流沙記取的，是每個人匆忙的一生，他們千年萬年流動在天地的盡頭。那是人世悲歡，那是無數人走過的歲月足音。幾千年的月光撫摸過它，時間，理應如此沉默吧！

　　無數次花開花落，鐘擺搖晃著畫出一個殘缺的圓，從起點出發，終點與起點重合，卻遺漏了往昔的點滴歡笑和淚水。匆匆十五載，就像掌心里的水，無論你攤開手掌還是握緊拳頭，時間總會從你的指縫中一點一點流淌干凈。將往事化作斑駁的回憶，沉默著，卻總以“滴答”的聲響回應。

　　紛飛的葉純真

　　他日柳青，今日落花。忘了曾經有多少次對著小時候的照片發呆，多少次在樹下徘徊，在雨中沉思，在黑暗中流淚。凝聚了一腔感性，在沉默中笑著，在喜悅中哭著，傻傻的，丟了森林卻笑著，得到了大樹。或許那時的我們最純真，不用面對成堆的.作業，只需要一顆糖果，就可以點燃一整天的快樂。

　　現在的我們，不知不覺中，臉上長出了堅毅的線條。現實磨平了棱角，吹涼了熱血。秋天，這個季節，風吹起紛飛的葉，吹來了成熟，卻吹走了純真，留下的是嘆息。

　　踏著青石板路，回望深巷，歲月消散了濃郁。憶起了你的背影，刻滿了悲傷的痕跡。是啊，聆聽在心底的聲音，過眼云煙，曾經那些美好，就讓它在時光的變革里沉淀，不要打撈起！

　　聽，那是沉默的聲音。時光的足音，最美好的記憶，留一絲憂傷和懷念給自己……

　　那聲音常在心田初中生作文 19

　　聆聽我們身邊那沉默的聲音，似乎在訴說著它們的悲哀。

　　是誰？讓我們身邊沉默聲音里有悲哀？或許是我們人類，又或許是自然界的種種原因，但自我們人類以來，所有的災難因我們而起。聽，那沉默的聲音里夾雜著悲哀。

　　隨著經濟社會快速發展，上世紀九十年代以來，太湖流域人多水少的矛盾逐步顯現，水污染嚴重、水環境惡化、飲用水不安全等問題日益突出；環太湖開發項目日益增多，污染物排放未得到有效控制。聽，太湖似乎在訴說著它的痛苦，在怨恨人類的排放垃圾和污染環境。不單單只是太湖的煩惱，還有喜馬拉雅山因全球氣候變暖而對常年的'積雪產生了影響。聽，那喜馬拉雅山似乎在告訴我們它的困難。

　　以前的城市猶如來到了世外桃源，空氣清新，陣陣花香伴著風飄蕩過來，好像是一個跟著節拍的舞者，在舞臺上翩翩起舞。依稀還記得當年去南園游玩的情景，一進門，便聞到了讓人迷醉的花香。仔細的觀察它們，有小巧玲瓏的杜鵑、雍容華貴的牡丹……各有千秋。可如今，變成了怎樣了呢？城市的大路雖重新鋪上了柏油路，但處處都是那股難聞的柏油味，路邊再也不是鮮艷美麗的花了，而是一些雜亂的草和人工種植單一的樹種隨著風擺動。聽，那美麗的花兒在苦訴著它們的無奈。

　　繁茂蒼郁的平潭森林公園如今有的被砍伐，有的枯死了，還有的被風吹倒，慘不忍睹；枝繁葉茂的大樹如今變成了光禿禿的樹；原本樹上小鳥嘰嘰喳喳的聲音沒了，在那里再也不能聽到了那愉悅的歌聲了。聽，它們仿佛都在哭訴著像我們求救。

　　“保護環境人人有責”這句話已經聽過許多遍了，但我還是要呼吁大家：聽聽你身邊的聲音，讓我們行動起來，保護環境人人有責。

　　那聲音常在心田初中生作文 20

　　世間萬物都有自己的聲音，有風的聲音，有彩蝶振翅的聲音，有充滿樂觀的聲音……而我最喜歡的.聲音是那個讓我感到溫暖的聲音。

　　“起床了，起床了”這個聲音是每天晚上媽媽叫我起床的聲音，這個聲音溫柔，細膩讓我流連忘返。雖說起床很痛苦但是每天早上只要有這個聲音我就不會再犯困，讓我一整天都精神抖擻。媽媽每天早上就會等到我起床了才去上班，也正是因為這樣，我才每天都能聽到這個聲音。

　　另外，還有一個聲音讓我感到溫暖無比。那是一個暑假，我去游泳館學習游泳。剛到哪里，我就看到有幾個游得又快又好的，他們個個都像裝了馬達似的，速度飛快。看到這里，我不禁投下了羨慕的目光，媽媽看我這樣，就說“你不是喜歡游泳嗎？給你報個班怎么樣？”我毫不猶豫的答應了。第二天，我去游泳館學習，可能是因為太久沒游了，所以把之前學的都忘得一干二凈，現在，我又成了一個游泳新手。不過，進展一切順利。測試時，我僅用了十幾秒就游了50米，從那以后，我就有些懈怠，沒有之前努力了。

　　到了比賽的那一天，我輕裝上陣，信心滿滿的認為我能拿第一。媽媽告訴我不要驕傲，否則吃虧的是我自己，但我卻不以為然。“噓––”一聲哨響，比賽拉開了帷幕，剛開始我一直是第一，可到后來因為體能訓練不夠，有些許累了所以就放慢了速度被一些人反超了。這是，我聽見媽媽在大聲的給我喊加油！嗓子都快嘶爛了。一聽到媽媽的聲音，我又渾身沸騰，最后一沖刺。這次，我雖然沒有拿到第一，但我也取得了第三名的好成績。

　　是因為媽媽那溫暖的聲音，我才取得了好成績。這個聲音是我人生中最重要的聲音，他會一直溫暖我，鼓勵我，激勵我奮斗拼搏。

　　那聲音常在心田初中生作文 21

　　酒至半酣，他挑起燈，舉起劍；回到房間，他入夢境，夢軍營。

　　遼闊的戰場，戰士無數。塵沙卷起，擂鼓聲震耳欲聾。馬匹奔馳，弓箭從戰士手中射出，宛如夜空中閃耀的群星。鼓樂聲停，戰爭終是勝利。君王上位，贏得了生前身后無數的名聲……可惜啊，豪情壯志都是大夢一場。夢醒，雖是半生蹉跎，報國無門，但依然熱血未涼，初心不忘。

　　你聽，聽他心中報國的之聲。

　　這又是一個他。這個他病痛纏身，臥床不起，可仍在想著如果＂戍輪臺＂。夜晚，窗外大雨滂沱，風像發狂的野獸奔來，他在床上卻夢見了鐵馬冰河。

　　臨終之際，他又告誡兒子，說自己馬上就離開人世間，最遺憾的事情就是沒能看到統一的中原。希望兒子在以后祭祖之時，告訴他＂王師北定中原日＂一事，讓自己在天上的魂靈寧靜下來。

　　你聽，聽他心中的愛國之音。

　　這個他，是＂詩圣＂。他疏懶得＂一月不梳頭＂，和妻兒住在簡陋的小屋里，卻在聽聞收復河南河北時高興的`像個瘋子，哭泣的淚水濕透了衣裳。他看著相擁的妻兒，滿桌散落的書卷，在白天里歌唱，喝醉，坐船從巴峽到巫峽，又從襄陽到洛陽。

　　在安史之亂中生活的他，愁苦而又艱難，沒有一天好日子過，所以那喜悅也不過是他人生中短暫的煙花了。

　　你聽，聽他心中的憂國之情。

　　回首歷史 一個又一個的＂他＂組成了愛國的＂他們＂。而今天，＂他們＂的力量不斷壯大，守衛著大中華。

　　不久前，我國邊境與印度發生了些小摩擦，那些年輕的＂他們＂，用血肉之軀筑成了一道道保護的屏障，保衛了國家的安全，更捍衛了國家的尊嚴。

　　你聽啊，時間長河滾滾流淌，聽不清刀槍劍戟的聲音了，但那他們從心底發出的聲音卻越發清晰：＂我愛你，祖國！＂

　　那聲音常在心田初中生作文 22

　　閉目，沉心，闖入。

　　——題記

　　每每當我坐在窗前，捧一杯香茗，總是喜歡將雙目閉上，沉下心來，感受著這大自然的一切。而這時也會有“不速之客”的闖入，是那在馬路上疾馳的汽車？是在窗外樹上放聲歌唱的鳥兒？還是在那耳畔永遠揮之不去的掌聲？

　　也許是太過久遠了吧，以至于現在回想起來是零零散散的，那些埋藏在內心深處的記憶，被我東拼西湊地整理起來，又一次呈現在我的面前。

　　一直以來膽小內向的我，連跟別人對視的這份勇氣都沒有，更別提上臺表演了。但是當時聽到老師詢問我是否愿意表演時，不知怎的卻答應了下來。只有一個星期的時間可以練習，奇怪的是當時我內心只有這一個想法。

　　一個星期的'時間不多，只在彈指之間，便悄然而過，可悲，回過神來，我早已站在臺下準備演出了。手心正不斷的冒汗，身體也控制不住的打抖。恐懼起來了，膽怯起來了，后悔起來了，下一個就到我了，可我還沒有準備好。“到你了”報幕員悄悄的對我說。

　　緩緩地走上臺，明明只有幾米的路程被我走出了萬米的感覺。將笛子架起，伴奏響起時，肌肉控制著我，在曲中我不再覺得自己是跳梁小丑，而是一直帆船，隨著河水一起逐流起起伏伏；是在稻田里的麥子，一陣陣清風徐來，我跟著舒展自己的身體；是在大沙漠中饑渴的旅人，眼前出現了沙漠綠洲。

　　一曲終了，水靜了，風停了，耳畔邊環繞著響亮的掌聲，睜開雙眼，眼中倒映著聽眾們贊許的表情，這一天是曾經的我想都不敢想的。

　　那特別的聲音，賦予了我信心，而這個聲音，終將激勵著我的人生。

　　那聲音常在心田初中生作文 23

　　路過江南溫柔鄉鎮，路過田間香徑，看戰場血戰。千里尋你的聲音。

　　聽那聲音，是從江南水鄉傳來的一種溫柔的瓷音，一種細雨打濕的傷感。你用簡單的筆刷畫了《青花瓷》。你會等一點點來彈奏一段輕柔的旋律。每一個字每一句話都繡著一個溫柔如花針的女人形象，每一個跳動的音符都在詮釋著不斷的等待。你說你不是故意讓江南傷心，而是你放不下心中那個青花女子，你執著的等待，終于得到了一個美麗的微笑。瓶底的印章是愛情的見證。

　　聽那聲音，包括鄉間道路上昆蟲的鳴叫，孩子抓到蝴蝶后的笑聲，愛家的呼喊。一首《稻香》，不知道誰又想家了。你背著吉他，在散發著小麥香味的小徑上為鳥兒歌唱。你被蜜蜂咬了就跑回家。你告訴我，不要害怕摔倒，站起來想想你比。的很多人都幸福。你告訴我，如果你受傷了，不要害怕。我們還有一個避風港。愛家是你純真的體現；愛家是你的起點和終點。你用簡單的旋律唱出心中的愛，讓遠行的人把家放在背包里，讓他們安心上路。

　　聽那聲音，是子彈被炮轟后的激烈跳動，是機槍上膛時的重重摩擦。你用《最后的戰役》把我帶到了殘酷的戰場，那里只有焦慮和滿地的香煙銷售。在這片本不該有感情的焦土上，你用兄弟般的親情托起了你的血淋淋的戰友。你忘記了對死亡的恐懼，只記得你在去戰場之前答應他一起回家，你忘記了戰爭的`烘烤，只記得童年的愿望是在一起。你教會了我兄弟情誼的偉大，你教會了我生死與共的意義。當炸彈和香煙耗盡，焦土變綠，再次踏上這片戰場，雙腳的彈殼被形容為不變的友誼。

　　我循著你的聲音，經歷了蕭索的溫柔，嗅著田間的麥香，明白了戰場的殘酷。我還是知道的太多。我還在努力理解你，我會聽那個聲音。

　　那聲音常在心田初中生作文 24

　　大概是去年吧，我在Z市陪母親輸液。那天，母親輸液的時間比平時長了些，我便有些無聊了。作業已經寫完，連明日的也不例外。身上仿佛有些發霉了，餓也在身上爬來爬去。

　　終于，母親輸完液了，我一看表，儼然是8點多，不過當時是夏天，所以太陽才剛剛做好回家休息的準備。

　　坐著地鐵，便來到了Z市最有名的美食巷。剛入巷口，香味便笑嘻嘻的迎上來，順帶把餓趕走。來到這里，你不必看那些誘人的美食，也不必聞那饞人的香氣，光是聽聽炸雞肉的噼啪聲，吃面條的吸溜聲和吃炸土豆片的咔嚓聲。也忍不住讓人在這里花上幾個錢，吃幾種小吃。

　　可能是人家廚藝高超，也可能是我太餓了，只是要了幾樣平常小吃，就把我吃的汗流浹背，連聲贊嘆。把這些食物狼吞虎咽了一些后，我找了個僻靜處，細細咀嚼上一會兒，聽著自己吃“珍珠”的咯吱聲，覺得自己像個吃播，但也覺得自己實在有些好笑。

　　回到巷子里，母親還沒吃完，我便坐在木桌子旁，讓勞累了一天的眼睛歇會兒，用耳朵聽聽這些美食和這條美食巷。

　　聽了一會兒，感覺光聽著碗托的Q彈和人們吃麻辣香鍋時的'“嘶嘶”聲不太過癮，也沒有自己聽自己吃來的爽，味覺聽覺都能盡情享受，便又要了碗酸辣粉，繼續吸溜著。吃著吃著感覺著美食巷里的聲音和山珍海味是多么美味，吃起來也十分不錯，簡直是我等吃貨的天堂。

　　第二天回到了自己的城市，自己的家，感覺這里的美食巷便不如Z市了，無論是從聽覺，嗅覺抑或是視覺來講，隨地扔垃圾的，把洗鍋水倒在路上的，抽煙的，罵臟話的……就連稍微干凈點兒的店鋪，食品上面也落了幾只蒼蠅。簡直是千奇百怪，哪有Z市的美食巷美妙！

　　我很希望我能再去一趟Z市，品一品那里的美食與美好。

　　那聲音常在心田初中生作文 25

　　愛并不都是轟轟烈烈，它往往都是寄托于點滴之中。在那沉默的動作與關懷之中，讓我們用心去聆聽那沉默在心底的聲音。

　　你可能會忘記，父親、母親從兒時一直到現在對你的教誨，對你說過的話；你可能會忘記他們在你上學時對你的叮嚀，你也可能會忘記，他們教會你的是哪道題……但你肯定不會忘記是誰默默的教你吃飯，教你穿衣，教你走路……他們不曾向你索要回報，也不曾向你提起過這些事，但這更能表現出他們對你那濃濃的愛。

　　吃水果時，他們將好的、大的、甜的留給你，你視而不見；吃飯時，他們將一塊塊精華的肉菜挾到你的碗里，你視而不見；甚至抱怨“不要給我挾菜!”每天放學回家時，他們將一杯水端到你面前，你咕嚕咕嚕一口喝完，連句“謝謝”都沒有……你認為，這些理所當然。沒有任何事是理所當然的，只是他們不求回報而已。

　　風風雨雨的十五個春夏秋冬，他們陪你走過，他沒默默無聲，悄悄地保護你，愛護你。

　　十五年了，該懂事了，該為他們分擔了，該為他們撐起這個家了，該去好好讀讀他們的心了，該去好好聆聽他們沉默在心底的聲音了。

　　他們給你吃好的'，你一句謝謝，他們笑了；給你一杯水，你一句謝謝，他們笑了；給他們分擔一些力所能及的家務，他們笑了；一個再見的招手，他們笑了……這么簡單的語言、動作何不多

　　做呢？不僅能促進你們之間的感情，還能夠鍛煉到咀嚼肌和紅二頭肌，和樂而不為呢！

　　這些，你說我說的對嗎？

　　在他們的沉默中，我們應當去發掘愛，去找到愛，去分享愛。

　　讓我們用愛做鐵鍬，挖掘那埋在心底的愛，讓我們用愛做耳麥，去聆聽那沉默在心底的聲音。

　　那聲音常在心田初中生作文 26

　　每次下雨，我都會閉著眼睛趴在窗臺上，深吸一口新鮮的泥土，靜靜地聽著雨告訴大地。孟夢的春雨輕輕地飄著，滂沱的夏雨就像一個憤怒的孩子在地上發泄他的脾氣。這場雨聽起來多美妙啊！雨的聲音就像一場音樂會，演奏自然的聲音，靜下心來聽聲音！

　　我愛春雨，也是雨的忠實聽眾。春雨是一個安靜的小女孩，靜靜地飄在地上。就連詩圣杜甫也曾唱到：雨知時節，春來。隨風潛入夜，潤物細無聲。在這樣的春夜，只要閉上眼睛，腦海里就有一幅春雨的優雅畫面。

　　夏雨可以說是脾氣暴躁。它就像一個淘氣的孩子。當你不看的時候，它就像一個淘氣的孩子。當你不看的時候，它一直在嬉戲。它敲著你的窗戶，悄悄的說：馬上要開演唱會了！然后我聽到一段優美的旋律。它寫道，還不時要求電母為其首場演出做準備，聲音是如此熱情和響亮。

　　秋天一直被認為是收獲的季節，所以秋雨也被稱為金雨。聽秋雨的時候，一切都變得寂靜無聲。秋雨給我們帶來希望。秋雨就像鑼鼓一樣慶祝節日。

　　冬天是一個寒冷的季節，它的性格很冷，它拿著鞭子迎面而來，但它的聲音很溫柔，它緩緩落下，沖走大地的塵埃，它緩緩進入你的夢鄉，溫柔的`告訴你：春天來了！

　　這四季的雨聲各有各的聲音，它們以天籟之音凈化著你最純潔美好的心靈。

　　伸出你的手，接住滴落的雨水，觸摸年輕的心。一陣清新的涼意頓時凈化了你所有的思緒。在這個雨天，只是靜靜的思考和傾聽；朋友們，仔細聽那個聲音。如果你用心傾聽，你就能解讀四季，體會生命的真諦。

　　那聲音常在心田初中生作文 27

　　如果你居住在鄉間的小溪旁，請你聆聽一下他的內心；如果你居住在長江大河旁，請你聆聽一下他們的思想；如果你居住在大海邊，請你聆聽一下他的聲音……聽，那是沉默的聲音！

　　如今，長江大河小溪都不復當年的姿彩，他們經歷了時間的洗禮，失去了清麗的容貌，窈窕的身姿，還有那清脆的聲音。

　　時光一去不復返，這些長江大河哺育了世間萬物，現在卻在一天天的消瘦?枯老，正在邁步步向老年時期。

　　由于現代化科技的發展，自然界所給予的一不夠供給人類所有，開始砍伐森林，排放污水亂捕濫殺，造成了如今土地沙漠化，使長江大河逐漸走向衰老，以至于已經滅亡！

　　今日的社會，是一個文明?法治的社會，講究保護環境，節約水資源的社會。如果你真的愛護地球，我真誠的請你聆聽一下，聽聽長江大河們沉默的聲音，悲傷的內心。

　　幾十年前或更甚久遠時，長江大河們在碩大的河床上歡快的奔騰，盡情的'舞動，揮灑他們年輕的汗水，用他們寬闊的胸襟擁抱?環繞?保護著我們。在沒有太陽漆黑的夜晚中，用他那清脆?年輕?充滿活力的聲音在我們耳邊歌唱著歡快的歌，將我們送入夢鄉，訴說著他那白日的所見所聞，內心的所想所感。那時，我們的心是相貼相近的。不知是否是時間的推移，長江大河的心再遠我們而去，如今，有了電燈就不在聆聽他們的內心。

　　如今的長江大河不在奔跑，不在唱歌，不再向我們訴說。更多的時候，長江大河會在窄小的河床上，靜靜的躺著，沉默的回憶他那些年輕的事呀……

　　作為新一代的我們，是不是應該用心的去聆聽一下長江大河的內心，讓他們再次歡騰起來，與人類做朋友。

　　請聽一聽吧！他那沉默的聲音！

　　那聲音常在心田初中生作文 28

　　花開，無聲；花落，無聲；葉，亦無聲。

　　——題記

　　秋，不及春的嫵媚與華麗；沒有夏的熱烈與緊張；不如冬的累、冷冽與嚴峻。而她，卻只有樸素與奉獻。于是，葉，在她的熏陶下，學會了……

　　經過了一季嚴寒的冬天，溫暖的春天在葉兒們的盼望中來到。他們努力地沖破樹皮的束縛，露出一顆顆小小的腦袋，望著這初醒的一切，望著，望著……

　　夏天踏著春天悄然離去的腳步來臨了，蟬兒聒噪地鳴叫，葉兒茁壯地成長……蜂喧蝶舞，樹鬧花笑，好一派熱鬧的景象。在這充滿活力、生機、喧鬧的氣氛中，秋，帶著人們所認為的特有的'樸素，悄悄降臨。

　　或許因為是初秋，太陽斜斜地照著大地，溫暖、慵懶是她的特點。那溫煦的懷抱，燦爛的微笑，給人一種莫名的舒適感。此時，葉只是做做樣子似的紫了幾片，其余的則向人們伸著蒼翠的手，聽著鳥兒將飛行的故事，根本不會讓人聯想到葉落時的傷感與蕭瑟。

　　仲秋漸漸來臨，葉兒們似乎挺不住了，個個紅著臉蛋，搭拉著腦袋。

　　夜晚，月很明亮，奪人眼球。星星或許不愛秋，早就躲的遠遠地。唯有月一直守候著，守候著四季。

　　葉兒們，他們終于挺不住了，紛紛揚揚地飄落下來，落在養育他們的的樹根下，“葉落終歸根”……

　　葉兒紛飛，無聲無息；冬天降臨，杳無聲訊……

　　雪花降落，蓋在紛飛的落葉上。葉兒沉睡于母親的懷抱中，安詳、無息。只為母親孕育下一代而紛落，被腐蝕，將自己的一切奉獻給樹根。

　　他們勇敢地、無私地，將自己奉獻給樹根。個個看似渺小的身軀在我的心中逐漸變得高大，把那平淡無奇的日子變得璀璨。

　　冬天在轉眼間離去，春季又一次地降臨……

　　葉，又一次地升華他的生命，無聲地詮釋著自己生命的意義，光輝默默地閃耀……

　　那聲音常在心田初中生作文 29

　　聽北風呼嘯，知道了冬天即將來臨；聽布谷啼叫，知道了春姑娘近著她那輕盈的步伐來了。夜晚，我睡在床上，遨游在那屬于我的美夢中。在夢中，我看見了一個很熟悉的面孔，他正對著我微笑，走近一看，原來是我的好伙伴。只不過，他已經離我們遠去了多年。我輕輕地問他:“你-----還好嗎?”他并沒有回答，眼中透露出一種神秘的目光。他轉過身去，朝遠方走去。我緊跟著他，來到了另外一個地方。他對我說:“閉上眼睛，你將聽到一些聲音。”于是，我閉上雙眼，仔細地傾聽。一個又一個人的遠大志向傳入到了我的耳中。我睜開了雙眼，他對我說:“你有夢嗎?”

　　“當然有。”我說。

　　“看，天上閃爍的那顆星星就是你的夢，你想得到它嗎?”

　　“當然想，只是不可能。”

　　“不，有可能。只要記住一句話……”

　　他忽然不講了，消失在我的視線中。我也從夢中醒來，此時天已經亮了，朝陽正在向我揮手，我又開始了新的一天。只是那最后沉默了的一句話使我久久難以忘懷。之后，我又想了許久，依然沒有想明白。終于一天晚上，我躺在床上看電視，電視中正報道著一位普通人為了夢想而奮斗了一輩子，最后終于成功了的消息。此時，我恍然大悟，又想起了那句沉默了許久的話，我想應該是:“精誠所至，金石為開。”我明白了我接下來應該怎么做了。我坐在書桌前，整理了明天的.任務，該學習了，該踏實下來學習了。我堅信那句他沉默了的話，此時我更深刻明白了人生成功的秘訣:九十九份辛勤加上一份幸運就造就了一個人的成功。我真的十分感謝他那句沉默的話語，那沉默的話語將時刻警戒我的心靈。

　　那聲音常在心田初中生作文 30

　　又是一個寂靜的夜晚，我埋頭于書本之間，抬頭望望那閃著點點星星的黑幕，呆呆地發著愣，“吧嗒……”擰門的聲音把我從虛幻中拉到現實。

　　“吧嗒”多么熟悉的聲音，僅僅是短短的`一聲，帶給我的卻是無盡的溫暖。

　　依稀記得昨日，輕輕的“吧嗒”一聲后接著便在小碎步的聲音，那么小心仿佛是怕踩到什么貴重物品似的，又是那么輕柔像是擔心吵醒襁褓中的嬰兒。母親輕輕地拉出椅子坐下把切好的橘子用竹簽子一一插上，柔聲地說：“來，休息會兒……”她把竹簽一插，簽子連同橘瓣一起分開了，小心翼翼握著短短的竹簽，遞到我手中。“小心別掉了。”母親總是這樣話說得干練而簡短，卻能讓我感到溫暖。母親關切地看著我。我輕數著盤中的橘瓣，“一、二、三……”而且切得又是那么好，大小均勻，一根根簽子連著橘肉，小巧精致，回頭與母親對視看到她臉上大大的微笑，和滿臉的愉悅。“吧嗒”不知從何處來得一陣風帶上了門，那熟悉的聲音，如夢幻般不失時機地響起。我頓悟到，母親與我不正如那竹簽與橘瓣，緊緊地相連。

　　清晨，當第一縷光照到我時，我的睡意還沒有散去，迷糊著，似睡非睡地躺著。恍惚間，聽到一聲熟悉的“吧嗒”。是母親吧，我猜。被子的一角先是被謹慎地揪了一下，但很快就停止了，一片靜悄悄地沒有任何聲音，過了一會兒，腳步又輕輕地響起“吧嗒”又是一聲，再明顯慢了，緩了。想來，母親必是想讓我再睡一會兒，最終猶豫地出去了。

　　淚無聲地從我臉頰悄然滑落，一滴滴地掉在枕巾上，我沒有拭去，靜靜地回憶那熟悉的“吧嗒”聲，那么親切，那么動聽……

　　那一次次“吧嗒”的聲音，記錄著母親對我無盡的愛，記錄著這點點滴滴的美好。

　　那聲音常在心田初中生作文 31

　　滴答滴答滴答。雨滴從云上落下，落在廣闊的沙漠上；落在無盡的海洋上；掉進了剛剛露出頭的綠色麥田；掉進了茂密的森林。

　　聽著！雨點一路歡快地歌唱，在空中舞動著完美的舞步。旋轉，旋轉，旋轉，然后完美落地，濺起一滴一滴的小水滴，落在干燥的泥土上，隨著舞曲的節奏形成歡快的音樂，有著完美的結局。

　　雨滴從云層落到廣闊的沙漠，發出沉重的悶聲，滋潤著干旱的沙漠，給可憐的綠色仙人掌帶來了水。靜靜聽她說：嘀嗒嘀嗒，我來自柔云，我在廣闊的天空盡情起舞，悠悠快樂，滋潤干旱的土地，無怨無悔的'幫助別人！

　　雨點從云上劃下來，落在一望無際的海洋上，發出清脆的響聲，投往蔚藍的大海，奏出美妙的音樂。她說：叮咚叮咚，一滴水只有融入大海才能永遠存在。

　　雨點從云上劃下來，落在剛剛露出頭的綠色麥田上。刷著發出聲音的曲子，麥田隨著微風翻起綠色的波浪。在陽光下，它看起來更綠。雨滴在麥田頂上奢華地舞動，伴隨著音樂，綠色的波浪扭動著身體，與雨滴奢華地共舞，發出美麗的音節。

　　雨點從云上劃下來，落在郁郁蔥蔥的森林里，發出聲音，樹木在雨中愉快地沐浴著，笑聲把鳥兒搖回了它們的巢穴。雨還在下著，但是樹累了，鳥兒在唧唧喳喳，享受著雨中的時光。

　　春雨輕柔，細雨如針，絲絲縷縷，嘶嘶如奏輕音樂，讓人身心愉悅。

　　夏天的雨下得很快，傾盆大雨，如傾盆大雨，像是在打節奏很強的DJ，讓人跟著動。

　　秋雨清爽如絲，細細而緩慢，讓人心平氣和。

　　冬雨冷，融雪，飄飄，唰，唰，唰，大大小小，讓人神清氣爽。

　　用心去感受，你就知道每一滴雨都是一個音符，為你演奏一首美妙的曲子，讓人回味無窮。請安靜地聽。

　　那聲音常在心田初中生作文 32

　　這動人的聲音不時響起，響起在萬籟俱寂的晨曦中，響起在陽光溫柔的午后，響起在能抽出的每個閑暇時光。或許她有些突兀，有些刺耳，但對我來說她就是最動聽的聲音。

　　當然她就是我翻書的聲音。

　　是因為經常要早起，周末的我總是醒在前頭，還沒有醒透徹就想起來了看書。雖然閱讀心切，可我還是試圖小聲翻書，畢竟是清晨薄如蟬翼的寧靜，但是一旦讀到開心的時候，控制這悅耳的聲音就成了難事。這聲音帶來的閱讀的快樂是那樣動人，如泉水與山澗微涌，如微風掠過樹葉的綠色。我也能找到其他的一些時候讀書，但這樣的時光不多，所以我總是好好把握，這時就顧不得其他了，那些閃著光芒的文字在等著我呢，所有混雜著的小聲音都被我翻書的聲音蓋過，只能聽到書中人物的對話和娓娓道來的旁白，他們與翻書聲夾雜在一起，直擊我的心靈。這是最動人的'聲音。

　　在這翻書聲的陪伴下，那大自然的輕輕呢喃，那詩人的細細絮語，格外明朗。那一聲聲淺哀深思，細雨落地，光芒萬丈。還有恍然間那聲聲吶喊在國家危亡中喚醒著一代代人。聽見一個聲音緩緩輕道，細述那緊密又源遠的魔法聯系，交織復雜的奇異跡象，他們混著那書頁微微悸動的聲音，模糊而又真實。這是另一個世界。那動人的翻書聲是輕叩這世界的大門，我已悄然進入。

　　能使我鉆孔找隙，晨不能寐的不只是這動聽的翻書聲，更是因為這動人的書中世界，我不能失去她，她是我的一片樂土，是我靈魂的棲息地。

　　這動人的聲音再次響起在了每一天，哪怕只有很短。聽，這不僅是翻書聲，更是與書中世界所有美好的聲音匯作的一曲交響樂。

【那聲音常在心田初中生作文】相關文章：

那聲音，常在心田07-31

那聲音，常在我心田02-19

那聲音常在我心田03-14

那聲音常在心田的作文02-23

那聲音，常在我心田（通用）02-25

那聲音常在我心田作文06-26

(經典)那聲音常在我心田作文08-21

【經典】那聲音常在我心田作文09-03

【精選】那聲音常在我心田作文07-23

那聲音常在我心田作文【精選】08-23