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【集合】勝似親人的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的勝似親人的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勝似親人的作文 篇1
在一個村子里，有上百戶人家，大多數(shù)都是漢族，只有一戶是苗族，她就是我們的鄰居，這家只有一位八十多歲的老奶奶，因為她的女兒在縣城當醫(yī)生，所以八九個月才回來一次。
這位老奶奶經(jīng)濟上并沒有什么問題，可是腿腳不太方便，所以五六天才洗一次衣服，打掃一次衛(wèi)生。我看著這位老奶奶，不由的從我的腦子里冒出了一個想法：我是少先隊員，應該懂得尊敬老人，幫助老人。
于是在一個星期六的下午，我寫完作業(yè)，正準備出去玩，可是剛走到老奶奶家門口，透過窗角，看見老奶奶前幾天換下來的衣被放在那里，便悄悄的跑到奶奶家，把床單和衣服抱到河邊洗干凈，然后又悄悄的跑回奶奶家，正在晾衣服的時候，老奶奶從屋子里走出來，把手放在我的.肩上，用慈祥的目光看著我，對我說：“你真是個好孩子，謝謝你。”我的臉一下子紅了不好意思的說：“沒什么，這是我應該做的。”
雖然兩人毫無血緣關(guān)系，但付出了無私的愛。
勝似親人的作文 篇2
住在一個偏僻的小村莊，小村莊里有17戶人家。大家快樂地生活在一起，互相幫助，互相嬉戲。
村里有一位老奶奶，已經(jīng)70歲了。媽媽總是跟我說：“孩子啊，你已經(jīng)長大了，要多幫助奶奶啊。”媽媽每次說這句話時，我的.心里總是非常高興，因為我老早就想幫大家做點家務活呀!
放學回來，做完作業(yè)。我便開始做家務。我先拿了個掃把，在地上掃呀掃，掃呀掃，很快就掃完地了。我就拿起擦布，在窗戶上擦。擦完了，我就……直到所有的家務都干完了，我才開始放松起來。
一天中午，我看到衣服臟臟的，便拿起竹簍，把衣服裝進去，來到衛(wèi)生間，開始洗衣服。突然，奶奶開心地從門旁走了過來，她把拐杖放在一邊，抱著我說：“孩子啊，你幫奶奶做了事，奶奶不知道該怎么感謝你啊。”我說：“奶奶，沒關(guān)系，這是我應該做的。”
自從我?guī)椭夏棠讨螅揖蛶椭烁嗟娜耍蠹叶冀形摇皫椭焓埂薄?/p>
勝似親人的作文 篇3
愛是冬日的一片陽光，使寒冷的人感受到溫暖；愛是沙漠中的一股清泉，使口干舌燥的人重新看到生活的希望；愛是澆灌在久旱大地上的一場大雨，使孤獨的人即刻獲得心靈的安慰。只要有了愛才會有希望！最平凡的人也是最讓人感動的人，我們班的生活老師——陳老師。一個努力在自己崗位上奮斗的老師，一個在夜間給我們蓋被的'老師，一個在學習上勤奮刻苦的老師……有好幾次，我們住校生回寢室晚了，宿舍主管——唐老師就批評陳老師；有無數(shù)次，我們一些題目不會做，陳老師就耐心的、仔細的講解，直到我們懂了為止……
像這樣的事還有很多很多，例如有一天，我們班的一位同學在那天晚上不舒服，不肯去量體溫，陳老師又是拖又是拽，那位同學就是不去，無奈之下，只能拖著了。誰知第二天，那位同學發(fā)燒了，39.6°。陳老師急得滿頭大汗，又是打電話通知家長，又是讓另一位同學去給那位發(fā)燒的同學打飯，自己一邊還要管著一群晨練的同學，忙得不可開交。結(jié)果到后來不僅受到了校長的批評，還扣了獎金，十分的冤！不過陳老師卻只字未提，好像就沒發(fā)生這件事，仍舊盡心盡力地管我們。這么好的老師，打著燈籠也難以找到！
因為這種親情是偉大的，因此我們感恩。同時我們也感恩老師的用心栽培，親情教育更讓我們懂得老師的困難。她既教導我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是親情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
勝似親人的作文 篇4
你看，圖上的祖孫倆多么親熱!你看了都會說。實際上她們不是一家人。 老奶奶家住在一個鄉(xiāng)村里，老奶奶是苗族烈士家屬，她現(xiàn)在80歲，老奶奶唯有的兒子在戰(zhàn)場上犧牲了，全村人都把老奶奶當做了親人，輪流幫老奶奶做事，這個鄉(xiāng)村有漢族人和苗族人。
每年她們都會到老奶奶家聚一聚。 這里有一位活潑善良勤勞的小女孩，名叫英子，英子很懂事。有一天，天氣十分晴朗，英子會利用放學的'時間幫老奶奶干活，英子喂完雞鴨鵝以后，把床單放在盆里，到河邊洗，搓一下，手搓紅了，英子聽了媽媽講老奶奶是我們的親人，英子用九牛二虎之力，更搓得帶勁了。
回來后，然后再做飯。等老奶奶回來以后，香噴噴的飯已經(jīng)做好了，洗好的衣服在那曬著，女孩對著老奶奶微笑，老奶奶也笑了，把女孩抱在懷里。 啊!多么感動啊!雖然她們不是親人，卻是勝似親人。
勝似親人的作文 篇5
花兒感謝土地的培育，稻谷感謝雨水的澆灌，大樹感謝陽光的撫摸。而我最想感謝的是我的班主任老師薛老師，雖然她不是我的親人，但是勝似我的親人。
薛老師中等身材，大概四十歲左右，臉上的笑容和藹可親，眼睛不大，但炯炯有神，水靈靈的。
薛老師最大的本領(lǐng)，就是她的眼睛會說話。我記得我二年級有一次上語文課，我在玩一塊新橡皮，薛老師走到了我的身邊，用手輕輕地敲了一下桌子，用她那雙會說話的眼睛看了我一下，好像在對我說：“吳怡樂，現(xiàn)在是上課時間，要認真聽講，下課在玩。”于是我馬上集中心思，認真聽講。下課了，我走過薛老師身邊，她用那雙會說話的眼睛又看了我一眼，好像在對我說：“吳怡樂，你是一個聰明的孩子，老師相信你會努力的'。”一邊說一邊露出她招牌式的微笑。
薛老師，您知道嗎？您的一個微笑，一個眼神，對我的啟迪很大，現(xiàn)在我學習的勁頭越來越大，我很想對您說：“感謝您和藹可親的微笑，鼓勵的眼神，陪伴我茁壯成長。"人間處處有真情，真情時時暖人心。愛在我們每一個人的身邊，感謝您辛勤的園丁—薛老師。