生命的作文(共4篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的生命的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的作文 篇1
有人說(shuō)，我們這個(gè)時(shí)代是一個(gè)理想迷失的時(shí)代，燃燒的歲月已經(jīng)一去不復(fù)返，試看今朝，燈紅酒綠、浮華紛擾，在這個(gè)時(shí)代，到底“光榮”離我們有多遠(yuǎn)？“崇高”離我們有多遠(yuǎn)？到底還有多少人心里有著明晰是非的標(biāo)準(zhǔn)、裝著甑別榮辱的標(biāo)尺？到底還有多少人在堅(jiān)持理想，守候心靈的凈土？還有多少人滿(mǎn)懷對(duì)生活的熱望，捧出一顆顆火熱的心？！也許，我要感謝這次習(xí)作，正是它，為我提供了一個(gè)尋找答案的契機(jī)。在搜集資料的過(guò)程中，我親密接觸著一個(gè)個(gè)素昧平生的人物，我甚至能感受到那一顆顆火熱的心在跳動(dòng)，和著他們強(qiáng)有力的心跳，我感受到了自己來(lái)自靈魂深處的震撼，我控制不了自己一次又一次熱淚潸潸……
殷雪梅——一個(gè)在20xx年清明傳遍了大江南北的名字，就在那個(gè)春日融融的日子，她帶著孩子們穿過(guò)斑馬線(xiàn)，突然，一輛轎車(chē)狂飛而至，在那一瞬間，殷老師大叫一聲，毫不猶豫地?fù)湎蛞炎叩今R路上的.孩子們——六個(gè)孩子得救了，而他們的殷老師卻永遠(yuǎn)地閉上了雙眼。親愛(ài)的朋友，在“英雄”、“光榮”這樣的詞匯似乎變得遙遠(yuǎn)的今天，文花枝、殷雪梅這兩個(gè)文弱女子可曾感動(dòng)你我的心靈？可曾震撼你我的靈魂？捫心自問(wèn)，在生死攸關(guān)之時(shí)，有多少人能夠?qū)⑸乐弥韧�？可是這兩個(gè)弱女子做到了！她們的壯舉讓我們知道了什么叫恪盡職守，什么叫師愛(ài)深沉！她們的精神正如那爛漫的山花，開(kāi)遍山野，裝扮著我們這個(gè)和諧社會(huì)的美好家園！
誰(shuí)說(shuō)我們這個(gè)時(shí)代是一個(gè)理想迷失的時(shí)代？誰(shuí)說(shuō)燃燒的歲月已經(jīng)一去不復(fù)返？他們，這些來(lái)自平凡崗位上的人們，不正是我們這個(gè)時(shí)代的英雄嗎？不正是愛(ài)與責(zé)任的典范嗎？正是他們用堅(jiān)實(shí)的臂膀高舉著理想的旗幟，用執(zhí)著的追求鐫刻著時(shí)代的輝煌！正是他們用奉獻(xiàn)譜寫(xiě)了一曲青春之歌，用生命鑄就著榮譽(yù)的豐碑！
同學(xué)們，播種理想的種子是我們的天職，點(diǎn)燃信念的明燈是我們的重任，借著胡書(shū)記送來(lái)的這場(chǎng)思想的春風(fēng)，讓我們揚(yáng)帆起航，讓我們驅(qū)除浮躁，堅(jiān)守信念，讓寫(xiě)著理想與光榮的旗幟在我們的心中高高飄揚(yáng)！
生命的作文 篇2
去年夏天，我和幾個(gè)‘志同道合’的朋友去懸崖邊玩。
突然，有人建議說(shuō)：“咱們來(lái)比比，看誰(shuí)先爬上這座崖，怎么樣？”這句話(huà)一說(shuō)出來(lái)，立即獲得同伴們的一致贊成，于是，一場(chǎng)爬崖行動(dòng)便開(kāi)始了。
不過(guò)我先聲明一下，我膽子不大，并未加入爬崖隊(duì)伍。所以我只好獨(dú)自在下面靜靜地等待。
百無(wú)聊賴(lài)的等待時(shí)間里，我東張西望，這不看不要緊，一看卻看出了一件大奇事：在陡峭的'懸崖崖壁上，有一處比較奇特：一個(gè)地方的上面有一塊石頭‘打頭陣’ ，下面又有塊石頭墊底，中間也只有一點(diǎn)點(diǎn)空間，兩分米未到。
雖說(shuō)有點(diǎn)奇特，但也沒(méi)有激起我多大興趣，只是繼續(xù)等待。后來(lái)，我們回去的時(shí)候，我又回頭看了看，但這一次，我簡(jiǎn)直被驚呆了。那兩塊石頭間，竟然有一棵小樹(shù)！原來(lái)由于剛才離得太近，所以無(wú)法看到里面。
我思索著這棵樹(shù)是如何來(lái)到這里的。也許這里面住過(guò)一只寒號(hào)鳥(niǎo)（聽(tīng)說(shuō)這種鳥(niǎo)不學(xué)蓋窩，所以只好住在這種地方），它將種子帶到了這里，于是，頑強(qiáng)的種子在這里生根發(fā)芽、落戶(hù)安家。想到這里，我不禁對(duì)這棵樹(shù)肅然起敬，這是一個(gè)怎樣與命運(yùn)頑抗的生命��！
但我還是覺(jué)得這樹(shù)是根本活不了的，因?yàn)檫@里沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有雨露，也沒(méi)有土壤，除了石頭還是石頭。不免有點(diǎn)可憐這棵樹(shù)的處境，所以我想把它帶回去種。
突然，一個(gè)同伴叫我：“你怎么發(fā)呆��？”這時(shí)，我才猛然發(fā)現(xiàn)，自己已在這兒站了好久。趕緊連跑帶顛地跟了上去。
后來(lái)，我又原路返回，真的去拔那樹(shù)了。好不容易爬到了那里，興奮地一拔，但讓我沒(méi)想到的是，那棵樹(shù)竟然把根扎得那樣深，拔了半天居然絲毫不動(dòng)。
我只好打消種樹(shù)的念頭，悻悻而去。但我這次也收獲頗豐，因?yàn)槲铱吹搅艘粋�(gè)真正可以稱(chēng)之為生命的生命。
這樣的生命，即使敗給了命運(yùn)，也會(huì)含笑無(wú)怨了吧。
第二次看到那棵樹(shù)時(shí)，他依舊是那么小。我知道，小是暫時(shí)的，有一天，它一定會(huì)長(zhǎng)得很高。因?yàn)樗莻�(gè)，石縫間的生命。
生命的作文 篇3
顫動(dòng)的弓抖落一曲華音，曲終人散，你去哪里了呢？——題記
我記得初見(jiàn)你時(shí)我心中的欣喜，和我那顆顫動(dòng)的心。此時(shí)去回憶那么久遠(yuǎn)的事情，就像看陳舊的、發(fā)黃的老相片，帶著一種已是不真實(shí)的味道，又在不自覺(jué)中把那份感情放大。
彼時(shí)我已非初學(xué)者，在飽受劣質(zhì)琴音質(zhì)的摧殘下，對(duì)一把好的胡琴充滿(mǎn)了希翼與向往。我看見(jiàn)了你，躺在墨黑的琴盒中�！熬鸵蔽医舆^(guò)你，輕撫你的一身黑裘，小心翼翼地輕拉弓弦，聲音低沉而又清越。二胡的聲音總該是滄桑的，總該是低沉的，這仿佛是人們對(duì)二胡的定義。但我總覺(jué)得，你的聲音是獨(dú)一無(wú)二的，你的聲音中還有著孤傲和空靈，有著自己的個(gè)性與生命。你的音質(zhì)像彼岸花，在三生石邊靜漠地看著世間沉浮，你生在世俗，活在世俗，你本就是紅塵中的歌者，卻翩然而出別樣風(fēng)情。
我喜歡你的聲音，迷戀你高音區(qū)依舊清明的音質(zhì)。與你相遇，并非刻意。與你相識(shí)，機(jī)緣巧合。與你相知，卻是我數(shù)年學(xué)琴路上最快樂(lè)的習(xí)琴日子。閑暇時(shí)，我的指紋與你鏤花的長(zhǎng)頸相碰，像你我靈魂的纏繞。琴弦中濺出我的心情，琴筒中環(huán)繞你的回應(yīng)。指尖在那兩根琴弦上起舞，聲音如陽(yáng)光穿透密密的叢林，斑駁的光點(diǎn)與深淺的夜影在我的裙擺間鋪灑開(kāi)來(lái)。又如林間竄去的小溪，帶著自然的清新與奔放，或脫出一股山野的氣息，純熟的手法帶來(lái)抒情的自由，我可以肆意地將自己的感情放進(jìn)樂(lè)曲中，拉它一曲暢快淋漓，拉它一曲煩惱拋卻。我的心情，你都懂；我的煩惱，你都明白。我負(fù)責(zé)訴說(shuō)，你負(fù)責(zé)傾聽(tīng)。此刻，便是永恒。
可現(xiàn)在，你安安靜靜地躺在琴盒中。一個(gè)人，懷念我們的曾經(jīng)的共舞。
有人說(shuō)，在音樂(lè)中，有一種表現(xiàn)的手法，在高潮區(qū)出現(xiàn)短暫的間隙來(lái)突出音樂(lè)的張力。那么這是否是我們之間短暫間隙？你是否還在等待我的暮然回首？
月色涼如水，琴音涼甚月。你的'聲音一如當(dāng)初的扣人心弦，而我的指法卻是生疏中帶著笨拙。兀然停下，你茫然，我亦茫然。我們?cè)黄鸱窒磉^(guò)的心情，此刻只剩下深長(zhǎng)的陌生。你又何必迷茫呢？是我變了。太久的未曾練習(xí)，左手的虎口無(wú)法適應(yīng)換把和滑音，半首曲子，讓它變得鮮紅，帶著疼痛，只怪我們當(dāng)初太親密，纏繞后的撕扯才會(huì)如此疼痛。不知為何，耳邊突然想起女人分娩時(shí)的叫喊聲。
我是知道的，你一直躺在琴盒中。你看著我退去稚嫩，你看著我慢慢長(zhǎng)大，你會(huì)不會(huì)以為，因?yàn)榻?jīng)歷更多，背負(fù)更多，我的情感會(huì)更加深邃而內(nèi)斂？可是，你卻未曾料想我離你越來(lái)越遠(yuǎn)，難道是我變得麻木而習(xí)慣�，F(xiàn)在，害怕與你交談，害怕你的堅(jiān)持會(huì)映襯出我的改變，害怕面對(duì)你，我變得會(huì)躲避，不斷地在逃。害怕你悲憫的目光，讓我無(wú)所遁形。
像孩子和母親，像志同道合之友的叛變。不幸的是，我是那個(gè)叛變者，而你卻那個(gè)無(wú)辜的受害者。時(shí)間長(zhǎng)廊之后，留下的我是曾近與你魂相牽的我么？我摯愛(ài)的胡琴，我生命中的胡琴，你還會(huì)接納我么？
二千年的風(fēng)塵，從未改變你的執(zhí)著。歷史的沙石之后，你翩然起舞；鋼筋混凝土之中，你傲然而歌。淺吟低唱，音調(diào)穿透歷史書(shū)頁(yè)。
我輕輕拂去琴盒上的灰塵，我們，回到起點(diǎn)可好？
依稀看見(jiàn)你帶著眼淚的微笑。
生命的作文 篇4
秋天到了，一片片金黃的樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，瞬間變成了一個(gè)金黃的世界，這時(shí)很多人都會(huì)想，多么美麗的秋天��！但這恰恰是樹(shù)葉的煩惱。
一天，樹(shù)葉對(duì)樹(shù)旁的小花說(shuō)：“嗨！小花小花我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題好不好？”小花爽快的答應(yīng)了，樹(shù)葉問(wèn)：“為什么每到秋天我就要變紅掉下來(lái)呢？”小花說(shuō)：“這很正常�。∵@時(shí)大自然的反應(yīng)，每到秋天樹(shù)葉會(huì)變紅掉下來(lái)，我不也一樣么！一到秋天我就會(huì)枯萎。”樹(shù)葉繼續(xù)說(shuō)到：“我舍不得大樹(shù)媽媽啊一掉到地上也許會(huì)被別人狠狠的踩上一腳，然后丟到又臭又臟的`垃圾桶，唉！”樹(shù)葉嘆息到。小花也開(kāi)始愁眉苦臉的說(shuō)到：“我也舍不得��！原本多么美麗��！春天時(shí)，人們經(jīng)過(guò)這都要時(shí)不時(shí)的來(lái)看看我，聞聞我的花香，可是一到秋天，人們也不知怎的都不理我了，我變的好寂寞！”
剛說(shuō)完，這時(shí)有一個(gè)小朋友來(lái)到大樹(shù)底下拾起那一片樹(shù)葉對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)∧憧催@個(gè)樹(shù)葉好漂亮啊！我要把它收藏起來(lái)要好好珍惜它！樹(shù)葉聽(tīng)了，心里熱乎乎的，它想：終于有人在乎我了！一旁的小花用這羨慕的表情看著那片樹(shù)葉，就在這時(shí)，一個(gè)大人和一個(gè)小孩來(lái)到這朵小花的前面，大人指著這朵小花說(shuō)：“孩子！你看，這朵花雖然枯萎了，但是它有很大的生命力，一到春天又開(kāi)出鮮艷的花，你要向它一樣，學(xué)會(huì)頑強(qiáng)對(duì)待生活上得每一件事，知道么？”小孩若有所思。小花聽(tīng)了，心里是高興的不得了，因?yàn)檫@些事讓它知道了，不一定是在自己最美麗的時(shí)候才有人關(guān)注它，關(guān)注它的人也不一定是因?yàn)樗拿利悾嬲驗(yàn)榈氖撬兄B強(qiáng)的生命力。
從此，小花和樹(shù)葉終于能樂(lè)觀面對(duì)生活，成為了一對(duì)無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
【生命的作文】相關(guān)文章：
生命，生命作文01-21
生命，生命_抒情作文02-15
生命，生命作文（經(jīng)典）03-24
生命生命作文11-23
生命生命優(yōu)秀作文12-26
生命啊生命作文03-03
（通用）生命生命作文12-07
生命生命作文[必備]12-14
【推薦】生命生命作文12-14