生命的作文4篇（精選）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的生命的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
生命的作文 篇1
每一個生命都是一個驚喜，每一次成功都是生命的陽光，那每一次失敗呢?14歲的青春讓我審思起這個問題。在歲月的沖刷中，我終于明白，在我的生命中，失敗就像早晨的落花，回首夕陽，我在生命中重拾那份堅定。
那時一定是冬天了，窗外那如春的花早已凋落。那天我早早地來到教室，那天是月考報分數的一天，那分數對于每一個學生都很重要，分數下來了，緊張的心情也放下了，可是拿月考卻證明我失敗了，我的目標呢?失敗了，我的夢想呢?也仿佛跟著失敗一同破碎了。坐在教室里，我不想哭，因為我知道最傷心的不是我，而是我的父母，我用我的生命做保證，我不是騙子，只是我的一切諾言都被那糟糕的成績所否定，我，一次又一次的傷害了你們。
又是一天過去了，甚至我還來不及望一眼手表，我就已結束了一天的學習回到家中，電話響了，是父親打的，我猶豫了，我擔心，我擔心父親會失望。“喂……爸，我到家了……月考考的不好……恩……”短短的幾句話，我一輩子都無法忘記，電話那頭，我體會到父親那無奈的心情，我再也忍不住淚水，猶如千軍萬馬般的'涌出眼眶。
隨后，父親也到家了，一天的工作，他也已疲憊不堪。他說需要問我借一點點時間，他要帶我去一個地方。我的點點頭。
15分鐘的車程，現在我眼前的是一片大海，伴著夕陽，這里美極了，幾只海鷗也在海面上飛翔。我和父親都只是靜望大海，良久，父親說：“孩子，你看見了嘛?你知道小麻雀和海鷗最大的區(qū)別嘛?”
生命的作文 篇2
星期天，我?guī)еc陽光一樣的心情，跟著媽媽到理發(fā)店整理頭上瘋長的“亂草”。
正排隊等著，忽然透過藍色磨砂玻璃，看到拉門外有一個人，定睛細看，才發(fā)現是個擦鞋女。
“看她在外面躲躲閃閃的，肯定是想進來擦皮鞋，找生意唄!”一個穿得珠光寶氣的富態(tài)女人帶著嘲諷輕蔑的口氣說道。
“讓她進來吧！”一個人拉開了門。
擦鞋女怯生生地跨過鋁合金門檻，似乎怕弄臟了地板，又似乎覺得自己的身份不配進這樣裝潢豪華的房間，僵在原地不動。一位母親瞧瞧孩子的皮鞋，隨即轉身對擦鞋女叫道：“喂，擦皮鞋的，給我孩子擦一下！”擦鞋女默不做聲地走過去放下箱子，埋頭擦了起來。
目睹這一幕，我的心不由自主顫抖著..我仔細打量著這位擦鞋女,40來歲的年齡,卻早已臉龐干癟皺紋滿面;皮膚枯燥黝黑;頭發(fā)灰黃;手粗糙而沾滿油污.憐憫之情在我心底像泉水一樣噴涌,這位擦鞋女論年齡應該是我們的前輩,該受到我們的尊敬,可那小孩,一副心安理得的樣子!
這時,小孩的母親又開腔了：“晶晶，要是你長大了沒出息，也只能干擦鞋這種活！”
“媽媽，我才不干這種活呢！多丟人！”大家一陣哄笑，擦鞋女飽經風霜的臉驚掠過尷尬之色，隨之一聲輕輕嘆息。我發(fā)現世界上的平等、友愛、尊重、自尊都隨風而去，剩下的是一個弱者心靈低沉的哭泣。我再也憋不住了，憤憤地起，大喝一聲：“你們笑什么？每個人都有自己的'工作，擦皮鞋就是她的工作。一個認認真真完成工作的人憑什么讓你們嘲笑！你們有什么資格取笑她輕視她！”我轉向那個母親說：“身為一個母親應該教育孩子尊敬長輩，尊重勞動者，而不應該教她學會虛榮，學會用勢利眼打量世界！”她啞口無言。我站在那兒，只覺得全身暢快——把壓抑已久的心里話統(tǒng)統(tǒng)說出來，拋開那些所謂的乖巧、禮節(jié)。我也不知自己哪來的勇氣。
擦鞋女回頭看了我一眼，目光中分明帶有幾分感激，還有一點晶瑩的東西在閃爍。過了一會兒，她拉開門走了，燦爛的陽光鋪照著她前面的路。望著她躊躇遠去的背影，我在心里對她說：
阿姨，抬起頭走路吧，用自己的辛勤勞動換取生存，這是生命的崇高。
生命的作文 篇3
生命，一個抽象性的名詞。它，有時美好的，但有時卻是可怕的。雖說人總要經歷生老病死，但是有些時候，生命總是不公平的降臨在一些人身上，總是讓那些本不應該失去生命的人失去他們的生命。
這樣的事，就發(fā)生在我的身邊……
九月十三日，一節(jié)課后就發(fā)生了一件轟動整個年級的事件——李老師，倒了。我相信那時的天是陰暗的。
看著救護車的駛來，讓每個人的心里都很不是滋味。在我慌慌張張跑下樓時，只看見每個人悲傷的眼神和正在抽搐者的身體，甚至我親眼所見，我的一個朋友在我面前哭倒在那冰冷的地面上。我緩緩地走過去，拍了拍她的頭，說：“你們敬愛的李老師會沒事的！”她用她那紅腫的眼睛看著我，但淚水還不停的往下流，我敢說那時的淚水是苦的，她帶著哭腔，對我說：“李老師是最疼我的`，我是眼睜睜地看著他倒下去的，我不相信，他會沒事的對不對？”一雙渴望的眼睛看著我，我頓時呆住了。因為我在想我眼前的這個痛哭的女孩還是那個整天笑嘻嘻的，從不被傷心所屈服的人嗎？我搖了搖頭，似乎在搖走那些猜測，搖走那些不該此時落下的淚水。我扶起了她，說：“地下涼，先回班吧！不要在胡思亂想了！”當我回到教室時，教室里還是同樣的吵鬧，同樣的歡笑，也許是李老師不是我們的任課老師的緣故吧！可我卻又不禁思考了起來，為什么人的生命都如此的脆弱，就像泡泡一樣，一碰就爛，一碰就沒有了。
九月二十四日，無情的死神將一個教師的生命終止，將那個講臺上的身影一抹而去。多少人的淚水在此刻涌出，似乎要浸沒整個世界。李老師離開了我們。生命真的很渺小。
生命對每個人來說都很重要，同時它對每個人來說都是不公平的。
生命，你的名字叫做不公平。
生命的作文 篇4
保爾的話猶在耳旁回響：“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次……”這段關于生命的意義的話語，不知激勵了多少人去拼搏，去奮斗，讓自己的生命更燦爛！
生命在于堅持！
一個人在他的一生里，難免會遇到挫折，失敗和打擊，但遇到這些并不能就此放棄自己的目標，議論文：生命的意義。只有堅持下去，才有可能戰(zhàn)勝它們！
世界著名的科學家霍金，21歲時便被確診患有罕見的、不可治愈的運動神經性疾病！醫(yī)生預言他只能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓了。但他并沒有就此放棄自己寶貴的生命，他忍受著精神和肉體上的雙重痛苦，選擇了堅持活下去。1985年，霍金因肺炎進行了氣管穿刺手術，使他失去了說話的能力，這對全身癱瘓的他來說又是一場嚴峻的考驗，他又一次堅持了下來，霍金不僅堅持活了下來，還向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動了全世界！
生命在于勤奮！
海倫·凱勒便是一個利用勤奮與不屈創(chuàng)造出奇跡的人。出生僅十九個月時，突如其來的猩紅熱引發(fā)的高燒奪走了海倫的一切，使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人，這其中的任一個降臨到普通人的身上都是毀滅性的，許多人認為這又聾又啞又盲的人是生不如死的，活在世上已沒有了意義，議論文：生命的意義。但是海倫沒有放棄，她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價值，她整日不知疲倦地從書中吸取“養(yǎng)分”來豐富自己，利用自己僅有的勤奮扼住了命運的喉嚨！她一生出版的十四部著作征服了全世界的讀者！
霍金的堅持，海倫的勤奮，都讓他們的生命充滿了意義。他們并不比別人多擁有什么，相反，他們比正常人缺少了健康，但是他們用堅持，用勤奮讓自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿，他們的生命是真正完整的，充滿意義的！
但是也有一部分人，他們實際上已擁有了很多東西，他們的生命本該是充實的'，但卻為了一些微不足道的小問題，竟然放棄了他們的生命！這樣的例子也時見報端。
成都某13歲的少年，僅因與父母就學習問題發(fā)生了爭執(zhí)，竟縱身跳下了七樓，結束了自己的生命！
河南省高三一考生，僅因估分成績不理想，就在家中自殺，而高考成績揭榜后，他的真實成績竟高出了本一錄取線33分。
他們自認為這是自尊心強的表現，但實際上這是懦夫的表現，對自己的寶貴生命毫不負責，他們的出生有何意義？
每個人的生命僅有一次，該怎樣度過呢？我們應該認真選擇。讓我們通過堅持、勤奮度過一個有意義的人生！
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