生命的奇跡作文（優(yōu)選）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的生命的奇跡作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　“我和你，心連心，同住地球村，為夢(mèng)想，千里行……”伴著優(yōu)美的歌聲，一堂特殊的生命之課開(kāi)始了。

　　我們生活在大自然中，難免會(huì)受到一些自然災(zāi)害，如洪水、地震、火災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、泥石流等，在這時(shí)，我們要學(xué)會(huì)自救，與如何保護(hù)自己……生命的價(jià)值勝于一切！某個(gè)學(xué)校每學(xué)期舉行一、二次逃生練習(xí)，于是，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的時(shí)候，他們謹(jǐn)而有序，不慌不忙，2300名師生竟只花了一分36秒的時(shí)間就逃離到了操場(chǎng)，這與這個(gè)學(xué)校充分的準(zhǔn)備是分不開(kāi)的，可是，我在小學(xué)的六年里，學(xué)校卻沒(méi)有組織過(guò)一次這樣的逃生演練，此時(shí)，我與主持人的心愿是不謀而合的——希望每一個(gè)學(xué)校都加入一些避險(xiǎn)、自救的知識(shí)，條件允許，更希望組織演練。讓同學(xué)們?cè)跒?zāi)難面前學(xué)會(huì)冷靜、堅(jiān)強(qiáng)。

　　第一堂課共講了三個(gè)內(nèi)容：潛能、堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)。

　　⑴、潛能。顧名思義，潛能就是潛在的能量，人的潛能是無(wú)限的，潛能藏在人的最深處，潛能即是以往遺留、沉淀、儲(chǔ)備的能量，如，人一生下來(lái)就要學(xué)走路，并且每天都在走路，到了18歲，即他18歲那年的腳走路的潛能就是自他學(xué)走路以來(lái)所沉淀下來(lái)的能量，曾報(bào)道有人曾經(jīng)在逃命時(shí)跨越4米寬的懸崖，所以在某個(gè)環(huán)境下，人的潛能就會(huì)發(fā)揮出來(lái)，但是，要怎樣挖掘出來(lái)呢？。我想：潛能只有我們自己在最困難、最危險(xiǎn)的時(shí)候，才會(huì)被人用最堅(jiān)強(qiáng)、最堅(jiān)定的意志給激發(fā)出來(lái)。堅(jiān)持做好每一天，把能量積累起來(lái)，永不放棄，超越自我！我們要學(xué)會(huì)挖掘潛能。

　　⑵、堅(jiān)持。堅(jiān)即意志堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌不拔，持即持久，有耐性；堅(jiān)持是意志力的完美表現(xiàn)。

　　“堅(jiān)持就是勝利”堅(jiān)持常常是成功的代名詞。“不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”話說(shuō)的好，我們也要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，對(duì)求生的堅(jiān)持，面對(duì)事物還要有決心、耐心、恒心。堅(jiān)持就是對(duì)成績(jī)的一種渴望，一種理想。生命在于堅(jiān)持，也在于團(tuán)結(jié)一心。

　　⑶、團(tuán)隊(duì)是由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，它合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，達(dá)到共同的目標(biāo)。一根筷子易折斷，兩根的力量就比一根大，那十根呢？甚至更多呢？更何況“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”呢，所以說(shuō)團(tuán)隊(duì)是取得勝利的保障，是集體力量的結(jié)合。但團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有一個(gè)的目標(biāo)，來(lái)為團(tuán)隊(duì)成員導(dǎo)航，知道要向何處去，沒(méi)有目標(biāo)這個(gè)團(tuán)隊(duì)就沒(méi)有存在的價(jià)值。目標(biāo)也很重要。

　　當(dāng)我們的生命受到威脅的時(shí)候，就應(yīng)該挖掘出潛能，拿出堅(jiān)持的信念，結(jié)合出團(tuán)隊(duì)的力量，戰(zhàn)勝困難，取得勝利。

　　愛(ài)心創(chuàng)造奇跡，知識(shí)守護(hù)生命。

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