【精選】熱愛的生命的作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的熱愛的生命的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
熱愛的生命的作文 篇1
我常常想生命是什么呢? 5、6年前的我恐怕不會(huì)思考這個(gè)問題。隨著一天天的長大和知識(shí)的增多,漸漸地我懂得了,生命是渺小的,就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙,一點(diǎn)兒也不起眼;生命又是偉大的,就像一顆顆璀璨的夜明珠,珍貴無比。因此,我們要熱愛生命。
星期六,我無所事事地蹲在門口,看著地面發(fā)呆。忽然,一個(gè)小黑點(diǎn)進(jìn)入了我的視線,我定睛一看,原來是一只螞蟻。
從小就喜歡抓螞蟻的我,馬上來了精神,我找來一個(gè)空飲料瓶,順著零零星星的螞蟻路線,找到了螞蟻們的老窩,我伸出那雙“死神之手”。瞬間,幾只螞蟻已經(jīng)進(jìn)入了我的“監(jiān)獄”,它們形態(tài)各異,分為黑紅兩種顏色。它們都不約而同地向瓶口爬去,盡管它們總是因?yàn)樗槎洌蚴且驗(yàn)槲沂箟膿u晃而跌落,但它們還是堅(jiān)持不懈,它們渴望自由!我不由自主地把它們倒了出來,放它們走了。可是就在這時(shí),一只螞蟻爬上了我的膝蓋,咬了我一口,我頓時(shí)火冒三丈。拿起打火機(jī)對(duì)這那只螞蟻,輕輕一點(diǎn),螞蟻立刻就開始不停地抽動(dòng)著,掙扎著,但還在拼命地“匍匐前進(jìn)”,它的行動(dòng)逐漸慢了下來,身上還不停地發(fā)出細(xì)微的“滋滋”聲,還伴隨著一股焦糊味。這只螞蟻已經(jīng)奄奄一息了,躺在地上一動(dòng)不動(dòng)了,但他觸角還在抽動(dòng)著,似乎在警告著其他的螞蟻。這是一種多么頑強(qiáng)的生命力呀!即使它只剩下僅僅一點(diǎn)的生命力,但始終不忘記為同伴提醒著什么。
我從這只螞蟻身上學(xué)到了:生命是寶貴的,每種生物都有生活的權(quán)利!我要珍惜生命,使自己的生命更有意義。
熱愛的生命的作文 篇2
雙休日,我去超市購物。
買完東西后,我靠在一個(gè)貨架邊上休息一下。突然,一個(gè)裝滿東西的大袋子從貨架上滾落下來。我嚇了一跳,趕忙彎下腰想提起那個(gè)袋子放回原處。可袋子太重了,我拎不起來。雖然天氣有些冷,超市里開著熱空調(diào),可我身上還是冒出了汗。怎么辦呢?正在我為難的時(shí)候,迎面跑過來一個(gè)小孩,個(gè)子矮矮的,沒有我高。等他跑近一看,這哪里是小孩子,分明有著一張大人的臉。他跑到我面前,蹲下去,用力一提,再向上一舉,輕松的把貨物送上了架子。我還沒來得及說聲謝謝,他又一搖一擺地走到另一個(gè)貨架開始整理貨物。他穿著紅色的工作服,胸前還掛著工作證,原來他是專門負(fù)責(zé)整理貨物的工作人員。望著他的背影,我目瞪口呆。
付完錢后走出來,我無意中看到墻上的光榮榜。一張?zhí)貏e的照片映入眼簾。沒錯(cuò),就是他,剛剛那個(gè)“小矮人”!竟然是本月最佳員工!看到這些,我不由得想起那些在天橋下乞討的殘疾人,他們面對(duì)自身的殘疾,以乞討的方式生活,甚至健康的人也以各種方式利用別人的同情心行騙!而眼前的這位“小矮人”,卻通過自己的雙手來養(yǎng)活自己,自食其力,絕不伸手向別人索取!
生命的意義是什么?我認(rèn)為就是對(duì)生命的熱愛,就是不虛度年華!
熱愛的生命的作文 篇3
對(duì)于一個(gè)人來說,生命是寶貴的,因?yàn)樯挥幸淮巍H欢?dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中,有一些人抱怨生命真沒有意思,更有人認(rèn)為生活只有痛苦和不容易,還有的`人甚至為了一點(diǎn)點(diǎn)的小挫折而不去珍惜本該屬于自己只有一次的生命,自我放棄。
我看這一篇文件《十五米的勇氣》講述的是發(fā)生在加拿大哥華市郊區(qū)一個(gè)真實(shí)的故事,一個(gè)晴朗的傍晚,有幾十位乘客駕上一個(gè)熱氣球,準(zhǔn)備暢游城市的美景。當(dāng)氣球開始升空,大家盡情地欣賞這座城市的美景時(shí),萬萬異想不到的事情發(fā)生了,熱氣球下方突然起火,火勢(shì)越燒越大,此時(shí)氣球升至6米,有兩層樓的高度,跳下去可能會(huì)受傷,但人們意識(shí)到危險(xiǎn)已經(jīng)無法挽回,但是隨著重量的減輕,氣球升到15米的高空,終于有一名女子跳出了吊籃,她身上的火焰在空中劃出一道紅色的弧線,他摔落在地方。雖然女士摔斷了腳裸和肋骨但是她保住了自己的生命,沒有勇氣跳出熱氣球的人燒成了解焦尸。
熱愛的生命的作文 篇4
大家都明白,在世界萬物中,唯有生命最為珍貴,沒有生命就沒有一切,失去生命,就失去自我,失去生活的權(quán)利,我們要熱愛生命。一粒種子,一只螞蟻,都聯(lián)系著一條小小的生命,在中華五千年禮貌歷史中,是人類用一顆熱愛生命的恒心,編制了一條禮貌的生命之河。自強(qiáng)不息的海輪?凱勒終身殘疾,殘而不廢的劉俠,雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬,都在向我們?cè)V說著生命的真諦,是什么力量讓他們變得偉大?有什么力量讓他們自強(qiáng)不息?哦,是生命,是生命那火一般的力量,讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。
生命是一種神秘的力量,說它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊,說它堅(jiān)強(qiáng),它又如大山一般堅(jiān)忍不拔。海輪?凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的不幸的殘疾人,但她憑著自我堅(jiān)強(qiáng)毅力和信念,憑著對(duì)生命的熱愛,先后掌握了四門外語,成為哈佛大學(xué)的一名殘疾學(xué)生,你能不說這是生命的奇跡嗎?生命是短暫的,我們?nèi)釔凵⒄鋹凵枚虝旱纳L出一幅絢麗多彩的畫!
熱愛的生命的作文 篇5
我們盼星星,盼月亮,終于迎來了軍訓(xùn)的日子。同學(xué)們背著家長精心準(zhǔn)備的衣服和零食,像快樂的小鳥涌進(jìn)學(xué)校。隨著大巴的啟動(dòng),我們很快來到了闊別已久的園山訓(xùn)練基地。
教官的一聲令下,我們以最快的速度穿好軍裝,戴好軍帽,整個(gè)班級(jí)看上去煥然一新,同學(xué)們一下子精神了很多。前兩天,我們都在做促進(jìn)友誼的訓(xùn)練。直到第三天,教練說,今天是最重要的一天,我們要舉行一個(gè)項(xiàng)目。教官的神情嚴(yán)肅,我們也格外認(rèn)真。
這個(gè)項(xiàng)目叫“生命抉擇——洪水大戰(zhàn)”。教官用他那嚴(yán)肅而莊重的聲音將故事展開——在一個(gè)雷雨交加的晚上,一個(gè)偏僻的小竹樓里,熟睡中的孩子們已進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)堤壩垮了,洪水如同迅猛的野獸,肆無忌憚地?fù)鋪怼M蝗唬薮蟮霓Z鳴聲驚醒了正在熟睡的孩子。洪水已逼近了小竹樓,屋子進(jìn)水了。大家非常驚慌,這時(shí)一個(gè)少言寡語、較為穩(wěn)重的男孩沖上去一把抓住那個(gè)準(zhǔn)備奪門而逃的男孩:“你想去哪?外面那么大的水,你現(xiàn)在出去會(huì)被沖走的”。屋子里頓時(shí)安靜下來,大家都用驚慌的眼神望著男孩,希望他能想出好辦法。其實(shí)這個(gè)孩子心里也沒底,但是,他不能失去信心,因?yàn)檎麄(gè)班的孩子都在等他想出好辦法去救他們。一個(gè)平時(shí)上課總愛東張西望的孩子又開始東張西望了,但這次不同。他大叫起來:“看!那里有沙袋!”那個(gè)沉穩(wěn)的男孩果斷命令,趕緊搬沙袋。
這時(shí),教官讓我們選出男生和女生各一人。賈聰銳和羅旋堅(jiān)決地站出來,他們搬著沉重的沙袋氣喘吁吁來回地跑著,望著他們漲紅的的臉蛋,我們有點(diǎn)心酸。教官語調(diào)低沉地說:“雖然他們搬來的沙袋暫緩了洪水,但是,他們?yōu)榱思w被洪水沖走了。教官走過去,莊重地摘下他們的軍帽,低下了頭,我們?nèi)滩蛔】蘖似饋怼倓偹f過的“因?yàn)槲覀兪切值埽晕以敢鉃榘嗉?jí)付出!”這一句如同千斤重的石頭壓在我們心上,洪水仍在不停的流,大家繼續(xù)想辦法。上屋頂,因?yàn)槟莾菏亲詈笠粋(gè)被洪水沖垮的地方,可屋頂上沒法容下這么多的人!這也就意味著,必須有一部分的人留下,為救同伴,付出自己的生命。
此時(shí),我選擇留下,勇敢舉起了手,但沒被選中。又有一半人付出了生命,他們被無情的洪水沖走了。這時(shí),一艘救生的橡皮艇開過來。大家喜出望外,可等皮艇開過來,大家呆住了,因?yàn)槠ねе荒茏?個(gè)人,這就說明,一個(gè)班只有5個(gè)人能活下來。大家沉默了,教官發(fā)給我們每人三個(gè)“生命棒”,它可以留給自己,也可以留給別人。我鄭重地把3根生命棒給了諸銳龍,對(duì)他說:“我們是兄弟”。最后,我們把生的希望留給了5個(gè)人,他們獲救了。
游戲結(jié)束,大家還沉浸在故事中,低聲抽泣。我為在關(guān)鍵時(shí)把“生命棒”留給同學(xué)感到自豪。這個(gè)軍訓(xùn)項(xiàng)目,不但增進(jìn)了我們班的友誼,還教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)和珍惜。它將在人生中留下最深的記憶,伴隨著我成長……
熱愛的生命的作文 篇6
生命是什么?是飛蛾扇動(dòng)的翅膀,是流淌在體內(nèi)的血液,是萬物的根源。拉絲基曾說過生命是唯一的財(cái)富。是呀!如果沒有了生命,金錢還有什么意義呢?
在我身邊就有一位熱愛生命的人士。我的媽媽喜歡養(yǎng)植物,可幾乎無一存活,除那一盤白掌。有一天我在家中投籃,只見球從我掌心飛出,以極快的速度飛向籃筐,可那籃筐就如金鐘罩護(hù)體似的,球一碰到籃板就被彈了出來,彈出來不要緊,要緊的是球偏朝著那盆白掌飛去,我努力奔跑試圖補(bǔ)救。結(jié)果還是竹籃打水——一場(chǎng)空。球太快,使我只能輕輕改變他一點(diǎn)兒方向。只聽一聲斷裂的聲音,白掌僅剩一絲莖脈維系著。我的腦子一片混亂,這該怎么辦?我左思右想,只能用膠帶來拯救它。
兩個(gè)月后,我早已忘記將此時(shí)拋之腦后。直到有一天,媽媽要修剪白掌,我又緊張起來。咦?這里為什么有膠帶,媽媽發(fā)現(xiàn)了異常,我以為要被媽媽挨罵的時(shí)候,媽媽沒有責(zé)怪我。原來花竟然復(fù)原了,我既驚訝又感嘆白掌頑強(qiáng)的生命力。
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