有關以生命的作文合集九篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的以生命的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
以生命的作文 篇1
霍金是誰?他是一個神話，一個當代最杰出的理論物理學家，科學家名義下的巨人……或許，他只是一個坐著輪椅、挑戰生命的勇士。
一次，霍金坐著輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒。左臂骨折，頭被刮破，縫了13針。大約過了48小時，他又重新回到自己的工作室里投入工作。
雖然身體日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的所有事情。這位量子引力的大師級人物，多次在微弱的地球引力下，躍入輪椅。幸運的是，每一次他都頑強地重新“站”起來。
霍金這種熱愛生命而堅持不懈的精神令我震撼，我要向他學習!
以生命的作文 篇2
散碎的光陰，寂靜的歡喜中，給蒼涼加柴，給寂寞添草，給惦記裁衣，給遙遠寫信，使永遠更遠……
——題記
當遠方的聲音喚醒生命的芽之后，炫目的夜空，以一句無言的華彩揚起了生命的帆。幽深如水底般的心，在被星星照亮后，乍亮后的沉寂，彌漫著欲說還休的魅惑。凄美的光影里，我的生命因你而美麗。
一個人躊躇的夜晚，連思緒也落滿一地，那是花開的靜夜，月光如水，銀色的光，慢慢與花香融合后，那空氣讓每一個毛孔都靜謐享受著。我知道，花在低語，生命在月下呼吸，躁動的心也緘口不語，這世界，還有什么比安靜的心來得更舒適，在浮沉若夢中，是你告訴告訴我玉蝶的故事，是你讓金盞陪我唏噓，也是你請來梧桐和我相互依偎……心，早已沉淀，怎會滿心沉寂而又徒增索然？我的生命因你而美麗。
詩意的國度中，我本無心停駐。卻因你隨口的“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁，此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”而好奇，追問那是誰私人訂制的唯美。你知道我會愛上詩，于是多少次心情跳躍后，我知道了“人生幾回傷往事，山形依舊枕寒流”的無奈，也疑過那墻里佳人的笑，是否真的“多情卻被無情惱”，感傷了“近鄉情更怯，不敢問來人”的焦灼，不過凄不也從未離過美？也會被“一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁”“枕上十年事，江南二老憂，都到心頭”而感動，易逝的光陰，終于教會了人們因思鄉而捆不住的愁緒隨風漂流，也會羨慕“蟬躁林逾靜，鳥鳴山更幽”的從容，也會被“江流天地外，山色有無中”滔滔江流的迷蒙所沉迷、……詩味正慢慢飛揚，從未走香，在那個空間，我邂逅了多少，和我一起蹁躚的魂靈啊，我可曾也成為了你們的過客？我的生命因你而美麗。
靜止的時光里，如今我已不再置身事外，將自己偎在木椅上，靜靜感受它沉重的呼吸。它也和我一般無依，遙念那遠方的你。風翻動林葉，聆聽那來自遠方的聲音，它們的話語，不曾知曉，卻也聽出了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的深情，那將生命如花般摘下的死亡，怎會企及我這個滿是蒼悲的世界？流年不肯停憩，蜘蛛網查封了爐臺，灰燼后的余煙開滿了房，深秋的露水已然回家，即使世界都凋零，我也依然守護那個只若初見的人生，我的生命因你而美麗
風決定要走，云怎么挽留。即使最后塵滿面，鬢如霜，已無謂，拭去沉淀已久的塵土，生命不會只剩下斑駁的癡迷，還會因你而美麗。
來自遠方的聲音，輕扣著我的生命，我—-不是迷途者。是你在天堂重新綻放的生命，所以，用你給我美麗的生命，給遙遠寫信，使永遠更遠……
我的筆觸太輕，遠不及生命的美麗。
以生命的作文 篇3
生命意味著什么？20xx年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來，一場沒有硝煙的戰爭爆發了，這是生命與疾病的抗爭。在充滿生命的病區里，那些可親可敬的白衣戰士，面對病魔，前赴后繼，用自已的生命換來了千百個病人的康復。讀了這些動人的報道，令我震撼的是，他們居然有這么大的勇氣。所以，我明白了生命意味著什么是勇氣。
我常常想做老師真好，上課隨他安排，下課后自主安排時間，到了晚上連作業也不用做。可是當我知道一件事后，再也不嫉妒老師了：老師白天的講課內容都是頭天晚上辛苦準備的，再加上他們還要批改我們的作業、試卷，至到深夜，辦公室的燈還亮著。從窗口望去，看到得是老師那疲憊的身影。大家都說老師們是辛勤的園丁，培育著正在茁壯成長的花朵，看著他們，使我明白了生命意味著什么是付出。
雖然人的生命是短暫，但我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。何不讓我們熱愛生命，珍惜生命中的每一分鐘，不要讓它們白白流失，才可以讓自已活得更加光彩奪目。
以生命的作文 篇4
大海說：生命是起伏的浪花，天空說：生命是飄浮的白云，大樹說：生命是抽出的枝條，小鳥說：生命是飛翔的翅膀，我卻說：生命是永不放棄的堅守。
記得那是一個黃昏，我們一家到西城公園散步，等那天邊的最后一抹晚霞被夜色慢慢地融化，我們就準備回家了。我手扶欄桿，一步一步數著腳下的階梯，突然，我看見一棵小樹苗正無助地躺在木欄桿外的角落里，奄奄一息。我靠近過去，這棵小樹苗不知被哪個調皮鬼連根拔起，丟在一旁，可能是因為離開泥土太久，失去了養分，它的葉子已不再那么鮮亮，所有的葉片都無力地往下垂，可憐兮兮的`。頓時，勾起了我的憐憫之心，我輕輕地拿起了小樹苗，準備拿回家栽種在花盆里。
一回到家，我快步走到陽臺，拿起一個空花盆，填上土，小心翼翼地把它種下，澆上水，希望它能活過來。
第二天一早，我奔向陽臺，奇跡發生了，小樹苗挺直了腰板，傲然地站立在花盆中央。原本那垂下的葉子舒展開來，好像在給我招手，說：“謝謝你，讓我重新看到了這個世界！”它那翠綠的顏色，如翡翠一般耀眼。那一刻，我心中充滿了震憾：多么可敬的小樹苗啊，你幼小的身軀里承載著多么強烈的對生命的渴望，才讓你在無盡的干渴，孤寂中等來了拾起你的人，等來了重新融入泥土、雨露滋潤的時刻，于是，你便煥發出蓬勃的生機，璀璨著自己的人生。
草木如此，何況人呢？張海迪自幼失去雙腿，但她在輪椅上學習了多國語言，成為了殘聯副主席；霍金在畢業后即將就讀研究生時，不幸患病，全身癱瘓，經過多次手術，醫生說他只能活兩年，可他仍活著，還成了繼愛因斯坦后最偉大的科學家；劉偉在一次意外中失去了雙臂，但他沒有放棄成為一名鋼琴家的夢想，經過刻苦用腳練習彈琴，終于成功了……他們用永不放棄的堅守換來人生的奇跡。
回頭再看花盆里的小樹苗，它依然挺拔，依然翠綠……
以生命的作文 篇5
一個有意義的生命是多樣式的，可以是為人奉獻，可以是迎難而上，可以是誠實守信，可以是擁有尊嚴……
張麗莉，一個平凡的女教師，她是怎樣得到全中國的贊賞的呢？原來，在20xx年5月8日，29歲的張麗莉——一個茉莉花般美麗的姑娘，因挽救學生雙腿被卷入大客車下遭到碾壓，昏死過去。
我聽到這個故事的時候，深深地感動了。當然，全中國的人在為她感動，還稱她為“最美女教師”，黑龍江的人民還給張麗莉老師獻上了一面“熱血青春奉獻校園，英雄壯舉感動人間”的旗子。
一個人可以做溫室中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困難氣餒的低頭，也可以克服困難，邁出前進的腳步。如今人們的壓力很大，有些人無法承受，便匆匆的想放棄生命，離開這個世界。人的生命只有一次，我們要好好的珍惜它，不能因為遇到一點點困難和挫折就退縮，人生的道路上不僅只有鮮花和掌聲，也會有一些令人們悲慘的事，我們不能向困難低頭，要知難而進，只有迎著風雨勇往直前的人，才會生活得很精彩。
生命，一個有血有肉的字眼；生命，創造了萬物可喜可悲的一生；生命，留下了一個消失但又永不會磨滅的痕跡！
以生命的作文 篇6
看了《同一片藍天》這場大型歌舞表演會，我為他們的表演而傾倒，為他們的成功而高興為他們的毅力而震撼。
里面最使我感動的是殷海燕姐姐，她為我們帶來《愛為我們撐起一片藍色的天空》的演講。我為她的身世而悲哀，為她的毅力而欽佩。我恨自己為什么不是醫生，發明好藥，為她解除痛苦。
這讓我想起了保爾，他不僅全身癱瘓，而且雙目失明。可是，他沒有放棄生命，因為他知道活著就是一種希望。更知道人應該怎樣活著才有意義。后來，他以比鋼鐵還要堅強的意志戰勝了病魔，終于成功地寫下了小說《在暴風雨里誕生》。保爾，他的一生都在努力著，拼搏著，奮斗著，生命在他那里如此精彩。
說道我，深感慚愧。我平時碰到腿啦、手啦，就哇哇大叫，比起他們的痛苦，簡直是小巫見大巫。
一個人曾問過一位哲學家：“生命的意義是什么？”那個哲學家說他也不知道。正因為不知道，人生的意義便是追尋不知道的人生而存在的，讓人類創造一個五彩繽紛的人生。而要創造一個人生，則要靠自己去拼搏，擁有堅強的意志力，殘疾人不也是這樣嗎？
以生命的作文 篇7
生命，一個熟悉而又沉重的字眼，盡管深重，卻也能被輕易詮釋。
雨過天晴，陽光透過云彩折射出溫暖，遠處的空中掛著七彩的項圈，美得耀眼。漫步于平坦的路上，心情亦是格外輕松。看到路邊有幾朵初開的花朵，情不自禁地走了過去。
忽然在一朵小花上看見了一只趴著的飛蛾，本能地討厭它，它無力的挪動著翅膀，似奄奄一息，翅膀上雨珠的沉重根本不是它所能承受的，我這樣想著，它會不會放棄呢？我不禁地嘆了口氣，為它的命運而感嘆，心里有些不忍，想上去幫它，便撿了一片大樹葉，想幫它抖掉水珠。待我走上前，發現它一動不動，我以為它已經死了，便想轉身往回走。
這時耳邊傳來沙沙的聲音，我猛然回頭，發現飛蛾已經站了起來，展動雙翅，我瞬間明了：它剛剛是蓄勢待發，盡力一搏，很顯然它成功了，我有些震撼。它那小小的身體里究竟有怎樣的力量啊！它開始振動翅膀，加快節奏，起飛，好樣的，它成功了，我為它高興，盡管它飛得很低，忽然一陣風吹過，它在空中翻轉后直線下落，仿佛墜落的隕石般，但我錯了，它并不似隕石美極一時，因為它又站了起來，又振動著翅膀，飛向更高，更遠，我被徹底震撼了，這便是生命最美的詮釋了。
生命，既弱小又強大，弱小如它，輕易便被打敗；強大如它，頑強的對抗命運，它無時無刻不震撼著我，讓命運亦為它折服，這便是生命！
以生命的作文 篇8
我的墜落
那可惡的小鳥用它尖利的喙使勁那么一啄，我便脫離了母體，后來又僥幸從鳥嘴中逃脫，跌進了山間的石隙中——我是一粒飽滿的松籽。?
石縫間萌發的生命
一場兇猛的大雨驚醒了我的酣夢，在暴風雨的磨礪中，一個信念在我心中萌發了。是的，我的未來不是夢，我一定要長成參天的大樹，成為大自然最壯觀的景色。我汲取足量的水，身體變得雍腫不堪，費了九牛二虎之力，終于把我那瘦小的外衣給撐破了，露出了黃色的子葉和柔弱的須根，我拭了一下眉上的汗水，心中無比雀躍，我的生命誕生了!?
不屈的生命
當我奮力一搏，破石而出的時候，我知道我在石下所做的努力終于得到了回報，從此我的生命又上升到了一個新的高度。?
四周滿是有棱有角的石礫，我新生的軀體被石棱割得傷痕累累，但是我并沒有屈服，沒有放棄，因為那信念的幼芽，已經蘊藏了巨大的能量。我知道所有的磨難只能使我變得更加堅韌和頑強。子葉脫落了，又重新抽出嫩葉;嫩皮蛻落了，又長出新膚。陰冷的風像刀一樣將我的皮膚摧殘，使我龜裂得像老人們的臉，但是我漸漸茁壯起來了。?
我所處的位置在懸崖邊的峭壁上，高陡的石壁遮擋了陽光，使它只能照射到離我三丈遠的地方。但我不屈服于峭壁的盛氣凌人，努力地使自己的枝冠向著陽光的方向伸展，我的身軀和手臂越來越長，直到觸摸到陽光，于是我的大半個身子便懸空了——像半架懸浮的橋。?
我那堅韌的根須伸向巖層的更深處，為了汲取足夠的維持生命的水，根須便像一張柔韌的網，緊緊地纏繞住半個山頭。正是因為如此，我不怕風雨的侵襲，不懼狂風的肆虐，不畏暴雪的欺壓，我一直向著陽光在生長，展示著我不屈的生命。?
生命的極致
如果你到黃山來，你就會看到我以勝利者的姿態挺立在懸崖間。你可能會贊嘆我的生命是多么不屈與頑強，是的，當信念在心中扎根之后，當你的生命力全部得以釋放的時候，生命也就達到了一種極致。——黃山迎客松
以生命的作文 篇9
提起安全，人人都能隨便說出“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”“過路要上斑馬線，司機減速會慢行。”等一大串安全方面的常規，可是在我們的現實生活中，有些同學卻是能說會道，就是做不到。學校里，老師時時講，家里父母刻刻叮，他們就是當做耳旁風。走在大馬路上，幾個并排、撒把騎車、你追我趕，將自己的騎車“特技”硬要擱在公路上展示，豈不知，放縱自己，肆意妄為，就等于是把自己推向了危險的境地。
有一次，我在回家的路上看到一輛大卡車和一個騎自行車的中學生相撞了，那個學生倒在機動車道和建林小區相交的路口，蜷曲著身體，眼睛緊閉，一動不動，身子底下有一汪血。卡車停在一旁，司機蹲在卡車駕駛室下，雙手抱著頭，使勁低著，看不見臉，也是一動不動。圍觀的人很多。聽旁邊的目擊者說倒在地上的人在機動車道上耍車技，大卡車從小區岔道拐過來不小心相撞了。還有一個圍觀者說：“唉，好好的孩子，逞什么能呢？騎得那么快！這下玩完了吧。”又有一個聲音說：“教訓！教訓！這家人可怎么辦呢？”一會兒，警察和醫院的急救車呼嘯而至，那個中學生馬上被醫護人員簡單處理后拉走了。警察同時開始后驅人群，保護現場，并詢問司機、路人做筆錄。那個卡車司機回答警察詢問，作文嘴抖得都說不清完整的一句話。現場沒人認識那個中學生的家人，警察只好根據那個中學生所穿校服上的標識聯系學校。這時，我仿佛看見孩子的爸爸媽媽，爺爺奶奶號啕大哭的樣子和中學生被送進醫院的搶救結果……不敢想了，趕快回家吧，我的爸爸、媽媽還在家里著急地等著我呢。快到家時，一個騎電動車的人差一點和我碰在一起，只是車把將我的手碰了一下，多玄哪！怪我滿腦子盡想剛才的事了，沒看人行道上有沒有過來車子。
回到家，我把路上見聞講給爸爸、媽媽聽，爸爸感慨地說“現在的人生活水平提高了，大部分人家都有了私家車，考駕照雖然嚴了許多，但是會駕和精駕還是有一定距離的。有些年輕人，剛拿上駕照，就急不可耐地開車上路，恨不得讓車速和心速一樣快。再加上個別酒駕、勞累駕駛的，車禍難以避免。”我想，爸爸說的這些人都是有一種僥幸心理，覺得不會有那么巧，車禍就會降臨在自己身上。可事實并不是，也許在不經意間，它就發生在自己身上了。他們的這種僥幸心理就是對自己，也是對他人生命安全的不尊重。難道人世間還有什么比生命更重要的嗎？假如生命不保，還談生命幸福、追求！一切都將化為烏有。
生命只有一次，所有的人都應該珍惜生命，珍惜自己的，也珍惜別人的。
【以生命的作文】相關文章：
關于生命的作文：生命生命08-02
生命!生命!的作文05-24
生命！生命！作文01-14
生命生命!作文01-26
生命 生命_作文04-28
生命、生命？作文10-10
生命 生命-有關生命作文02-02
關于生命的作文：生命08-10
生命生命作文05-04
生命啊生命的作文05-30