跨越生命的障礙作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的跨越生命的障礙作文，歡迎大家分享。
跨越生命的障礙作文1
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)小男孩從小熱愛(ài)籃球，由于嚴(yán)重的種族歧視，他無(wú)法加入籃球隊(duì)，就連要求教練準(zhǔn)許他去看球賽的條件都被回絕了。可他沒(méi)有就此認(rèn)命，一直堅(jiān)持追求的理想。他成功了，他就是“空中飛人”邁克爾·喬丹。
我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)高中生在得知自己的高考成績(jī)并不理想時(shí)，自我消沉，自我墮落，選擇了跳樓。十七歲的花季，美好的青春就此終結(jié)。
然而，我面對(duì)一次次失敗與挫折，時(shí)而樂(lè)觀，時(shí)而消沉。還記得小時(shí)候，我因不小心而把腳扭傷了。那時(shí)，沒(méi)有大人在身邊，只能靠自己走路回家。我從地上站起來(lái)了，一步一步往家的方向走去，每走一步都是鉆心的疼，心里很矛盾，還是放棄吧！在這里等父母也許會(huì)好一些，可是還要等多久呢？還是繼續(xù)走吧！挺一挺，咬牙就過(guò)去了，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，后來(lái)我在一瘸一拐的情況下，回到了家。我這種情況不正像文中在雨里的小男孩嗎？如果他沒(méi)有繼續(xù)往前走，而是停下來(lái)或到姑媽家，他很可能因此而得病或摔跤，結(jié)果可能會(huì)更悲觀。
“走是燈籠，等是窟窿”這兩種完全相反的人生態(tài)度一直提醒著我，對(duì)于漫長(zhǎng)的人生歲月，我們應(yīng)該用積極樂(lè)觀的精神去面對(duì)。人生路上的坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨，一切挫折，我們都不要退卻，咬咬牙，挺一挺就過(guò)去了。失敗并不可怕，可怕的是心中的那一盞燈籠已經(jīng)熄滅！我們永遠(yuǎn)要知道，沒(méi)有過(guò)不去坎，成功的路不止一條。“等是窟窿”，無(wú)論在順利的`時(shí)候，還是不順利的時(shí)候，我們都不能消極地等待，更不能自生自滅，自甘墜落，都要勇敢地跨越生命的障礙。
只要你生命中的燈籠已點(diǎn)亮，你就可以象邁克爾·喬丹那樣獲得成功，你就可以像文中那個(gè)小男孩縱身一躍跨過(guò)障礙。朋友們，趕快點(diǎn)亮你生命的燈籠吧！
跨越生命的障礙作文2
由于某種境遇而探尋新途徑的可能性，對(duì)我們大家都是存在的。如果你被關(guān)在屋子了，那就得找到窗子或門(mén)。——題記
哈羅德生下來(lái)就沒(méi)有雙臂，他的父母告訴他：“每個(gè)人都有對(duì)自己不利的障礙，對(duì)你來(lái)說(shuō)，什么頂用就用什么吧！”什么呢？是敏捷的頭腦？雙腳？親愛(ài)的父母？還是……他不得不摸索各種不同的辦事方式。其實(shí)他覺(jué)得只要努力，可以做到想做的一切事情。
“我真的想讓我的五臟六腑擁有正常人工作的三倍能力！”雖然哈羅德和正常人有別，但是他對(duì)正常生活的渴望是正常人不可想象的。他通過(guò)持之以恒的身心鍛煉，學(xué)會(huì)了游泳。只不過(guò)是按他自己的方式呼吸和擺腿罷了。像他這樣的殘疾人都能挖掘全部的生命力。而我們的頭腦同我們的身軀一樣，因?yàn)榈貌坏藉憻挘３Ｖ荒馨l(fā)揮其全部潛力的點(diǎn)滴而已。作為我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，有的同學(xué)由于知識(shí)貧乏，總認(rèn)為自己頭腦笨，沒(méi)有天賦，于是失去了上進(jìn)心。其實(shí)我們只要花費(fèi)殘疾人努力時(shí)間的一倍就可以了。既然殘疾人能做到，我們正常人為什么不可以？知識(shí)在于積累，聰明在于勤奮，真是千真萬(wàn)確的真理。殊不知，不經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，不經(jīng)過(guò)勤勤懇懇的奮斗，永遠(yuǎn)也不會(huì)有多大作為的。相反，只要你樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并立定志向，終生為之奮斗，那么就一定會(huì)干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)來(lái)。
有限的能力能使你止步不前嗎？或者是什么東西擋在了你的前面？ 聽(tīng)了這個(gè)故事，你一定能不斷的找到新的出路。
……
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