木偶的美好生活作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的木偶的美好生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
木偶的美好生活作文1
“如果你再考出這樣的成績(jī)就不要去上學(xué)了！”“用不著你管。”然后門(mén)被重重的關(guān)上了。對(duì)于這場(chǎng)父子戰(zhàn)爭(zhēng)在墻角的`木偶們已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。自從利上中學(xué)后每次考試后都會(huì)上演這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)玩具們的開(kāi)會(huì)研究認(rèn)為應(yīng)該幫幫利，可是到底真么幫呢？誰(shuí)也想不出個(gè)好主意。木偶們又要開(kāi)始開(kāi)會(huì)了，這是它們對(duì)于這個(gè)問(wèn)題開(kāi)的第一百零一次會(huì)議，以前的每次會(huì)議都沒(méi)有什么好結(jié)果因此它們都失去信心了。
但他們必須要服從隊(duì)長(zhǎng)喬恩的命令，進(jìn)過(guò)一番研究后結(jié)果終于產(chǎn)生了。結(jié)果是大德提出的它是一只木偶猴它說(shuō)：“我們可以把利也變成木偶和我們一起出逃不就可以了嗎”經(jīng)過(guò)大家投票決定就讓大德去和利說(shuō)，大德只好無(wú)奈的同意大德對(duì)利說(shuō)說(shuō)了后利竟爽快的同意了。于是大德將這個(gè)好消息告訴了大家。于是大家齊心協(xié)力的把利也變成木偶。利興奮極了和他們成為了好朋友，接下來(lái)他們商量如何出逃。利說(shuō)“這好辦，我有一輛玩具大巴車(chē)我們開(kāi)著它出去不就可以了么。于是大家便登上了大巴車(chē)，并讓賽車(chē)手斯奇開(kāi)車(chē)。于是大巴車(chē)載著小伙伴們趁著月色出發(fā)了。
木偶的美好生活作文2
“如果你再這樣做，不要去學(xué)校！”
“你不必?fù)?dān)心。”
然后門(mén)砰的一聲關(guān)上了。
房間角落里的木偶們已經(jīng)習(xí)慣了這場(chǎng)父子戰(zhàn)爭(zhēng)。自從李上高中以來(lái)，這種戰(zhàn)爭(zhēng)在每次考試后都會(huì)上演。在一次會(huì)議和對(duì)玩具的研究之后，他們認(rèn)為他們應(yīng)該幫助，但是他們真的幫助了嗎？沒(méi)有人能想到一個(gè)好主意。木偶們將再次開(kāi)始他們的會(huì)議。這是他們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上的第101次會(huì)議。以前的每一次會(huì)議都沒(méi)有好結(jié)果，所以他們都失去了信心。
但是他們必須服從喬恩上尉的命令。經(jīng)過(guò)一番研究，結(jié)果終于出來(lái)了。結(jié)果是戴德提出這是一只傀儡猴。它說(shuō)：“我們可以把里德變成一個(gè)木偶，然后和我們一起逃走，不是嗎？”在每個(gè)人投票讓戴德去告訴里德后，戴德不得不勉強(qiáng)同意，戴德和里德談過(guò)之后，里德欣然同意。戴德把這個(gè)好消息告訴了每個(gè)人。所以大家一起努力把李變成一個(gè)木偶。李非常興奮，他和他們成了好朋友，然后他們討論如何逃跑。李說(shuō)，“這很容易。我有一輛玩具巴士。我們可以把它趕走。所以每個(gè)人都上了車(chē)，讓賽車(chē)手Skie開(kāi)車(chē)。所以載著小朋友的公共汽車(chē)在月光下出發(fā)了。
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