圣誕節作文

時間：2025-02-04 10:02:29 圣誕節我要投稿

圣誕節作文精選8篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的圣誕節作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

圣誕節作文精選8篇

圣誕節作文篇1

　　圣誕如約而至了呢，李老師開玩笑說請我們班上的幾個人當圣誕老人，全班都站起來說想當了，李老師一說要送全班禮物，又有許多人坐下，“明天我們來互換圣誕禮物，每個人準備一份小禮物。”老師關上講義，“走吧。”大家散落的走了，我湊上去：“李老師，明天我想當圣誕老人……”“哦，那你家有紅棉衣嗎?”我使勁點點頭，“明天最好早點來，向每個人說句圣誕快樂吧。”

　　昨天周櫻和劉詩莉兩個人說是要幫我準備，但因時間全都回家了，望望窗外，天空蒼白的臉上總算是有了幾分紅暈，淡淡的白光出現了，手表上，正好6點50。恩——圍著特意的買的白圍巾，啊，還有圣誕帽——六年級的平安夜，想過的快樂點，身上穿著去年冰災時的小紅棉衣，有幾分像了。出發，提上特意準備的黃手帶——塞了14個大橙子、麻花、花生瓜子和55顆糖，全班，正好55個人。

　　早飯懶得吃了，直接進學校，唉，還是沒人呢，打開班上的燈——“喂!”哎呀!轉過頭，是一臉笑嘻嘻的艾瑾永，黑板上有“圣誕快樂”幾個大花體字，“李老師寫的。哈哈。被嚇到了吧!”“神經!”我白他一眼，心里暖烘烘的。

　　開始上課了，王越銘也是圣誕老人啊(他戲稱我是“圣誕老女人”，當然被暴打)，我們粘上胡子，互相默數“三、二、一——”李老師來到的那一刻，全班歡呼“圣誕快樂!”，李老師好象很高興啊，他拍拍手：“圣誕互換，開始!”得到了個小娃娃，還滿開心的，附張小紙條呢——“諷刺我的'禮物，代表月亮消滅你!”我搬出黃手袋，全班又歡呼：“哦——!”我與王越銘一起分發糖果，一人一粒，每個人都興奮的不得了，然后把14個大橙子切成55瓣，發給人們，然后——“哇——”周櫻張大嘴巴，我們把麻花糖、花生、瓜子遍地撒了教室!大家下位了，一個個你擠我擠的鬧，糖果雨一般的下……(當然用塑料袋扎起來了，衛生點)

　　所有的人，真的特別開心，真的好喜歡這樣，每個人都很高興……王越銘把一串特別漂亮的風鈴掛在教室門口，一推門，貝殼就丁丁當當響，發出光，我們兩人在門口，歡迎同學或老師的到來……

　　下午也是一樣的快樂，科學老師讓我們去上信息課，美術老師帶我們下去剪紙……

　　放學了，慢慢走在路上，實在想留時間做客，無奈時間休閑太少……“下雪了!下雪了!”一個穿天藍色羽絨服的小男孩到處喊著，抬頭一望天，只看見漫天飛舞的雪花，趕緊叫了周櫻劉詩莉和龍霞她們來，互相打著雪仗……回來告訴媽媽，“唉，真是——”媽媽苦笑了一下，“時間啊!”不懂!搖搖頭，窗外的雪花飛舞著，圣誕，就這樣輕輕踏著飛雪，悄然無聲的翩翩而至了……

　　晚上是平安夜，明天是圣誕節，千里之外，肯定有人在狂歡吧?平安夜……圣誕老人啊，晚安。

圣誕節作文篇2

　　今年，我已是六年級了。六年級在我的印象中，是緊張的復習階段，不應該有放松的游戲，與無憂的笑聲。因此，我對今年的圣誕節也沒有抱多大的期望。

　　想不到，今年的圣誕節我卻意外地收到了許多大大的驚喜。

　　12月24日平安夜時，班主任程老師不僅免去了我們的回家作業，讓我們度過一個無比輕松的快樂的平安夜，還賞給了我們每人一個奇趣蛋，一個我從未品嘗過的奇趣蛋，但在這個圣誕節，我第一次吃到了它，美味且有玩具。

　　12月25日，凌晨醒來，枕邊躺著一只頭大、眼大、身穿花衣的小羊。媽媽說，這是“圣誕老人”送我的禮物。

　　12月26日，圣誕節過后的第二天，老師利用一節班隊活動課的時間，給我們做游戲。三、二、一，班隊課上課鈴聲打響了，那激動人心的時刻也到了。我們排著隊，那時的隊伍出奇的安靜，但每位同學嘴角卻不謀而合地掛著一絲快樂的笑容。在這笑容中，我讀出了同學們對程老師的感謝，對這次活動的期待，以及對小伙伴們的祝福。從教室到操場的.路，走過了許多次，但這次仿佛與以前的不同，仿佛特別的漫長，仿佛是一條通往幸福的道路。

　　走到操場上，我們圍成一個圈，盤腿坐下，玩丟手絹。在我的記憶中，上一次玩丟手絹已是幼兒園的事了。由于時間有些長久，所以只是依稀記得一些大概的規則了，至于那丟手絹是唱的歌，已是忘得一干二凈。程老師便一句一句地教我們唱。“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”王詩怡對我說：“真是想不到，六年級了，還能與這么多同學在一起玩游戲，還能如此快樂。”我抬起頭，望著天空，喃喃地說著：“是啊，真是沒想到……”此刻，天空仿佛格外的藍，云彩仿佛格外的軟，陽光仿佛格外的溫暖。這時，一陣風撫過，樹葉沙沙地響著，仿佛萬物都與我們同樂。我看看身邊的王詩怡，她那一頭烏黑的頭發，在空中飄逸，與風共舞。我發現在每一個同學眼中都閃著一樣的光芒，在每一個同學臉上都洋溢著一樣的笑容，連程老師也露出了少有的微笑。

　　隨后 “撕名牌”的游戲，雖然就是普通的追追跑跑，但不知怎么，總覺得與平時不一樣。我盡情地享受著在操場上奔跑的感覺，享受著風在耳邊呼嘯的聲音，享受著雖已氣喘吁吁卻仍想不停地往前沖的感覺。

　　啊！我喜歡這種感覺！真想讓這種感覺永遠留在我的心中！不知道以后還能有幾次像這樣的機會，在風中奔跑、玩耍、嬉笑。伴隨著這一個個在校園空中跳動的音符，伴隨著同學們的尖叫聲和歡笑聲，伴隨著徐徐清風，幼兒園那些天真快樂的時光仿佛重新回到我們身邊。

　　那一刻，包括程老師在內的40個人仿佛一起回到了無憂無慮的學前生活。

圣誕節作文篇3

　　圣誕節送禮物已經接近成為一個全球通行的習慣了。神秘人物帶給小孩子們禮物的概念衍生自圣尼古拉斯，尼古拉斯是一位4世紀生活在小亞細亞的好心主教。荷蘭人在圣尼古拉斯節（12月6日）模仿他送禮物。在北美洲，英國殖民者把這一傳統溶入圣誕假期的慶祝里，而Sinterklaas也就相應的成為圣誕老人或者稱為SaintNick（圣尼克）的`人物了。

　　在英籍美國人的傳統中，圣誕老人總是快活的在圣誕前夜乘著馴鹿拉的雪橇到來，他從煙囪爬進屋內，留下給孩子們的禮物，吃掉孩子們為他留下的食物，（牛奶和餅干）。他在一年中的其他時間里忙于制作禮物和監督孩子們的行為并記錄下來。

　　法語中圣誕老人叫做PèreNoel，他和圣誕老人幾乎完全一樣，其紅白相間的衣服曾經使可口可樂公司獲得靈感，在1930年代畫出了傳遍世界的圣誕老人形象。在一些文化中，圣誕老人身旁跟隨著KnechtRuprecht，或是稱作"黑彼得"（BlackPeter）的家伙。

　　一些版本中，玩具作坊里的侏儒制作了節日禮物，有時圣誕老人與圣誕夫人是夫妻。圣誕季期間，在北美和英國的很多超市里，都有小孩可以向其要禮物的圣誕老人出現。

　　在許多國家里，孩子們準備好空的容器，以便圣誕老人可以裝進一些小禮物，如玩具，糖果或水果。在美國，孩子們平安夜在壁爐上懸掛圣誕襪，因為圣誕老人說過要在圣誕前夜從煙囪下來把禮物放到襪子里。在其他國家，孩子們把空鞋放到戶外，以便圣誕老人可以在圣誕前夜（或圣尼古拉斯日12月5日）贈送禮物。贈送禮物不單單是指圣誕老人，家庭成員和朋友也互相給予禮物。

圣誕節作文篇4

　　星期日就是圣誕節了，今天會有什么好事呢？呵呵，一大堆禮物，像小山一樣高的多賀卡……去年五年級的時候送賀卡可是達到了高潮呀，大街小巷都洋溢著圣誕節的氣氛，今年說不定比去年更熱鬧呢！

　　想著想著，我已經來到了教室，教室里安靜的出奇，掉一根針都能聽見。我只好悻悻地回到座位上，心里直納悶：怎么回事，以前圣誕節前幾天，同學們別有多高興了，直到老師來了才安靜下來，今天怎么全成啞巴了？這時，老師走過來，厲聲對我說：“你為什么不坐下？”我羞紅著臉急忙坐下，而我同桌像看小品一樣，在那捂著嘴偷笑，我都快氣炸了，可老師在那，我可不敢把他“五馬分尸”。

　　一下課，我同桌躲得我遠遠的，好像我要把他殺了一樣。我也不管他，扭過頭去，笑瞇瞇地跟后面的女生說：“星期日就是圣誕節了，你打算買禮物么？”她翻不耐煩的翻著英語書，兇巴巴地說：“買禮物干什么，下節上英語，再不看看要考的單詞，我看你上課怎么背寫！”“兇什么呀，我只是隨便問問而已，不行呀，真是的！”我郁悶地扭過頭去，翻著英語書，我已經無心背單詞了，反正我都會。

　　一節課下來，我的細胞好像偷懶了，自己總是打不起精神來。教室里沒有了賀卡的`蹤跡，沒有了平安果的影子，也沒有了同學們的歡笑，我簡直不敢相信這一切是真的。

　　放學了，我漫步在校園里。校園里沒有一絲圣誕節的氣氛，讓我感到很失望。溜達了幾圈，就走出了校門。

　　回家的路上，小鳥的叫聲在我的耳朵里一過濾，全都變成了比噪音還難聽的聲音。走到一條街上，只見上面貼著個圣誕老人的頭像，剩余的什么都沒有。我揉了揉眼睛，確定自己沒看錯后，才傷心地跑回了家。

　　家中，爸爸媽媽也沒有提起“圣誕節”這幾個字。我走到陽臺，不禁說出了自己心中藏了已久的話：“唉，這個圣誕節……”

圣誕節作文篇5

　　今天是圣誕節，雖然我是在學校里渡過的，是忍著睡眠不足的一天渡過的，可是我的快樂依然停留在我那純真、幼稚的心靈里。這一天，我體會到了真正的熱鬧。

　　清早，我走在上學的路上。到了學校的路門口，“哇”的一聲，我吼了出來，原來，每個商店都擠滿了人，都在買包裝的漂漂亮亮的蘋果，那情景，熱鬧得像菜市場似的，在這一秒，我停住了腳步，在這一剎那、這一瞬間，我停住了步伐，開心的我更開心起來，決定陪她們“轉轉”。

　　走進一間商店，熱的我透不過氣兒來，里面琳瑯滿目的商品讓我看到“揪心”，再走走另一家，也是同樣的感覺，平常賣得商品和這些比起來，根本不值一提。

　　走進學校，看見辦公室積滿了人。一些學生，拿起裝好的.蘋果往老師手里一送，便一溜煙兒跑了出去。

　　啊！這才叫熱鬧，我真的很高興有這么一個節日。雖然這一天過去了，它永遠不會回來了，可在我的心里，依然刻痕著這一個熱鬧的場景。

　　大家都知道，12月25日是圣誕節。圣誕節的習俗是什么呢？波比頓是以圣歌慶典聞名。夏威夷是圣誕老人乘船而來。華盛頓首府是州長會親自給巨大壯觀的圣誕樹亮燈。

圣誕節作文篇6

　　“今天又是圣誕節，耶！”想到這兒，我高興的不禁跳了起來。我之所以如此瘋狂，是因為每到圣誕節晚八點時，我們小主人英語學校就會舉行一場圣誕節大型狂歡晚會。這不，現在已經……糟糕！現在已經7點半了，顧跟你說話，我要誤了party了！oh no！my god！！

　　等我匆匆忙忙地趕到后，party不偏不倚恰巧砸在我頭上——party正好開始。我松了一口氣，準備走進班里。剛一推門走進來，突然一聲響，把我嚇了一大跳——原來是我踩響了“地雷”——一只氣球。我瞬間聽到了滿場爆笑，笑聲是那么“鏗鏘有力”，我憤怒地環視四周，便驚奇地發現了貼在墻上的豐富多彩的圖案，掛在墻上的以及同學們手中各拿一束繽紛絢麗的彩色氣球和一群前仰后附、捧腹大笑、樣子可愛的同學。整個教室里充滿了喜氣洋洋的氣氛，甚至連螞蟻窩中也充滿了這種氣氛而變得熱鬧了起來，教室里燈火輝煌，從遠處看就仿佛是一只明亮的眼睛。同學們嚷嚷鬧鬧地把我圍住，要求我跟他們玩搶椅子，否則就不給我圣誕帽。我心想：“哼，這點兒區區小事，豈能在我這‘搶椅子大王’的話下？”我那敏捷的身手很快為我贏得了一頂嶄新的.圣誕帽，同學們紛紛表示不服，但又無可奈何。之后，我們又進行傳話游戲，傳話游戲的規則是先由幾個人排成一行隊，之后由第一個人想一句話，然后把這句話對準第二個人的耳朵悄悄地告訴他，再由第二個人告訴第三個人……逐次類推，直到最后一個人，最后大家把自己聽到的紛紛說出來。我們玩得樂此不疲，簡直沉醉其中。

　　一切的歡樂總是那么短暫，為我們帶來快樂的party很快就結束了，但是它留給我們的歡笑卻永不可泯滅，永遠在我們心中最重要的位置閃耀著最可貴最明亮的光芒。

圣誕節作文篇7

　　在圣誕節的夜晚，有一件事，讓我想起來依然歷歷在目：在這天晚上，我正在裝飾我美麗的圣誕樹，忽然，想起今天是圣誕節，要送蘋果，又知道家里沒有蘋果，于是，我向媽媽要了錢，急急忙忙的跑下樓，天黑沉沉的，由于我一心想買蘋果，早把害怕給忘掉了。天上除了月亮媽媽和她的星星寶寶外，路上沒有一個行人，我到了超市，挑了一大一小兩個蘋果，大的又紅又亮；小的'則小巧可愛。付了錢后，我帶著蘋果，一路喘著粗氣，往回家的方向跑，月亮媽媽和星星寶寶見我狼狽的樣子，都笑的掉進云層里去了。

　　回家后，我拿上花、禮物盒、包裝紙、花袋子等工具，裝飾起來

　　爸爸回來后，我拿著兩個裝蘋果的盒子走了出來。一個是帶有蝴蝶結的蘋果紳士，一個是被一位拿著鮮花的小姑娘抱著的蘋果。爸爸、媽媽見后，都說好看！

　　這一個又香又甜的紅蘋果，伴隨著我們的歡聲笑語，被我們吃掉了