五年級(jí)作文【范例6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
一個(gè)周末的早上，我在家里無(wú)聊地轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，憂郁地望著窗外，天空白茫茫的一片，沒(méi)有云，顯得那么單調(diào)。發(fā)呆的我突然聽(tīng)到有人在叫我。我從陽(yáng)臺(tái)向下看，是好朋友楊高宇，我像兔子一樣興奮得沖下去，打開(kāi)門(mén)我們就開(kāi)始愉快地玩耍。
在我的寫(xiě)字臺(tái)前，他正興高采烈地向我講故事，還時(shí)不時(shí)的配上動(dòng)作。正當(dāng)他講到高潮的時(shí)候，手臂一揮，我放在寫(xiě)字臺(tái)上的陶瓷小馬被揮了下去，糟糕！只見(jiàn)小瓷馬摔在了地上，隨著那聲響亮的`咣當(dāng)聲，頓時(shí)小瓷馬變得四分五裂。我由悲傷轉(zhuǎn)到了憤怒，這可是我舅舅給我唯一的紀(jì)念品啊！我像一頭兇猛的豹子盯著楊高宇。在我的怒視下，他雙眼發(fā)紅，支支吾吾地說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，我……我會(huì)賠的。”“你拿什么賠！”我吼道。這可是我最珍貴的紀(jì)念品啊！我把他轟出了家門(mén)，他站在外面，抽噎著。看著已經(jīng)破碎的陶瓷小馬，我有種肝腸寸斷的痛。
媽媽回來(lái)了，她了解了事情的經(jīng)過(guò)后，拍拍我的肩語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，小瓷馬摔碎了還可以再買(mǎi)，我知道你很難過(guò)，但畢竟他不是故意的呀！你應(yīng)該寬容一點(diǎn)。我問(wèn)你，友誼和陶瓷小馬，哪個(gè)重要？”昔日我和楊高宇在一起的畫(huà)面就像放電影似的在我腦海中浮現(xiàn)。“友誼重要！我知道該怎么做了。”我輕聲回答。媽媽笑了。
我連忙跑到家門(mén)口，拍拍楊高宇對(duì)他淡淡的一笑，說(shuō)：“楊高宇，對(duì)不起，剛才是我不好，不應(yīng)該責(zé)怪你，請(qǐng)你原諒我好嗎？”未等我說(shuō)完，他就把我緊緊抱在一起，貼著我的耳朵輕輕說(shuō)：“我會(huì)陪你一只一模一樣的陶瓷小馬！”
在那一天，我學(xué)會(huì)了寬容，并以寬容贏得了友誼。我抬頭微笑，此時(shí)天空中白云朵朵，蔚藍(lán)的天空下，回響著鳥(niǎo)兒和大樹(shù)的交響曲，好美！
五年級(jí)作文 篇2
今天的綜合實(shí)踐課上，老師帶著我們?nèi)デ喙铩⒚鞒菈ΑⅢ骰锱c亞細(xì)亞影視城考察，但是，為什么要說(shuō)“走出”常州呢？下面聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我們?cè)诳疾焱昵喙镏螅蛠?lái)到了明城墻，楊老師首先帶領(lǐng)我們爬完了明城墻，下來(lái)后，她就神秘地告訴我們：“走，我們?nèi)ァ┰健幌鲁Ｖ荨！蔽蚁耄哼@回老師又想使什么花招呀？這兒沒(méi)有什么可以穿越的地方呀！
算了，先跟著去看看再說(shuō)。原來(lái)，老師只是帶我們從西瀛門(mén)的城門(mén)里走出去。哎呀，這算什么“穿越”呢？這時(shí)，楊老師開(kāi)口了：“以前的常州城是有城墻的，這條城墻的'里面是常州，而外面就不是常州。從城門(mén)里穿過(guò)去，不就是從常州城里到常州城外了嗎？”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我們真的玩了一次穿越了耶！可是，我們幾個(gè)住在明城墻外面西河沿一帶的同學(xué)卻面面相覷，我們都大叫：“啊！原來(lái)我們的家不在常州啊！”
“走出”常州，真有意思。
五年級(jí)作文 篇3
我用簡(jiǎn)單的圓、直線和三角形組成了一個(gè)精美的小屋，還給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字叫“愛(ài)心屋”。看著它，我由不得想起了……
“嗚嗚——”隨著火車(chē)笛響，我和家人來(lái)到了東戴河，“呀！這里不但沒(méi)有高樓大大廈，還很臟！房子也難看，空氣中不時(shí)散發(fā)出一股腥臭味！”姥姥皺起眉頭。我卻高興得手舞足蹈，終于可以體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活了！“無(wú)聊！”在一旁的媽媽終于忍不住說(shuō)出心中想說(shuō)的話。“這有什么好玩的？連你玩的水上樂(lè)園都沒(méi)有，難道你喜歡？你看，這兒多臭呀！”
我們來(lái)到了小房子面前，很樸素嘛！推門(mén)進(jìn)去一看，哇！真漂亮！有許多綠色植物，誰(shuí)說(shuō)這里不好的？”媽媽和姥姥都沉默了。嘩嘩嘩——突然下起了傾盆大雨。我和爸爸坐在溫暖的.小屋里悠閑的看著電視，吃著零食。看著外面下的大雨突然想起媽媽和姥姥出去溜彎可能沒(méi)有帶傘，正想著想著，只見(jiàn)媽媽和姥姥進(jìn)了屋門(mén)，渾身濕淋淋地，我連忙幫著找到了兩套衣服，給她們倒了杯熱水，媽媽不禁驚嘆道：“真是一座愛(ài)心屋啊！”
五年級(jí)作文 篇4
爸爸打電話來(lái)說(shuō)：“奶奶去世了。”讓我們趕緊回老家。
約是在1個(gè)月前吧，奶奶病重，爸爸得知后便趕回了老家。當(dāng)時(shí)我還年少，不知爸爸這一去的深意，以為這只是因?yàn)槟棠躺瞬。职只厝フ疹櫍烧l(shuí)知……
媽媽踏上了回家的火車(chē)，一路上下著大雨，這場(chǎng)大雨就像一首沉重的樂(lè)曲，給全家人心中帶來(lái)了沉重的一擊。我很害怕，我怕見(jiàn)到全家人沉重的'臉龐，我怕見(jiàn)到那一條條白布，我更怕看到，爸爸落下眼淚。爸爸在我心中是最堅(jiān)強(qiáng)的人，我從沒(méi)見(jiàn)他哭過(guò)，沒(méi)看過(guò)他為任何事煩惱，甚至沒(méi)看過(guò)他皺起眉頭。直到這一刻，我才如夢(mèng)初醒，爸爸也是人，他也會(huì)傷心，也會(huì)難過(guò)，也會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎錅I。我怕爸爸流淚，不是因?yàn)榕掳职诌@個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人倒下，而是不愿讓他傷心。
到老家了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見(jiàn)一根根白布在風(fēng)中飄揚(yáng)，智慧也隨著風(fēng)飄在天空中。我已經(jīng)準(zhǔn)備好看見(jiàn)爸爸流下眼淚，已經(jīng)準(zhǔn)備好看見(jiàn)他傷心的臉龐了，可他沒(méi)有……我只看見(jiàn)爸爸站在家門(mén)口，兩只眼睛空洞無(wú)神，手臂下垂的那樣不自然，手指微微顫抖著，嘴巴也在微微抖動(dòng)。他似乎沒(méi)看見(jiàn)我們?cè)趺磿?huì)是這樣？我已經(jīng)準(zhǔn)備好看你落淚啊！為什么又要憋在心里？哭一場(chǎng)，不就會(huì)好受些嗎？為什么？為什么會(huì)是這個(gè)表情？奶奶看到你這樣，也是會(huì)難受的啊……這些話，我也只是憋在心里，沒(méi)說(shuō)出口罷了。爸爸的這個(gè)表情，成為了我內(nèi)心深深的疑惑，一直沒(méi)有獲得解答。直到多年后的一個(gè)清明節(jié)，我才知道了原因。
“男兒有淚不輕彈。”無(wú)論遇到什么事都不能流淚，眼淚流下來(lái)了，就輸了……只有堅(jiān)強(qiáng)地承受，才能奔向更美好的未來(lái)！
五年級(jí)作文 篇5
我非常喜歡創(chuàng)客。最喜歡scratch這種簡(jiǎn)易編程工具。
剛開(kāi)始我看到scratch的時(shí)候,對(duì)它充滿了好奇，所以周六的時(shí)候我苦苦央求老爸給我下載安裝scratch，老爸給我下載安裝了。趁著周六周日，我把整個(gè)scratch看了一遍。它的右邊是編輯好的程序代碼，中間是功能模塊。我開(kāi)始喜歡上了編程。
我記得有一次，周五的`時(shí)候我把作業(yè)寫(xiě)完，已經(jīng)是十二點(diǎn)啦，我想起來(lái)我給練scratch了，但是我的鋼筆沒(méi)水兒了。我便拿著開(kāi)著的墨囊去泡茶提神，因?yàn)樘珜?zhuān)注了，所以我就把墨放在水里，還喝了幾口，覺(jué)得味不對(duì)，一看，里面都是墨水兒，幸虧發(fā)現(xiàn)的及時(shí)，要不，我就變成“藍(lán)嘴怪物”了。我老爸看了，哭笑不得，唉，真是一心不可二用啊！
之后，我計(jì)劃著做一個(gè)小動(dòng)漫，做一個(gè)鯊魚(yú)吃小魚(yú)的動(dòng)漫。我每天都抽出空余的時(shí)間來(lái)制作，研究，鉆研，計(jì)算，歷經(jīng)一周的時(shí)間，利用放大；縮小、消失、重現(xiàn)、變換、游動(dòng)、碰壁反彈等技巧終于創(chuàng)造出來(lái)了。功夫不負(fù)有心人，但是，我還是覺(jué)得做得不夠好，感覺(jué)動(dòng)作不協(xié)調(diào)，在課間、在家里又思索，又計(jì)算了一番，終于整個(gè)動(dòng)畫(huà)配合的自然協(xié)調(diào)。
通過(guò)創(chuàng)客活動(dòng)我獨(dú)立思考，獨(dú)立創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，創(chuàng)客活動(dòng)讓我受益匪淺。是創(chuàng)客活動(dòng)把我的生活和學(xué)習(xí)相結(jié)合，我想我現(xiàn)在應(yīng)該是一個(gè)合格的小創(chuàng)客了吧！
五年級(jí)作文 篇6
書(shū)是什么？書(shū)是一座擁有豐富知識(shí)的寶庫(kù)，為我們提供無(wú)窮的知識(shí)源泉；書(shū)是我們?nèi)松飞系闹嘎窡簦瑸槲覀冎赶蚬饷鞯姆较颍粫?shū)是我的精神食糧，滋養(yǎng)著我茁壯成長(zhǎng)。
記得我剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了人生中的`第一套書(shū)——《小兔彼得的故事》。每到晚上，媽媽就會(huì)給我講書(shū)里的故事，而且一講就是好幾遍，不然我就會(huì)不依不饒，鬧著不肯睡覺(jué)。后來(lái)，我就學(xué)著媽媽的樣子自己翻看。我反復(fù)讀著《小兔彼得的故事》，直到里面的故事?tīng)�熟于心。媽媽看我喜歡讀書(shū)，就又給我買(mǎi)了一整套的《小牛頓科學(xué)館》。記得那次媽媽把書(shū)搬到家的時(shí)候，我看得目瞪口呆：好大一個(gè)箱子呀，媽媽說(shuō)整整有六十本哪！好奇的我迫不及待地拿起第一本，就那樣站在門(mén)口便看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，腿酸了，我索性坐在地上繼續(xù)看。連媽媽什么時(shí)候給我搬的小凳放在身旁，我都沒(méi)有察覺(jué)。
還有一次，我正在讀心愛(ài)的《窗邊的小豆豆》，媽媽好像因?yàn)橛惺乱鲩T(mén)一趟，也不知道跟我說(shuō)了什么，在我忙不迭的“哦”聲中便開(kāi)門(mén)走了。我一直醉心于精彩的故事中，始終頭都沒(méi)有抬。時(shí)間飛逝，突然我聽(tīng)到了“咚咚咚”響亮的敲門(mén)聲，才發(fā)現(xiàn)天色已晚，媽媽都已經(jīng)辦好事回來(lái)了。當(dāng)她打開(kāi)冰箱，發(fā)現(xiàn)為我準(zhǔn)備的餃子還在時(shí)，驚訝地問(wèn)我：“你午飯都沒(méi)有吃嗎？現(xiàn)在都傍晚了。”這時(shí)，我才后知后覺(jué)地想起媽媽出門(mén)時(shí)的叮囑，而肚子似乎也開(kāi)始抗議，不爭(zhēng)氣地發(fā)出“咕嚕，咕嚕”的聲音。我這才覺(jué)察到自己早已饑腸轆轆，只好雙手摸著肚子尷尬地笑了。
正如高爾基所說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上。”
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