爬山虎作文[經(jīng)典3篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的爬山虎作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

爬山虎作文1

　　我第一次見到爬山虎的時(shí)候，是一個(gè)夏天。我感覺到的一股清涼迎面而來，夏天的煩惱仿佛拋到了千里之外。

　　春天，它的葉子是紫紅紫紅的，它的形狀像一個(gè)個(gè)倒過來的小水滴，葉的邊沿有一排淺淺的鋸齒。這個(gè)時(shí)候新長出來的藤還是紅色的，里面稍微帶一點(diǎn)綠色。爬山虎的腳是它的觸須，伸出吸盤，吸附在墻上。爬山虎的腳緊緊地抓在墻上，不用力還很不容易抓下來呢。有了這件武器爬山虎變成了飛檐走壁的蜘蛛俠。

　　夏天，葉子逐漸變成了深綠色，那種顏色青翠欲滴。葉子一層一層往上鋪起來了，層次分明，給人一種清涼的感覺。這時(shí)葉子的形狀猶如伸開的手掌。起風(fēng)了，這些爬山虎像綠色的海洋一般泛起了微微的波浪。下雨了，這些雨滴都凝聚在一個(gè)個(gè)葉尖上，然后滴在了下面的葉子上，發(fā)出了“滴答、滴答”的聲音，那雨滴就一直伴著優(yōu)美的'聲音落到了大地上。

　　秋天的爬山虎是多么五彩繽紛的。滿墻紅通通的葉子好像一團(tuán)團(tuán)熊熊的火焰，秋風(fēng)一吹，一只只飛舞的金蝴蝶慢慢飛落到了地上。冬天，這些干枯的藤條就像一條條蛇，這些蛇的身上覆滿了皚皚白雪。他們在等待春天的來臨。

　　啊！我愛爬山虎！因?yàn)檫@些小精靈們給我們帶來了一個(gè)生機(jī)勃勃的世界，帶來了一個(gè)五彩繽紛的世界。因?yàn)橛辛怂鼈兊呐惆槎�美麗�?/p>

爬山虎作文2

　　也許我們只是一顆種子，一顆爬山虎的種子。我們有可能在一個(gè)黑暗的山谷最低處，也可能在一個(gè)廢墟中缺少陽光的墻角。

　　二年級時(shí)，我第一次去一個(gè)機(jī)構(gòu)上英語課。在每一次上課前，總會(huì)進(jìn)行小測驗(yàn)，來檢驗(yàn)上一節(jié)課的掌握情況。

　　那時(shí)，我的英語還是“七竅只懂六竅——一竅不通”，哪還會(huì)懂“過去式”、“將來式”這一類東西？所以，每當(dāng)課前測時(shí)，我的心中都會(huì)鉆出一些莫名的恐懼，并總是求著天仙，求著土地來幫助我。

　　又要上課了，我與往常一樣緊張地等待著課前測。老師一走進(jìn)教室，就習(xí)慣性地用英語說：“同學(xué)們，請做一下我們今天的課前測吧！“沒等我反應(yīng)過來，一份試卷已經(jīng)神不知鬼不覺地到了我的手中。我剛寫完默寫，就咬起筆頭來——我不會(huì)做！

　　回到家，我猶豫地把卷子拿給了媽媽……65分！媽媽看了看卷子后，并沒有說什么。晚飯后，媽媽叫上我，說出去散散步。媽媽牽著我的`手，邊慢慢地走，邊說：“你看那是爬墻虎。它是一種植物，我們在高架下經(jīng)過時(shí)，在高架的柱子上茂密生長的植物就是爬墻虎。它本來只是一顆小小的，無人知曉的種子，但是，它不論是在墻角，還是在廢墟里，都可以頑強(qiáng)地生長，迎接挑戰(zhàn)，就會(huì)超越自我。”聽了媽媽的一席話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭……

　　在媽媽的幫助下，我的各科成績突飛猛進(jìn)，與此同時(shí)，我也漸漸懂得了二年級時(shí)媽媽的話，只要努力，我可以像一粒種子一樣，迎接挑戰(zhàn)，超越自我。

爬山虎作文3

　　一個(gè)秋天的早晨，我們跑完早操后，妥老師帶我們?nèi)タ戳诵�園操場西邊的爬山虎。“哇”！我們被這眼前的景象驚呆了！

　　那墻上的爬山虎都爬到了電線桿上，還有幾朵牽牛花鑲嵌其中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，像在美麗的夜空中點(diǎn)綴著幾顆明亮的星。我仔細(xì)地看了看，才發(fā)現(xiàn)爬山虎有一些是綠的，有一些是紅的，還有一些是黃綠色的呢！我還發(fā)現(xiàn)爬山虎它一半有陽光照射著，如同太陽熱情溫暖地?fù)崦�著，一半沒太陽的光顧感覺很冷一樣，好像太陽公公格外對它們不好，不想與它們分享自己那沒有喧嘩的光和熱！沒有陽光的一面看起來大多數(shù)都是些老練的綠色，有光的'一面看起來很鮮亮似的。

　　我專注地欣賞著滿墻的爬山虎，只聽妥老師說：“我們大家應(yīng)該學(xué)習(xí)爬山虎頑強(qiáng)向上的精神，爬山虎不需要肥潤的土地，也不需要溫室般的環(huán)境……”聽著妥老師的話，我更喜歡那爬山虎了，好像被它給迷住了似的，久久得站在那兒發(fā)愣、發(fā)癡。

　　不一會(huì)兒，妥老師把我們要帶回教室，我戀戀不舍地向它們告別，好像我的心和爬山虎都系在了一塊兒，分不開了似的。我回到教室，腦海里仍浮現(xiàn)著那美麗的爬山虎，令我回味無窮。

　　是啊！那一墻美麗的爬山虎沒有肥沃的土地和優(yōu)良的環(huán)境，還在為我們的校園默默地奉獻(xiàn)著它的生命之美，多么像我們的老師無私地為我們奉獻(xiàn)著、耕耘著。

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