小學(xué)三年級(jí)的作文3篇（精）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
每一段生命中，在最快樂(lè)時(shí)，分享喜悅的話語(yǔ)，或是在最悲傷時(shí)，分擔(dān)沉重的包袱，總會(huì)讓我想你那溫暖的一笑、親切的眼神。真的，有你真好。
遇見(jiàn)了你，使我平淡無(wú)奇的生活，就像多了一層柔軟又七彩的泡沫，既輕盈又美好。你，像晨曦的一線曙光，在初曉時(shí)，照亮了內(nèi)心深處的生機(jī)；你，像黃昏時(shí)的一抹彩霞，在黑暗來(lái)臨前，溫暖了金黃色的大地。如果我是天空里的一片云，那你就是那徐徐的清風(fēng)，慢慢的推著我，讓我不會(huì)迷失方向；如果我是一棵大樹(shù)，那你就是只啄木鳥(niǎo)，為我殘破不堪的心靈療傷，你會(huì)聽(tīng)細(xì)細(xì)的聆聽(tīng)我所說(shuō)的每一句話，陪伴著我走出最深的徬徨、害怕。
謝謝你，有你真好，總是對(duì)著我微笑，在最深的夜晚里，一個(gè)人不知所措時(shí)，想起你的聲音，感覺(jué)又能繼續(xù)努力下去。謝謝你，有你真好，總是愿意聽(tīng)我說(shuō)，什么事都能坦誠(chéng)相待，就連媽媽也無(wú)法開(kāi)口的.事，唯有你能了解，就算無(wú)關(guān)緊要的平常小事，你也真心為我開(kāi)心。謝謝你，有你真好，總是識(shí)破我的逞強(qiáng)，在最失落時(shí)給予我鼓勵(lì)的話語(yǔ)，在最難過(guò)時(shí)也能盡情大哭，已被你的溫柔解救無(wú)數(shù)次，你永遠(yuǎn)是我最堅(jiān)強(qiáng)的伙伴啊！
對(duì)于這樣的你，我能為你做些什么？無(wú)論什么事，我一定會(huì)立刻趕到你身旁，絕對(duì)。我會(huì)一直祈禱，希望你能成為這世上最幸福的人。因?yàn)椋心阏婧谩?/p>
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
作文訓(xùn)練形式的多樣化。
1、擴(kuò)大閱讀面，注重知識(shí)積累，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集信息、處理信息的能力。
2、口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo)。
3、作文應(yīng)用與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)加以訓(xùn)練。
4、自評(píng)自改與互判互評(píng)也是作文訓(xùn)練的有效方法。
5、平時(shí)一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來(lái)。
這多種多樣、別致、有趣的訓(xùn)練形式，不僅使學(xué)生在興趣中寫(xiě)作，在寫(xiě)作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動(dòng)，作文與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，提高了作文的綜合能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的'責(zé)任合能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題，主要有：
1．課堂氣氛不夠活躍，有些學(xué)生存在厭學(xué)情緒。
2．有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課不夠?qū)Ｐ模荒馨磿r(shí)完成作業(yè)。
3．有些學(xué)生思維較慢，不肯積極動(dòng)腦，作業(yè)質(zhì)量不高。
4．閱讀短文缺乏正確的方法，沒(méi)有認(rèn)真去讀，按照要求答題，字跡不夠工整，背誦課文不夠熟練。有的字不會(huì)寫(xiě)。
5．作文沒(méi)有新意，句子不夠通順，表達(dá)不夠完整，字?jǐn)?shù)沒(méi)有符合標(biāo)準(zhǔn)。
解決措施：
1．創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛，做好學(xué)生的思想工作。糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多與家長(zhǎng)溝通，家校配合，做好教學(xué)工作。
2． 抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，從基礎(chǔ)抓起，平時(shí)就要盯牢。取得進(jìn)步就要表?yè)P(yáng)。
3． 認(rèn)真?zhèn)湔n，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力完成教學(xué)要求。
4．針對(duì)本班實(shí)際情況做好閱讀教學(xué)，指導(dǎo)方法，多練習(xí)講評(píng)，逐步提高閱讀答題的能力。
5．認(rèn)真抓作文教學(xué)，教育學(xué)生多觀察，多看課外書(shū)，多積累，按照要求寫(xiě)好每一次習(xí)作和小作文。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)美麗的汽車(chē)王國(guó)，那兒百花齊放，充滿和諧。可有一天，一個(gè)不速之客——一輛衣著簡(jiǎn)樸、身材矮小的汽車(chē)引起了它們的好奇。
各位汽車(chē)打量了它一番，便開(kāi)始紛紛議論起來(lái)：“咦，這家伙是從哪里來(lái)的？叫什么名字？怎么長(zhǎng)得這么難看呀。”
那輛車(chē)聽(tīng)了它們的議論，自我介紹道：“大家好！我叫比亞迪，是從天邊汽車(chē)王國(guó)來(lái)的。請(qǐng)多多指教！”
上海大眾聽(tīng)了連忙說(shuō)：“你？是從天邊來(lái)的？真是笑話。”
上海大眾還沒(méi)說(shuō)完，寶馬自以為是地說(shuō)：“是呀！是呀！你看你那個(gè)樣子簡(jiǎn)直就像從垃圾場(chǎng)跑出來(lái)的一樣。”
接著，奧迪又搶著說(shuō)：“不是從垃圾場(chǎng)，而是從地獄里出來(lái)的嘛！哈哈哈。”
隨后又有許多汽車(chē)來(lái)附和，比亞迪聽(tīng)了傷心極了，他一邊向門(mén)口跑去，一邊說(shuō)：“在天邊汽車(chē)王國(guó)里，我可從來(lái)沒(méi)受到如此的諷刺。我們那里的伙伴親切、友善，喜歡交朋友。這次我不遠(yuǎn)千里來(lái)到這里，是找一位朋友的。”
“嘟嘟——嘟嘟——”汽車(chē)們突然不吭聲了。原來(lái)是他們之中名氣最大的奔馳來(lái)了，比亞迪回頭一看，露出了驚喜的笑容，奔馳看到比亞迪立刻跑到他的`身邊，做了一個(gè)熱情的擁抱，汽車(chē)們做夢(mèng)也沒(méi)想到奔馳是比亞迪的好朋友！
當(dāng)奔馳了解了事情的始末后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)眾汽車(chē)說(shuō):“兄弟們，老話說(shuō)‘有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎’。對(duì)待遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，咱們應(yīng)該熱情、友好才是，你們剛才的嘲諷咄咄逼人，著實(shí)令人寒心呀。雖然我們的條件優(yōu)越一些，但是衡量我們的優(yōu)劣，并不在設(shè)施上，還在乎于我們懂不懂包容、善良、友好。如果輕視他人，不能學(xué)會(huì)與其他汽車(chē)和諧相處，只能將自己孤立開(kāi)。”
眾汽車(chē)們慚愧地低下頭。
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