實用的我的三年級作文錦集八篇
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我的三年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
我的三年級作文 篇1
看《三國演義》時，我對一個人物記憶猶新，一個具有強烈傳奇色彩的人物——諸葛亮。
諸葛亮之所以在我心目中占有這么大的位置，是因為他是位足智多謀的天才軍事家。“火燒博望坡”、“草船借箭”、“七擒孟獲”和“空城計”等，充分顯示出他的大智大勇。他知己知彼，用兵大膽果斷，善于發現敵將的弱點，攻其不備。他根據自然現象，巧用大霧天，“草船借箭”是其成功的范例。他利用司馬懿的多疑，巧施“空城計”，嚇退了追趕蜀兵的魏軍。
這個上通曉天文，下熟知地理的的智者，把他智慧的結晶化作一場場精彩的智斗，和他那把常拿在手中輕搖的羽毛扇一起深深刻進每個人的腦海中。
他本是個平民，深居簡出，清高脫俗，淡泊名利，才留下了“非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志”這燴炙人口的千古名句；諸葛亮追隨劉備二十多年，一方面是感恩圖報，另一方面也是為了施展自己的政治抱負。他效忠劉備時，劉備的地位尚未鞏固。他竭忠盡智，終于使蜀漢地位漸趨安定；他有政治遠見，能對復雜的形勢進行分析并從中找出規律，定出方針 。
雖然他不是一員猛將，不會跨在戰馬背上揮刀浴血殺敵，但他在蜀國有著不可一世的地位，不只因為他的才智，還有他的高尚品德。他受了知遇，一生盡忠，是忠臣的典型。人們今天肯定諸葛亮，主要是因為他是一個杰出的政治家、軍事家，對于他的“忠”，我們應當賦予新的內容。
諸葛亮不僅是一位天才的軍事家，還是一位偉大的發明家。他為了使農民更方便地灌溉農田，發明了腳踏水車。為了解決軍糧運輸的困難，發明了“木牛流馬”。據說木牛流馬的肚子裝糧草，把舌頭一扭就會走動或停止。
諸葛亮也是一位卓越的政治家。他“身在茅廬”以知“三分天下”，使劉備能有安身之處。他的“聯吳攻魏”的策略，使蜀兵節節勝利。他采取“撫民生息”的方針，讓蜀國一步步走向強盛。
諸葛亮，這位有杰出成就的軍事家、發明家、政治家，在中國乃至世界歷史上留下了光輝的一頁，這難道不值得我們敬佩嗎？
這就是我眼中的`諸葛亮——不披鎧甲的英雄。
我的三年級作文 篇2
“快起來，快起來!”我的智能管家在一聲聲的叫我起來，“對了，我還要去參加今天的火星拍賣會呢!”我一拍大腿，一骨碌從床上跳了起來。
我換上一身帥氣的西裝，洗漱好，走到了鏡子前，一個身高一米八，長一頭烏黑的頭發的帥小伙引入眼簾。我吃過早飯，坐上我發明的全透明超音速汽車飛向火星，我使用了人工智能系統，過了兩分鐘，我就到了火星。
這次的拍賣會非常成功，我賣出了15臺全透明超音速汽車，賺了500萬。
“快起床!”媽媽把我給喊醒了，哦，原來是一場夢啊，我以后也一定要美夢成真!
我的三年級作文 篇3
鏡子里的我是一個身材壯壯的小男孩，整齊的小平頭，葡萄般的眼睛，香蕉般的嘴唇，我還有個可愛的別名“海爾兄弟”。
我是一個小體育愛好者，從五歲就開始學習游泳至今三年整，在一次省級教練選拔運動員比賽中，我有幸的成為了哈爾濱市游泳隊的一名運動員。媽媽說我胖胖的身材怎么會是一名游泳運動員呢？其實，我也覺得很有趣，我刻苦地跟著教練每一天訓練，還要把功課不落在別的同學后面，幾乎我已經沒有和同齡孩子玩耍的時間，但是我不后悔，因為我喜歡游泳，喜歡這項運動。
在游泳隊里，所有的教練都認識我，隊里還有一個跟我一樣胖胖的男孩，我倆站在一起讓教練們給起了個可愛的綽號叫做“海爾兄弟”。我和別的隊員真的不太一樣，游泳分為：自由泳，仰泳，蛙泳，蝶泳。一般的隊員都是自由泳成績好，而我自由泳卻是最落后的一項。我偏偏與眾不同，蝶泳的成績突出，媽媽說我是強壯的小胖子，身體有勁，爆發力強，我也這樣認為。我剛參加完省賽，屬于年齡組里最小的，教練都認為這次比賽就是去長經驗，跟20xx年20xx年出生的哥哥姐姐們比，我們肯定不占優勢，但是我們出去就是代表哈爾濱青少年，不能丟臉。
比賽中熒幕報屏幾乎都是哈爾濱的字樣，大慶市，齊齊哈爾市，佳木斯市都屬不上名次。這次比賽，教練也沒有想到我們這么小卻把大哥哥大姐姐比下去，很多教練對我們都刮目相看。比賽回來，教練都為我們自豪。
這次雖然取得了一些小成績，但是更苦的訓練在等著我，我的年齡還小，以后一定會取得更優異的成績，我一定要加油，認真刻苦的訓練！
我雖然是個胖胖的小男孩，但是我有一顆對游泳運動炙熱的心。
我的三年級作文 篇4
我身邊有很多同學，他們有的聰明好學，有的幽默風趣，有的樂于助人，還有的堅強勇敢，但要問我最佩服的人是誰？他就是張富俊——我們班的副班長。
他的個子不高也不矮，又黑又濃的眉毛下長著一雙不大不小的眼睛，透著機靈勁；高高的鼻子下有一張棱角分明的嘴巴，說起話來有條有理。
他的學習成績很好，每次考試幾乎都在班里前幾名。上課時他總是把身子坐得很直，認真聽老師講課。老師每講完一處，他就會入神地點頭。老師提問時，他總會搶著舉手回答問題。
張富俊不僅學習好，而且還多才多藝呢。記得有一次上音樂課，老師問大家誰會樂器，只有張富俊勇敢地站出來，拿起了中阮，給大家彈奏了兩首好聽的曲子。大家聽后紛紛鼓掌，把手都拍紅了。老師也給他豎起了大拇指，夸他有藝術細胞。
作為班干部，每當同學們有困難時，他還會熱心地幫助同學。在他的身上，還有許多的優點，值得我們去學習。而和他在同一個班的我卻顯得很普通，所以我很佩服他，決定要向他學習。
這就是我身邊優秀的同學張富俊，你是不是也想認識他呢？
我的三年級作文 篇5
大家好！你們認識我嗎？讓我給你們自我介紹一下吧！
我叫張靜欣，今年9歲。圓圓的腦袋上有著一頭烏黑秀麗的長發，后面還“掛”著一條馬尾巴呢！我有一身雪白的皮膚；一對小小的眼睛；一張能說會道的嘴巴旁有一顆黑痣。
我非常喜歡看書。一看就看上幾個小時都不厭煩。每天放學第一時間扔下書包就捧起一本書看，直到媽媽下班為止。我看書的時侯可認真了，就連媽媽回來的腳步聲我也經常聽不到，是個十足的“小書迷”。
我不僅喜歡看書，還喜歡打羽毛球。一有時間就到小區里找小朋友跟我一起比賽打羽毛球。大多數他們都輸給我。
我還很樂于幫助別人。有那位同學忘帶文具，只要我有的我都會借給他們；有同學摔倒了，我會扶他去衛生室擦油上藥水……
現在你們認識我了吧？——新港中路小學三年（1）班的張xx。快來跟我做朋友吧！
我的三年級作文 篇6
今天早晨上數學課，我開心極了，因為我既學會了知識又增加了樂趣。
老師先叫了五位同學，分別扮演“千米、米、分米、毫米、厘米”。同學們有高的，瘦的，矮的，胖的。
“高個兒”先發話：“我是老大，我叫千米，一千個他才能頂上一個我(他指了指站在他旁邊的米)，我也叫公里，是比米大的單位。”老師說：“好，真厲害。”
胖墩說：“我叫米，雖然一千個我才能頂上一個他(他指了指站在他旁邊的千米)，但十分米才等于一個我，一百厘米等于一米，一千毫米等于一米，我有這么長。”說著他比了一個手勢。老師說：“好，胖胖的營養多，講課也講得好。下一位。
分米說：“我是分米，我比千米和米都小，十個我頂一個米，十個厘米等于一分米，一百個毫米等于一分米，我有十厘米長。”“yes，Iamhappy！VeryGood！下一位上場。”老師興奮的說。
毫米搶先一步：“我是最小的，一千個我頂一個米，一百個我頂一個分米，十個我頂一個厘米。”他頓了一下：“嗯，這樣頂來頂去，把我都頂沒了，我……我……我才有這么點。”毫米委屈的用手比劃著，大家聽的聚精會神，差點忘了“厘米”還沒有發言呢。
“我是厘米，一百個我是一米，十個我是一分米。”老師說：“好，大家都聽明白了嗎？老師覺得老師講得不如這幾個同學講得好，老師也要向他們學習呀！Thankyou！”
“同學們，今天我們復習的測量就到這，下課。”
唉，時間怎么就不能過得慢一點啊！
我的三年級作文 篇7
我現在已經十一周歲了，是一名優秀的、負責的班長，只要看到身邊有人遇到困難，我就會熱心地幫助他們。
我們班有一個小蔣同學，他最近行動不太方便，因為不小心把腿摔斷了，打上了石膏。于是，他媽媽只能每天用電瓶車把他送到教學樓下面，然后再把他背上二樓。我看到阿姨背著小蔣，拎著書包，爬到二樓時都已經滿臉通紅、氣喘吁吁的了，這是太辛苦了。第二天，我早早地就在樓下等他們，阿姨剛把車停好，我就走上前去，說：“阿姨，我來幫你拎書包吧！”阿姨看了我一眼，連聲說：“謝謝！謝謝！”我不好意思地說：“沒事，我是他的同學。”阿姨說：“你真像個小大人了，真懂事！”聽了以后，我心里甜滋滋的。
還有一次，我和媽媽在小區公園里散步，突然看到有位小朋友摔倒在地，我連忙上前把他扶起，并且一邊問道：“有沒有摔疼啊？”一邊檢查了他的手心，還幫他把手上與膝蓋上的灰輕輕拍掉。媽媽看到我做的后，對我說：“你長大了，媽媽真為你高興！”
我想，我真得長大了！
我的三年級作文 篇8
在我成長的過程中，遇到過許多困難。每當遇到困難時，我的心里非常害怕。可是當我戰勝了這些困難，就會特別開心。
記得在二年級上游泳課學悶水時，被嗆了。后來向老師撒謊不去游泳。結果被媽媽知道了，她狠狠地教訓了我。媽媽說：“遇到困難要勇敢面對。用于克服。別人可以做到的事情你也可以做到。”我聽了媽媽的話下定決心戰勝這個困難。
于是又到了周一的游泳課。剛下水時我的心里雖然還是有一點害怕，但是我一想起媽媽對我說的話，就鼓起了勇氣，向教練請教怎樣悶水不被水嗆到。于是老師和藹可親地對我說：“悶水一定憋氣，不要吸氣。”聽了老師的講解，試了一次不行，兩次不行，就這樣試了好幾次都沒有成功。可我并不灰心又試了好多次，終于成功了，我特別開心。
通過這件事情讓我懂得了一個道理“世上沒有克服不了的困難，只要你有耐心、決心一定能戰勝困難。”
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