有關三年級拔河作文四篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的三年級拔河作文4篇，歡迎大家分享。

三年級拔河作文 篇1

　　星期一下午，我們學校里舉行一場拔河比賽。我們三年級五班和四年級二班要一決高下。

　　按照要求，每班先選出二十三名學生參加比賽。比賽還沒開始，只見兩邊的同學個個摩拳擦掌。他們解下圍巾，摘下了帽子，有的甚至脫去了棉衣準備比賽。

　　“嘟”的一聲響，比賽開始了，啦啦隊員齊聲吶喊：“加油！加油！”我們更有力氣了，雙腿微微蹲下，腳蹬著地，雙手緊緊抓住大繩，往后拉。

　　比賽進入僵持期，兩旁的觀眾都高聲喊到：“同學們加油！同學們加油！”紅絲帶來回擺動，像蝴蝶一般翩翩起舞。不一會兒，他們頭上冒出大顆大顆的汗珠，有的臉憋得通紅，有的身子傾斜的，仿佛快要摔倒啦！眼看對方一位同學不小心滑倒了，我班使出最大的馬力。接著，只聽“嗖”的一聲，紅繩被我們拉到了我們這邊。

　　場上爆發著一陣熱烈的掌聲，比賽勝利結束了。

三年級拔河作文 篇2

　　星期三的下午，我們班要和三三班進行拔河比賽，我和商宇鑫，黃文心等19個人為一組比賽拔河。第一局激烈的拔河比賽開始了，我們19人使勁地抓住繩子身體向后傾，雙腳用力蹬地，拉拉隊給我們拔河比賽的人使勁喊：“一二，加油！”我們用足了勁兒慢慢地把繩子拉到我們班這邊，第一局勝利啦！

　　我們19人歡呼雀躍，興高采烈。第二局緊張的決賽開始了，通過短暫的休息，更堅定了必勝的信心，隨著拉拉隊的節拍，我們使勁兒把繩子往懷里拉，拔河繩中間的.紅繩過了中線，被迅速的拉到了我們這邊，我們按照老師的方法，終于獲得了最后得勝利。

　　雖然我們19人都累得滿頭大汗，全身無力，兩只小手都磨得通紅，疼痛難忍，但我們的心情卻無比開心，因為我們為班級爭得的榮譽，充分體現了集體主義精神，發揚了團結向上的拼搏精神。

三年級拔河作文 篇3

　　“丁鈴鈴，丁鈴鈴”上課鈴響了，一看課程表，噢！原先這節課就是我最喜愛的大體育。

　　我和同學們興高采烈的來到操場，只見操場上放著一根又粗又長的繩子，此時一條紅絲帶系在中間。這時，體育老師走過來說：“這天， 我們三年級要舉行一場拔河比賽。”

　　同學們聽了既高興又緊張，我們的對手就是三年級二班，一聲哨響，一場激烈的河拔比賽開始了。只見，同學們使出九牛二虎之力，齊心協力，拼命的用力拉著繩子，誰也不甘示弱，我們班的拉拉隊不停地給我們助威著：“三年級一班加油，三年級一班加油。”

　　這時，班主任也在旁邊吶喊助威，急得象熱鍋上的螞蟻，眼睛緊緊的盯著我們，怕一時松了手。突然，三年級二班松了一口氣，我們趁機使出全身的力氣拉了過去，我們勝利了，此時同學們高興地歡呼起來。 透過這天的拔河比賽，我體會到團結就就是力量，只要大家齊心協心，就必須能戰勝因難，取得優異的成績。

三年級拔河作文 篇4

　　今天，我們班進行了一場別開生面的桌上拔河比賽。這下子教室里便熱鬧起來，同學們議論紛紛，有的說在桌上怎么拔河，有的說在桌上拔河摔下來怎么辦，還有的說在桌上拔河的規則是怎樣的呢？

　　然后，老師宣布了比賽的規則，原來是兩個小朋友站在桌子的兩邊，每人用中指和食指夾住20厘米長直尺兩端的2厘米處，把直尺的中心對準桌子的中心線，等老師數到3，便開始拔，誰先把直尺全部拔過中心線，誰就勝利。同學們聽了恍然大悟，老師說還要選出小記者及時采訪了解選手的心理想法，經過再三挑選，老師派我來當小記者。

　　這時，各個小組的比賽開始了，經過緊張激烈的選拔，最后參加半決賽的是楊凡和瑜澤州、何宇洋和曹博文。他們都摩拳擦掌、躍躍欲試，準備大顯身手。

　　半決賽開始了，第一場是楊凡和瑜澤州。這時，作為小記者的我馬上去采訪瑜澤州：“你有信心贏楊凡嗎？”瑜澤州非常自信地回答：“有。”我又問：“你怕不怕楊凡贏過你呢？”“我還怕他贏不過我呢？”瑜澤州干脆地答道。比賽開始了，楊凡使勁一拔，就贏了,瑜澤州只好垂頭喪氣地回到了座位上。

　　最后，參加決賽的是曹博文和楊凡。最激動人心的一幕開始了，只聽見觀眾吶喊助威的聲音，有的甚至走到講臺上給他們加油。場上的選手也很盡力，都用盡了吃奶的力氣。我暗想：曹博文沒有楊凡高初中，力氣肯定沒有楊凡大,果然，直尺向楊凡那邊移動。突然，我看見楊凡的手有點抖，只見曹博文乘機發力，直尺慢慢的向他那邊移去，終于，曹博文反敗為勝。

　　我擠過人群去采訪曹博文：“是什么讓你最終獲得了勝利？”他氣喘吁吁地說：“比賽時，我一直堅信，只要堅持,我就一定能獲得勝利。”最后，老師宣布了最優秀運動員，那就是曹博文。教室里響起了經久不息的掌聲。

　　這場桌上拔河比賽真熱鬧，令人難忘。

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