【精品】描寫(xiě)春天三年級(jí)作文合集8篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)春天三年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)春天三年級(jí)作文 篇1
咦，那是誰(shuí)？啊！原來(lái)是春姑娘，她提著神奇的花籃飄飄然地從天上來(lái)到人間，讓我們領(lǐng)略春天的陽(yáng)光，春天的藍(lán)天，還有春天的花草，是她給予我了一個(gè)光明的世界。
首先她從花籃里取出一片藍(lán)色的花瓣，向空中一拋，天空立即變成了湛藍(lán)色，空氣也變得新鮮了。
然后她又來(lái)到柳樹(shù)邊，取出嫩黃色的花瓣，過(guò)了幾天，柳樹(shù)便抽出了一條條月牙形的小芽，春風(fēng)撫摸著柳芽，使它更加茂盛。
迎春花聽(tīng)見(jiàn)了她的腳步，從土里探出頭來(lái)，隨著春姑娘的腳步聲，搖著頭，哼起歌來(lái)。
小草禁不住春天的誘惑，紛紛抬起頭來(lái)，和著美妙的歌聲，歡快的步伐，跳起優(yōu)美的舞蹈來(lái)。
河流聽(tīng)見(jiàn)了其他伙伴的樂(lè)章，心想：沒(méi)有我，它們?cè)趺茨艹锰茫次业模f(shuō)著河流使勁一撐，撐破了冰封，“嘩啦啦”給同伴奏出動(dòng)聽(tīng)的旋律。就這樣組成了一個(gè)合唱團(tuán)。它們的觀眾小魚(yú)聽(tīng)后高興得在水里來(lái)回穿梭。
看，春天多美呀！我愛(ài)春天。
描寫(xiě)春天三年級(jí)作文 篇2
微風(fēng)悄悄地把春天帶進(jìn)了鄉(xiāng)下。
花叢里，迎春花伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，張開(kāi)了花朵兒，迎春花花朵身著金黃的衣裳，像一個(gè)個(gè)金黃的小鈴鐺，它們搖起了歡快地鈴聲——叮叮，叮叮，叮叮。
鈴聲搖醒了熟睡的小草，小草舒展開(kāi)嫩綠的葉子，說(shuō)：“嗯，真不錯(cuò)！春天來(lái)了，真開(kāi)心！”
柏樹(shù)經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬天的風(fēng)吹雨打，葉子仍然碧綠碧綠的，冬青樹(shù)的葉子翠綠翠綠的，迎春花靠在它身邊，像裙子的花邊一般美麗。
你瞧，那一朵朵桃紅色的玫瑰花，可好看呢！你聽(tīng)，那邊傳來(lái)的沙沙聲，是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的？哦，原來(lái)是春風(fēng)吹進(jìn)了竹林，竹林那么美，蔥綠的葉子，筆直的干，像一個(gè)個(gè)昂首挺胸的戰(zhàn)士。小河里連一片薄冰都找不著了，春風(fēng)一吹，泛起了魚(yú)鱗般的波紋，只見(jiàn)幾只鴨子正在水中嬉戲……
春天來(lái)到校園里，它和小朋友們快樂(lè)地做游戲；它來(lái)到花園里，和可愛(ài)的小花小草一起聊天……
我愛(ài)這美麗的春天！
描寫(xiě)春天三年級(jí)作文 篇3
我喜歡花，尤其喜歡春天的花。春天繁花似錦，姹紫嫣紅。紫荊花、西府海棠、牡丹、連翹、杏花……真是亂花漸欲迷人眼。
我最喜歡的花就是牡丹。因?yàn)槟档は笳髦哔F，高潔，不開(kāi)花則以，一開(kāi)則驚人。“唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城”這句詩(shī)描寫(xiě)的就是牡丹！
我也喜歡紫荊花。它是紫色的，多么夢(mèng)幻的色彩啊。紫荊花分為北紫荊花和南紫荊花，北紫荊花是清華大學(xué)的校花，南紫荊花是香港特別行政區(qū)的區(qū)花！它們的果實(shí)有意思，北紫荊的豆莢一嘟嚕一嘟嚕的，南紫荊的豆莢卻很長(zhǎng)，快趕上豇豆了，十分漂亮！
我還喜歡嬌艷的杏花，因?yàn)椤凹t杏枝頭春意鬧”嘛；我還喜歡嬌嫩的桃花，桃花粉撲撲的，“人面桃花相映紅”，看起來(lái)十分溫暖；我也很喜歡梅花，王安石曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一句詩(shī)：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”它有著著自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔、百折不撓的精神，有著高潔，堅(jiān)強(qiáng)，謙虛的品格。這讓我愛(ài)上了它！
春天來(lái)了，百花齊放。跟我一起走進(jìn)春天，走進(jìn)花的海洋，一起享受花的美麗和魅力吧。
描寫(xiě)春天三年級(jí)作文 篇4
春，猶如一位神奇而有魔力的姑娘。她帶著柔和的春風(fēng)；帶著滋潤(rùn)大地萬(wàn)物的雨露，悄悄地、輕輕地飛到了美麗的田野里。
她像一陣風(fēng)，掠過(guò)麥田里，小麥娃娃們都爭(zhēng)先恐后地鉆出媽媽的懷抱，他睜開(kāi)眼睛，伸著懶腰，此時(shí)此刻，麥田里一片翠綠，好像在和同伴比身高呢！她飄過(guò)小溪邊，來(lái)到桃花林。雖然桃葉還寥寥無(wú)幾，可是桃花已經(jīng)從花苞變成美麗、可愛(ài)的花朵了，粉嫩粉嫩的桃花，十分可愛(ài)，好像在和朋友們比誰(shuí)最漂亮呢！
韭菜們穿著嫩綠的新衣，就像警察叔叔一樣，排著整齊的隊(duì)列，時(shí)時(shí)刻刻保衛(wèi)著自己的家園！油菜花在陽(yáng)光的照耀下，閃著金光，散發(fā)出迷人的香味，吸引了無(wú)數(shù)勤勞的小蜜蜂。它們圍著花叢，高聲歌唱，歡快地跳起了好看的舞蹈。
春天的田野真迷人。像一幅多姿多彩的畫(huà)卷，它總是那么吸引人，那么討人喜歡！
描寫(xiě)春天三年級(jí)作文 篇5
迎著和煦的春風(fēng)，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，溫暖的春天正向我們一步步走來(lái)。
今天我和媽媽去找溫暖的春天，剛下樓看到的就是那一碧如洗的藍(lán)天，好似一顆巨大的藍(lán)寶石。溫暖的陽(yáng)光直射在我的臉上，籠罩著全身，但還是能感覺(jué)到幾分（初春的）寒冷。
我和媽媽繼續(xù)前進(jìn)，走到我栽的小樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)在樹(shù)枝上有許許多多的小葉苞，說(shuō)不定在哪天晚上就綻開(kāi)了呢！別看我的小樹(shù)婷婷玉立在那兒，可它的樹(shù)枝已經(jīng)不知什么時(shí)候被折斷了，那為什么還能長(zhǎng)出葉苞呢？可能是溫暖的春天有會(huì)讓植物死而復(fù)生的魔力吧！草地上的小草又長(zhǎng)出了綠油油的新芽，就像鋪上了一層綠色的絲綢。桃樹(shù)、杏樹(shù)也長(zhǎng)出了醉人的花苞，只有柳樹(shù)看起來(lái)像在睡覺(jué)，怎么也叫不醒。
小河里的冰也漸漸融化，恢復(fù)了以前的生機(jī)，清澈見(jiàn)底。
廣場(chǎng)上又多了許多小朋友，他們有的踢皮球，有的互相追趕，還有的在地上做游戲…盡情地享受著這快樂(lè)的童年。
小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上來(lái)回飛翔，好像在尋找朋友，有的站在枝頭無(wú)憂無(wú)慮地唱著溫暖的春天的歌。
描寫(xiě)春天三年級(jí)作文 篇6
星期六的早晨我就來(lái)到郊外找春天，還哼著“春天在哪里呀，春天在哪里。”的歌曲。
我走到了一片離公路不遠(yuǎn)的一處風(fēng)景很美的地方。微風(fēng)吹來(lái)，我看見(jiàn)了春天在樹(shù)梢上向我招手，柳樹(shù)的枝條上扎著一個(gè)個(gè)小小的綠綠的蝴蝶結(jié)，真像一個(gè)美麗的小姑娘，桃花也綻開(kāi)了她那粉嘟嘟的笑臉。紫薇花也漲紅了臉，在一旁的冬青樹(shù)也變得更加嫩綠嫩綠的了。 走到一片草地上，看見(jiàn)一棵棵小草從大地媽媽的懷抱悄悄地探出腦袋來(lái)，看了看外面的世界，又眨了眨水靈靈的小眼睛，這時(shí)旁邊的野花被小草驚醒了，她們伸了一下懶腰，揉了揉眼睛，還綻出美麗的笑容，春在草地上。
來(lái)到小河邊，河水清澈見(jiàn)底，一對(duì)對(duì)小魚(yú)在小河中玩耍，一會(huì)兒游過(guò)去，一會(huì)兒散藏在巖石后，一會(huì)兒又集合在一起。小鴨子在河面上嬉戲，有的把頭伸進(jìn)水里，有的不停地叫著，還有的在河面上一動(dòng)不動(dòng)，像是一只只小木船飄浮在水面。小蜜蜂在花叢中翩翩起舞，河邊的柳樹(shù)在不停地梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)，春在小河邊。啊！我愛(ài)郊外的美景，更愛(ài)給大地萬(wàn)物帶來(lái)勃勃生機(jī)的春天。
描寫(xiě)春天三年級(jí)作文 篇7
小宇晴是一個(gè)心靈手巧、充滿詩(shī)意的小人兒。
這次布置做手工，宇晴做了充滿春天氣息的插花。剪開(kāi)的飲料瓶子外邊裹上粉色的包裝紙，清水中插上幾枝含苞的'艷紅桃花，與嫩白中透出淺粉的杏花、薄綠的柳葉相映成趣。別提有多么養(yǎng)眼了。
宇晴未進(jìn)教室，就在樓梯上把花瓶送給了我。想來(lái)，這小寶貝兒也十分驕傲自己的創(chuàng)意。我心下愛(ài)極，猛夸一通。先是拿到辦公室，讓同事們一起品味這瓶子里的美麗春天；又拿到教室給全班孩子欣賞。不曾想，引來(lái)一片嘩然。
有人欣賞宇晴的詩(shī)情畫(huà)意，有人質(zhì)疑宇晴的環(huán)保意識(shí)。
“老師，她把桃樹(shù)的頭發(fā)都扯下來(lái)了。桃樹(shù)不疼嗎？”劉一丹的聲音脆而婉轉(zhuǎn)，不滿卻毫不含糊地傳遞了出來(lái)。
“是啊，她把花兒摘了，別人還怎么看呀？”
其他孩子猶猶豫豫間也開(kāi)始地表示，這樣做確實(shí)是不對(duì)的。看著林立的小手臂，我覺(jué)得自己臉發(fā)燒。我在陶醉春意帶給自己美妙感受的時(shí)候，孩子們更多關(guān)注的是小樹(shù)會(huì)不會(huì)疼，花兒被摘了別人還怎么欣賞。
把孩子們當(dāng)鏡子，我照見(jiàn)自己的冷漠和日漸粗糙的心。宇晴想必和我一樣不自在，臉也紅了。好在孩子們足夠善良，立即有人幫忙出主意，告訴宇晴以后要如何做。
“你可以用紙做成花兒代替嘛！”下課了。宇晴和同桌一起，在白紙上涂上繽紛的顏色，剪成不同的形狀，開(kāi)心地笑著動(dòng)手折起來(lái)。沒(méi)有生命力的仿制品，一定不如盛放的桃杏吸引眼球。但是，我知道，這潔凈的瓶子里，承載著春天更多的美好。
描寫(xiě)春天三年級(jí)作文 篇8
剛剛抖落冷酷的冰雪，剛剛穿越逼人的寒風(fēng)，春天的微笑還很矜持，來(lái)不及靜靜地梳理夢(mèng)想，來(lái)不及錚錚地鼓起勇氣，春天就展現(xiàn)出活力。 春的大地上，色彩開(kāi)始豐富起來(lái)，不再固守雪的潔白；春的林子里，聲音開(kāi)始爭(zhēng)鳴起來(lái)，不再顯示冷的寧?kù)o。淺淺的綠意渲染出濃濃的生氣，淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩(shī)情，似乎春天突然給郁悶的人們一個(gè)晴朗的心情，突然給瑟瑟的世界一個(gè)暖暖的美景。然而，人們卻把春天當(dāng)作一年之極，容易在大好的春光中消磨韶華。
春天不是我們的資本，而是一次開(kāi)始，是一種驅(qū)使每個(gè)人都像花蕾漸漸綻放燦爛一樣，去更新自己的生活姿態(tài)。因此，既然春天給了我們一次開(kāi)始的機(jī)會(huì)，就應(yīng)該抓緊時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真的開(kāi)始！既不必抱怨春的遲到，也不必感傷春不長(zhǎng)久。因?yàn)槲覀兊臒o(wú)畏可以使春天萬(wàn)紫千紅、生機(jī)勃勃！所以，當(dāng)我們站在春的門(mén)檻之外，就該無(wú)所顧慮地走進(jìn)春天。只有在春天初綻的凍土里播下種子，希望的果實(shí)才能接受驕陽(yáng)和風(fēng)雨的考驗(yàn)，從而碩果累累。因?yàn)榇禾爝�只是嫩綠枝頭伸出的一抹新芽，我們不能僅僅用夢(mèng)想的輝煌打擾辛勤的耕耘，不能用飄渺的希望動(dòng)搖堅(jiān)實(shí)的腳步。
正如一位哲人所說(shuō)：春天里不要做秋天的夢(mèng)。為了不讓春天在夸夸其談和幻想中荒廢，我們必須為春天設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)。因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃就是去計(jì)劃失敗，沒(méi)有方向的航行永遠(yuǎn)沒(méi)有彼岸。春天要得到應(yīng)有的回報(bào)，必須從現(xiàn)在開(kāi)始給予付出。只有一開(kāi)始就做對(duì)，一開(kāi)始就成竹在胸，春天的計(jì)劃才接近充實(shí)，春天的播種才接近豐收。春花的目的是秋實(shí)，春光的中希望是靠汗水的澆灌去抗擊夏日的驕陽(yáng)，用堅(jiān)定的腳步去丈量秋實(shí)的距離。于是，在我們的奮斗中，春天之后仍是春天！
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