三年級作文

時間：2021-03-28 20:15:52 三年級作文我要投稿

有關三年級作文匯總八篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的三年級作文8篇，歡迎大家分享。

有關三年級作文匯總八篇

三年級作文篇1

　　大家好，我是一個西瓜，長著長長的藤，身穿綠色的迷彩衣，有著圓圓的身體，我的外表雖然是綠色的，但是我的里面卻是紅色的，當然，這是我成熟的時候，我不同時候會有不同的顏色，我一開始是淡綠色，然后是深綠色，最后變成光滑的墨綠色，沒有成熟的我果肉是淡白色的。熟透得我是鮮紅鮮紅的，讓人一見就想咬一口，只要把我切開，甜甜的西瓜汁便會馬上流出來，非常誘人。

　　我的營養很豐富，有糖、鈣、蛋白質、維生素a……我是一種可以滋身補血的食物。西瓜中含有糖、鹽、酸等物質，有治療腎炎和降血壓的作用，其中酶能把不溶解性蛋白質轉化為可溶解性蛋白質，以增加人的營養。

　　我成熟一般在6-8月份，約有150-200克，只要你要上一口，便會看見紅色的果汁便會流出來，使你的嘴唇沾滿了甜絲絲的西瓜汁，讓你愛不釋口。

　　我的全身都是寶，果肉清熱解暑；瓜籽清肺潤肺助消化；果皮可以用來治腎炎水腫。

　　我雖然美味，但不宜大量食用，一次食入過多，西瓜中的大量水分會沖淡胃液，引起消化不良和腸胃道抵抗力下降，

　　我的好處真多啊，你們喜歡我嗎？

三年級作文篇2

　　我和書的故事作文（一）

　　我們班有很少作文寫的很好的同學，我想他們的作文寫得那么不好，可能是因為沒按照十個字，那就是“讀書破萬卷，下筆如有神”。

　　我在一年級的時候，讀的是一些少兒百科全書和啟蒙書。那時的我，會然媽媽或爸爸把知識記錄下來，然后再去背，背完在同學面前炫耀；那時的我，只知道讀書是為了炫耀自己的知識。

　　二年級時，我讀的是一些看圖說話列類書，同時看一些關于古詩的書。那時的我，也會把好詞好句記錄下來、背下來。二年級的我，認為是為了學到新的知識。

　　三年級的我，開始接觸一些名人名句、限字作文、童話等類型的書。同樣，我也會把好詞好句連同好段一起抄下來，運用到作文里面去。這時的我，認為讀書是為了學到人生的道理。

　　同學們，書籍是最廣的知識海洋，讓我們一起遨游吧！

　　我和書的故事作文（二）

　　有人說“多讀一本書就好像多交一位朋友，他能給你帶來許多的樂趣。我近閱讀了一本叫‘洋蔥頭歷險記’的課外書，他也給我帶了許許多多的樂趣。

　　一天上午，舅媽帶著我去圖書館看書。我找出了一本叫‘洋蔥都歷險記’的課外書我津津有味的讀了起來。首先‘老洋蔥不小心踩了檸檬王一腳’這個題目就深深地吸引住了我，我浮想聯翩于是我的好奇心繼續叫我看下去。

　　一頁，兩頁我像一匹餓狼貪婪的讀著，這篇課文十分的精彩我看的如醉如癡。心都沉浸在書中。

　　就在這時，舅媽叫我回家吃飯了，下回再來看。于是我放下書念念不舍的離開了。

　　啊，書真是太有趣了，下回我還要再來看這本書。

　　我和書的故事作文（三）

　　書是我最好的伙伴。從呀呀學語開始，我就與書結下了不解之緣。

　　我記得在剛有識別能力的時候，媽媽就耐心的教我識字。爸爸就讓我認識植物，認識可愛的小動物。識字卡片在我小時候的生活中，是不可缺少的一部分。

　　我漸漸長大了，認識的字也越來越多，故事書成了我的好朋友。我經常纏著媽媽，我們互相講故事給對方聽。

　　后來我成了一年級的小學生，接觸了許多課本，有了語文課本，（）數學課本，英語、品生課本。我最喜歡的是語文課本，因為里面有許多有趣的故事。每當發下新書的時候，我都要給它包上新書皮，然后就迫不及待的一篇一篇的讀起來。

　　我與書相伴，書讓我受益匪淺。

　　我和書的故事作文（四）

　　每個人都有自己的喜好，有人喜好運動，有人酷愛旅游，性格不一，喜好不一，興趣愛好不一。我就喜好看書，我很喜好看安徒生童話一類的書籍，還有賣火柴的小女孩。

　　在這個陽光明媚的上午，我還在讀一年級，那時不知道什么是圖書館，同學們都說要去看書去，我不知道是看什么說，我來到了這里看他們個個都拿起了書看，我不知道他們要敢什么，好像就我一個人沒有事情做，我也就拿起了一本書看了看，沒有想到，這么多的知識，以后我就有了唉看書的習慣。

　　書是我們人的朋友，是我們的爸爸媽媽，給我們陽光。

　　我和書的故事作文（五）

　　“書是人類進步的階梯”。這句話是高爾基說的。我非常喜歡看書，除了游泳這個愛好以外，我最喜歡的就是看書了。

　　我愛看書愛到了極點，所以他們給我取了一個外號——“小書蟲”。我經常看一些閑書，比如：《拇指班長》、《木偶奇遇記》、《查理九世》等等之類。

　　我一看上書，就什么都有不知道，別人叫我，我就當作沒聽見，而且一下子就是兩小時呢！

　　有一次，我在看《木偶奇遇記》，正好媽媽煮好了飯，就開始叫我吃飯。媽媽叫了好久，我只是應了一聲，身體卻一點也不肯支一下，好像被什么東西定住似的。可是，媽媽說：“再不去吃，等著吃竹筍炒肉絲吧！”我不怕，想繼續看。可我也得去吃飯，只好戀戀不舍地去吃飯了。

　　書就像知識的海洋，我愿做無帆的小船。我需要書，我愛讀書，書是我最好的朋友，是我永恒的精神支柱。

三年級作文篇3

　　我敬佩的工人有很多，老師、警察叔叔、哥哥……但是我最敬佩的是——環衛工人。

　　冬天來了，大地都換上了銀裝，雪花大片大片地往下落，我們正在家里享受空調吹出的暖氣，舒服地坐在床上吃著水果，看著電視，唱著小調。轉向窗戶，我看見了一個忙碌的身影——環衛工人。

　　他看起來已經五十多歲了。頭戴著一頂破舊的棉帽，臉上布滿了皺紋，他穿得十分單薄，一雙凍得通紅，滿是青筋的手，緊緊地握住鐵鍬，吃力地把積雪鏟到馬路兩邊，天空中飄著雪花，天寒地凍，環衛工人抖抖身上的雪花，繼續往前走，路面上的積雪在他的一鍬一鍬下移向路邊。這時，他摘下帽子放在垃圾車旁。細細、密密的汗珠爬上了滿是皺紋的額頭。

　　一位婦人帶著孩子走過，：“孩子，你要好好學習，不能像這個老頭一樣沒出息！”說完，她帶著孩子走開了。我想：他聽了一定很傷心。沒想到，環衛工人竟然像什么事也沒發生過，仍埋頭鏟著路面上的積雪，一刻也不停。

　　環衛工人不管別人對他怎么評價，他都不在乎，每天面對骯臟的垃圾，卻擁有一顆純潔的心靈。環衛工人是那么渺小，卻是那么高尚，他們是綠色家園的守護者，是我最敬佩的一個人。

三年級作文篇4

　　那是在暑假里發生的事情。我們家又多了一位“家庭成員”那就是一只德國黑背，我們都叫它貝貝。可是好景不長，過了一個月就到了它磨牙的時候了。

　　每天早上起來我們都會有一個“人狗”大戰的經歷。我就舉一個例子吧!一天中午我們要去婆婆家玩。我要穿鞋子的時候發現一只鞋子不見了。我床底下，柜子里通通找過了都沒有見到鞋子的蹤影。我指著貝貝點頭說：“是不是你干的，你把它放哪了?”貝貝的頭兩邊搖好像在說：“不是我拿的，我哪知道在哪?”我對它已經無語了。我廢了九牛二虎之力才在草叢里找到我那只”失蹤“的鞋子。

　　你們以為這就完了嗎?錯!因為這才是噩夢的剛剛開始!我找到鞋子，貝貝好像不高興了，因為我拿走了屬于它領地里的東西。貝貝突然沖上來，一口咬住了鞋子，好像在說：此樹是我“栽”，此路是我“開”，要想過此路留下鞋子來!我也不甘示弱我使勁抓住鞋子兩邊的使勁搖晃。試圖把貝貝甩開，可是它可不也跟著我搖來搖去，我使勁的拉著鞋子，功夫不負有心人啊!終于把我的鞋子從貝貝的嘴中“救”了出來。我們家的貝貝就是沒完沒了的，它開始咬我的長裙，它使勁的咬，屁股往后賴，我好幾次差點都被摔倒在地上，經過我們5分鐘激烈的斗爭，我們”兩敗俱傷“，這下終于可以到婆婆家去了。那天早上過的太糟糕了。

　　其實是現在回想起這件事情，其實也蠻好笑的，真希望這樣一直下去啊!

三年級作文篇5

　　天氣漸漸變冷了，我家的小狗──“胖胖”也“感冒”了。

　　上個星期六的早上，我一起床，像平常一樣的去看小狗，結果我發現，在胖胖的周圍，有一堆又一堆的白色的東西，象一堆堆爛棉花，我想來，可能是狗狗“感冒”了。我連忙把爸爸叫過來，問爸爸：“這是怎么樣一回事，是小狗生病了嗎？我們要給它吃藥嗎？”爸爸仔細地觀察了一下，冷靜的對我說：“有二個可能，一是昨天晚上的晚飯不干凈；二是昨天有壞人偷偷地給小狗吃了有毒的東西”。我馬上讓爸爸聯系獸醫過來給小狗看病。爸爸不假思索的拿起掃帚和水龍頭把臟東西沖干凈，一邊打電話詢問情況。

　　接下來，我和爸爸把胖胖牽到太陽底下曬曬太陽，此時此刻的.胖胖已經失去了往日的威嚴，有氣無力的趴在那里，一聲也不吭。我蹲在它旁邊，看見它的眼筐里淚汪汪的，可能在想“我肚子好疼啊！”于是，我一邊輕輕地撫摸著它的頭，一邊對它說：“不用擔心，你的病一定會慢慢好起來的。”

　　我呼吁那些毒害小狗的壞人們，早日停止那些卑鄙下流的活動，動物是人類的朋友，千萬不要傷害它們呀！

三年級作文篇6

　　是誰把我們栽培？是誰把我們教育？是誰在成長中幫助我們？是誰在挫折中鼓勵我們？——是老師。

　　教師節那天，我們班同學自發舉行了教師節聯歡會。同學們有的送給老師一束五彩繽紛的鮮花；有的送給老師一張充滿情誼的賀卡……但是我認為一個好成績無疑是對老師最好的回報。

　　我們對一道題不懂時，是老師一字一句地教我們怎樣理解，并讓我們知道不懂時要思考；在我們受傷時，還是老師關切地問侯我們怎么樣，讓我們體會到愛的溫馨。

　　老師像一個辛勤的園丁栽培著我們這些祖國的花朵；老師像一棵茂盛的大樹，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們；老師還像一副良藥，在我們喝下的同時治好了我們的病。

　　在我們的心中，老師也許是嚴肅認真的，也許是和藹可親的，但是目的只有一個：為了我們的成長與將來。老師對我們嚴肅，不是不關心我們，而是恨鐵不成鋼；老師對我們和藹，并不是怕我們，而是尊重愛護我們。

　　一日為師，終身為父。同學們，在這個情意重重的教師節，讓我們一起大聲喊：祝老師節日快樂！

三年級作文篇7

　　夏姐姐與秋姑娘碰面交班的十月，我和媽媽、表姐等慕名來到動物與植物共存的美地--桂平龍潭森林公園。

　　走進公園，外面的炎熱早已消失得一干二凈。雖然初秋有“秋老虎”之名，但一來到這里，炎熱感頓時像被神仙趕走了似的不見了，取而代之的是清爽、舒適的秋風。藍天下，一棵棵茂盛的蒼天大樹直鉆藍天，只留下不到十米的空隙。嘿，大樹哥哥們大概是想和云朵妹妹們聊聊天、說說心事吧！

　　再往里走，山色就逐漸變得有點“傷感”了。枯黃的落葉撒在地上，鋪成了一條長長的黃金小道，安靜、優雅。人走在落葉上，落葉的沙沙聲更顯安靜，蝴蝶在空中翩翩起舞，詩意連綿，真有點“流連戲蝶時時舞”的意境！奇妙的是，霧娃娃也被這有魔力的景象所吸引，飛過來助興呢！你看，安靜的林蔭小道，幾只蝴蝶上下飛舞，配上若隱若現的薄霧，啊，這不是世外桃源才有的境界嗎？

　　走到半山腰，山色逐漸變得柔美起來。瀑布一瀉千里，嘩嘩的聲音震耳欲聾。往前，有瀑布形成的水流，也不深，水流時而緩慢，時而快速，我們還能在指定地點戲水。水清清涼涼的，剛開始還覺得冰涼刺骨，但過了一會兒就很舒服了，給人一種清涼和舒爽。

　　雖然這個季節的森林公園不是最美麗的，但它給人的幽靜、恬美卻無人能及。都說“橫看成嶺側成峰”，不同的季節看風景，自然也有不同的感受，用心去體會，才能體會出風景的美麗。

三年級作文篇8

　　今天，我們學校組織郊游活動，同學們都帶著很多好吃的東西，高高興興地來到學校。到了學校，我們做完早操，然后在老師的帶領下，興高采烈地去郊游了。

　　我們以班為單位，同學們排成兩列，跟著鮑老師向壺山公園出發。在路上，有的同學有說有笑，有的同學哼著小曲。還有的同學在吃自己帶來的零食。就這樣，不一會兒，我們就到達目的地了。老師們把各自帶領的學生安排到各班的空位上，讓同學們找位子坐下。有的同學大聲喊道：“郊游真有趣！”我們在自己的位子上吃了一下東西，然后鮑老師過來告訴我們說要去爬山了，我們就放下零食，排隊爬壺山去。

　　我們剛開始都比較積極努力往上爬，但后來同學們看上去一點力氣都沒有了，然后我和旁邊的同學說：“堅持就是勝利！”我們大家就堅持著往上跑了起來，一直跑到一個大亭子下，看到有許多同學在亭子里休息了，嘴里還說著：“爬壺山還真累啊！”我說：“壺山其實不高，只要你堅持一會兒就到了”。他們聽了我的話，還是懶洋洋坐在亭子上沒有要走的意思。我于是又說：“你們不走我可要自己先跑上去了”。另外一個一個同學這時候說：“我們現在這兒等會吧，等鮑老師和吳老師上來了再一起走吧！”過了一會，鮑老師來了，我們大家一起跟著老師爬到了山頂。

　　到了山頂，又是另外一番風景，我覺得自己征服了這座大山，心里非常開心。我們在山上休息吃東西，還玩了老鷹捉小雞的游戲，大家都玩得很開心。

　　今天的郊游很有趣，這是我最難忘的日子，也是我最快樂的日子，在這里，我學到了很多知識，也體會到了爬山的艱辛。

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