學拼音三年級作文

　　學拼音？太小兒科了吧，我們上幼兒園就已經(jīng)學會了吧？沒錯，我們今天就是又“學習”拼音了。

　　今天的閱讀課一開始，老師就讓我們拿出新的閱讀書，說開始學第一頁的漢語拼音。同學們一聽都議論紛紛，有的說：“拼音我們五歲就學會了，還是讓我們當老師來講吧！”有的說：“老師，你把我們當成幼兒園的小朋友了？”

　　這時，老師拍手示意我們靜下來。給我們每人發(fā)了一張寫拼音的紙（嘻嘻，我好像有兩年多都沒有用過帶拼音格的紙了，感覺很新鮮哦），讓我們在第一行寫上自己的名字——當然是用拼音，而且要用大寫的漢語拼音。

　　我們埋頭就寫，誰不會寫自己的名字呀。可過了一分鐘了，同學們沒有一個寫完的，我也一筆一劃地寫著：“怡”是YI——還是Yl， 猶豫了半天，才把自己的拼音名字寫好，和英語名字的寫法也不一樣，差點犯下低級錯誤哦。

　　背誦聲韻母我們都不含糊，接著老師又讓我們寫出漢語拼音26個字母表的大小寫，我們嘴里念著也快速寫著，可有些大寫的拼音還要想一下才知道，關(guān)鍵是還要想一想和英語字母的區(qū)別。最搞笑的是我后邊的一個同學，一會兒念漢語拼音，一會兒又念起了英語字母的讀音，我們笑得直喊肚子疼，老師也笑彎了腰。

　　忘得最干凈的要數(shù)兒化音了，這個音有加“er”，有的直接加“r”，還有的要把末尾的拼音去掉再加“er”，比如：這兒——zher，干勁兒——gan jinr，唉，一年級學的這些知識竟然忘的差不多了，悲哀啊！

　　老師認真給我們講解后，我們都又“回憶”起了幾年前的知識。老師告誡我們：學的知識不復(fù)習，不多練習，照樣和沒學一樣，溫故才能知新。

　　看來，學的知識真的要經(jīng)常復(fù)習鞏固，最好加以應(yīng)用，否則，連拼音這些我們特別熟悉的東西也會變得陌生的。

　　漢語拼音，你還都熟悉嗎？

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