練琴小學三年級作文（精選25篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的練琴小學三年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　練琴小學三年級作文 1

　　媽媽說打小我就對音樂有一種天賦，只要在我哭個沒完的時候，爸爸就打開了他那老的掉了牙的錄音機放音樂給我聽，我就會象著了魔似的立刻停止了哭泣，雖然那時我什么也聽不懂。

　　等到我長大了上了學，爸爸就給我買了臺電子琴，剛開始聽到那琴聲我就感到無比的高興，可現在每當我看到它就有點害怕，因為它發出的音樂是那么的好聽，可沒想到學起來是那么的困難．不知多少次我都想放棄，去學過拉丁舞，學過書畫，學過電腦，結果都半途而廢，后來聽媽媽給我講了一個挖井的`故事，一個人一連挖了十幾處，都是在還離水有一點的時候就說這里沒水，就放棄了，結晶一直沒挖出一口井，我想我是不是也象那個挖井人呢？這個故事告訴我一個道理，做什么事都要至始至終，堅持不懈．

　　從那以后我就安心練琴，不到一星期我的琴技就大有長勁．從練琴這件小事上給了我很大的啟發，學習也是這個道理，只要有毅力沒有克服不了的困難，讓我們永遠記住這句話吧：世上無難事，只怕有心人。

　　練琴小學三年級作文 2

　　“我回來了。”我剛站穩。就聽見媽媽的聲音：“快洗手，馬上彈琴！”“什么？拜托，我才剛回來，休息一會兒都不行？”從幼兒園到三年級，我每天回家做的第一件事情就是彈鋼琴。周末和暑假就更別說了。

　　“吃飯了！”“萬歲！”我大叫一聲，急忙跑到飯桌前，“等會兒在接著練！”聽了這句話，我立馬被“定了形”像個石頭人站在原地呆的.一句話也說不出來。練琴、練琴、練琴，現在我的腦子一片空白，只有五線譜和媽媽的嘮叨聲。

　　我的所有時間都被練琴這兩個字占用了，唉......

　　那天，家里來了一位客人DD媽媽的同事趙阿姨，她見我正在練琴，就叫我彈一首給她聽。我翻開書，彈了一首貝多芬的《月光》，阿姨聽了以后，說“彈的真好聽。”那時心里只有一個字“爽！”

　　彈琴的這段日子里，有苦也有甜！

　　練琴小學三年級作文 3

　　如果你問我現在最拿手的是什么？我會說：彈琴。可想彈好琴，也不是那么簡單的，是要吃許多苦的'。

　　就在去年暑假，學校有一場全器樂比賽，老師要求我們都要去參加，沒辦法，媽媽也只好給我報名。從那以后，我們就瘋了似地練琴，從早上八點練到晚上十點鐘，都在練這一首曲子，就算再怎么好聽新奇的曲子，被我們這樣練也會枯燥無味，坐在琴邊一整天，除了吃飯，就幾乎沒離開過這個椅子一步，不僅沒有離開琴，就連學校都沒有踏出去，而是媽媽在家燒好飯放在碗里帶來給我吃，幾個同學的媽媽輪流帶飯來，今天你帶，明天我帶，吃好了就繼續練琴。

　　就這樣，我們熬過了一天又一天，我的手指已經練得又紅又腫，有時還會睡眠不足，白天常常打哈欠，有一圈黑眼圈，唉，也沒辦法，只能熬著，比賽已經報了名，就忍忍吧。

　　最后比賽終于結束了，我也很累了，賽后得了三等獎和一等獎，也算劃上了圓滿的句號。

　　練琴小學三年級作文 4

　　“練琴了！"媽媽平時那溫柔的聲音突然變得那么刺耳。我一邊嘀咕著，一邊極不情愿地放下手中的漫畫書，拖著灌了鉛似的步伐，跟著板著臉的`媽媽進入書房。

　　來到鋼琴前，掀開沉重的琴蓋，我開始了機械的練習，腦子里一邊想著：“每天逼人家做不愿做的事情，真是煩啊！”正想著，媽媽突然大叫一聲：“停！”我被嚇得魂飛魄散，唉！看來今天的練琴經歷又不平淡了，又要熱鬧了。果然，正在織著毛衣的媽媽，揚起手中織毛衣的竹針，“啪！”緊隨著的是我的一聲慘叫。媽媽面帶慍色地說道：“彈的什么東西！錯誤百出！如果再這樣，打得更重！”此時，我真想拿起一把錘子把可惡的鋼琴砸個粉碎！"小子！又在想什么呢？皮又癢啦？”可怕的媽媽！她可真是我肚子里的小蜜蜂，連我想什么都有數。唉！沒辦法，還是認真點吧，否則皮肉又要受苦了。

　　我一定會繼續好好練下去的。真是感謝媽媽的良苦用心啊！

　　練琴小學三年級作文 5

　　在課上，老師對我們說，10月29日開始一個小比賽，只要堅持21天就能有小獎品。聽到有小獎品，我們馬上激動了起來，紛紛開始議論。

　　最激動人心的夜晚終于到了，我們馬上回憶起老師說的.指法、譜子，彈了起來。剛開始，就像登山員爬山那樣，走陡峭的山路，就像要走一步摔一跤一樣不順利。慢慢的，我熟練了起來，就像在結冰的湖面上滑冰，漸入佳境。剛開始，大家都很興奮，因為那也真的，后面就開始慢慢厭倦了，大家最后都放棄了，但我不這么想，我想做一個堅持的人。

　　已經過了16天了，日子還得慢慢的流失，而我也跟著學習、練琴的腳步繼續前進，老師，向我豎起大拇指，同學們向我投來了，羨慕的目光。就因為我得到了小禮品，當然我也很自豪，因為我成功了。

　　通過這件事我讓我感受到做什么事，都要堅持不放棄堅持不懈，只要做到這點就有可能成功。

　　練琴小學三年級作文 6

　　每到星期六，天天音樂學校的詹老師都會教我一首新曲子，當我看到那些密密麻麻的“小蝌蚪”，就很想打退堂鼓，不是忘了降號，就是彈錯了音，心里越著急，就越手忙腳亂，唉，怎么辦？

　　老師教了我一個訣竅——分小節練習，先練熟了一小節，再一小節一小節地串起來練，像滾雪球一樣。按著老師說的，邊彈邊唱譜，認真找出升降號，分手彈熟練了，才合手，不一會兒有節奏了，還能邊彈邊唱譜。

　　真是“臺上一分鐘，臺下十年功”，每一行都要練上十幾分鐘，練半個小時才練好一整段。有時，我多想休息一會兒，但我悄悄地告訴自己：“我要先苦后甜，練完再休息，再玩。”

　　早上練，下午練，晚上練，我告訴自己周日要先學會整首曲子，周一到周四再反復練習，周五重點突破，這樣才行！

　　每當聽到一首優美的'曲子從我的指尖流出，我就會告訴自己，只有勤學苦練，像滾雪球一樣積少成多，才會大有收獲。

　　練琴小學三年級作文 7

　　“啊！我不練了！”我生氣的把琴譜丟到鋼琴上，把鋼琴收好后馬上下樓，不想再看到它一眼。

　　這首曲子已經練快兩個月了，我卻還是彈的好差，一直彈錯，一直過不了，一直彈著同一首曲子，讓我不想繼續學下去，當初想學鋼琴的那份熱情已消失的.無影無蹤，想放棄。

　　這種卡關的感覺真的很不好，所以我向老師說，老師知道后就叫我先換其它首，雖然那段時間我真的不想再看到鋼琴，但畢竟是有花錢的，所以我還是要練。

　　心不甘情不愿的拿著琴譜，翻開來，看著那首讓我練了兩個月還練不起來的譜，突然有一種“我怎么可以輸給這幾張紙呢？”我下定決心，我今天一定要把你練起來，我一次又一次的彈著同一首曲子，在三個小時過后我成功了！

　　過了這關后我好像變得更喜歡鋼琴了，我在那時給了自己一個約定，一定要一直學鋼琴到我高中畢業，但這個約定完成不了了，因為我的老師要去美國，所以我沒辦法再繼續學，不過就算沒辦法繼續學，我也可以繼續彈下去！

　　練琴小學三年級作文 8

　　我從大班就開始學琴，到現在快三年了。

　　說起練琴，這其中有苦也有樂。每當我正津津有味的看著課外書或聽著故事時，我最怕聽到媽媽說這句話："毛毛，該練琴了！"每次聽了這話后，我的心情頓時就糟透了，心想：練琴，練琴，總是練琴，生活中其實有很多更好玩的事可以做！ 有時，我正在練琴，忽然樓下的小朋友找我玩，這時我嘴上雖然不說什么，但是心里卻像貓抓心似的`，完全坐不住了，就想趕緊結束彈琴后下樓玩。就這樣，無論寒冬臘月還是盛夏酷暑，我都堅持練琴。有時候我甚至會想要是我不學琴，就可以象其他小朋友一樣，有更多的時間玩耍了，那該有多幸福呀！可是付出總是有回報的。音樂課上學到的曲子，我自己就能彈出來了。

　　聽到自己彈奏樂曲的如此美妙，在琴鍵上緩緩流淌，我不禁感嘆：練琴，再苦也值得!

　　練琴小學三年級作文 9

　　最近小提琴老師開始培養乾乾獨立練琴的習慣，今天是第二次乾乾獨立練琴。

　　老師要求，放學到家后吃好水果就開始練琴，練琴之前給老師打個電話，練琴結束后再給老師打個電話匯報情況。

　　擔心小家伙忘記，其實更擔心的是他偷懶，所以媽媽先打電話回去了解情況。還好，確實是在吃水果，而且沒有看電視，媽媽電話里說：

　　“是不是吃完水果，你打算練琴的.呀？”

　　“是的，媽媽”

　　下班后，媽媽了解情況，乾乾說：

　　“我自己練的不錯，就是剛開始一個人在房間里練琴有點害怕，跑出去看奶奶在廚房，心想沒什么害怕的就繼續練下去了，我練個30分鐘，沒有休息”

　　“恩，真不錯”媽媽夸獎道，“今天給你一個小圖章，鼓勵你練琴練得好！”

　　我們已經開始想獨立更邁進一步嘍！

　　練琴小學三年級作文 10

　　今天下午，放學了，我們掃完地，我背著重重的書包走到琴行去彈琴。進去一看，琴行里已經有很多人在練琴了，那動聽的音樂可以表示他們都彈得很認真。

　　今天是朱老師給我上鋼琴課。我已經跟著朱老師學了三年半鋼琴了，不知怎么的`，今天上課的時候，我很緊張，生怕得不到5個印章。結果第8頁我彈錯了幾個音，我想肯定得不到5個印章了！朱老師好像看透了我的心思說：“別緊張，放松！” 聽了朱老師的話，下面幾條我就放松了彈，不像剛才那么緊張了。我眼睛盯著曲子——《桃麗的夢與醒》，腳踩著踏板，手指在鍵盤上輕盈地跳動，彈得很投入，優雅的琴聲在大廳飄蕩。我立刻來了勁，像剛才這樣彈，沒想到9、10、11、12頁都彈對了！

　　下課了，我得了5個印章，我真不敢相信，怪不得朱老師表揚我呢！

　　回家了，我告訴媽媽：“我今天開始很緊張，彈錯了很多音。后來我放松了彈，都彈對了，得了5個印章。看來我以后不能緊張，要放松，這樣才彈得好！”媽媽說：“是呀，你以后千萬別緊張了，只要認真彈就行，得不到5個印章也沒關系。”

　　練琴小學三年級作文 11

　　每堂音樂課，我們都會有一個同學被隨機抽到表演才藝，表現情況作為音樂課平時的成績。

　　我在周二的音樂課上中了這個“大獎”，也就是說下周二輪到我表演了。

　　音樂教室場地不夠，跳芭蕾舞是絕對不行的；唱歌呢，不是我的強項，而且老師給唱歌的同學打分都比較低；那就彈琴吧，基本上彈琴的同學，無論是什么程度，基本都是滿分。

　　不過，我知道我們班同學大多都學過鋼琴，只是現在堅持的不多了，他們最討厭那些練習曲、奏鳴曲的。再說，我在學校演奏過的也都是這類古典音樂，這次就彈流行音樂吧，而且我還從沒彈過這類的曲子，就當作一個自學的機會了。

　　今天上網查了一下，下載了鋼琴譜《北京歡迎你》和《你和我》，本來我想彈前者的，不過感覺需要花一些時間練習才行，而我又不想花太多的.時間。《你和我》要簡單一些，很快就可以上手，可是后面的和弦好煩，干脆把和弦改了，只彈上面的一個音，正好就是主旋律。估計作曲者知道我這么篡改他的作曲，會氣得吐血，那就讓他吐吧。

　　晃悠悠練了一會兒，感覺基本把調子找到了，也會彈了。

　　明天晚上再花些時間練熟，足可以應付音樂課了，嘻嘻！

　　練琴小學三年級作文 12

　　我快要鋼琴考級了，每天練琴的時間從一小時增加到三小時。早上，我去上鋼琴課，老師又發話了：“這次回課的表現不好，尤其是考級曲，練得一塌糊涂，有跳音的不跳，從今天開始，每首考級曲彈半個小時，音階彈一個小時……”

　　聽到這話，我呆了，以前彈三個小時，我有權利選擇彈什么，也已經累得夠嗆。現在只能彈考級曲和音階，就更不行了。為了消磨時間，我在彈鋼琴的時候故意上廁所，媽媽以為我在拉大便，其實我在里面看漫畫；有時候故意說口渴，讓老媽燒開水；有時候我還假裝肚子疼：“哎喲！我肚子疼，可能不能去彈琴了。”媽媽總不會在我肚子疼的時候，逼我彈鋼琴吧？

　　不過，我在家不好好練琴，去回課的'時候，肯定會被發現，而它的代價就是“加班”練半小時。這種遭遇我也有，我為了能在半個小時里盡可能彈一些簡單的曲子，所以我只彈音階，不彈曲子。

　　為了消磨時間，把四個音一拍改成一音一拍，照這樣算，只要把每條音階彈兩次就行了；有時我還會朝老師討價還價，說：“這次我彈得比別人好，能不能少彈十分鐘。”老師有時不耐煩了，只能答應我的要求。

　　彈琴太枯燥了，我都在想盡方法躲避練鋼琴。

　　練琴小學三年級作文 13

　　又要開始練琴了，我先彈《牧童短笛》，可是細小的毛病總逃不過媽媽的“順風耳”，總聽出錯誤，一會是錯一個音，一會又漏一個音，一會又是感情不對。說得我急死了！后來，媽媽說，打開電腦聽聽ＣＤ吧！我只好打開電腦，聽起音樂。聽完音樂，我又開始彈，可是還是彈不好，媽媽給我支了一招——靜心。沒辦法，只好聽媽媽的了，誰叫我彈不好呢？（無耐）我靜靜地坐在琴凳上，忘記了所有事，做了個深呼吸，心里說：“我行！”我又彈了四五遍，好不容易有了一遍好點的，心想：大概能過吧！可沒想到媽媽說：“要彈到沒有一個錯音，沒有一個漏音才能過！”我只好好好的把《牧童短笛》優美地彈了一遍，終于過了。彈完以后，我氣的.肺都炸了。

　　又彈另一首《小星星》，“順風耳”又能聽出錯誤：“錯了一個音”“又漏了！”“這里，由輕到重！”比上一首達猛！我只好把氣藏在肚子里，彈完后，我氣得差點哭出來了。

　　把所有曲子、練習曲彈完以后，再看看琴凳，濕露露的，分不清它在流汗，還是在流淚？我對它說：“拜拜！明天見！”

　　練琴小學三年級作文 14

　　我在練琴的時候，每次都會聽見奶奶在廚房喊“慢點兒”或者“聽話！”。可我只要一合手，速度就會加快，本來是“嗒—嗒—嗒—”的節奏就會被我彈成“嗒、嗒、嗒”，這時，奶奶就會在廚房大聲喊：“慢點兒！”我只好連忙慢下來！

　　過了一會兒，我想出了一個好點子——把音鎖了，沒有聲音，耳根清凈。但沒過多久，奶奶沖進來，見我把音鎖了，她就說：“乖，把音打開！”她見我無動于衷，便勃然大怒，腳用力踩了一下踏板，只聽嘣的一聲，音又被打開了，我只好繼續老老實實地彈。

　　這時，我在彈一條旋律十分古怪的音階，奶奶聽了大聲說：“聽起來這么怪，音肯定是彈錯了！”她那架勢好像比鋼琴老師還鋼琴老師，她還說了一通道理，我沒爭辯幾句，她就將我蓋了，“不是，不是的，你這個叫什么音階啊！聽起來四不像，彈起來手形像個雞爪子。”我心里暗想：算了，反正我是對的！

　　后來，她打了個電話給問老師，老師說我說的'是對的，她這才無話可說，只好乖乖去廚房燒菜了！

　　練琴小學三年級作文 15

　　我常常在身邊聽見這樣的話：“堅持就是勝利！”但堅持，到底是什么樣的？這個問號一直印在我心中，直到這件事發生。

　　那是一天傍晚，我們一家度過了晚飯的.時間。我打了個嗝，走進書房，準備練琴。

　　剛打開琴蓋，準備“大干一場”時，媽媽的到來使我的心緊張了起來，她平時對我要求嚴格，沒辦法我打起十二萬精神，開始彈奏了起來，突然，一個“超音波”把我耳朵炸開了花，“手指給我立起來！”我馬上進行調整，繼續彈，突然，一根筷子指在我譜上：“這兒要弱下去！”我急忙照辦。可不一會兒，又一個個“超音波”“破音彈”在耳邊依次爆開，逼得我只好使出“彈指神功”。

　　時間慢慢地過去了，媽媽不知疲倦，還在給我處理曲子，我感覺手越來越麻木，手臂越來越僵硬，我想將手放下，可一想“堅持就是勝利！”我一定要嘗嘗堅持到底的滋味！我忍著疲勞，繼續練琴……

　　“功夫不負有心人！”不一會兒，我就取得了成績——我就把曲子完整的彈出來了。天哪！這是我彈的嗎？這么優美，這么好聽，我自豪無比！

　　我明白了：堅持，是一首苦與樂的舞曲，是獨一無二的甜味，而它，是靠自己的毅力，才能得到的。

　　練琴小學三年級作文 16

　　昨天晚上，我在練琴，媽媽讓爸爸聽著我，不讓我偷懶，爸爸不情愿的答應了，因為爸爸想利用晚上的時間看會中國好聲音呢！他第三期才看了一點點，媽媽又說：“讓她練五遍新曲子，舊曲子鋼琴曲練三遍，樂曲練三遍，C,G,F,B,D大調,a,e,d,g,b小調練一遍，記住了嗎？”說完，媽媽就領著孩弟弟睡了。

　　等媽媽關上門，爸爸就把氣撒在我身上，粗聲粗氣的對我說：“聽見了吧，快點練!"我怕爸爸再生氣，趕緊練了。

　　練完了，要告訴爸爸了。

　　一回頭，只見爸爸早躺在我的床上睡著了，他把兩只手壓在了頭下，放在枕頭上，翹著二郎腿，嘴角微微上揚，一副胸有成竹，很自信的樣子。

　　我過去拍拍他的臉，他搖了搖頭，于是我喊：“爸爸！”爸爸閉著眼說：“哎呀，我不是剛才跟你說了，把那個程序關了就行了，還有小張，以后不許拍人家臉，多不禮貌啊。”

　　我笑了一下，又喊：“爸爸！”

　　爸爸睜開眼吼：“練琴！”然后又閉上眼，嘴角微微一笑，說：“沒事，我跟我女兒說話呢。”

　　爸爸真是一個工作狂，連做夢都做一個關于工作的.夢呢！而且爸爸也真是太累了，聽著我優美的琴聲，竟然能進入夢鄉！

　　練琴小學三年級作文 17

　　每個人都有自己的夢想。比如：老師、畫家、才藝演員…雖說我有唱歌的天賦，但鋼琴還是不能落后。于是，媽媽找個鋼琴老師讓我跟她學。

　　今天，終于可以如愿以償。我滿懷期待的來到老師家。一進門，只見一架氣派的鋼琴傲然挺立，旁邊的長方形椅子靜靜陪伴著。于是我迫不不及待地坐在長椅上。看著老師優雅坐著、背挺的筆直，最讓我佩服的是老師的手指像快樂的.小精靈在琴鍵上優美的彈奏著！讓我贊嘆不已，心里默默地想著：我也要向著這樣的目標前行。

　　上完課后，老師給我留了作業。當我坐在長椅上，看了又看那88個琴鍵，再看看書上的五線譜，心里不知所措。但手指還是情不自禁地練起來，可是手指老是不聽使喚，彈錯音，還看不懂像蝌蚪一樣的五線譜。正在我很詛喪快要放棄的時候，媽媽提醒我，沒有誰能輕易的成功，唯有持之以恒，才能彈奏出動聽的音樂。于是，我馬上對自己有了一百倍的信心，快樂地練起來。

　　雖然，練琴之路很枯燥，但為了自己的夢想，要不斷去努力。

　　練琴小學三年級作文 18

　　生活教會了我要自立，要堅強，要感動，要做一個木頭人……時間就像七秒鐘，迷失在記憶里。但是，這幾年的生活，記憶猶新。

　　鋼琴是我的最愛，經常為家人彈一首技巧性的曲子。都回說：“真的很好！”每當他們這樣說的時候，幕后總有讓我難過的時候。每天，我坐在椅子上彈鋼琴。

　　仿此佛已是昨日。我還年輕，我不知道我是否選擇了一件事，我會永遠做下去。從一年級開始，我就不想再學鋼琴了。就在我快要半途而廢的時候，我媽突然給我講課。只是在一天的.這個時候，我會坐在椅子上練琴，不會愿意彈。過了幾天，我又不彈鋼琴了。“玩快點，要不就別睡了，玩60分鐘。”媽媽的話又在我耳邊響起。我把手放在鋼琴上，拿下來，放在鋼琴上，拿下來.我就這樣來來回回，最后彈鋼琴。“當當”我的手指敲擊著琴鍵，美妙的音樂從鋼琴中傳來。這首歌我練了兩遍，四遍，六遍……不知道怎么回事。我的手好像粘在鑰匙上，拿不下來。我的速度越來越快；我的聲音很準，手也比較靈活。我覺得這一切都是因為我練的時間長，那我為什么要練很久呢？

　　五年后，我想了想。原來練琴教會了我如何做一個木頭人。我是個木頭人，但我的心是由倔強的石頭做成的。

　　練琴小學三年級作文 19

　　中午吃飯的時候，無意中刷到一個《愛江山更愛美人》的簡譜視唱。

　　單純聽聲音，感覺老師是一位中年大叔，他沒有露臉，屏幕上就是一張簡譜的片段，配著優揚的樂器聲以及老師清脆的唱音，只看上幾秒，便讓人喜歡上了。

　　這首詞的簡譜看起來并不難，想到家里那臺老式的電子琴，以及自己粗淺的樂理知識，我立即就把頁面停留在這個視頻上。

　　一遍又一遍地傾聽，跟著老師學著打節拍，之后也跟著唱了起來了。

　　學音樂，如果碰上喜歡的.，還真的會上癮。

　　我立馬收藏了這個簡譜，一回到家就迫不及待地把電子琴的防塵布拿開，插上插頭，找尋著“哆”鍵，然后跟著視頻練了起來。

　　一遍兩遍三遍四遍......從最開始笨拙的跟不上節奏連按兩鍵的狀態，到漸漸地可以跟著邊哼邊彈。

　　我試著把視頻聲關小一些，自己也認真聽彈出來的音，有點兒歌曲的味道了，不過這也是小白自我感覺良好的心理而已，只有自己明白差距還不小。

　　以前總是聽人家說要練琴要練琴，有的是天天練，一天練上幾小時。當自己學這一首歌的時候，也更明白了，唯有練習，才能熟練，才能彈出一首好聽的旋律。

　　練琴小學三年級作文 20

　　“ｉ665556……”從城市花園旁邊的小店里傳出了一陣優美的電子琴聲，這是小王姐姐在練琴呢！

　　小王姐姐練琴的那種刻苦勁兒和我是無法相比的。記得有一次，我到姐姐店里玩，不巧姐姐在彈琴，我便跑過去對姐姐說：“姐姐，別彈了，我們出去玩吧！”姐姐不假思索地說：“不行！這首曲子我還沒彈會呢！”我見姐姐不答應，就用起了撒嬌計：“不要嘛，陪我玩，陪我玩，陪我玩！”，本想：這一次姐姐總該答應了。可姐姐一言不發，過了一會才反駁：“是彈琴重要還是玩重要！”我不再說話，便搬來一個凳子，靜靜地坐在旁邊看姐姐彈琴。姐姐的手指在鍵盤上飛速跳躍，那優美動聽的樂曲聲從姐姐的.指尖上涓涓流出……那聲音宛如溪水叮當，宛如夜鶯歌唱，多么美妙呀！

　　最近，姐姐要考電子琴十級了，彈的曲子相當難，就連練了4年鋼琴2年電子琴的我看著也眼花繚亂，可不知怎么的，這“亂七八糟”的樂符到了姐姐手里就變成了一支動聽、優美的樂曲，這和姐姐的刻苦是分不開的。這幾個月，姐姐天天加夜功，晚上10點才收起琴，早上又早早地起來練，怪不得去年考9級時那么輕松自如！

　　如果你走過城市花園，聽到那優美、宛轉的琴聲，準是小王姐姐在練琴呢！

　　練琴小學三年級作文 21

　　此時的我心里開始緊張了，指尖上的小精靈們也開始不聽使喚了。在一旁指導的許老師聽了也開始有些生氣了，對我大喝一聲：“你看看你，該快的不快，該慢的你又這么快。你到底有沒有認真啊。”聽到老師的批評，我的眼淚快要流下來了，真不練了。這時耳旁響起媽媽問過我的一句話：“如果有一天你不想彈琴了怎么辦？”“我不會的！”。媽媽沒有像別的家長那樣陪練，也從不管我在彈什么，只是，在我彈琴的.時間里，只要我的屋子里沒有了琴聲，便會聽見媽媽的吼叫聲：“怎么又沒有聲了！”正是這短短的一句話，每當在我想放棄時，使我又咬緊牙關，繼續堅持了下來。

　　我擺正椅子，坐了下來，深吸一口氣。我對小精靈們說：“這次靠你們了，辛苦了。以后我會好好的愛惜你們的。”小精靈們似乎聽懂了我的話，開始在琴弦上快樂的跳舞著。我慢慢地對自己有信心了，出錯的次數也越來越少了。一旁的許老師，也投來贊賞的眼光，微笑的點著頭。這時我才敢放松一口氣。

　　我想我的暑假雖然過得比別的同學們辛苦，可是我卻從中懂得了一個道理：在遇到困難時，要勇敢地去克服它，堅持到最后才能嘗到甜頭。

　　練琴小學三年級作文 22

　　我的課余生活豐富多彩，我喜歡唱歌、看書、看電視、搭樂高……但我最愛的還是彈琴。因為它給我帶來了酸甜苦辣：酸，是扭扭捏捏不想練習；甜，是一手好曲拿出去表演；苦，是努力練琴突破難點；辣，是被臭罵一頓哭哭啼啼。

　　記得有一首柳琴曲叫《火把節戀歌》。剛開始的時候，曲子有許多指法技巧，我練得很累，總是不耐煩，磨磨蹭蹭不想練。結果媽媽狠狠地批評了我，我委屈得哭了。而且，左手按琴弦的時候，手指很痛，小拇指的指腹上都壓出一道道痕跡，皮也翹起來了。那時候，我真有點想把琴扔了的沖動。可一想到，學會后，我可以去表演，也可以用琴聲來放松自己的.心情，我就重新鼓起信心繼續練習。就這樣，我也還總是彈錯，大腦一片混沌，像一團糊糊。但是，我還是勇敢地堅持下去。終于，一個星期后，我彈流暢了，再一個星期后，我可以彈出這首優美的曲子啦。這回，連媽媽都表揚我了。

　　現在，無論在哪里表演，我都會彈它，大家都表揚我彈得好呢！

　　我想，我真的有點明白了“經歷過風雨，就能看見彩虹”的意思。

　　為了遇見“心中的彩虹”，我會更努力的！

　　練琴小學三年級作文 23

　　媽媽說打小我就對音樂有一種天賦，只要在我哭個沒完的時候，爸爸就打開了他那老的掉了牙的錄音機放音樂給我聽，我就會象著了魔似的立刻停止了哭泣，雖然那時我什么也聽不懂。

　　等到我長大了上了學，爸爸就給我買了臺電子琴，剛開始聽到那琴聲我就感到無比的高興，可現在每當我看到它就有點害怕，因為它發出的音樂是那么的好聽，可沒想到學起來是那么的.困難．不知多少次我都想放棄，去學過拉丁舞，學過書畫，學過電腦，結果都半途而廢，后來聽媽媽給我講了一個挖井的故事，一個人一連挖了十幾處，都是在還離水有一點的時候就說這里沒水，就放棄了，結晶一直沒挖出一口井，我想我是不是也象那個挖井人呢？這個故事告訴我一個道理，做什么事都要至始至終，堅持不懈．從那以后我就安心練琴，不到一星期我的琴技就大有長勁．從練琴這件小事上給了我很大的啟發，學習也是這個道理，只要有毅力沒有克服不了的困難，讓我們永遠記住這句話吧：世上無難事，只怕有心人。

　　練琴小學三年級作文 24

　　我現在彈鋼琴彈得非常好，當然，這是練出來的。下面我就給大家講講我練琴的故事吧。

　　我剛開始學鋼琴的時候，還不懂基本功，只是隨心所欲的亂彈。后來媽媽給我請了個鋼琴老師。這個老師一開始就教我基本功，指導我怎樣落指、怎樣做爆發音，還叮囑我課后也要勤學苦練。

　　可是基本功很乏味，我實在堅持不下去。

　　星期六的時候，我被老師批得好慘。她很生氣地說：“你怎么不練啊？你的手指粗，落指更應該做好才對阿！”然后他讓我看同學羅子越是怎么做的。我一看，雖然他的手指比較細。但卻做得非常好，手腕都是放松的，而且節拍器的速度到200他也能跟上。我覺得非常慚愧，下決心回去一定好好練。

　　后來練琴時，我就努力去放松。盡管一開始我的手總也不能放松，但總在心里暗示自己：我就是可以放松。到了星期三，我突然能放松了，然后我的'速度也能跟上設到200的節拍器了。在后來我彈的曲子也很好聽了。

　　我終于明白了：如果地基沒打好，想蓋高樓大廈是不可能的。我終于知道基本功是多么重要了。

　　練琴小學三年級作文 25

　　對我來說，一天中最難熬的時間莫過于練小提琴了，現在實在后悔當初為什么要以人格威逼媽媽讓我學小提琴，現在怎么耍賴皮也逃不掉天天練琴，枯燥啊！乏味啊！所以，我這懶蟲只好逃避啦！

　　第一招：誰能識破我沒練琴？這一招對我來說是很實用的，好幾次，媽媽把我趕到琴房，然后躡手躡腳地依偎在琴房門口偷偷地聽幾分鐘，我呢，在琴房里面老老實實地拉來拉去，唉？我怎么會聽話地像小狗一樣呢？哈哈！那只是做做表面工作，這種情況常被我媽媽說成“耍猴”。

　　接下來呢，哼哼，關鍵所在，媽媽在門口偷聽十分鐘左右，然后去換鞋，和我老爸出去過兩人世界，這時候可真是開心死我啦！我急忙丟下討厭的小提琴，沖想客廳，打開電視，但聲音不能太大。

　　這樣，即可以保證媽媽在來到家門口時聽不見電視的.聲響，也可以使我很清楚地聽到爸爸媽媽上樓梯那聲音渺遠的腳步聲，然后以迅雷不及掩耳之勢關掉電視，沖到房間里“咿咿咿”地拉幾聲，媽媽回來，向我投來滿意的目光……

　　但是，有時爸爸媽媽會神不知鬼不覺地站在樓下豎直耳朵探聽我有沒有練琴，誰知，道高一尺，魔高一丈，我在他們在回來的同時認真地練琴，嘻嘻！

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