關于描寫日落的作文九篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的描寫日落的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫日落的作文 篇1
放學時，太陽就要下山了，我急匆匆地坐上公交車準備回家。在乘車回家的路上，白天和黑夜正在悄悄交替。我看到了迄今為止最美的一次日落，這應該也是我觀察得最認真的一次。
一輪紅日正在漸漸西移，它像一個害羞的小姑娘似的，正準備躲入大地媽媽的懷抱。太陽已經被帆布似的大地遮住了小半邊臉兒，遠不如中午時火紅熱辣。相反，黃澄澄的夕陽余暉穿過道路兩旁茂密的樹木，透下斑斑點點的光，那光透過車窗玻璃照在我身上，有著一種說不出來的溫暖的感覺。
正在我微瞇著眼兒，享受陽光的擁抱時，不知不覺太陽又西沉了一點，那顏色也變深了。在那小半個太陽四周的天空，也被染上了顏色，由深紅到淺紅，范圍從小片到大片，好像一位畫家不小心打翻了調色盤，天空被染成了紅紅黃黃的了，這漸變色真是十分美麗。這時飄來了幾片云霞，如霧般朦朧的云霞，輕輕籠罩著夕陽和天空，讓這一幅畫更加生動形象且夢幻了。
“夕陽無限好，只是近黃昏”，還沒等我感嘆完，太陽的影子就不見了，只留下紗衣一般還帶著余光的云霞，在天上自由地游蕩著。
不知道過了多長時間，也許還不到一刻鐘，落日就結束了，天上的云霞也不知怎么都消失得無影無蹤了。街道上、公交車上，都陷入了一片昏暗之中，只有路燈昏黃的光伴著我回家。
描寫日落的作文 篇2
旭日東升,一群孩子背著書包蹦蹦跳跳去上學,每次經過一座大門樓時,都要齊齊地喊一聲"崔爺爺".夕陽西下,放學的孩子回來照例是齊齊一聲"崔爺爺".門內的老人便微笑著"啊--啊--"兩聲,點一點頭.黃昏中老人臉上一片祥和.他是我的爺爺,一個退休教師,我和我的父輩兩代人的啟蒙教師.他是我們全村人心中的"老師".
爺爺性情溫和,我從未見他發過脾氣.但是現在,他招呼孩子們除了那兩聲"啊--啊--"之外,便只有那僵硬的微笑--他中風失語快一年了.
爺爺在我們村教了一輩子書--反正村里人一提"老師"便肯定是指我爺爺."老師到家里來勸小剛上學了.""老師把小虎留下背書了.""老師又給逃學的小立捎來糖塊了."了娶媳婦了,都要請老師當"主賓",還非得讓他"坐大柜"--撰寫一副喜聯是必不可少的.尢其是到了年底,爺爺的大桌子上便早早地摞起了厚厚的紅紙,南頭北頭的都來求春聯.
爺爺寫啊寫啊,一直寫到年三十晚上,還寫不完,常常忙得吃過年夜飯才能為自家寫上一副.但是他樂呀,從來沒說過一個"累"字.我這時便當他的下手,拉了春聯擺到床上、箱子上去晾,有時地面上也只留下個插腳的空隙.滿屋紅艷艷,飄溢著墨香,喜氣洋洋的,驕傲得我認為只有我們家的"年"最紅火.
爺爺也是桃李滿天下,我的四叔在城里教書,張家三大爺當上了縣里審計局的局長,還有比我大幾歲的長新,現在正讀研究生呢……每年寒假暑假,學生們便常結成群來看"老師.有時還要歡飲幾杯,聊個夠才走.耳朵里滿是"祝老師健康!""祝老師長壽!"的祝福聲.
爺爺喜歡孩子們,看到小孩子就生出滿臉的慈詳.爺爺退休幾年了,不去學校了就常聽收音機.我們一回到家,他便問我們?知道中國的飛船快要上天了嗎?""知道中國科考隊在北極點插上五星紅旗了嗎?"到了晚上,還常有小學生來打爺爺解答書上的難題.
"啊--啊--"然后是微笑,僵硬的微笑.生病后,爺爺一點也沒有委靡頹唐的表現,每天看著小學生們上學、放學,臉上洋溢著孩子般天真的笑.他就這樣安詳地同孩子們打著招呼,聽著他的收音機.也許他一輩子講了那么多,竟甘于在寂寞的無聲世界里,送走一個個夕陽.
冬天到了,昨天還下了一場小雪,晶瑩的雪花在夕陽中熠熠閃光,交爍出五顏六色的光彩,如同童話一般.爺爺該回到屋子里來了吧?我還想讓他試試寫個大?福"字貼到大門上呢
描寫日落的作文 篇3
有人說：“日落是大自然賦予人類最壯麗的景觀。”而今天，我竟然在去鄉村爺爺家的旅途中見證了這美麗的景色。
車在都市里前行著，一座座樓房從車窗邊上閃過，突然我的視野開闊了起來，我知道我們已穿越了都市和鄉村的交接線，進入了郊區，就在這時，我在滾滾麥浪的盡頭，看到了終身難忘的美景。
天邊，高高在上的太陽在麥的海洋上方悠閑地掛著，它釋放出的金色光芒把身邊云姑娘的衣服都染成金燦燦的了。最緊靠在它身邊的云姑娘的裙子是紅色的，然后是金黃、淡紫、淺紅……這一圈一圈的云啊，竟給太陽戴上了一個燦爛的光環。咦！太陽怎么在動？我驚訝地發現太陽在坐著它心愛的金色神馬在和車賽跑，又好象是準備去捕獵一只紅色的大鳥，我有些疑惑了，但那一片片像陽光一樣燦爛的小麥卻在鼓足了勁似的為其吶喊，嘩嘩……并倒下自己的身子為它指引道路。同時，太陽為了感謝他們，灑下了自己金色的光輝，讓它們沐浴在光里，痛痛快快地洗澡。咦！我又發現那匹馬下面有條白線，伸向遠方，噢，我明白了，太陽是在銀河的堤岸上騎馬奔跑吧！
突然，車駛進了樹林里，我看不見太陽了，但陽光被樹葉分割成了一頂頂小金冠，鋪在了大地上，這時，我驚異地發現陽光在樹葉的縫隙里沖著我調皮地一個勁地眨眼睛呢！我也沖它眨了眨眼。黃燦燦的樹葉與金燦燦的陽光搭在一起，分不清哪個是陽光，哪個是樹葉。漸漸地，頭頂上燦爛的黃色變成了明媚地紅色，明媚而鮮艷的紅寶石與燦爛的金子搭配在一起，使縷縷陽光像少婦一樣盡現雍容華貴，車慢慢地駛出了樹林，頭頂上的太陽似乎玩累了，便放射出一天中所有陽光的精華，旁邊的幾位云姑娘像仙女一樣飄來飄去，做最后地告別，我還沒來得及揮手告別呢，太陽便騎著那匹金色的快馬一頭跑進了金燦燦的麥海里，再也看不到它了。
天邊最后一抹金色也被融化在濃濃的黑夜里，星星們撒在了絲絨般的天空幕布上，一個勁兒地用眼睛表達被釋放的快樂。隨之而來地皎潔的月亮看著星星們的歡樂，笑得瞇起了眼睛……
到了爺爺家，我呆呆地望著窗外神秘的夜空，突然想到了些什么，太陽啊太陽！你白天燃燒了你的熱情，為人類帶來溫暖，要回家時還貢獻給人們一幅美景。回家后，你擔心夜晚的天空缺少了你太單調，便毫不猶豫地親手開啟了關押星星和月亮姐姐的籠子，讓他們的美麗嫻靜去點綴蒼茫的夜空，難怪麥浪也為你傾倒，詩人也為你吟唱。我們人類不也需要這種虛懷若谷、寬宏大量并時刻為他人著想的精神嗎？
描寫日落的作文 篇4
傍晚，火紅的太陽已靠近西山，它染紅了天邊的云彩。瞧，那多么像是有一群仙女在編織晚霞呀!光芒改變著大地的顏色，給大地穿上了一件鮮艷的衣裙。東邊天上，隱隱約約可以看見一個像鐮刀似的月牙，它踮起腳尖，正探頭望著太陽。這時候，夕陽的余輝灑在了校園中，操場中披上了金黃的毛毯，同學們被夕陽照紅了臉蛋。一陣陣習習?狗纈面撲來，花草樹木紛紛向夕陽伯伯問好，好象在說?"夕陽伯伯，拜拜了，明天再見!"夕陽伯伯笑著臉，它好象收到了小植物們的問候，慢慢地往下溜，只剩下半邊臉瞧著大地，仿佛一位害羞的小姑娘似的，不忍離去。但西山下好象有一位無情的家伙扯著小姑娘的裙子，使勁地往下拉。大地的顏色漸漸的由紅變暗，天邊的晚霞的色彩也越來夜淡。最終太陽無可奈何地沉入了地平線，跟大地說再見了。在它消失的那一剎那，好象在問我們："同學們，你們的一天已經過去了，你是否在這一天里得到了意想不到的收獲呢?"我想，我的收獲就是一天比一天的知識增加了。太陽消失了，云彩也收起了余輝，天邊的月牙也亮起來了。
描寫日落的作文 篇5
1. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
2. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
3. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
4. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
5. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
6. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
7. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
8. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
9. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
10. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
11. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
12. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
13. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
14. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
15. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
16. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
17. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
18. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
19. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
描寫日落的作文 篇6
星期六的下午，為了看日落，我早早的把事情做完了，五點半左右，我和媽媽到湘江邊看日落。
太陽這時候已經偏西了，只看到太陽周圍有一個光圈，發出奪目的光輝，照在波鱗鱗的河面上，形成一幅美麗的圖畫，好看極了，不知不覺已從一橋走到了四橋。
過了一會兒，光圈的光減弱了，一會兒是百合紅，一會兒是鴨蛋紅，一會兒是桃紅，五光十色，美麗極了!
在太陽下去的地方，我還看到了云的樣子，有威武的獅子王，有奔騰的駿馬，還有憨厚的小熊……
漸漸的，太陽落山了，它的光輝也慢慢變淡，慢慢地消失。我問媽媽：“太陽會不會消失呢?”媽媽堅定的`說：“不會，有了太陽才會有生物，植物，它是生命的象征。”聽了媽媽的話，我覺得太陽是多么的無私呀，每天都為我們送來了陽光，為人們帶來了輝煌。
我愛太陽，喜歡它紅的顏色，喜歡它那無限的光輝，更喜歡它那無私奉獻的精神……
描寫日落的作文 篇7
我曾經讀過巴金先生寫的《海上日出》。這篇文章讓我對海上日出夢寐以求，充滿了向往。今天，我真的可以去看了。現在是早上三點鐘，我與媽媽爸爸一起出了旅館，頂著海風，向海邊走去。
現在海上還是一片伸手不見五指的漆黑，只有那美麗的月光和那象黑色天鵝絨上的珍珠一般點點的星光，照在海上，海風呼呼地吹著，象一位雄獅在怒吼。海浪兇猛地撲上岸來，好像要把岸上的人們一口吞掉。 慢慢地，東方的海平線上出現了一絲若隱若現的紅霞，這絲紅霞越來越重、越來越大、越來越明顯。
人們都注視著這象仙女的絲帶一般美麗的紅霞，都為它驚嘆。 天空中的紅霞已經變成了燦爛的一大片紅顏色。月亮和星星都暗淡了，海風也變的柔和了，輕輕地吹拂著我們。海浪也小了，嘩嘩的聲音就像那變成泡沫的小公主在輕聲歌唱。
天空被霞光徹底染紅了，好像有人在天空放了一把熊熊燃燒的火。星星和月亮消失了，我有一種預感，這種奇特而強烈的感覺告訴我，太陽要出來了。
“看！”有人喊道。我猛地抬起頭向東邊看去，我發現在東邊的海平線上出現了小月牙般的紅臉，它比血還要紅，紅的那樣的艷麗，連霞光和它比起來都遜色了，它就是太陽。太陽越升越高，最后，在太陽整個升起的時候，一種紅光籠照了我們，這是太陽發出的光。
海紅了，沙灘紅了，沙灘上的人群也紅了，萬物都沐浴著這種神圣的光芒。我仰起頭看著太陽，它已高高的掛在天空。它放出的光芒刺得我睜不開眼。
天大亮了，我突然發現沙灘上有很多人。他們也仰著頭看著太陽，我想他們的心情和我一樣，都被這太陽所征服。我恍然大悟：為什么從古至今都有人歌頌海上日出，因為它那萬丈的紅光，因為它那滿天的紅霞，因為它帶給我們的希望。 這海上日出比我想像的還要美麗，沒有人能用語言描繪它，沒有人能用畫筆畫出它！
描寫日落的作文 篇8
1. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。
2. 文章前后連貫,形成完整的形象。
3. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
4. 本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
5. 文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。
6. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
7. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
8. 詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富更生動。
9. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
10. 全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
描寫日落的作文 篇9
大海日落那一刻，是留在心底那最美的的風景。
大海日落，啊，那風景——時間仿佛停在了那一刻。那一刻猶如海潮淹沒大陸一樣，沖擊我的腦海，讓我記憶猶新。
那是我們全家駕車去大連看大海。車子停在那里，我站在沙灘里，眺望著海天一線的一望無際的風景。哦，原來這就是大海呀啊！
我的神魂停止了飛舞，時間的腳步也定住了。雖然我不會游泳，但也換上了泳裝。
已是傍晚時分，正好趕上大海日落。我安靜地坐在沙灘上，沙子被海水沖來沖去，這就是流沙嗎？不一會兒，我坐的地方出現了一個小坑，當我站起來時，坑又被渾然天成的魔力撫平。大海，你的風景竟然這么神奇。
這時，太陽已經接近海平面了，日落的風景，用肉眼衡量，也許只有一厘米的距離了。這一厘米讓我等的十分焦急。
太陽終于落進了大海，可算等到這一刻了。風景在變幻。
最初，太陽怎么也不想落入海里，想再用他那全身的光芒照射大海，用力地向上挺向上挺，就是不下去。日落是不情愿的，有誰愿意退出他的舞臺呢？過了半天，太陽有些褪色了，不由自主地向下沉去，日落已經沒有力氣了，挺不住了，下降的速度明顯加快。那風景美麗之中有些凄慘。
不知是激動還是累的，風景中，日落越來越紅，沒過多久，半個身子沉入海面，日落鮮紅，大海依然燦爛。此情此景，我忽然就想起了詩句“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，可是這“半海瑟瑟半海紅”的海上風景怎能是大江日落的小風景可比的？
日落又沉下去一塊，僅僅剩下上面的一點紅了，但是特別亮。緋紅的海浪跳躍著，海風吹拂著海面，紅光粼粼，猶如億萬面紅妝粉黛的鏡子，真是太美了。啊，日落的大海，大海的日落，風景好激動呦。
一不留神，日落完全被大海吞噬，天一下子暗了下來，暗暗的水面上只剩下嘩嘩的聲音，大海入眠了，風景丟了一半，只有聲音。
大海日落，真有吞云吐月的氣勢，不愧曹超《觀滄海》中所寫的的“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”。
大海日落，讓我領受了大海胸襟的博大，領略了大海非凡的氣概。啊，那風景，大海，日落時分，那一時那一刻那一秒，留在了我的心底！
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