我的人生導(dǎo)師作文（通用24篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我的人生導(dǎo)師作文，希望能夠幫助到大家。
我的人生導(dǎo)師作文 1
當(dāng)我談到我的母親時(shí)，我總是在腦海中看到這樣一個(gè)形象：一個(gè)胖胖的、矮個(gè)子的、非常善良的中年婦女，帶著微笑和親和力。這與我父親嚴(yán)厲的形象形成鮮明對(duì)比。
母親是醫(yī)生。她對(duì)病人非常溫柔，總是面帶微笑，耐心地告訴病人該吃什么藥，該拿什么針。尤其是對(duì)老年人來(lái)說(shuō)，每當(dāng)一個(gè)老年病人來(lái)看醫(yī)生，他的母親總是先問(wèn)候他，然后仔細(xì)治療病人。當(dāng)病人因撞到瓶子而睡著時(shí)，母親總是溫柔地用被子蓋住病人。因此，來(lái)看望母親的人總是稱贊她。
這樣，我學(xué)會(huì)了尊重我的母親和長(zhǎng)輩。
我的母親不僅敬業(yè)，而且還是一個(gè)孝順的兒媳。每當(dāng)家里有好吃的東西時(shí)，我媽媽總會(huì)想起奶奶。如果奶奶想吃東西，我媽媽總是會(huì)給她想要的一切，并盡快得到它。那一年，奶奶被發(fā)現(xiàn)有突出的腰椎間盤，她躺在床上整整一個(gè)月。她媽媽為奶奶做了她想吃的東西（但一定是健康的），并招待她吃飯和上廁所。奶奶說(shuō)：媽媽比自己的女兒更親。
這樣，我從母親那里學(xué)到了孝道。
有一次，我和媽媽去集市，看到很多人圍在一個(gè)跪著的女孩身邊。我們也去參加聚會(huì)了。我們看到女孩旁邊有一大張紙。據(jù)說(shuō)這個(gè)女孩的母親病得很重，沒(méi)有錢看病或上學(xué)。請(qǐng)好心幫助她。我認(rèn)為這是一個(gè)騙局。就在我要離開(kāi)的'時(shí)候，我媽媽從錢包里拿出錢，輕輕地放在女孩的腳下。然后她轉(zhuǎn)身和我一起離開(kāi)了。當(dāng)我到家時(shí)，我問(wèn)我媽媽為什么給那個(gè)女孩錢。她笑著說(shuō)，“這只是對(duì)這個(gè)女孩的一點(diǎn)點(diǎn)幫助。如果那個(gè)女孩很有錢，她怎么能上街去要錢呢？孩子們，你們應(yīng)該知道，當(dāng)發(fā)生災(zāi)難時(shí)，每個(gè)人都需要有人幫助她。你也應(yīng)該是一個(gè)有愛(ài)心的人，盡力幫助別人。”
這樣，我從母親那里學(xué)到了這種樂(lè)于助人的精神。
媽媽，你是我的啟蒙老師，教了我太多。如果你是雨，我是被你滋潤(rùn)的花。如果你是太陽(yáng)，我是把你融化成純凈的水的冰。媽媽，謝謝你！
我的人生導(dǎo)師作文 2
談起母親，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出這樣的形象：一位身材臃腫，矮小卻十分慈祥的中年婦女，面帶微笑，富有親和力。這與我父親那嚴(yán)厲的形象形成了鮮明的對(duì)比。
母親是一位醫(yī)生。她對(duì)待病人十分溫柔，總是面帶微笑，耐心地叮囑病人要吃什么藥，要打什么針。特別是對(duì)老年人，每當(dāng)有年紀(jì)較大的病人來(lái)看病，媽媽總是先問(wèn)候一聲，然后再認(rèn)真地給病人看病。在病人打吊瓶睡著時(shí)，母親總是體貼地給病人蓋上被子。因此，來(lái)母親那兒看過(guò)病的人總是止不住地稱贊母親。
就這樣，我在母親的身上學(xué)會(huì)了敬業(yè)，學(xué)會(huì)了尊老。
母親不僅敬業(yè)，還是一位孝順的兒媳。每當(dāng)家里有什么好吃的，母親總會(huì)想到奶奶，倘若奶奶想吃什么了，母親總會(huì)有求必應(yīng)，盡快地給奶奶弄到。那年，奶奶被查出患有腰間盤突出，整整一個(gè)月都躺在床上，母親便給奶奶做她想吃的.（但必須是健康的），伺候奶奶吃飯上廁所，奶奶說(shuō)：媽媽比她的親女兒還要親。
就這樣，我在母親的身上學(xué)會(huì)了孝順。
有一次，我與母親去趕集，看到很多人圍在一個(gè)跪著的女孩身邊，便也去湊熱鬧，看見(jiàn)那個(gè)女孩旁邊有一張大紙，上面說(shuō)，這個(gè)女孩的母親身患重病，無(wú)錢醫(yī)治，也無(wú)錢上學(xué)，求各位好心人幫幫她。我認(rèn)為，這是騙錢的，正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，媽媽卻從錢包里拿出了錢，輕輕放到了那個(gè)女孩的腳下，然后轉(zhuǎn)身和我離開(kāi)了。回到家后，我問(wèn)母親為什么給那個(gè)女孩錢，母親聽(tīng)話笑著說(shuō)：“這算是給那個(gè)女孩的一點(diǎn)點(diǎn)小小的幫助吧。如果那個(gè)女孩很有錢，又怎么會(huì)到大街上去要錢？孩子，你要知道，每個(gè)人都會(huì)有災(zāi)難的時(shí)候，需要有人來(lái)幫助她，你也要做一個(gè)有愛(ài)心的人，盡自己的能力去幫助別人。”
就這樣，我從母親身上學(xué)會(huì)了這種樂(lè)于助人的精神。
母親，您是我的啟蒙老師，教會(huì)了我太多太多。如果你是雨水，我便是受你滋潤(rùn)的花兒；如果你是太陽(yáng)，我便是那給你融化成純凈的水的冰。母親，謝謝您！
我的人生導(dǎo)師作文 3
圖片里前排正中間那位可愛(ài)的女老師，就是我小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——馮旋老師。剛分到馮老師班上時(shí)，她正在教“小數(shù)乘法”，我上課不聽(tīng)講，經(jīng)常不寫作業(yè)，連小數(shù)對(duì)位都不會(huì)。
一天，馮老師突然請(qǐng)我到她的辦公室，我緊張極了，手心里全都是汗。我這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)，她不會(huì)給我什么好臉色吧？我在她辦公室門口站了許久，我試圖安慰自己：沒(méi)事，不過(guò)就是被罵的'狗血淋頭嘛，我大可以左耳朵進(jìn)右耳朵出！
我鼓起勇氣，慢慢推開(kāi)門。她竟笑著向我招了招手，示意我到她身邊。我忐忑地走向她，甚至期待著她的指責(zé)與批評(píng)早點(diǎn)開(kāi)始。看我愣愣地站在原地，她試探著問(wèn)：“你會(huì)小數(shù)乘法對(duì)位嗎？”我到如今也沒(méi)有什么好隱瞞的：“不會(huì)。”壓根沒(méi)有聽(tīng)講，我想這下她應(yīng)該忍不了了吧。我都默默地閉上了眼睛，等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨。
一雙溫暖的手拉過(guò)我的手，是馮老師。“那我現(xiàn)在教你簡(jiǎn)單的對(duì)位好嗎？”簡(jiǎn)單的一句話，卻在我稚嫩的心靈里留下了不可磨滅的震撼感受。面對(duì)我這樣的問(wèn)題學(xué)生，她竟然沒(méi)有狠狠地批評(píng)我。馮老師握住我的右手，細(xì)致地教我如何乘法對(duì)位，我似乎開(kāi)了竅，一下就懂了。
我做出了一個(gè)很重要的決定，我長(zhǎng)大后要當(dāng)一位像馮老師那樣優(yōu)秀的教師，幫助一位又一位的學(xué)生重拾希望。對(duì)于我而言，她絕不僅僅是一位數(shù)學(xué)老師，還是我的人生導(dǎo)師。
我的人生導(dǎo)師作文 4
在我還沒(méi)遇見(jiàn)你前，我對(duì)人生的概念是模糊的，甚至連自己的理想是什么都不知道，如一條“咸魚(yú)”。
遇見(jiàn)你之后，我漸漸地明白了這些，在你身上我學(xué)會(huì)了很多。我知道了自己的理想是當(dāng)一名像你這樣優(yōu)秀的老師，不僅可以教小朋友們?cè)S多知識(shí)，還可以告訴他們正確的人生道理，幫助他們更好地了解人生。還要幫助他們打開(kāi)心扉，讓他們學(xué)會(huì)樂(lè)觀面對(duì)一切，要做個(gè)佛系孩子。
你的出現(xiàn)讓我知道了自己的理想，讓我拒絕當(dāng)一條“咸魚(yú)”，你的出現(xiàn)還讓我知道了我以后的人生道路該怎么走。
我的.家庭情況比較“復(fù)雜”，你教會(huì)了我樂(lè)觀面對(duì)，讓我當(dāng)父母之間的“潤(rùn)滑劑”。你也舉了自己例子，說(shuō)自己從來(lái)不和老婆吵架，怕影響到孩子，你還說(shuō)你現(xiàn)在之所以這樣是因?yàn)槟阈r(shí)候父母也經(jīng)常吵架。從中我可以感受到，你是一個(gè)好爸爸，我也從中得到了啟示：以后我做母親時(shí)，我不會(huì)和自己的丈夫吵架，就算吵架也不能當(dāng)著孩子的面。畢竟從小我已經(jīng)經(jīng)歷了這些痛苦，不想再讓我的孩子經(jīng)歷一遍了。以上的啟示就是你教給我的，你還教我了許多關(guān)于人生的道理。如：你告訴我要堅(jiān)定自己的想法，不要被別人帶偏。你還告訴我不要聽(tīng)那些流言蜚語(yǔ)，嘴巴長(zhǎng)在別人身上，隨他們說(shuō)什么，也不關(guān)我的事。我只需要做好自己就行了。
你就是我的人生導(dǎo)師，你教會(huì)了我許多人生道理，感謝遇見(jiàn)你這位人生導(dǎo)師。
我的人生導(dǎo)師作文 5
我要感謝一個(gè)人，他讓我對(duì)人生充滿了向往，他給予了我精神上的財(cái)富。那個(gè)人就是——爸爸。
我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，在我傷心難過(guò)的時(shí)候，他給予我溫暖，給予我走下去的勇氣。
從我降落到這個(gè)世界上，有一個(gè)人，一直在我人生的道路上指引我走向光明之路。在我困擾的時(shí)候，給予我信心。在我犯錯(cuò)的時(shí)候，不怪我。
爸爸，一直在為這個(gè)家艱苦的付出，埋頭苦干，從不說(shuō)一個(gè)“累”字，從不抱怨我有多么的不聽(tīng)話，多么的不讓他省心。你一直在默默的付出，我一直在給你負(fù)擔(dān)。有時(shí)候我真的好想能幫幫你的.忙，哪怕是那么的一點(diǎn)小事。可是當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我卻讓它偷偷的逃跑了。
我承認(rèn)，我真的很沒(méi)用。爸爸，對(duì)不起，讓您那么辛苦。
爸爸，你是我最敬佩的人，你是一個(gè)好爸爸，一個(gè)好丈夫。我再也找不到有您這么出色的父親了。
雖然，你不像別的父親那樣，嚴(yán)格的管教自己的兒女。但在您身上，我找到了溫暖，我喜歡這樣的生活。我不需要生活得有多自在，有悠閑，多享受。我只要有您，有這個(gè)家，我就很開(kāi)心了。
永遠(yuǎn)愛(ài)的老爸，你一定要好好的。
我已經(jīng)懂事了，不會(huì)讓你傷心了。
請(qǐng)?jiān)徟畠阂郧岸疾欢隆?/p>
致爸爸！
永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)！
我的人生導(dǎo)師作文 6
老師，似粉筆，潔白質(zhì)樸；老師，像吐絲的春蠶，樸實(shí)純真；老師，像慷慨的紅燭，照亮別人而耗盡自己。黑板上，有您書(shū)寫的自豪；講臺(tái)上，有您崇高光輝的形象；校園里，有您執(zhí)著的目光；人海中，有您深情的微笑。在學(xué)習(xí)的生涯中，有您的身影無(wú)法在我的記憶中抹去。
從去年開(kāi)始，我校就開(kāi)展了轟轟烈烈的體藝2+1活動(dòng)。有羽毛球操，有籃球操，有笛子，有竹竿舞……這些活動(dòng)開(kāi)展的`有聲有色，豐富多彩。而每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，老師都付出了幸勤的勞動(dòng)。在學(xué)習(xí)每個(gè)項(xiàng)目之前，老師都會(huì)在講臺(tái)上細(xì)心地講解，我們聽(tīng)得十分認(rèn)真，大家還認(rèn)真地討論起來(lái)，然后來(lái)到了操場(chǎng)。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候我們都被弄得一頭霧水，這時(shí)老師便站在我們前面演示。“哇，好復(fù)雜的動(dòng)作啊！”我們都驚呆了。老師還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“不要光看這些動(dòng)作很難，其實(shí)沒(méi)什么，只要你用心，堅(jiān)持不懈地學(xué)，一定能學(xué)會(huì)。”從此我們都發(fā)誓一定要用心學(xué)、努力學(xué)。在學(xué)習(xí)中常常有老師慈祥的眼神激勵(lì)著我。有老師耐心的教我、細(xì)心的指導(dǎo)我。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，籃球操、笛子等我都已經(jīng)順利達(dá)標(biāo)了。
為了讓我們的口語(yǔ)交際能力不斷的提高。每節(jié)語(yǔ)文課的課前三分鐘，老師都讓我們提前把要講的故事充分的準(zhǔn)備好，讓每個(gè)同學(xué)在課前三分鐘都能聽(tīng)到生動(dòng)有趣的故事。這課前演講三分鐘人人參與，到目前為止我們已經(jīng)聽(tīng)了許多動(dòng)人的故事，積累了豐富的寫作材料。這一切都要?dú)w功于嘔心瀝血的楊老師。
為了能讓我們不斷提高寫作水平，老師讓我們每天堅(jiān)持看一小時(shí)的書(shū)、摘抄妙詞佳句、精彩開(kāi)頭、絕妙結(jié)尾。這項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)是我們雷打不動(dòng)的作業(yè)。開(kāi)始的時(shí)候，我總有一些不太習(xí)慣，堅(jiān)持不下來(lái)。老師又對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“閱讀能積累豐富的詞匯，閱讀能積累豐富的寫作素材，閱讀能不斷的提高寫作水平。”在老師的指導(dǎo)下，我們堅(jiān)持每天看書(shū)、每天寫日記、讀后感。日積月累、堅(jiān)持不懈的閱讀，終于讓我們班的每個(gè)同學(xué)的作文都寫得更好了，這還讓我明白了只有堅(jiān)持才能使未來(lái)的道路通暢無(wú)阻。
老師您還經(jīng)常教導(dǎo)我們?nèi)绾巫龊萌恕⑷绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生活……老師您像青松一樣頑強(qiáng)挺立，將希望給予藍(lán)天，將幸福送給大地，深深扎根，默默奉獻(xiàn)，把你的汗水灑給了祖國(guó)未來(lái)的接班人！
我的人生導(dǎo)師作文 7
這世上，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)不會(huì)吝嗇于表達(dá)《我愛(ài)你》這個(gè)血濃情愫，哪怕，你強(qiáng)大到可以指揮千軍萬(wàn)馬，她也難以放心讓你獨(dú)闖天涯。
——題記
記憶中的第一次學(xué)走路，是媽媽拉著我的小手，走在樹(shù)蔭下，那溫柔的目光落在我身上，即使是照片，也能看出當(dāng)時(shí)的她有多愛(ài)我。
從小時(shí)候的牙牙學(xué)語(yǔ)、學(xué)走路到后來(lái)在幼兒園里想媽媽，一到放學(xué)就哭著跑到媽媽身邊。兒時(shí)的我們準(zhǔn)是最難照顧的。我不知道媽媽為我們付出了多少，但她頭上越來(lái)越多的白發(fā)已說(shuō)明了一切。我知道，我出生的那一刻起，她就成了我的人生導(dǎo)師，帶我一步步走向未來(lái)，去過(guò)屬于我的人生。
現(xiàn)在的我已步入初二了，媽媽還是在無(wú)微不至的照顧我。盡管我已經(jīng)長(zhǎng)大，甚至是可以照顧她了。八年級(jí)第一次過(guò)周末的`時(shí)候，她來(lái)接我。我?guī)缀跏且谎劬涂吹搅怂驹陂T口向教學(xué)樓張望的身影。陽(yáng)光灑在她的臉龐上，額頭上的汗珠在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)亮。她似乎等了我很長(zhǎng)時(shí)間了。一看到我，她激動(dòng)的朝我揮揮手，我也沖她揮了揮手，笑了笑。這一笑，好似春風(fēng)拂面，多么溫暖。
在你面前，她永遠(yuǎn)無(wú)法從容，無(wú)法淡定，只要她一息尚存，也會(huì)沖在前面，去做孩子擋風(fēng)的墻，盡最大可能地，不讓這個(gè)世間的凄風(fēng)冷雨吹到孩子身上。別人只關(guān)心你飛得有多高，她卻只關(guān)心你飛得有多累。
媽，只有你懂我的內(nèi)心，你懂我什么時(shí)候會(huì)傷心、什么時(shí)候會(huì)孤單，你也總是第一個(gè)出現(xiàn)，我愛(ài)你！
無(wú)論你覺(jué)得她有多么不得體，她都難以退出“我愛(ài)你”這場(chǎng)人生大戲。
我的人生導(dǎo)師作文 8
“當(dāng)我坐在那破舊的古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕。”這是著名作曲家海頓說(shuō)過(guò)的話。的確，鋼琴是一個(gè)神奇的樂(lè)器。彈鋼琴是一件幸福而優(yōu)雅的事，鋼琴的光芒將照耀每一個(gè)接觸過(guò)它的人前行。
幾年前，爸爸媽媽讓我學(xué)一件樂(lè)器，陶冶我的情操。我選下了鋼琴，從此與它結(jié)下了不解之緣。
初次學(xué)琴，我跟著老師來(lái)到琴行。第一曲是音階。伴隨著悠揚(yáng)清脆的琴聲，一闋音符從老師的指尖劃過(guò)，發(fā)出銀鈴般動(dòng)聽(tīng)的聲音，彌漫著整間琴房。哇！真好聽(tīng)！我迫不及待地向老師請(qǐng)教，彈出了第一串音符。音階講究的是快、準(zhǔn)、狠。我擺好手型，穿指、越指。嗯，不錯(cuò)！我總算斷斷續(xù)續(xù)地彈出來(lái)，老師還要我回家多練習(xí)。我信心滿滿地一口答應(yīng)下來(lái)。心中樂(lè)滋滋地想著，回家后就能彈出美妙的琴聲了。
剛開(kāi)始，每天中午回來(lái)，晚上吃過(guò)飯，我都會(huì)自覺(jué)地彈上一會(huì)兒，練習(xí)幾首小曲子。但是，我開(kāi)始漸漸厭煩了。從頭到尾，一直反復(fù)不斷練習(xí)著同樣曲子，真枯燥、乏味！我開(kāi)始搪塞父母與老師，只彈自己練得很熟悉的部分，那些高難度的跳音、和弦，全部都糊弄過(guò)去。幾個(gè)星期下來(lái)，我的琴技不但沒(méi)進(jìn)步，反而大不如前。老師似乎看透了我的心思，單獨(dú)找我談話。
“你怎么啦？最近是不是覺(jué)得難度大，不想練習(xí)了？”“太難了，我……不會(huì)。”“車爾尼曾這樣說(shuō)：‘練習(xí)是偉大的魔術(shù)師，它使看來(lái)無(wú)法演奏的樂(lè)曲得以演奏，并使它變得容易得心應(yīng)手’。你不練習(xí)，談何容易？所有人開(kāi)始都不會(huì)彈，但他們不斷練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了。我相信你一定能行的`！”聽(tīng)了這番話，我想到了我的理想，家長(zhǎng)對(duì)我的殷切希望……。我被打動(dòng)了，又拿起琴譜繼續(xù)練，彈了好久，才捉摸到了技巧，但很多地方還是不熟。老師逼我彈了二十遍。手指發(fā)脹，一只只像楊梅一樣酸溜溜的。沮喪、氣餒了，但想到高雅、優(yōu)美的鋼琴，清脆的琴聲響徹耳邊，仿佛把我?guī)肓宋钑?huì)上，來(lái)到了雪花飛舞的圣誕節(jié)……。想到這里，我又鼓起勇氣再次抬起發(fā)脹的手指練習(xí)起來(lái)。
現(xiàn)在，鋼琴已成為我們生活中不可或缺的一部分。每當(dāng)我演奏樂(lè)曲，心情也會(huì)隨著動(dòng)聽(tīng)的琴音跌宕起伏。一雙手指靈活地演奏著，琴音徘徊于耳，每一個(gè)音產(chǎn)生回應(yīng)，給我動(dòng)力，交錯(cuò)的黑白鍵孕育不可思議的琴音，一串串音符從指尖流瀉……優(yōu)美的琴聲總會(huì)使我忘卻一切煩惱。靜靜地傾聽(tīng)，傾聽(tīng)琴聲的訴說(shuō)。是鋼琴教會(huì)了我努力不放棄；教會(huì)我樂(lè)觀；教會(huì)我抓緊時(shí)間，教會(huì)我許多許多……
鋼琴是我人生中的導(dǎo)師，不斷教會(huì)我成長(zhǎng)的道理。我愛(ài)你，鋼琴。
我的人生導(dǎo)師作文 9
他是我初中二年級(jí)和初三第二期的語(yǔ)文老師，也是最早引導(dǎo)我接近和愛(ài)好文學(xué)的老師。
他教我們時(shí)，剛從大學(xué)畢業(yè)，長(zhǎng)得高大英俊，一口純正的普通話，我們都很喜歡聽(tīng)他講課。
有一次，他讓我們用“敝帚自珍”等成語(yǔ)口頭造句，我一口氣說(shuō)了幾個(gè)句子，得到了表?yè)P(yáng)。可能是我讀了一些課外書(shū)吧，只是仿造幾個(gè)句子罷了。但從此以后，他特別看重我。我坐在靠墻邊的一排當(dāng)?shù)谝恍〗M的小組長(zhǎng)，他很少叫我的名字（可能不太熟悉吧）總是這樣叫道：“第一小組的小組長(zhǎng)同志，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題。”
初中三年級(jí)第一學(xué)期換了語(yǔ)文老師，第二學(xué)期又是于老師教我們的語(yǔ)文課。大概是我們上屆初三畢業(yè)考了個(gè)全縣第一名吧，經(jīng)常有別的學(xué)校的老師來(lái)這里聽(tīng)課。我在一次公開(kāi)課上，有個(gè)問(wèn)題沒(méi)有回答出來(lái)，難過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。
于老師很重視作文教學(xué)。我的每一篇作文后面都給批上了大段的評(píng)語(yǔ)，有很多作文被當(dāng)做范文在班上講評(píng)。這樣就使我很受鼓勵(lì)，那一學(xué)期的作文本，我保存了很久。上高中后，堂妹借去看，遺失了。我難過(guò)了很久。
我最后悔的有兩件事。有一次，學(xué)校進(jìn)行朗誦比賽，于老師安排我和另外一名男生領(lǐng)讀，而我一直不開(kāi)口，怎么勸說(shuō)也不開(kāi)口。他很生氣，把我叫到一邊說(shuō)了很多話。我還記得一些：“你很有才氣，可脾氣怎么這么倔？……”最后還會(huì)拿我沒(méi)辦法，我還是沒(méi)有領(lǐng)讀，只由那位男生一人領(lǐng)讀。過(guò)后，我很后悔。后來(lái)在歌詠比賽時(shí)，我總算沒(méi)有辜負(fù)老師的希望，拿起了指揮棒。在那次歌詠比賽中，我們班取得了年級(jí)第一名。
還有一次，我參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我沒(méi)有上場(chǎng)比賽，只是負(fù)責(zé)后勤和衛(wèi)生工作，和幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員混熟了。比賽結(jié)束后，我跟他們?nèi)バＭ馔媪税胩臁Ｆ渲芯陀幸还?jié)課是語(yǔ)文課，我沒(méi)有上。而那節(jié)課，我的.一篇作文被當(dāng)作范文朗讀。語(yǔ)文老師很生氣，過(guò)后還找過(guò)我。這也是我最后悔的一件事。
因?yàn)榧译x學(xué)校近，也因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)錢交伙食費(fèi)，我讀初三時(shí)還在走讀。每天回家吃飯，在學(xué)校上晚自習(xí)。每天下晚自習(xí)后，我一個(gè)人回家，連手電筒也沒(méi)有。每天下晚自習(xí)后，我走在回家的路上，都能聽(tīng)到語(yǔ)文老師和那位會(huì)吹笛子的男生在通往校外的公路上吹笛子。在這悠揚(yáng)的笛聲中，我一個(gè)人回家也不害怕了。有一次，我還把黑夜中一個(gè)人回家的感受寫了下來(lái)，交給老師看，又受到了稱贊。
現(xiàn)在回想起來(lái)，讀初中的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出，那時(shí)的作文與現(xiàn)在的學(xué)生相比，也可能并不顯得怎么優(yōu)秀。但是，就是因?yàn)檫@位語(yǔ)文老師的看重，因?yàn)樗囊龑?dǎo)，我便開(kāi)始喜歡讀書(shū)，喜歡作文了。
有一次在課間，語(yǔ)文老師與我們談到了自己讀書(shū)時(shí)的事。他說(shuō)，他讀書(shū)時(shí)很辛苦，他接到大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，正在地里挑大糞。他繪聲繪色地描繪接到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)欣喜若狂的樣子，令我們捧腹大笑。這時(shí)候，我們更加崇拜他了。
我的人生導(dǎo)師作文 10
有這樣一種植物，它在烈日炎炎之下生長(zhǎng)，它的根深入地下幾米甚至幾十米，像針尖一樣的葉子，為了在缺少水源的地方生存，你不得以長(zhǎng)出滿身的“利器”，在這樣惡劣的環(huán)境中生存，是什么力量在支撐著它，是堅(jiān)強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔的耐力！
仙人掌，它的生存條件對(duì)環(huán)境的要求極低，不管有沒(méi)有水源，無(wú)論天冷還是熱，她都能獨(dú)當(dāng)一面。靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力生存下來(lái)，毅力，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一筆巨大的財(cái)富，都是不可多得的。在困境中依然能努力的生長(zhǎng)。這一點(diǎn)是值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)的`事，值得每一個(gè)人稱贊的。
有人說(shuō)，中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華；有人說(shuō)，中學(xué)階段是人生成長(zhǎng)的路口；有人說(shuō)中學(xué)生依然是懵懂的孩子，我們說(shuō)中學(xué)生正在長(zhǎng)大成人；有人說(shuō)，中學(xué)時(shí)代離職業(yè)選擇還很遙遠(yuǎn)，我們說(shuō)中學(xué)時(shí)代要早早立志……但對(duì)于我們而言，現(xiàn)在的目標(biāo)人是好好學(xué)習(xí)。
就是在昨天把社會(huì)老師剛發(fā)下來(lái)的是學(xué)歷案竟是《道德與法制》的內(nèi)容，因?yàn)榇中拇笠猓鼪](méi)有把書(shū)帶回家就在寫作業(yè)的時(shí)候我把學(xué)練拿了出來(lái)，一看是道德與法治上的內(nèi)容，我就開(kāi)始焦慮起來(lái)，“這本書(shū)好像帶回來(lái)了，但又好像沒(méi)有。”為了尋求答案。便在書(shū)包里搜索了一遍，沒(méi)有找到就第二遍，到后來(lái)，我甚至把書(shū)包里的書(shū)都倒出來(lái)了，但還是沒(méi)有找到，我又把家里翻遍了……終于，我不再找啦，書(shū)我肯定沒(méi)有帶回來(lái)，隨著行動(dòng)的停止，我也熱淚盈眶了，眼淚就掉下來(lái)了。經(jīng)不經(jīng)意便出了三媽媽立刻聞聲而來(lái)。
“你怎么啦？看，你把房間弄得多亂。”媽媽悄無(wú)聲息地來(lái)到我的身邊。“沒(méi)關(guān)系的，我只是忘帶了一本書(shū)。”媽媽一來(lái)，我的眼淚好像已經(jīng)流盡了，說(shuō)沒(méi)有就沒(méi)有了。“好啦，好啦，沒(méi)事兒的，你快去休息吧，明天還要一早起來(lái)上班呢。”我推著媽媽到了他的房間門口就讓他進(jìn)去了。
雖然嘴上說(shuō)沒(méi)事兒，但我心里早已像熱鍋上的螞蟻了，不行，我必須冷靜下來(lái)，總會(huì)有辦法解決的。突然手機(jī)響了，我這才想起來(lái)，可以讓同學(xué)把第一課的內(nèi)容拍一張照發(fā)給我呀！于是我就在同班的好友里一個(gè)一個(gè)的問(wèn)，終于王悅回答了我的問(wèn)題，他又在那時(shí)拍了幾張不太清晰的照片，但那已經(jīng)是雪中送炭了。
或許我沒(méi)有仙人掌那么堅(jiān)強(qiáng)，但我也解決了問(wèn)題，就好像它必須克服缺少水源的生活環(huán)境一樣。也許這正是所謂的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”吧！
我的人生導(dǎo)師作文 11
我有一個(gè)人生導(dǎo)師，她是我在迷茫中的明燈；在黑暗中的光明；在孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，一雙溫暖的手和一句溫馨的話語(yǔ)……
我自幼喜愛(ài)唱歌，被選進(jìn)了學(xué)校的歌表演校隊(duì)，我的人生導(dǎo)師——媽媽，非常支持我，給了我許多精神和物質(zhì)食糧。無(wú)論我有多累多苦，回到家，卻總有一雙神奇的手，做上滿滿一桌飯菜；總有一雙明亮的眼睛會(huì)知道我所有的喜怒哀樂(lè)；總有一句“寶貝回來(lái)啦！”等著我。
記得三年級(jí)時(shí)，老師選我參加北京的一個(gè)才藝大賽，讓我回去問(wèn)問(wèn)父母的意見(jiàn)。媽媽毫不猶豫地交了參賽費(fèi)用，親切地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，媽媽知道你能行的。加油，寶貝是最棒的！”我百感交集，有些膽怯，但也不想辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。于是，我拼命練習(xí)。在練習(xí)的過(guò)程中，媽媽總是拿著水，耐心地聽(tīng)我唱歌，然后認(rèn)真嚴(yán)肅地聽(tīng)著老師對(duì)我的建議。休息時(shí)，她便看著我喝水，耐心地重復(fù)著老師上課講的方法，最后總不忘加上一句：“加油，寶貝真棒，媽媽相信你！”
到了比賽那天，媽媽背著大包小包，不停地鼓勵(lì)我，安慰我。我登上舞臺(tái)的那一刻，有些慌亂，但看到媽媽充滿溫度的眼睛和那無(wú)聲的口型，我滿懷自信地唱了……下臺(tái)后，媽媽擁抱著我，欣慰地說(shuō)：“寶貝真棒，我就知道你一定行的！”我一怔，不知為什么，眼淚突然溢滿眼眶，止不住地想往外涌……
當(dāng)我取得成就，能夠站在舞臺(tái)上時(shí)，她卻甘當(dāng)我背后的那米溫暖的`陽(yáng)光；當(dāng)我遇到困難，不住啜泣時(shí)，她用令人振奮的話語(yǔ)令我重拾信心；當(dāng)我無(wú)助時(shí)，她用一個(gè)充滿淡香的懷抱緊緊抱住我，給我希望……是因?yàn)閶寢尩哪托暮蛨?jiān)持，才讓我在這條音樂(lè)道路上越走越遠(yuǎn)。媽媽不但是我的偉大無(wú)私的母親，更是我畢生都想要感謝的人生導(dǎo)師。
我的人生導(dǎo)師作文 12
她是七月流火間溫柔暖意，她是荊棘路途中迷人光景，她是索然無(wú)味到樂(lè)此不疲，她是婆娑世界里神賜奇跡，她是盛夏惝亮的萬(wàn)種風(fēng)情，她是初冬大雪的春光旖旎，她是春去秋來(lái)的和風(fēng)細(xì)雨，她是漫長(zhǎng)歲月里光陰四季。 ——藍(lán)莓味的Dora《天平》
陳怡，是我永遠(yuǎn)的太陽(yáng)，我親愛(ài)的朋友，不可多得的知己，可以隨便聊天的損友，志同道合的小美女，我永遠(yuǎn)愛(ài)你。
在這篇文發(fā)表之前，可千萬(wàn)別走啊。不然你就看不見(jiàn)我特地給你碼的文了。我也沒(méi)有寫很多人啊，你是第三個(gè)好像。榮幸嗎嘻嘻。
認(rèn)識(shí)多久了呢，三年好像。初三到高三，幼稚到成熟了那么一點(diǎn)。雖說(shuō)我倆都沒(méi)成熟多少，但是吧，總覺(jué)得彼此陪伴著長(zhǎng)大就很開(kāi)心。
三年前你喜歡陳翔，我喜歡千璽。現(xiàn)在還是你喜歡陳翔，我喜歡千璽，初心不變。志同道合是真的，喜歡的歌喜歡的'書(shū)喜歡的明星都有類同，真好呀。
我還記得很清楚的一件事，我看完了一部很喜歡的動(dòng)畫(huà)，《鎮(zhèn)魂街》。但是我并沒(méi)有和阿晨說(shuō)過(guò)，突然有一天她跟我講了里面的臺(tái)詞，我們倆都激動(dòng)壞了。
那種開(kāi)心是我并沒(méi)有告訴你我喜歡的東西，是你自己發(fā)現(xiàn)也喜歡之后跟朋友分享，發(fā)現(xiàn)她也喜歡的開(kāi)心。
從去年開(kāi)始，我們就興致勃勃的聊著見(jiàn)面的事情。我以為寒假我可以去見(jiàn)她，她就想著要帶我去哪里玩，去哪里吃東西。結(jié)果沒(méi)去成。
今年她要來(lái)找我啦，暑假的時(shí)候。現(xiàn)在換成是我想著帶她去哪里玩，去哪里逛街，去哪里吃好吃的。我很期待哦說(shuō)真的。就在剛剛，她還給我看她從廣東過(guò)來(lái)的路線，我還以為可以坐地鐵呢。
我們互相推薦自己喜歡的歌給對(duì)方聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)她也喜歡的時(shí)候，那種雀躍的小開(kāi)心要怎么形容呢。
阿晨，溫柔漂亮又善良。我喜歡她的性格，她就屬于那種人生導(dǎo)師的類型。我總是巴拉巴拉跟她說(shuō)一堆廢話，然后她還會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)完給我提一些建議。人緣非常好是沒(méi)錯(cuò)了。
我一聽(tīng)到她開(kāi)口講話就想笑，廣東人講話總是有口音而且還以為自己普通話超級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的那種，真的是很可愛(ài)了。講真的，廣東的口音真的很容易就聽(tīng)出來(lái)。
如果有機(jī)會(huì)的話，我想和你去北方看雪，想和你去聽(tīng)一場(chǎng)演唱會(huì)，誰(shuí)的都可以。想和你一起去鄉(xiāng)下的田野中吹風(fēng)，想和你一起在街上不在乎自己形象的搞怪。
會(huì)有機(jī)會(huì)的吧。
很開(kāi)心與你相識(shí)相知相遇，還好你沒(méi)有走丟，還好你一直陪著我。
我永遠(yuǎn)愛(ài)你，直到世界的盡頭。
我的人生導(dǎo)師作文 13
謝謝你，伴我走過(guò)漫漫人生的七分之一，也愿你能伴我到終老。
——題記
在我呱呱墜地的那一刻，我這一輩子就和你結(jié)下了不解之緣。你講伴隨我終生，直至死亡。
記得我剛認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，你安靜地躺在書(shū)架上，上面落滿了灰，我仿佛有一種使命一般的接近你，輕輕的拂去灰塵，用手欣開(kāi)你的那刻，紙張仿佛欣喜般的發(fā)出吱呀的聲音，你所特有的墨水味偷偷的轉(zhuǎn)入我鼻子里，侵染我的心肝脾肺。才看幾眼，我就被你的精神世界所打動(dòng)。有著四字成語(yǔ)的駢文，有著環(huán)環(huán)相扣的`儒學(xué)，有著優(yōu)美雅致的小品文，那么深邃那么高遠(yuǎn)。我開(kāi)始纏著媽媽，一次又一次的讓她幫助我了解你的故事，你的興衰。那時(shí)我剛五歲，卻永遠(yuǎn)忘不了《三字經(jīng)》全文背誦后的喜悅，以及你在一旁的欣悅、歡喜。
隨著歲數(shù)的增大，年級(jí)的增加，功課的加重，腦子里縈繞的全是關(guān)于理科的知識(shí)，如：三角形的面積公式，代數(shù)式和它的種種解法，生物在生態(tài)環(huán)境中的作用……每天背著諸如此類的算法公式，定理。我的生活是那么枯燥無(wú)味，我渴望看到你，渴望那“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的生動(dòng)和諧，少了“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的憂國(guó)憂民，徒增了“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”的寂寞與無(wú)人傾訴的滿腹牢騷。“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的愁苦悲情。沒(méi)有你的生活是多么寂寞無(wú)聊。
前幾天老師告訴我們要多背經(jīng)典名篇，我才又一次翻開(kāi)了你。你不計(jì)前嫌又一次帶我進(jìn)入了古典文學(xué)的海洋，讓我了解了更多的儒學(xué)經(jīng)典：記錄孔子言行的《論語(yǔ)》，孟子的《孟子》等等。我在你的指導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)了真正的賢者一顏回，了解了兩位圣人一孔子和孟子，知道了大丈夫的標(biāo)準(zhǔn)富貴不能淫，威武不能屈”。
你是我人生的導(dǎo)師，你教會(huì)了我忠義孝善，教會(huì)了我做人的道理，使我的人生更加精彩，讓我時(shí)時(shí)感動(dòng)著，讓我對(duì)生活對(duì)未來(lái)充滿了期望。
我的人生導(dǎo)師作文 14
在我塵封的記憶里，大概是在很久以前的一次夏令營(yíng)，我遇見(jiàn)了我的第一位人生導(dǎo)師。
已不大記得他的臉，只依稀記得他姓何，何教官。生氣的時(shí)候能讓我們大氣都不敢出，但是平時(shí)的時(shí)候又是談笑風(fēng)生，風(fēng)流倜儻的何教官。
就是這樣一位樸素的人，在我們相處短短七天的時(shí)間里，給予我了后來(lái)我一輩子都不能忘的道理。
他說(shuō)，他只是我們?nèi)松械囊晃贿^(guò)客。過(guò)客，過(guò)客。除了家人，哪怕是朝夕相處六年的同學(xué)，哪怕是合穿一條褲子都嫌肥的好伙伴，誰(shuí)又能永遠(yuǎn)陪伴誰(shuí)呢？
令我印象深刻的一件事，是那天的磨豆?jié){。我們的夏令營(yíng)是課外實(shí)踐，軍訓(xùn)的內(nèi)容少，玩樂(lè)的內(nèi)容多，所以那天我們是去親手體驗(yàn)?zāi)ザ節(jié){。一行和我年齡相仿、十歲左右的小朋友嘻嘻哈哈，三兩個(gè)人一組，一推一拉，巨大的磨盤也只是慢吞吞地動(dòng)了幾下，但是我們每一個(gè)人都分到了足有一杯滿的豆?jié){，還都是熱氣騰騰的。
那次喝的豆?jié){覺(jué)得比之前喝過(guò)的任何一次都要香醇濃郁，所以當(dāng)聽(tīng)到同行的導(dǎo)游姐姐“不要急，喝完了還有”的話，我便毫不猶豫的又拿了一杯，卻絲毫沒(méi)有注意到何教官皺起的眉頭。何教官嚴(yán)肅的`開(kāi)口：“剛剛新領(lǐng)了一杯豆?jié){的人，必須得在一分鐘之內(nèi)喝完！”你們想，堂堂教官的命令，我們還有膽反抗嗎？答案是顯而易見(jiàn)的。前一刻還美味無(wú)比的豆?jié){，下一刻可以說(shuō)是什么難以下咽的“中藥”，——因?yàn)樘珷C啦。我當(dāng)時(shí)是舌頭都被燙起了小泡，好像是含著淚喝完的。
等我們都喝完之后，教官才緩緩開(kāi)口：“導(dǎo)游的哥哥姐姐們都還沒(méi)有喝，你們卻因?yàn)樽约旱男∝澬亩嗪攘艘槐@算是懲罰。”從那件事之后，我便可以說(shuō)是不再貪心，因?yàn)槊慨?dāng)想要貪一些小便宜時(shí)都會(huì)不由得想起和教官嚴(yán)肅的表情和意味深長(zhǎng)的話，然后這些念頭都會(huì)通通消散，然后被拋到九霄云外。世上沒(méi)有投機(jī)取巧，成功者都是一步一個(gè)腳印過(guò)來(lái)的。
人生導(dǎo)師，不一定是多么德高望重的學(xué)者，不一定是多么知識(shí)淵博的教授，不一定是多么專業(yè)的心理咨詢師，在我來(lái)看，能種下這些深刻的道理的，就是我的人生導(dǎo)師。我相信，當(dāng)年何教官重下的種子已經(jīng)在那個(gè)九歲小姑娘的心田里發(fā)芽，正在迎著朝霞茁壯成長(zhǎng)。
我的人生導(dǎo)師作文 15
在我的成長(zhǎng)旅程中，爺爺無(wú)疑是那位對(duì)我影響深遠(yuǎn)的人生導(dǎo)師。他雖沒(méi)有高學(xué)歷，卻憑借著豐富的人生閱歷和樸實(shí)的生活智慧，為我指引前行的道路。
小時(shí)候，我因一次考試失利而垂頭喪氣。爺爺看到后，拉著我坐在院子里的老槐樹(shù)下，緩緩地說(shuō)：“孩子，考試就像一場(chǎng)農(nóng)活，有豐收也有歉收的.時(shí)候。一次沒(méi)考好，不代表以后不行。就像這老槐樹(shù)，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次風(fēng)雨，依舊枝繁葉茂。只要你不放棄，努力學(xué)習(xí)，下次肯定能考好。” 爺爺?shù)脑挘缤皇猓?qū)散了我心中的陰霾，讓我重新振作起來(lái)。
在生活中，爺爺教會(huì)我要勤儉節(jié)約。他總是把舊衣物縫縫補(bǔ)補(bǔ)，繼續(xù)穿用。他常說(shuō)：“東西只要還能用，就別浪費(fèi)。這都是辛苦掙來(lái)的。” 受爺爺影響，我從不亂花錢，珍惜每一樣物品。
爺爺還是個(gè)熱心腸的人。鄰里有困難，他總是第一個(gè)伸出援手。他幫張奶奶搬重物，給李爺爺送自己種的菜。他用行動(dòng)告訴我，幫助別人就是幫助自己，付出會(huì)帶來(lái)快樂(lè)。
隨著年齡增長(zhǎng)，我越發(fā)明白爺爺對(duì)我的教導(dǎo)是多么珍貴。他教會(huì)我面對(duì)挫折要堅(jiān)強(qiáng)，生活中要節(jié)儉，與人相處要友善。爺爺，就是我人生路上最亮的燈塔，照亮我前行，指引我成為更好的人。
我的人生導(dǎo)師作文 16
我的班主任王老師，是當(dāng)之無(wú)愧的人生導(dǎo)師。從踏入校園的那一刻起，她就用無(wú)盡的關(guān)懷和耐心的教導(dǎo)，塑造著我的成長(zhǎng)。
課堂上，王老師的教學(xué)方法獨(dú)特而有趣。她總能把枯燥的知識(shí)，用生動(dòng)的故事、形象的比喻傳授給我們。記得學(xué)習(xí)古詩(shī)詞時(shí)，為了讓我們理解詩(shī)詞意境，她會(huì)繪聲繪色地描述詩(shī)人創(chuàng)作時(shí)的場(chǎng)景，仿佛帶我們穿越回古代。在她的'引導(dǎo)下，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績(jī)也穩(wěn)步提升。
當(dāng)我在生活中遇到煩惱，王老師也是我最信任的傾訴對(duì)象。有一次，我和好朋友鬧矛盾，心情低落。王老師知道后，耐心地聽(tīng)我訴說(shuō)，然后溫柔地說(shuō)：“友誼就像一朵花，需要細(xì)心呵護(hù)。有矛盾不可怕，重要的是真誠(chéng)溝通。” 在她的開(kāi)導(dǎo)下，我主動(dòng)和朋友和解，我們的友誼更加深厚了。
王老師還十分注重培養(yǎng)我們的品德。她用自己的言行告訴我們要誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人。班級(jí)里組織活動(dòng)，她總是鼓勵(lì)我們積極參與，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
王老師，用知識(shí)武裝我的頭腦，用智慧啟迪我的心靈，用品德影響我的行為。她的教誨如春雨，滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)。在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著她的教導(dǎo)，勇敢前行，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我的人生導(dǎo)師作文 17
在我的人生中，我的鄰居趙爺爺是一位特別的導(dǎo)師。他雖已年邁，卻有著一顆年輕且充滿智慧的心，在我成長(zhǎng)的道路上留下深刻印記。
趙爺爺熱愛(ài)讀書(shū)，他的書(shū)房里擺滿了各種書(shū)籍。每當(dāng)我去他家，他總會(huì)熱情地給我介紹書(shū)中的精彩內(nèi)容。他告訴我：“讀書(shū)是與智者對(duì)話，能開(kāi)闊眼界，豐富內(nèi)心。” 在他的影響下，我也愛(ài)上了閱讀。從童話故事到文學(xué)名著，每一本書(shū)都像一把鑰匙，為我打開(kāi)新的世界大門。
趙爺爺還是個(gè)園藝高手。他家的.小院被他打理得如花園一般。他教我如何播種、澆水、施肥，看著種子發(fā)芽、開(kāi)花，我感受到生命的神奇。他說(shuō)：“種花就像培育自己，要有耐心，精心呵護(hù)，才能綻放美麗。”
當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到難題，想放棄時(shí)，趙爺爺會(huì)鼓勵(lì)我：“孩子，難題就像路上的石頭，跨過(guò)去，你就成長(zhǎng)了。” 他的鼓勵(lì)讓我一次次堅(jiān)持下來(lái)，克服困難。
趙爺爺，用他的愛(ài)好、行動(dòng)和話語(yǔ)，教會(huì)我熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，面對(duì)困難要堅(jiān)持不懈。他是我生活中的榜樣，也是我人生道路上的引路人，讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷汲取力量，勇敢前行。
我的人生導(dǎo)師作文 18
我的哥哥，是我成長(zhǎng)路上的重要導(dǎo)師。他比我大幾歲，在我眼中，他就像一個(gè)無(wú)所不能的超人，用他的經(jīng)驗(yàn)和關(guān)愛(ài)，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我害怕騎自行車，覺(jué)得會(huì)摔倒。哥哥為了鼓勵(lì)我，陪著我在小區(qū)里練習(xí)了一整天。他一邊扶著車后座，一邊說(shuō)：“別怕，眼睛看前方，保持平衡，我在后面呢。” 在他的幫助下，我終于學(xué)會(huì)了騎車，也明白了面對(duì)恐懼要勇敢嘗試。
在學(xué)習(xí)上，哥哥對(duì)我要求嚴(yán)格。他會(huì)檢查我的作業(yè)，指出錯(cuò)誤，耐心地給我講解。當(dāng)我取得好成績(jī)驕傲?xí)r，他會(huì)告誡我：“成績(jī)只能代表過(guò)去，要保持謙虛，繼續(xù)努力。” 他的教導(dǎo)讓我在學(xué)習(xí)上始終保持積極向上的`態(tài)度。
哥哥還教會(huì)我如何與朋友相處。有一次，我和同學(xué)吵架，哥哥知道后，對(duì)我說(shuō)：“朋友之間要相互理解、包容。退一步，海闊天空。” 我聽(tīng)了他的話，主動(dòng)和同學(xué)道歉，我們又和好如初。
哥哥，用他的陪伴、教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，在我成長(zhǎng)的每一步都給予支持。他的言行，讓我學(xué)會(huì)勇敢、謙虛、友善。他是我的親人，更是我人生中不可或缺的導(dǎo)師，激勵(lì)著我不斷進(jìn)步，成為更好的自己。
我的人生導(dǎo)師作文 19
我的繪畫(huà)老師林老師，是我藝術(shù)道路上的人生導(dǎo)師，對(duì)我的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)影響。
初次接觸繪畫(huà)，我連線條都畫(huà)不直，滿心沮喪。林老師卻微笑著鼓勵(lì)我：“畫(huà)畫(huà)就像學(xué)走路，一開(kāi)始難免跌跌撞撞，多練習(xí)就會(huì)進(jìn)步。” 在她的耐心指導(dǎo)下，我從最基礎(chǔ)的線條練習(xí)開(kāi)始，逐漸掌握了繪畫(huà)技巧。
林老師不僅教我繪畫(huà)技法，更注重培養(yǎng)我的創(chuàng)造力。她從不限制我的畫(huà)風(fēng)，鼓勵(lì)我大膽想象，用畫(huà)筆表達(dá)內(nèi)心想法。有一次繪畫(huà)比賽，主題是未來(lái)城市，我構(gòu)思了一個(gè)充滿奇思妙想的城市畫(huà)面，林老師看后，給予了充分肯定，并幫我完善細(xì)節(jié)。那次比賽，我獲得了優(yōu)異成績(jī)，也更加堅(jiān)定了對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。
在生活中，林老師也是我的榜樣。她對(duì)繪畫(huà)的.執(zhí)著和熱愛(ài)，讓我明白，只有熱愛(ài)一件事，才能全身心投入，做到極致。她常說(shuō)：“繪畫(huà)是一場(chǎng)修行，能磨煉意志，豐富心靈。”
林老師，用她的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特教學(xué)方法，為我打開(kāi)了繪畫(huà)藝術(shù)的大門。她的鼓勵(lì)與引導(dǎo)，讓我在繪畫(huà)道路上不斷探索前行。她是我藝術(shù)生涯的引路人，更是我人生路上激勵(lì)我追求夢(mèng)想的導(dǎo)師。
我的人生導(dǎo)師作文 20
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，小區(qū)的保安李叔叔是一位特別的人生導(dǎo)師。他雖然平凡，卻用自己的行動(dòng)，教會(huì)我許多寶貴的人生道理。
每天放學(xué)回家，總能看到李叔叔在小區(qū)門口認(rèn)真執(zhí)勤。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，他都堅(jiān)守崗位，從未懈怠。他對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我深受觸動(dòng)。有一次，我問(wèn)他：“李叔叔，您每天做著同樣的工作，不覺(jué)得無(wú)聊嗎？” 他笑著回答：“這工作看似普通，但關(guān)乎小區(qū)居民的'安全，責(zé)任重大，必須認(rèn)真對(duì)待。” 從那以后，我對(duì)待學(xué)習(xí)和班級(jí)工作，也變得更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。
李叔叔還是個(gè)熱心腸。有一次，一位老奶奶提著重物上樓很吃力，李叔叔看到后，立刻放下手中的工作，幫忙把重物送到老奶奶家。他樂(lè)于助人的精神，感染著我。我開(kāi)始主動(dòng)幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)難題，參與社區(qū)志愿服務(wù)。
當(dāng)我遇到挫折時(shí)，李叔叔會(huì)鼓勵(lì)我：“孩子，生活中難免有困難，咬咬牙，堅(jiān)持過(guò)去，就會(huì)迎來(lái)美好。” 他的話，給了我面對(duì)困難的勇氣。
李叔叔，用他的敬業(yè)、善良和樂(lè)觀，為我上了一堂堂生動(dòng)的人生課。他雖不是我的親人，卻如親人般關(guān)心我成長(zhǎng)。他是我人生路上的榜樣，指引我成為一個(gè)有責(zé)任感、有愛(ài)心、堅(jiān)強(qiáng)的人。
我的人生導(dǎo)師作文 21
我的語(yǔ)文老師張老師，是我人生道路上的重要導(dǎo)師，她的教誨如明燈，照亮我前行的方向。
張老師的語(yǔ)文課充滿魅力。她講解課文時(shí)，總能將文字背后的情感和深意挖掘出來(lái)，讓我們身臨其境。學(xué)習(xí)《背影》時(shí)，她對(duì)父親攀爬月臺(tái)細(xì)節(jié)的深情解讀，讓我深刻體會(huì)到父愛(ài)的深沉。在她的引導(dǎo)下，我愛(ài)上了語(yǔ)文，感受到文字的力量。
張老師還非常注重培養(yǎng)我們的寫作能力。她耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾斡^察生活、積累素材，怎樣組織語(yǔ)言、表達(dá)情感。我的作文曾多次被她當(dāng)作范文在班級(jí)朗讀，這極大地增強(qiáng)了我的自信心。她的點(diǎn)評(píng)細(xì)致入微，讓我明白寫作的'技巧和方法，寫作水平也不斷提高。
在品德教育方面，張老師以身作則。她誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)愛(ài)學(xué)生，用自己的言行教會(huì)我們做人的道理。她告訴我們要尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上。
張老師，用知識(shí)豐富我的頭腦，用智慧啟迪我的心靈，用品德影響我的行為。她的教導(dǎo)不僅讓我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，更讓我在人生道路上懂得如何為人處世。在未來(lái)的日子里，我會(huì)銘記她的教誨，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
我的人生導(dǎo)師作文 22
我的體育老師劉老師，是我成長(zhǎng)旅程中的一位特別導(dǎo)師。他不僅讓我擁有健康的體魄，更在精神層面給予我深刻影響。
劉老師的體育課充滿活力。他總是用充滿激情的`聲音鼓勵(lì)我們挑戰(zhàn)自我。記得第一次參加 800 米跑步測(cè)試，我跑到一半就氣喘吁吁，想要放棄。劉老師在旁邊一邊陪跑，一邊大喊：“堅(jiān)持住，你可以的，你的潛力遠(yuǎn)超自己想象！” 在他的鼓勵(lì)下，我咬牙堅(jiān)持，最終跑完了全程。這次經(jīng)歷讓我明白，只要有堅(jiān)定的信念，就能克服困難。
劉老師還注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神。在籃球、足球等團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)中，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。他教導(dǎo)我們：“一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)成員相互配合，才能發(fā)揮出最大的力量。” 在他的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了與隊(duì)友溝通、協(xié)作，明白了團(tuán)隊(duì)的力量大于個(gè)人。
在生活中，劉老師是個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的人。無(wú)論遇到什么困難，他總是面帶微笑，積極面對(duì)。他的樂(lè)觀態(tài)度感染著我，讓我在面對(duì)生活中的挫折時(shí)，也能保持積極向上的心態(tài)。
劉老師，用他的專業(yè)指導(dǎo)、鼓勵(lì)和樂(lè)觀精神，成為我人生路上的導(dǎo)師。他教會(huì)我堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)和樂(lè)觀，這些品質(zhì)將伴隨我一生，激勵(lì)我不斷挑戰(zhàn)自我，勇往直前。
我的人生導(dǎo)師作文 23
在我的人生中，我的表姐是一位對(duì)我影響至深的導(dǎo)師。她比我大幾歲，在我眼中，她就是優(yōu)秀的代名詞，用她的經(jīng)歷和智慧，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
表姐學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，她的學(xué)習(xí)方法讓我受益匪淺。她告訴我：“學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，每天合理安排時(shí)間，今日事今日畢。” 受她影響，我也開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)效率大大提高。她還經(jīng)常和我分享閱讀心得，推薦好書(shū)，讓我在知識(shí)的海洋中暢游。
在生活中，表姐是個(gè)自律的`人。她堅(jiān)持每天早起鍛煉，保持健康的生活習(xí)慣。她對(duì)我說(shuō)：“自律才能自由，只有管理好自己的生活，才能更好地追求夢(mèng)想。” 在她的影響下，我也努力培養(yǎng)自律的習(xí)慣，克服了拖延的毛病。
當(dāng)我面臨選擇猶豫不決時(shí)，表姐會(huì)幫我分析利弊，鼓勵(lì)我聽(tīng)從內(nèi)心的聲音。她教會(huì)我要為自己的選擇負(fù)責(zé)，勇敢面對(duì)結(jié)果。
表姐，用她的言行，在學(xué)習(xí)、生活和人生選擇上給予我指導(dǎo)。她是我的榜樣，也是我的人生導(dǎo)師。在她的引領(lǐng)下，我不斷成長(zhǎng)，努力成為像她一樣優(yōu)秀的人，在人生道路上堅(jiān)定地前行。
我的人生導(dǎo)師作文 24
我的音樂(lè)老師陳老師，是我藝術(shù)成長(zhǎng)道路上的重要人生導(dǎo)師。她用音樂(lè)的魅力，開(kāi)啟我對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，在我心中種下夢(mèng)想的種子。
陳老師的`音樂(lè)課充滿詩(shī)意。她彈奏鋼琴時(shí)，那靈動(dòng)的音符仿佛有生命一般，在教室里流淌。她教我們唱歌，從發(fā)聲技巧到情感表達(dá)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都耐心指導(dǎo)。在她的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了用歌聲表達(dá)情感，感受音樂(lè)的力量。
陳老師還注重培養(yǎng)我們對(duì)音樂(lè)的理解和創(chuàng)造力。她會(huì)讓我們欣賞不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，引導(dǎo)我們?nèi)ジ惺芷渲械那楦泻臀幕瘍?nèi)涵。有一次，她讓我們根據(jù)一段音樂(lè)創(chuàng)作一個(gè)小故事，這激發(fā)了我的想象力，讓我對(duì)音樂(lè)有了更深的理解。
在面對(duì)困難時(shí)，陳老師總是鼓勵(lì)我：“音樂(lè)學(xué)習(xí)的道路上會(huì)有挫折，但只要堅(jiān)持，就能收獲美好。” 她的鼓勵(lì)讓我在學(xué)習(xí)樂(lè)器遇到困難時(shí)，沒(méi)有放棄，而是不斷努力練習(xí)。
陳老師，用她的專業(yè)素養(yǎng)和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，為我打開(kāi)了音樂(lè)藝術(shù)的大門。她是我音樂(lè)夢(mèng)想的引路人，更是我人生路上激勵(lì)我追求藝術(shù)、堅(jiān)持夢(mèng)想的導(dǎo)師。在她的影響下，我在音樂(lè)的道路上不斷探索，努力實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)夢(mèng)想。
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