初三600字寫人作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初三600字寫人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三600字寫人作文1
老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人，她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶。
陳老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個子，披肩長發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢!
陳老師有一個女兒在我們學校一年級上學。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學習不是很好。可陳老師接手后并沒有嫌棄我。她常常在放學以后給我單獨補課。記得上個學期快期中考試了。我臺貪玩復習還沒有到位。陳老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學都督促我認真復習。還有幾次放學后為我補課直到7點多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。現(xiàn)在想起來，真是慚愧啊!
陳老師除了對我好，她對所有的學生都是一樣的負責。
那是上個學期快期末考試的時候。同學們都早早來到學校上自習課。可每天第一個到的.陳老師快到上課了卻一直沒有來。同學們都議論紛紛。這時語文老師來了，說：“陳老師的孩子病了，今天可能來不了了。”語文老師話音剛落教室里頓時議論了起來。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜。現(xiàn)在開始自己復習公式了。請打開說101頁……”
正在這時，教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進來，用手抹了一下頭上的汗說：“對不起，同學們。老師來晚了。現(xiàn)在開始上課。”李天元站起來大聲說：“老師，你女兒不是病了嗎?您還是回去照顧她吧，我們會自己復習好功課的!”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來。“過幾天就要考試了，我不會讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護著，你們放心吧!再說你們也是我的孩子啊!”老師的話讓懵懂的我很感動。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。
這就是我們的陳老師，如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的陳老師，感謝您!
初三600字寫人作文2
感激的心，化情于言;感激的話，化言于行;感激的行，拉近你我之間的距離。
你定是我最親近的人，感激的話不多言語，那樣就生疏了。你在我最低落的時候伸出手，我的懷里依舊是你最初送我的《剪一段時光與你相遇》。你在我成功時，淡淡微笑，我的眼里，依舊是你當時最溫暖的柔情。
十月懷胎，你生下了我，你在病房里忍受著最難忍受的痛苦。初次見面時，你對我露出了最柔和的笑容。那抹笑，在十二月的冬日里，是那么的溫柔，我能感受到，那份最淳樸、最溫暖的愛正像暖流流入我的心房。你用略為粗糙的大手輕輕托起我。我雖看不到你臉上掛著的幸福的淚珠。但我能清晰地感受到你是最開心最幸福的。
感激的心，化情于言。
當我第一次張嘴喊出那句“麻麻”時，我看到你臉上洋溢著幸福的柔光。我知道，你當時一定開心不已，因為你高興的抱起我，一直轉不停。我看著你，看著最可愛的你。我想感激你，可“謝謝你”就太過生疏了，“我愛你”又太過濃烈了，我想還是那句“麻麻”，才最暖心窩，才是最能表達我對你的那份感激的，不是嗎?
感激的話，化話于行。
你最知道，我害怕的是什么，總是在它出現(xiàn)之前，像天使一樣，來到我的身邊，抱住我，然后像我剛出生時那樣，用粗糙的大手輕撫我的背，聽到的不是柔情的“乖孩子不怕不怕”，而是最令我安心的“沒事了，媽媽在這兒”。頓時我有千萬句話堵在心，說不出口。只是緊緊地抱著你，感受那個能讓我安心的懷抱。我感激的話全化做了這個擁抱。母女連心，你一定是感受到了，才會提起我的兒時，讓我回憶起你的第一個擁抱。
歲月，是漫漫細沙，輕輕拂過，卻在你的臉上留下了印記，淡淡的皺紋。但并不丑，反而是最美、最溫柔的，就像那本書，我懷里的書。你剪下了人生中最美的一段時光，與我相伴。你，不會像其他人那樣，你眼里永遠是那份令我回味無窮的柔情。像一杯美酒;像一杯暖茶;好似化不開，卻又絲絲縷縷，那么濃蜜，又那么純凈。
你，永遠是我最感激的人!
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