生命在延續(xù)_小學(xué)寫人記事作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的生命在延續(xù)_小學(xué)寫人記事作文，歡迎閱讀與收藏。
她，農(nóng)村長大，從小與男孩子們一起調(diào)皮搗蛋；
她，性格開朗，做事干練，有點俠女風(fēng)范；
她，就是杭彬。
早在20xx年夏季的一個周末，杭彬就開始了每年一次的無償獻血，在20xx年3月10日，我國紅十字會成立100周年，在江蘇省紅十字會組織的“捐贈造血干細胞”血樣采集活動中，杭彬與志愿者們又毫不猶豫伸出了手臂。愛因分享而倍增。
在這樣的文化氛圍中，杭彬認為加入志愿者隊伍，就是為了奉獻愛心，如果能救人一命，真的太值得了，杭彬說：“將來有一天，有人需要我的骨髓，我會毫不猶豫的捐獻。”
不久之后，一位臺灣患者向中華骨髓庫提出捐助請求，杭彬配型成功。她幸運的成為了中國造血干細胞捐獻者資料庫與臺灣慈濟骨髓庫合作的祖國大陸“捐”臺首批人士。而36歲的杭彬與受捐助的那位16歲的臺灣小女孩，更結(jié)成了姐妹一般的情誼。
曾經(jīng)有人問杭彬，當(dāng)你知道自己真的要捐獻骨髓時，心里是什么想法？害怕嗎？這個來自蘇州農(nóng)村的女人淡淡地笑著說：“當(dāng)然害怕過，可是一想到我的骨髓可以幫助一個生命，我就什么也不怕了！”于是，這個以近40的農(nóng)村婦女，用自己最簡單的言語，理解生命的`意義。她很渺小，也很偉大。從她身上我們可以看到生命在延續(xù)的痕跡。看著她堅強的笑臉，我知道了奉獻的意義。
寫到這，又該千篇一律的說向她學(xué)習(xí)了，可是，難道不應(yīng)該嗎？她的精神，她的堅強，她的偉大，哪一樣不值得我們學(xué)習(xí)呢？當(dāng)然，并不是說要鼓勵大家全去獻血，但是我們總可以做點自己可以做的啊！
【生命在延續(xù)_小學(xué)寫人記事作文】相關(guān)文章：
競爭_小學(xué)寫人記事作文08-28
音樂噴泉_小學(xué)寫人記事作文08-28
公德意識_小學(xué)寫人記事作文08-28
頑皮的弟弟_小學(xué)寫人記事作文08-28
家庭科技賽_小學(xué)寫人記事作文08-28
祖國在我心中_小學(xué)寫人記事作文08-28
我與音樂_小學(xué)寫人記事作文08-28
周末一日_小學(xué)寫人記事作文08-28
想像是什么_小學(xué)寫人記事作文08-28