【熱門】小學(xué)生寫(xiě)人作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生寫(xiě)人作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇1
我有一位非常有愛(ài)心而且非常喜歡旅游的長(zhǎng)胡子爺爺，他的胡子每時(shí)每刻都在瘋狂地長(zhǎng)著。你要問(wèn)爺爺?shù)暮佑卸嚅L(zhǎng)，請(qǐng)你看看夜晚天空的銀河吧。你從這頭望那頭，能望到盡頭嗎?爺爺?shù)暮右彩沁@樣，他早就已經(jīng)看不見(jiàn)自己胡子的那一頭了。
爺爺?shù)暮硬粌H像銀河一樣長(zhǎng)，而且像麻繩一樣結(jié)實(shí)。爺爺曾經(jīng)想去理發(fā)店剪掉胡子，可是整個(gè)城市的理發(fā)店居然沒(méi)有一把剪刀能剪得動(dòng)爺爺?shù)暮印o(wú)奈的爺爺甚至去了軋鋼廠，軋鋼機(jī)一開(kāi)動(dòng)，“砰砰砰!”刀片給崩了!
爺爺?shù)暮右恢悲偪竦亻L(zhǎng)著，家里早就容納不下了。于是，爺爺決定帶著他的胡子環(huán)游世界。他把胡子的一頭放在家里就出發(fā)了。在途經(jīng)一個(gè)沿海地區(qū)時(shí)，爺爺遇到了臺(tái)風(fēng)。海水倒灌入城市，人民的生命財(cái)產(chǎn)受到了嚴(yán)重的威脅。在這緊要關(guān)頭，爺爺亮出了自己的胡子，搭起了一座堅(jiān)固的臨時(shí)橋梁。災(zāi)區(qū)的人們通過(guò)這座胡子橋梁到達(dá)了安全地帶，胡子居然立功了!當(dāng)?shù)卣虢o爺爺開(kāi)個(gè)表彰大會(huì)，可爺爺卻悄悄地離開(kāi)了，繼續(xù)他的環(huán)球之旅。
終于，爺爺環(huán)繞地球一周后回到了家，和他胡子的那一頭重逢啦!
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇2
最近我好像進(jìn)入了“青春期”，而媽媽好像卻老了，變得越來(lái)越愛(ài)嘮叨，我特別反感。
最近，我迷上了投稿，晚上九點(diǎn)還興致勃勃地打字投稿，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“早點(diǎn)休息吧，明天還要早起呢！”我果斷地拒絕了喋喋不休的媽媽，繼續(xù)打字，絲毫不知道疲憊，媽媽看著我那專注的神情，輕輕地嘆了一口氣，離開(kāi)了。到了晚上十點(diǎn)，我還沒(méi)有睡覺(jué)的意思，似乎已經(jīng)被那個(gè)世界給迷住了，媽媽又走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“文文，你必須睡了，要不明天會(huì)沒(méi)精神的！”我不耐煩地說(shuō)：“媽媽，你就不要管了，OK？”媽媽皺了皺眉頭，走了回去，我望了望電腦上的.時(shí)間，心想：“沒(méi)關(guān)系，大不了少睡幾個(gè)小時(shí)。”繼續(xù)忘我地打字。哎，媽媽怎么那么多話啊，我不就是少睡幾個(gè)小時(shí)覺(jué)嗎，有必要這么小題大做嗎？
到了十一點(diǎn)，媽媽?xiě)n慮地來(lái)到我面前，說(shuō)：“文文，你現(xiàn)在必須睡，快點(diǎn)。”“好吧！”我戀戀不舍地離開(kāi)了電腦桌。
第二天，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，感覺(jué)腦袋昏沉沉的，頭也有點(diǎn)痛。但還是掙扎著起床了，心里想著過(guò)一會(huì)兒就好了。
但這種癥狀越來(lái)越嚴(yán)重，到了晚上，我頭痛欲裂，一下一下的刺痛感和疲憊折磨著我，讓我走路都搖搖欲墜。媽媽扶著我，心疼地說(shuō)：“你不聽(tīng)勸告，這下生病了吧，以后不能這樣熬夜了哦！”我郁悶地說(shuō)道：“我也不知道會(huì)這樣啊！”一邊舉步為艱地往家里走。使我想起了電影里的“含笑半步顛”，自嘲地笑了笑，心里追悔莫及。
我一回家就倒在了床上，啊，真舒服！疼痛一下子就減輕了許多，正當(dāng)我準(zhǔn)備甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，媽媽把我扶了起來(lái)，說(shuō)：“寶貝，喝了這杯營(yíng)養(yǎng)餐，要不明天精神不好。” “我想睡覺(jué)……” “不行，必須要喝了睡”。好吧……
心里暗暗地告誡自己：哎，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前……
電報(bào)路小學(xué)六年級(jí)八班：譚善文 指導(dǎo)老師：張朝霞
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇3
最近，我的同桌生病了，好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)。
“你的同桌沒(méi)來(lái)呀？一個(gè)人坐，真爽！”幾乎每一個(gè)經(jīng)過(guò)我座位的人，都要說(shuō)上這么一句。原先我也覺(jué)得挺好的，沒(méi)有同桌，我霸占整張桌子，寫(xiě)作業(yè)可以舒展雙臂，而不用擔(dān)心碰著誰(shuí)，感覺(jué)真不錯(cuò)！然而，后來(lái)發(fā)生的一件件事，卻讓我苦惱不堪，沒(méi)有同桌也很糟糕。
上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師讓同桌分角色朗讀課文，可是，我的同桌不在，該和誰(shuí)分角色朗讀呢？老師話音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始練習(xí)，你一句我一句，好不熱鬧！我對(duì)著空蕩蕩的座位，像小孩過(guò)家家—樣，一人演兩個(gè)角色。
金欣雅離我最近，我無(wú)助地叫了她一聲，金欣雅剛搭了腔，她的同桌就不高興了。我只好裝作沒(méi)事，嬉笑地說(shuō)：“你們讀得挺棒！”
我又叫了劉雅婷，希望他們能夠捎上我，果然，她善解人意地招呼我跟她們一起讀，但她的同桌卻反應(yīng)冷淡。于是，我故作輕松地說(shuō)：“沒(méi)事、沒(méi)事，你們讀完了嗎？瞧我，一個(gè)人讀兩個(gè)角色，還蠻有意思的，呵呵！”其實(shí)，只有自己知道，這是打腫臉充胖子！
數(shù)學(xué)課，老師要求同桌之間互相講解題目，怎么又是同桌合作！真是“叫天天不應(yīng)，叫地地不靈”啊！
沒(méi)有同桌的日子真難受！現(xiàn)在，真希望我的同桌早日康復(fù)，快點(diǎn)——不，馬上就回來(lái)！
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