【精選】小學(xué)寫(xiě)人作文400字合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)寫(xiě)人作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇1
在我的生活中，有許多熟悉的人。但我最了解和最喜歡的還是我的媽媽。
我的媽媽一米五八高，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)，大大的眼睛。她的眉毛漂亮極了，這都?xì)w功于她經(jīng)常修眉毛，長(zhǎng)著一個(gè)高高的鼻梁，櫻桃似的小嘴。身材有點(diǎn)胖，是個(gè)漂亮的人。
媽媽雖然漂亮，但發(fā)起飚來(lái)可是不好對(duì)付的;有一天晚上，我作業(yè)沒(méi)有做完，鄰居家的孩子找我玩“芭比娃娃”，我的爸爸已經(jīng)“呼呼……”大睡了，媽媽還在上班。到了晚上十二點(diǎn)半，媽媽馬上就要下班了，我趕緊拿起作業(yè)本，急急忙忙做沒(méi)有完成的作業(yè)。“叮呤呤……”媽媽回來(lái)了。媽媽進(jìn)門(mén)看見(jiàn)我正在做作業(yè)，到房間一看爸爸正在“呼呼……”大睡，就發(fā)起了火，對(duì)我大聲吼叫道：“你怎么還沒(méi)做完作業(yè)，老早干什么了。媽媽邊哭邊嚷地說(shuō)，叫你下次還貪玩…”，又拿起皮鞭對(duì)著我的屁股狠狠地打，痛得我“哇哇……”直叫“下次不敢了……”。我知道媽媽心疼這么晚沒(méi)睡覺(jué)第二天沒(méi)精神上課。從這件事以后，我都把作業(yè)先做完后再玩。
在生活上，媽媽照顧得我無(wú)微不至，生怕我吃不飽、穿不暖。在學(xué)習(xí)上，媽媽教我許多學(xué)習(xí)的方法，讓我能輕松學(xué)習(xí)。雖然媽媽有時(shí)很?chē)?yán)厲，但我知道媽媽為我好，我愛(ài)我的媽媽!
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇2
一天清晨，我早早地來(lái)到學(xué)校。晨霧，還沒(méi)有散去，校園里靜悄悄的。絕大多數(shù)老師和同學(xué)還沒(méi)來(lái)呢！突然，一陣緩慢的腳步聲伴著沙沙的音調(diào)由遠(yuǎn)致近。我循聲望去，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在淡淡的霧中。
那不是學(xué)校側(cè)門(mén)的門(mén)衛(wèi)大爺嗎？只見(jiàn)他花白頭發(fā)，一副飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔，脊背不再挺拔。他握著一把掃帚，為操場(chǎng)清掃著垃圾。一陣陣有頻率的掃帚貼地聲在安靜的校園里回蕩。
他上了年紀(jì)，掃起地來(lái)顯得有些吃力，可無(wú)論什么時(shí)間，只要操場(chǎng)上有了紙屑，他都會(huì)拿著掃把清理干凈。老人清晨的睡眠是不可缺少的，他卻不辭辛苦，隨時(shí)堅(jiān)守在自己的崗位上。
然而在門(mén)衛(wèi)大爺辛苦勞動(dòng)的背后，操場(chǎng)上總是會(huì)出現(xiàn)不和諧的場(chǎng)面：各種垃圾又接踵而至，稀稀拉拉地散布在各個(gè)角落——這都是同學(xué)們不注意衛(wèi)生，亂扔紙屑、食品包裝袋造成的后果。而門(mén)衛(wèi)大爺又要付出幾倍的勞作。每當(dāng)我們自覺(jué)地克制住自己不亂丟垃圾，到清潔區(qū)，維持衛(wèi)生情況，他都會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)地舒一口氣，露出欣慰的笑容。
門(mén)衛(wèi)大爺?shù)墓ぷ鳎且话憷先穗y以完成的。他每天早晨必須在大部分學(xué)生沒(méi)到校前將操場(chǎng)打掃干凈；課間要把每個(gè)年級(jí)的總垃圾桶抬走并倒空送回；放學(xué)后還得檢查各班掃完地倒垃圾時(shí)是否遺漏紙屑……看到他賣(mài)力地抬著大桶，一步一步踏著臺(tái)階而下時(shí)，我都會(huì)迎上去對(duì)他說(shuō)：“大爺，我來(lái)幫你吧！”“不要緊，你們小學(xué)生下課應(yīng)該多出去休息。”聽(tīng)到這句話(huà)，一種敬佩之情油然而生！
他以超人的毅力做好每一項(xiàng)工作，時(shí)刻揮動(dòng)著那把陳舊的掃帚，使校園更加清潔。這不，門(mén)衛(wèi)大爺又拿著他的衛(wèi)生工具，有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著掃帚，演奏一曲勞動(dòng)人的贊歌。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇3
我有個(gè)朋友叫蘇越星，頭大大的，圓圓的，眼睛也是大大的，見(jiàn)人一臉笑容，露出潔白的小虎牙，胳膊腕又粗又壯，看上去精神抖擻，一看就是個(gè)開(kāi)朗快樂(lè)的小伙子樣！
其實(shí)，我并不覺(jué)得他的煩惱比我少多少，就是他看待問(wèn)題跟我不一樣。比如：有一次，他的語(yǔ)文考砸了，可他還是笑呵呵的，我們很不解的問(wèn)他為什么，難道一點(diǎn)都不在乎這次考試嗎？他笑著說(shuō)：“再難過(guò)，它也已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)了，回頭我吸取教訓(xùn)，好好補(bǔ)一補(bǔ)課，期末考試，我肯定能考得好！”他的態(tài)度總是那么樂(lè)觀、開(kāi)朗、又透著堅(jiān)毅、自信，我們這幫“鐵哥們”雖然都猜不透他是怎么想的，但都被他所感染和吸引。
記得還有一次，我們看見(jiàn)他因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋被老師罰打掃教室衛(wèi)生，可他像是主動(dòng)自愿去做似的，滿(mǎn)臉笑容地完成了整個(gè)教室的清潔。我有點(diǎn)不理解他的態(tài)度，回家時(shí)跟爸爸探討這個(gè)事情，爸爸告訴我說(shuō)：“蘇越星調(diào)皮搗蛋不值得提倡，但他以平常之心對(duì)待處罰，能認(rèn)識(shí)到‘這種事不管是開(kāi)心地去做還是痛苦地去做都得做，還不如開(kāi)開(kāi)心心地去做’這個(gè)道理，這可見(jiàn)他的樂(lè)觀通達(dá)，而這正是我們生活所需要的態(tài)度。”
之后，我和他成為最要好的朋友。他經(jīng)常把我們大家逗得哈哈大笑。自從上學(xué)期當(dāng)了“心情譯站”的站長(zhǎng)后，他還成為了我們的小小調(diào)解員呢。大家都認(rèn)可他是我們的開(kāi)心果。
他樂(lè)觀、向上的精神得到了很多人的喜愛(ài)。毫無(wú)疑問(wèn)他成了我們班人緣最好的一個(gè)，也是大家公認(rèn)的“一個(gè)快樂(lè)的人”。
在我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，煩惱難免少不了，只要能勇敢去面對(duì)，快樂(lè)自然也少不了。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇4
小時(shí)候，我總幻想自己是一個(gè)宇宙大英雄――超人，為人們排憂(yōu)解難，維護(hù)正義，假如我是超人……
假如我是超人。我漫游在天空中，與小鳥(niǎo)縱情高歌，與蝴蝶翩翩起舞。忽然，黃沙卷起死回生，塵土飛揚(yáng)。我用火眼金睛一看，哎呀！這是什么地方呀！怎么一片荒漠，狂風(fēng)中還夾著綠州上空，小心翼翼地降落下來(lái)。我問(wèn)當(dāng)?shù)氐睦险撸骸袄蠣敔敚@是怎么回事？怎么外面到處是荒漠呀！”“唉！你有所不知。”老者搖頭晃腦地說(shuō)：“本來(lái)這里是一座綠色的大城市，可是由于們們亂砍伐樹(shù)木，污染水資源，一年的時(shí)間，這里就變成了現(xiàn)在這副模樣，只剩下一小塊可以生活的地方……”說(shuō)著說(shuō)著，老者不禁留下了眼淚。“老爺爺，您不用擔(dān)心，我會(huì)給您一個(gè)滿(mǎn)意的大城市！”剛說(shuō)完，便騰云駕霧飛到荒漠上空。我用手輕輕一揮，念道：“把荒漠變成綠洲吧！”一轉(zhuǎn)眼，荒涼的沙漠就變成了景色宜人的大綠洲。那位老者看神話(huà)般的家張，雙腿跪下，對(duì)著西方，大聲說(shuō)：“感謝上帝呀！”后來(lái)，我聽(tīng)別人說(shuō)，那座城市的人們經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)后，不再亂砍亂伐，而且積極栽樹(shù)，成為了世界的綠化模范城市。我聽(tīng)著，心里美滋滋的。
假如我是超人，我來(lái)到大森林里，本來(lái)準(zhǔn)備在這度上一個(gè)愉快的暑假。也不例外。我又來(lái)到小河邊，“人類(lèi)看到我們身上的皮毛值錢(qián)，我們無(wú)處可逃只好……”“假如我是超人，我會(huì)為世界作理更大的貢獻(xiàn)。讓世界變得更美好。
河北石家莊深澤縣鎮(zhèn)中六年級(jí):伱時(shí)
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇5
每當(dāng)我不經(jīng)意間，回想起那些在心中烙有印記的人和事時(shí)，我的記憶深處，總是溫柔地泛起疼來(lái)。那是因?yàn)椋瑢?duì)小學(xué)班主任李莉老師深深的想念與沉甸甸的愛(ài)。
輕輕翻開(kāi)六年級(jí)的作文本，李老師的模樣仿佛又映入了我的眼簾。老師正握著紅筆，伏在桌旁，細(xì)細(xì)地批閱著同學(xué)們的作文。讀到好的文章時(shí)，她欣慰地笑了，贊許地點(diǎn)著頭；讀到一般好的文章時(shí)，她不言不語(yǔ)，下筆如飛，寫(xiě)著激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)；讀到略差的文章時(shí)，她焦急地嘆著氣，反復(fù)思考著讓同學(xué)進(jìn)步的方法……她的眼里，都是我們的身影；她的心里，都是我們的成長(zhǎng)！
李老師的話(huà)語(yǔ)我一直牢記著。老師說(shuō)，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺；浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，告訴我們要珍惜時(shí)間。老師說(shuō)，眼睛是懶蛋，手是好漢，告訴我們多動(dòng)手，勤書(shū)寫(xiě)。老師告訴我們厚德載物，告訴我們一諾千金，告訴我們苦盡甘來(lái)。老師給我們講蘇武牧羊的故事，鐵杵磨成針的故事，頭懸梁錐刺股的故事……老師講的這些，至今還刻在我的記憶里，讓我受益終身！
李老師主張個(gè)性化教育。老師用語(yǔ)文課時(shí)間讓我們踢足球；老師舉辦特色小組評(píng)比還用自己的錢(qián)給我們買(mǎi)獎(jiǎng)品；老師教我們開(kāi)辦“班級(jí)超市”，給我們的學(xué)習(xí)生活增添了趣味；老師教我們寫(xiě)文集、自傳……這些成為了我的獨(dú)家記憶，老師用這些教會(huì)了我自主自立，自強(qiáng)不息！
是李老師，讓我的童年多姿多彩；是李老師，讓我的小學(xué)生活絢爛繽紛；是李老師，讓我的記憶五光十色。這樣的老師，怎能讓我不敬愛(ài)她？李老師永遠(yuǎn)住在我的心里！
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇6
時(shí)間順流而去，人生逆水行舟。當(dāng)我失敗時(shí)，你在我身邊鼓勵(lì)我；當(dāng)我迷茫時(shí)，你在我身邊指導(dǎo)我；當(dāng)我傷心時(shí)，你在我身邊安慰我。你總是千變?nèi)f化，那么你到底是誰(shuí)？
你是我的救世主
當(dāng)我呱呱墜地，來(lái)到人世間時(shí)，我就知道人生是苦的，所以我哭了。然而我遇到了你——父母。當(dāng)我還不會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)，你只用觀察我的一舉一動(dòng)就知道我想干什么，當(dāng)我學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，你不是叫我爸就叫我媽。當(dāng)我長(zhǎng)大了，我終于知道原來(lái)你才是我的父母。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，你總挺身而出。幾時(shí)拖著疲憊的身體，也會(huì)幫我解決問(wèn)題。此時(shí)此刻，我真的長(zhǎng)大了，懂事了，也獨(dú)立了。但是父母總在后面默默的支持著我。就像周?chē)?guó)平先生說(shuō)的：歲月不會(huì)倒流，前面永遠(yuǎn)是陌生的水域，但因?yàn)槌嗽谶@只船上，我竟不感到陌生。有你的支持，我的生活增添了色彩。
你是我的良師益友
“你是我的眼，帶我領(lǐng)略了四季的變換”把我從現(xiàn)實(shí)中帶到書(shū)海里，一字一句的讓我品讀書(shū)中的黃金屋，書(shū)中的顏如玉。你那和藹可親的臉讓我們像朋友一樣和諧相處。你是特別的，總會(huì)無(wú)意間就與我們打成一片，一起聽(tīng)那流行音樂(lè)。這是你的獨(dú)特之處。不但帶我們來(lái)到書(shū)海品讀書(shū)的氣息，還觀看海的景色。你是我身邊的老師。
你是我的知己
“人生有多少個(gè)十年，最關(guān)鍵是活得痛快”然而痛快的時(shí)刻總有知己的陪伴。你是我身邊的那位無(wú)法忘懷的知己。有時(shí)與家人鬧了吵了，是你安撫我，同時(shí)也只能與你傾訴心中的煩惱。是你告訴我“心晴時(shí)，雨亦晴；心雨時(shí)，晴亦雨。”你是我的'開(kāi)心果，你是我的無(wú)憂(yōu)草。與你同行，與你相隨，總是那么快樂(lè)
我身邊的你，變幻莫測(cè)的你，到底哪個(gè)才是真正的你？你是我的父母，你是我的老師，你是我的知己。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇7
在這個(gè)寒假里，我讀過(guò)不少課外書(shū)，寒假讀《名人故事》有感。其中，令我深受啟發(fā)的一本書(shū)是《名人故事》，這本書(shū)里的一個(gè)個(gè)故事，讓我百看不厭、受益匪淺。
《名人故事》里的小故事—《樂(lè)壇“拼命三郎”》講敘了我們最喜歡的音樂(lè)家聶耳的故事。聶耳自幼喜歡音樂(lè)，二十世紀(jì)三十年代初，他考上了上海明月歌舞劇社，成了一名小提琴練習(xí)生。當(dāng)時(shí)，劇社條件非常艱苦，但愛(ài)好音樂(lè)的聶耳卻十分知足。聶耳知道自己基礎(chǔ)差、起點(diǎn)低，于是在大家去逛商店，或看雜耍的時(shí)候，聶耳卻抓住這寶貴的時(shí)間，勤加苦練，每天至少要練上七八個(gè)小時(shí)。因此，被人們稱(chēng)為“拼命三郎”。正是憑著這股勤奮和拼命勁兒，聶耳在他短暫的一身中，留下了許多光輝的作品。《墨池的故事》講述了著名的書(shū)法家王羲之的故事。酷愛(ài)書(shū)法的王羲之每天勤學(xué)苦練。有一次，他在書(shū)房練字，書(shū)童給他送來(lái)饅頭和蒜泥，勸他趁熱吃，而他心思全在練字上，母親來(lái)書(shū)房看他，卻見(jiàn)王羲之右手拿著筆，左手拿著半個(gè)饅頭蘸著墨汁往嘴里送，讀后感《寒假讀《名人故事》有感》。王羲之每次練完字后，總要到門(mén)口的池塘邊清洗毛筆和硯臺(tái)。起初，池塘里的的水還很清澈，可由于他不停地練習(xí)書(shū)法，不停的清洗筆和硯臺(tái)，天長(zhǎng)日久，清澈見(jiàn)底的池塘竟變成了黑黑的墨池……
讀完《名人故事》這本書(shū)，使我悟出了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人的成功并沒(méi)有什么捷徑可走，也沒(méi)有天上掉餡餅這等好事，所謂“寶劍鋒從磨礪出”，只有經(jīng)過(guò)一番磨礪，付出比別人更多的努力，勤學(xué)苦練，不斷的探索，才能向成功的道路一步步邁進(jìn)。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇8
“下雪了！下雪了！”人們興奮地說(shuō)。我從樓上放眼望去，竟是白茫茫的一片，好像萬(wàn)物都被潔白的雪所籠罩，美麗的景色盡收眼底。媽媽高興地對(duì)我說(shuō)：“這是上海十七年來(lái)下的最大的一場(chǎng)雪。”姐姐也興奮到對(duì)我說(shuō)：“我們下去堆雪人吧！”我激動(dòng)地說(shuō)：“太好了！”我們帶好手套就下樓了。
我們先把找來(lái)的雪堆在一起，用腳把他們踩碎，然后準(zhǔn)備堆第一個(gè)雪球，我們先將碎了的雪揉成一個(gè)小圓，再慢慢往上加，接著越揉越大，終于在我和姐姐的耐心下，第一個(gè)大圓就做好了。我們用同一個(gè)方法將第二個(gè)小圓也做好了。接著我們小圓放在大圓上面，雪人的基本形狀完成了。我和姐姐拍手叫好。姐姐對(duì)我說(shuō)：“我們要找一些材料去。我們分別行動(dòng)，你找手臂和嘴巴，其他的交給我。五分鐘后在這里集合。”……就這樣五分鐘過(guò)去了，我和姐姐集合了。姐姐一邊打開(kāi)手一邊說(shuō)：“我找到兩顆石頭當(dāng)眼睛，一個(gè)彈簧球當(dāng)鼻子，用樹(shù)葉當(dāng)帽子。”我說(shuō)：“我找到兩個(gè)樹(shù)干當(dāng)手臂，一葉小草當(dāng)嘴巴。”
我們互相笑著，開(kāi)始為雪人裝上鼻子、眼睛、嘴巴等東西。一個(gè)富有生氣的可愛(ài)的雪人誕生了。
堆雪人真是一件有趣的事情啊！今天真是一個(gè)既開(kāi)心又難忘的日子。
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