陌生的好人作文

　　這是發(fā)生在四年級(jí)的事，至今記憶猶新，我不會(huì)忘記。

　　——題記

　　（一）

　　記得那一天，是我參加英語(yǔ)競(jìng)賽的日子。我提前了半個(gè)小時(shí)來(lái)到了考場(chǎng)——圓玄小學(xué)。在學(xué)校的門(mén)口，依稀只見(jiàn)幾個(gè)學(xué)生。我想：應(yīng)該也是來(lái)考試的吧﹗大約過(guò)了十分鐘，來(lái)的人依然很少，我覺(jué)得很奇怪。于是，我迫不及待地去問(wèn)校衛(wèi)，看門(mén)口的叔叔卻說(shuō)，今天這里沒(méi)有比賽。“啊，不會(huì)吧！”我不由得驚訝地叫了起來(lái)。當(dāng)我走進(jìn)108教室時(shí)，這下使我徹底失望了。因?yàn)檫@間教室竟然在裝修 。那怎么辦呢？難道考試地點(diǎn)改了或者是時(shí)間改了？我想馬上詢問(wèn)我的老師。

　　(二)

　　正當(dāng)我無(wú)可奈何地準(zhǔn)備離開(kāi)教室時(shí)，“你好，你是來(lái)考試的嗎？”清脆的聲音從我后面?zhèn)鱽?lái)，我轉(zhuǎn)身一看，一位眉清目秀，身高和我差不多的陌生的同學(xué)站在我的面前。我連忙說(shuō)：“是呀，你也是來(lái)考試的嗎？”她說(shuō)：“是啊，明明說(shuō)好是在這里的，怎么會(huì)沒(méi)有考試呢？”我們都很納悶，于是一起走出了校門(mén)口。呀，這位同學(xué)的家長(zhǎng)還在等她呢！我看看手表，離考試只有十分鐘了，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，著急得快要哭了。這時(shí)，那位陌生同學(xué)的家長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，親切對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)，你知道老師的電話嗎？”我馬上點(diǎn)點(diǎn)頭。“要不馬上問(wèn)問(wèn)你們的老師，我這里有電話。來(lái)，拿去打吧。”她又說(shuō)。頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)心頭，我拿過(guò)電話，馬上撥通了英語(yǔ)老師的電話。哦，一問(wèn)才知道。原來(lái)是考試地點(diǎn)改了在四小進(jìn)行，因?yàn)槁?lián)系不到我，所以就… …我把地點(diǎn)也告訴了那位陌生同學(xué)的家長(zhǎng)。那位家長(zhǎng)義不容辭地說(shuō)：“快，上車，我把你們送到四小考試。這時(shí)，我又有點(diǎn)猶豫了，我不認(rèn)識(shí)她們啊，要不要上她們的.車呢？老師也常教不要隨便跟人走。萬(wàn)一… …”“快點(diǎn)吧，沒(méi)事的，時(shí)間不多了。”那位同學(xué)說(shuō)。于是，聽(tīng)著她們誠(chéng)懇的邀請(qǐng)，我坐上了她們的車。

　　（三）

　　汽車在馬路上飛快地行駛。我知道，這位陌生同學(xué)來(lái)自三小，和我一樣都是來(lái)參加考試，坐在她們的車上，感激之情無(wú)法形容。這時(shí)，我只能對(duì)阿姨說(shuō)：“謝謝你們，要不然我就不能參加考試了。”阿姨笑了，說(shuō)：“沒(méi)什么，不用謝，這只是舉手之勞，快收拾好心情準(zhǔn)備！”不一會(huì)兒，汽車就來(lái)到了四小門(mén)口，然后我與那位三小的同學(xué)飛快地向考場(chǎng)跑去… …

　　(四）

　　考完試了，我走出了教室。剛走到門(mén)口，竟然遇上了那位陌生的同學(xué)。我想：我們真是有緣啊！于是，我走了過(guò)去，微笑地跟她打了招呼。她也對(duì)我微微地笑了。那微笑，我覺(jué)得好甜美，這個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)……

　　后記：后來(lái)，老師告訴我那次競(jìng)賽沒(méi)有獲獎(jiǎng)，因?yàn)榍懊娴穆?tīng)力題沒(méi)有做。雖然我有小小的遺憾，但我卻沒(méi)有沮喪。因?yàn)槟且惶煳艺J(rèn)識(shí)了一位熱心的同學(xué)，一位陌生的好人。她讓我懂得了人與人之間友情是非常珍貴的，也讓我知道，在別人有困難的時(shí)候，也應(yīng)該伸出援助之手。

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