實(shí)用的中學(xué)的趣事作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的中學(xué)的趣事作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)的趣事作文 篇1

　　當(dāng)新年的鐘聲敲響，又過(guò)去了一天，又過(guò)去了一年，感懷著已逝的青春和蹉跎的歲月，不經(jīng)意的翻出了相冊(cè)，老舊的照片記錄下了我童年里最美好的時(shí)光，隨著相冊(cè)的翻動(dòng)，記憶與照片重疊，仿佛我又回到了小時(shí)候。

　　小時(shí)候我最喜歡冬天，因?yàn)樾『⒆优芜^(guò)年，過(guò)年就有新衣服穿，有好東西吃，冬天來(lái)了，年也就近了。冬天也是北方娛樂(lè)最多的季節(jié)，天寒地凍，和鄰居家的小伙伴兒們一起到附近封凍的水泡子里，抽冰尜，打爬犁，打出溜滑，誰(shuí)要是拿出一副冰刀來(lái)，絕對(duì)就成為了大家追捧的對(duì)象，大家串換著玩兒，總也沒(méi)有玩膩的時(shí)候，每個(gè)人的頭上都冒著熱氣，大汗淋漓。

　　要是下起了雪，那更是成為孩子們的天堂，女孩子喜歡玩堆雪人，印雪影兒，踩雪窩兒；男孩子喜歡玩打雪仗，摔跤，踢足球，每個(gè)游戲都很簡(jiǎn)單，卻能帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。雪地里摔跤最是激烈，雪地里積雪厚，冬天穿的又多，摔一下根本不算事兒，三五成群的在雪地里展開(kāi)激烈的較量，有抱腿摔的，有抱腰摔的，有使腿絆的，無(wú)論勝負(fù)都很有興致，直到大家累了乏了，或是家里叫了，才互相約好下次再戰(zhàn)，戀戀不舍的回家。

　　每逢春節(jié)臨近，父母都會(huì)為我置辦新衣服，買(mǎi)好吃的，即使做錯(cuò)事，大人們也不會(huì)追究，所以，過(guò)年的時(shí)候，更是撒了歡兒的玩兒，白天拿著拆下來(lái)炮仗，四處放炮，小手凍得通紅也不回家，晚上提著燈籠走街串巷挨個(gè)家去串門(mén)兒，到誰(shuí)家拜個(gè)年，說(shuō)些吉利話就能獲得大人們給的紅包，紅包里的錢(qián)不多，感覺(jué)卻是格外的幸福，大年夜吃餃子也是一件極有趣的事，餃子里包上幾枚一分、兩分的硬幣叫做“抓福”，誰(shuí)要是吃到了今年就會(huì)有福氣交好運(yùn)，每次為了吃到那幾個(gè)包了硬幣的`“福餃”，我都會(huì)把肚皮撐得鼓鼓的，躺在床上像一只吃撐了的蛤蟆，惹得大人開(kāi)懷大笑。

　　每年正月十五到礦務(wù)局去看花燈，也是必不可少的娛樂(lè)節(jié)目，尤其是到了夜晚，五顏六色的燈光讓人看的目不暇接，有蓮花燈，有生肖燈，有轉(zhuǎn)燈，有音樂(lè)燈，各式各樣，五花八門(mén)，礦區(qū)的冰燈也很有特色，能工巧匠們將冰與燈巧妙結(jié)合，晶瑩的冰與多彩的燈折射出絢麗的光，形狀也千奇百怪各不相同，有的搭成一個(gè)閣樓，有的搭成一條長(zhǎng)廊，有的甚至將松樹(shù)上澆上水，形成一片冰森林，選取自己喜歡的景致照一張相，將新年的美好記錄下來(lái)，化成美好的記憶。

　　馬上又要過(guò)年了，與過(guò)去相比，多了很多吃食，少了許多熱鬧和快樂(lè)，或許，是我太貪心了吧，知足常樂(lè)才會(huì)收獲快樂(lè)。

中學(xué)的趣事作文 篇2

　　上了初二，什么都變了，老師換了，教室的擺設(shè)變了，一切都變得那么陌生，可就是這樣陌生，才發(fā)生那么多有趣的事。

　　孩子氣的班導(dǎo)

　　初次見(jiàn)到班導(dǎo)，只覺(jué)得她很年輕，年紀(jì)比我們大不了多少。實(shí)際上也是被我猜對(duì)了，老師是十分孩子氣的呢。

　　那天，是全年級(jí)學(xué)生去春游。同學(xué)們排好隊(duì)，戴好帽子等待班導(dǎo)的到來(lái)。遠(yuǎn)處，班導(dǎo)正緩緩的向我們班走來(lái)。近了，近了。突然她不知道看到了什么東西，樂(lè)顛樂(lè)顛的向那個(gè)方向小跑過(guò)去。她在一位小孩面前蹲下來(lái)，雙手環(huán)住小孩的脖子。小孩驚恐的睜大眼睛，連忙掙脫，跑到李老師背后，想必那小孩是老師的兒子吧。班導(dǎo)想把小孩從李老師背后拉出來(lái)，可小孩緊緊抓住李老師的衣服，死活不肯出來(lái)。然后班導(dǎo)無(wú)奈的看著他，撅著嘴，雙手插腰，一副孩子氣的模樣，這才向我們班的方向走來(lái)。

　　說(shuō)普通話不準(zhǔn)的數(shù)學(xué)老師

　　想是說(shuō)老師最令人記憶深刻的地方，就是普通話說(shuō)得不準(zhǔn)。我們班同學(xué)們有一個(gè)毛病，哪個(gè)老師說(shuō)話不標(biāo)準(zhǔn)，就得哄堂大笑，不氣死老師們就怪了。

　　某日，數(shù)學(xué)老師講課講得不錯(cuò)，同學(xué)們也聽(tīng)得進(jìn)去，突然一句“李俊浩，別睡焦(覺(jué))了，給鵝(我)站起來(lái)。”立即笑聲一片，老師怔怔的站在那，渾然不知發(fā)生了什么事。一位同學(xué)大叫：“老師，你普通話又說(shuō)得不準(zhǔn)了。”“是嗎？”老師再次怔住，忽然像是記起了什么，臉立刻紅了起來(lái)，用不好意思的語(yǔ)氣說(shuō)：“鵝(我)普通話又說(shuō)得不準(zhǔn)了。”

　　笑聲再次響起，老師再次一臉茫然，嘴動(dòng)了動(dòng)，想說(shuō)些什么，但又不好意思說(shuō)。同學(xué)們終于良心大發(fā)，這才安靜下來(lái)，讓老師繼續(xù)講課，教室又恢復(fù)原先的安靜。

　　愛(ài)扮亮的英語(yǔ)老師

　　說(shuō)我們老師愛(ài)扮靚，可真一點(diǎn)也不夸虛。成天涂口紅，衣服、鞋子種類(lèi)多，一天天輪流換，想必花費(fèi)了很多時(shí)間。

　　一次探訪，看見(jiàn)了老師化妝的全過(guò)程。那次，我和英語(yǔ)科代表抱著作業(yè)給英語(yǔ)老師批改，正看見(jiàn)老師在化妝。我們倆躲在離老師視線很遠(yuǎn)的地方，偷看老師化妝。老師拿起粉紅色的口紅，嘟起她的小嘴(實(shí)際上也不小)，對(duì)著鏡子，一點(diǎn)一點(diǎn)的涂，涂完了還抿了抿嘴，再對(duì)著鏡子幫涂出來(lái)的地方用紙巾擦凈。然后老師似乎還覺(jué)得不夠好，就用梳子梳了梳頭發(fā)。我們倆這才一手掩著嘴不讓笑聲發(fā)出來(lái)，一手抱這作業(yè)給老師，老師疑惑的問(wèn)：“你們倆不舒服嗎？怎么掩著嘴啊？”我們倆放下掩著嘴的手，大笑的離開(kāi)辦公室。

　　古怪而又溫和的科學(xué)老師

　　我們的科學(xué)老師講課時(shí)有一特點(diǎn)，就是眼睛一直看著前方，從不看任何一個(gè)同學(xué)，笑的時(shí)候也亦是如此。我很疑惑，難道我們班的同學(xué)就那么難看？還是說(shuō)這只是老師的習(xí)慣呢？不知道是什么原因，或許他就是個(gè)古怪的人吧。

　　科學(xué)老師也是個(gè)很溫和的人，就算哪個(gè)同學(xué)惹得他很生氣，他也只會(huì)叫那個(gè)同學(xué)站起來(lái)，在我們看來(lái)這只是一個(gè)小小的懲罰、老師是那么的好。所以，上科學(xué)課總會(huì)很吵。

　　幽默的歷史老師

　　我很喜歡上歷史課，因?yàn)槊看紊险n都會(huì)笑得不停。例如一次：老師給我們講關(guān)于經(jīng)濟(jì)危機(jī)，說(shuō)希特勒的演講有帶動(dòng)性，當(dāng)時(shí)的人們都聽(tīng)他的話。XXX插嘴到：“老師你講課也有帶動(dòng)性啊！”“是嗎。”老師做出個(gè)“耶”的手勢(shì)，還眨巴眨巴眼睛，一副贏家的模樣。然后一本正經(jīng)的說(shuō)：“翻開(kāi)課本XX頁(yè)，抄5遍，放學(xué)之前交到我這，讓你插嘴呢。”同學(xué)們?cè)俅未笮Α?/p>

　　后記：這次寫(xiě)我的老師，是一點(diǎn)也沒(méi)夸虛，只因?yàn)樗麄兪俏业睦蠋煟�只因�(yàn)槲蚁胱尨蠹铱吹轿野嗬蠋熣鎸?shí)的一面，只因?yàn)槲覑?ài)我班的老師……

中學(xué)的趣事作文 篇3

　　小伙伴們的煩惱連續(xù)在《小學(xué)語(yǔ)文報(bào)》上“拍賣(mài)”后，我也想將自己的“煩惱”找個(gè)“買(mǎi)主”。

　　我的成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)不是最好的，也不是最壞的。我在班里既沒(méi)有名正言順的級(jí)別，也沒(méi)有堂堂正正的稱(chēng)號(hào)。可我的工作卻常常讓同學(xué)們緊張，令同學(xué)們厭惡，而老師卻高興哩！說(shuō)了半天，到底干啥？說(shuō)出來(lái)嚇你一跳：我是班級(jí)“間諜”。

　　班級(jí)“間諜”的工作是負(fù)責(zé)暗中監(jiān)視同學(xué)們自習(xí)時(shí)的一舉一動(dòng)，窺視其課后行蹤等，然后向老師匯報(bào)。剛接受這一“光榮”任務(wù)時(shí)，我還佩服老師能“人盡其才”，圓我英雄用武之夢(mèng)。現(xiàn)在我卻深感其苦。首先是自己只能不露聲色地暗中監(jiān)視，不能像班干部那樣理直氣壯、豪情滿懷地去管別人，好男兒自覺(jué)低人一等。其次是自己的工作得不到理解，受老師批評(píng)的同學(xué)都?xì)獾昧R班內(nèi)有“奸細(xì)、狗腿子。”面對(duì)如此奇恥大辱，我只好忍氣吞聲。還是老師說(shuō)得對(duì)：“小不忍則亂大謀。”為了安全不露餡，我與老師只能單線聯(lián)系。最難為情的是自己的好朋友犯了錯(cuò)誤。有一次，班內(nèi)丟失了一支鋼筆，‘我深人“虎穴”微服私探之后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是好朋友楊朋拿的。向老師說(shuō)吧，對(duì)不起朋友；不說(shuō)吧，在其位怎能誤其政。我百思無(wú)法，只好自己掏錢(qián)買(mǎi)了一支一模一樣的新鋼筆向楊朋換來(lái)那支舊鋼筆去交差。楊朋直罵我“神經(jīng)質(zhì)”。誰(shuí)知我心中的痛苦是多么難忍啊！

　　噢，你瞧，只顧掏心窩子，自己的身份也暴露了。同學(xué)們，也許我的做法有不少錯(cuò)，但我還任重道遠(yuǎn)，我會(huì)慢慢做得更出色。為了我“未竟的事業(yè)”，你可要替我保守秘密啊！

中學(xué)的趣事作文 篇4

　　我的爸爸每次過(guò)年都要去店里理發(fā)。去年，媽媽買(mǎi)了一套理發(fā)要用的工具，決定自己給爸爸理發(fā)。

　　過(guò)年了，媽媽拿出工具，對(duì)爸爸說(shuō)：“今年，你不用到理發(fā)點(diǎn)里去了，因?yàn)槲乙�親自為你理發(fā)。”爸爸聽(tīng)了，不放心地問(wèn)：“你行嗎？你會(huì)不會(huì)把我的頭發(fā)理得亂七八糟？”還沒(méi)等爸爸說(shuō)完，性急的媽媽打斷了爸爸的話，有點(diǎn)驕傲地說(shuō)：“怎么不行，理發(fā)多簡(jiǎn)單啊！”

　　爸爸被媽媽纏得沒(méi)辦法，只好答應(yīng)媽媽的要求了。媽媽見(jiàn)爸爸“繳械投降”了，就拿出剪刀“喀嚓、喀嚓”剪起來(lái)。理完了，媽媽得意地問(wèn)：“怎么樣，還好吧？”

　　我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在說(shuō)，抬起頭來(lái)向爸爸看了一眼，忍不住大笑起來(lái)，笑得樂(lè)不可支。原來(lái)，現(xiàn)在爸爸的頭上像釘了兩塊西瓜皮，而且還釘歪了。

　　我笑得蹲在地上爬不起來(lái)了。爸爸摸著他那少得可憐的頭發(fā)，一臉無(wú)奈。媽媽也發(fā)現(xiàn)了情況不妙，急得滿頭大汗，責(zé)怪自己太過(guò)于自信了。

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