關(guān)于同桌趣事作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的同桌趣事作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌趣事作文 篇1
說(shuō)起我那同桌呀，真是讓人又愛(ài)又恨又怕，每當(dāng)看到他那寬大的身影邁進(jìn)教室時(shí)，我多姿多彩的一天便開(kāi)始了……
瞞天過(guò)海
“叮鈴鈴……”上課鈴剛響，老師便應(yīng)聲上，我手忙腳亂地收拾好課本，馬上坐得端端正正，聚精會(huì)神地聽(tīng)講。不久，一股濃濃的奶香味瞬間彌漫了整個(gè)小組。我低下頭一瞧，原來(lái)是同桌正在偷喝奶茶。好家伙，居然還喝得那么悠然自得。老師剛轉(zhuǎn)過(guò)身，他便施展他的獨(dú)門(mén)秘籍——“一吸千里”，才幾秒的功夫，一瓶奶茶便少了一大半！提到吃，這位仁兄的故事可就多了，他的“吃零食神功”可是遠(yuǎn)近聞名的，他總是抓緊一切時(shí)間偷吃零食。瞧！他又假裝筆掉了彎下腰去撿，伺機(jī)塞了一大包牛肉干在嘴中，再裝出一副嚴(yán)肅認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，真讓人又好氣又好笑。在提醒了他N多次以后，我只能無(wú)奈地?fù)u頭：“怪不得長(zhǎng)這么胖！”
誘人神功
“好同桌，你教教我吧，這題我又忘了，求你了！”又是這句話，我每天都要聽(tīng)?zhēng)资巍ｋm然我的成績(jī)?cè)诎嗌鲜恰袄咸＼?chē)——穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)”的，可面對(duì)我那死性不改的同桌，我也無(wú)可奈何了，教了他幾遍，一會(huì)又忘了，惹得我非得搬出終極大絕招“河?xùn)|獅吼”、“吐沫星濺”，“這題我教你五遍了還不會(huì)！你腦子進(jìn)水啦！”我劈天蓋地地?cái)?shù)落他，他長(zhǎng)嘆一聲，三十六計(jì)——走為上，心不甘情不愿地跑去請(qǐng)教老師了。有時(shí)同桌也會(huì)擺出一副痛改前非的樣子，向我請(qǐng)教如何才能提高學(xué)習(xí)，我烏拉哇嘰地講了一大堆，如課前勤預(yù)習(xí)呀，上課認(rèn)真聽(tīng)講呀，課后多做習(xí)題呀……可他當(dāng)時(shí)聽(tīng)著激動(dòng)，過(guò)后仍“外甥提燈籠——照舊”！久而久之，我對(duì)他是畏懼三分。
玩轉(zhuǎn)中國(guó)
別的且不說(shuō)，我那同桌可是靠“玩”出名的，每天都要帶些五花八門(mén)的玩具來(lái)炫耀一番。今天帶個(gè)小泥人，明天帶個(gè)機(jī)器人，每天不同，總是能讓我們大開(kāi)眼界，只要你想玩卻沒(méi)錢(qián)買(mǎi)的，對(duì)他說(shuō)一聲，他明天肯定帶來(lái)讓你玩耍一番，前提是要解決他的作業(yè)危機(jī)。他還有兩本珍藏的關(guān)于玩具模型的書(shū)，書(shū)上的玩具模型他都有，總共要幾萬(wàn)日元呢！真可謂是玩轉(zhuǎn)中國(guó)。
這就是我的同桌，怎么，還不過(guò)癮？那就到我們班來(lái)看看吧！
同桌趣事作文 篇2
我和同桌之間的故事說(shuō)不完，道不盡，而且時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生著。
這不，上個(gè)星期三，我和同桌XX因一點(diǎn)小事發(fā)生了矛盾，最終升級(jí)到開(kāi)戰(zhàn)過(guò)招。那情景至今，我還記憶猶新。
那天，我不小心把她的文具盒弄掉了。她用命令的口氣對(duì)我說(shuō)：“臭小子，趕緊把我的文具盒拾起來(lái)！”“哦”我極不情愿地把她的'文具盒拾起來(lái)，裝什么裝，年齡全班最小，不就是因?yàn)樘厥芾蠋煂檺?ài)嗎！你說(shuō)什么？下課你給我等著！”
下課了，她又對(duì)我使用了抓神大法，雙手十爪在我身上暴風(fēng)驟雨般地亂撓，我又一下子癢得癱倒在地上。這抓神大法是我以前的同桌汝林菡傳授給她的。在調(diào)換座位時(shí)，汝林菡怕她治不住我，才教她的絕招。
又上課了，我也使出了我的絕招——呆呆搖晃術(shù)。說(shuō)白了，就是坐在板凳上不停地?fù)u晃，嘴里還發(fā)出呆呆--呆的噪音。可不要小看這一法術(shù)，它的煩人指數(shù)可是100%，足以讓對(duì)手束手待斃。
果然，她受不了，繳械投降了。我終于制服了她。哈哈，小樣！想給我斗，你還太嫩了點(diǎn)兒！
我和同桌發(fā)生的故事多多，趣味無(wú)窮，略說(shuō)幾件，就會(huì)使你捧腹大笑；我和同桌發(fā)生的對(duì)戰(zhàn)多多，勝負(fù)各半，而且戰(zhàn)火還在延續(xù)燃燒。
總之，我和同桌的故事多多，快樂(lè)多多！就是這些多多，使我們比、學(xué)、趕、幫、超，健康愉快地成長(zhǎng)著。
同桌趣事作文 篇3
我的同桌叫彭克子，從一年級(jí)起我們倆就是同桌了。瘦小的他長(zhǎng)著一張三角臉，頭發(fā)一根根精神抖擻地豎起來(lái)。小眼睛一笑就瞇成一條縫，和大鼻子搭配在一起，富有喜劇色彩。他的嘴巴像一個(gè)大盆，每一次和他說(shuō)話，我總有一種要被他被吞掉的感覺(jué)。別看彭克子其貌不揚(yáng)，但是和他坐同桌的日子里，趣事一籮筐，不信，請(qǐng)往下看：
趣事一：丟包不丟“人”
上學(xué)期期中考試前兩天的一個(gè)早上，彭克子竟然兩手空空地來(lái)上學(xué)。一進(jìn)班，班主任歐陽(yáng)老師關(guān)切地問(wèn)：“彭克子，你的書(shū)包呢？”
彭克子撓撓頭，淡定地說(shuō)：“哦，我的書(shū)包呀，丟了！”
“丟了？該考試了，你把書(shū)包弄丟了？你怎么不把自己丟了？”歐陽(yáng)老師的臉頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰。
彭克子一臉無(wú)辜地說(shuō)：“老師，昨天晚上回家，我坐在媽媽電動(dòng)車(chē)前面，媽媽能看到我，所以我丟不了。而書(shū)包卡在后面，媽媽看不到，所以就丟了。”
歐陽(yáng)老師聽(tīng)了，臉立刻變綠，繼而又“撲哧”笑了：“哦，原來(lái)彭克子是寧可丟包也不丟‘人’呀！”
那一刻，同學(xué)們都笑得直不起腰來(lái)，彭克子不好意思地低下了頭。回到座位上，他眉毛一揚(yáng)，小聲對(duì)我說(shuō)：“看我聰明吧，只弄丟了書(shū)包，沒(méi)有把自己弄丟。”
我使勁忍住笑，說(shuō)：“同桌，你真聰明！果真是丟包不丟‘人’！”
“留得青山在，不愁沒(méi)柴燒。”彭克子輕松地說(shuō)。
于是，在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期里，留住了“青山”的彭克子，只好借了幾本舊書(shū)當(dāng)“柴燒”。
趣事二：彩虹作業(yè)
上了三年級(jí)，按照歐陽(yáng)老師的規(guī)定，我們都要用藍(lán)色鋼筆寫(xiě)作業(yè)。
這幾天，學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)鋪新進(jìn)了一批彩色鋼筆水。彭克子最先發(fā)現(xiàn)，趕緊買(mǎi)了幾瓶，又買(mǎi)了幾支新鋼筆，分別吸上不同顏色的鋼筆水。放學(xué)前，他神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“明天我的語(yǔ)文作業(yè)一定會(huì)讓歐陽(yáng)老師眼前一亮！”
第二天交語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我瞅了一眼彭克子翻開(kāi)的作業(yè)，不禁大吃一驚：天呀，他的作業(yè)本上簡(jiǎn)直就是在畫(huà)彩虹！紅色、橘色、黃色、綠色、藍(lán)色、青色和紫色的鋼筆水不斷變換書(shū)寫(xiě)，讓人眼花繚亂。
彭克子滿心歡喜地拿著“彩虹”作業(yè)去講臺(tái)上找老師批改。歐陽(yáng)老師接過(guò)他的作業(yè)本，看了一眼，問(wèn)：“你怎么交美術(shù)作業(yè)？”
“老師，這不是美術(shù)作業(yè)，是語(yǔ)文作業(yè)。”彭克子努力向前探著身子說(shuō)。
“這是語(yǔ)文作業(yè)呀？明明是你畫(huà)的彩虹！”歐陽(yáng)老師盯著作業(yè)，一字一頓地說(shuō)，“換藍(lán)色筆水，作業(yè)重寫(xiě)！”說(shuō)完，歐陽(yáng)老師猛地把作業(yè)本塞給了彭克子。
彭克子抱著“彩虹”作業(yè)一步一回頭地回到座位上，動(dòng)作麻利地裝進(jìn)書(shū)包里，趕緊掏出一個(gè)新本，換一根藍(lán)色鋼筆埋頭補(bǔ)起作業(yè)來(lái)。
這時(shí)，歐陽(yáng)老師又來(lái)了一句：“彭克子，把你的彩色鋼筆水統(tǒng)統(tǒng)扔掉！否則下次重寫(xiě)加倍！”彭克子抬頭看看歐陽(yáng)老師，猶如小雞吃米般點(diǎn)頭。
我捂著嘴，盡量克制自己的笑聲，小聲問(wèn)：“同桌，你的‘彩虹’作業(yè)果真讓老師眼前一亮啊！”
“哎，誰(shuí)讓老師不懂得欣賞呢！”彭克子一邊奮筆疾書(shū)一邊唉聲嘆氣道。
趣事三：變形金剛迷
彭克子還是一個(gè)典型的變形金剛迷呢！他最喜歡用畫(huà)畫(huà)表達(dá)對(duì)變形金剛的癡迷與熱愛(ài)。無(wú)論上課，還是下課，他都會(huì)瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)“噌噌”畫(huà)上幾筆變形金剛。他畫(huà)畫(huà)的本子從來(lái)不講究，不管是筆記本、作文本還是英語(yǔ)本，只要桌子上有本，他翻看就畫(huà)，所以他的本上到處都是各種各樣、大小不一的變形金剛。
這不，上午第一節(jié)語(yǔ)文課上，彭克子趁歐陽(yáng)老師轉(zhuǎn)身板書(shū)的時(shí)候，偷偷拿出熒光筆在語(yǔ)文練習(xí)本上大畫(huà)特畫(huà)起自己喜歡的變形金剛。
“彭克子，你來(lái)讀一讀！”歐陽(yáng)老師板書(shū)完，和顏悅色地叫道。
“等一會(huì)兒，馬上！”彭克子頭也不抬地說(shuō)，完全忘記了正在上的語(yǔ)文課。我趕緊用胳膊肘碰碰他，他這才抬起了頭，以迅雷掩耳的速度把畫(huà)本塞到桌斗里，可是已經(jīng)晚了。
歐陽(yáng)老師大步流星走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你在忙什么？”
“我在記筆記。”彭克子“噌”地站起來(lái)，昂首挺胸說(shuō)道。
我心想，嘿，同桌反應(yīng)還真快！誰(shuí)知，“啪”的一聲，畫(huà)本從他桌斗里掉了出來(lái)。歐陽(yáng)老師一把撿起來(lái)，掃了一眼立刻明白了，高舉著說(shuō)：“看，我們班的‘金牌小畫(huà)家’彭克子在語(yǔ)文課上的杰作！多么生動(dòng)，多么形象！”
同學(xué)們聽(tīng)老師這么一“稱(chēng)贊”，爭(zhēng)相擠過(guò)來(lái)欣賞。彭克子的臉“刷”地紅了，慢慢地地下了頭。
“以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要亂畫(huà)了！”歐陽(yáng)老師把本子放到彭克子的桌子上語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮囑道。
“嗯，我記住了！”彭克子滿口答應(yīng)。可是到了第二節(jié)上數(shù)學(xué)課時(shí)，他便把歐陽(yáng)老師的話拋到了腦后，趁數(shù)學(xué)老師不注意，在數(shù)學(xué)練習(xí)本上又開(kāi)始畫(huà)他喜歡的變形金剛。我的同桌彭克子，真是當(dāng)之無(wú)愧的“金牌小畫(huà)家”啊！
哈哈，我的同桌彭克子的趣事還有很多很多，三天三夜也說(shuō)不完呢！歡迎大家來(lái)我們班級(jí)親自體驗(yàn)彭克子帶來(lái)的歡樂(lè)吧！
同桌趣事作文 篇4
我的同桌是一個(gè)很有趣的人。
有一天，班主任范老師拿出一封信，對(duì)我們說(shuō)：“浩浩同學(xué)做了一件好人好事，他幫助一位大叔找到了一條價(jià)值三百元的鏈子，于是，他收到了那位大叔的感謝信，浩浩同學(xué)將得到小紅花一枚！”
不少同學(xué)都向浩浩投去了羨慕的目光，其中，以我同桌的眼神最為熱切，那熱度讓我甚至相信，下一秒他的眼睛里就能?chē)姵龌饋?lái)。
從那以后，每次放學(xué)，我都能在公共垃圾桶邊看見(jiàn)他帶領(lǐng)一群同學(xué)猶如偵查小分隊(duì)一般飛快地扒拉著垃圾桶，垃圾一件一件地被他們翻了出來(lái)。
有一次，他翻到一張壞碟片，便興沖沖地舉著它去報(bào)告老師，也不管身上的氣味有多糟糕，我跟在后面瞧著熱鬧。過(guò)了一會(huì)，老師便領(lǐng)著他走了出來(lái)，搖著頭無(wú)奈地說(shuō)：“你這孩子，沒(méi)治了！”最后，他臭烘烘地、狼狽不堪地走回了家，還挨了一頓打。“唉！我太難了！”第二天在學(xué)校，我聽(tīng)到他如這般叫喊。
而我呢？早就已經(jīng)被這件事笑得趴在了地上。
同桌趣事作文 篇5
何林雪是我的同桌，也是我的好朋友。她那光亮的馬尾、大大的眼睛和兩顆大兔牙更是顯出了她的俏皮可愛(ài)。在可愛(ài)的外表下，還有一顆質(zhì)樸的心。當(dāng)然，發(fā)生在她身上的趣事也不少。
有一次，我們下課實(shí)在太無(wú)聊。何林雪在無(wú)聊的情況下，便講起了和同學(xué)玩的經(jīng)歷：“昨天，我和同學(xué)在玩……”由于實(shí)在沒(méi)什么好玩的，我們都湊過(guò)去聽(tīng)她講。不知過(guò)了多久，上課鈴也不知道打沒(méi)打。大家卻沒(méi)心思管這些，生怕聽(tīng)錯(cuò)了什么。有人不時(shí)會(huì)傳來(lái)：“然后呢？”后來(lái)，只聽(tīng)班長(zhǎng)一聲吼：“安靜！”我們才意識(shí)到：上課了！大家都跑回座位，我悄悄對(duì)她說(shuō)：“下課繼續(xù)哦！”突然，我發(fā)現(xiàn)何林雪的嘴角上有好多黏糊糊的東西，那是……口水？“何何，你的衣服上有好多口水耶！快擦掉吧！會(huì)被別人笑話的。”我小聲提醒道。她卻說(shuō)：“哎呀，你知道我這個(gè)兔牙閉嘴巴后不舒服，只有一直張開(kāi)說(shuō)話才好些！”“是嗎？”我哭笑不得，見(jiàn)老師來(lái)了，我不敢再說(shuō)話，只不過(guò)何一葦?shù)目谒�在嘴角和衣服上黏著。別看何何多數(shù)時(shí)候是在閑聊，但其實(shí)她很有知識(shí)。
一次，我剛回到教室，就看見(jiàn)何林雪在和牟笑言“斗智”。見(jiàn)我來(lái)了，她立刻對(duì)我說(shuō)：“我跟牟笑言斗地理、歷史、化學(xué)，最后連分?jǐn)?shù)都拿來(lái)斗了，還是分不出勝負(fù)！”我無(wú)奈地看著他們倆，“火藥在什么時(shí)候用的？”“唐朝末年！”“三國(guó)名將有哪些？”“關(guān)羽、張飛、趙云、呂布、周瑜、夏侯?lèi)薄昂美玻『美玻∵@個(gè)問(wèn)題難不倒你”牟笑言拍著桌子叫停道：“太陽(yáng)系有幾大行星？”“哼，八大行星！水、金、地、火、木、土、天王、海王”只見(jiàn)何林雪頓了一頓，伸出一根手指在牟笑言眼前晃了一晃，說(shuō)：“沒(méi)有冥王星喲……”牟笑言也不示弱伸手搶了何林雪的筆袋就跑，邊跑邊叫：“你來(lái)?yè)尠。∵@個(gè)問(wèn)題看你怎么解決！”何林雪對(duì)我使了個(gè)眼色，我心領(lǐng)神會(huì)，我們分別從兩邊向牟笑言包抄過(guò)去。結(jié)果這精彩的“二人斗”華華麗麗地變成了“三人斗”。當(dāng)我們?nèi)齻�(gè)氣踹吁吁地跑回教室時(shí)，韓老師已經(jīng)站在教室門(mén)口瞪著眼等我們了。
雖然何何大多數(shù)時(shí)候都是口若懸河，但也有很冷靜的時(shí)候！
有一天，我不小心碰了她一下。只見(jiàn)她抬起頭，二話不說(shuō)也碰了我一下。“哎！”我生氣地撞了回去。她還是沒(méi)有說(shuō)話，輕輕地打了一下我的手。哎呀！字都寫(xiě)錯(cuò)了！我憤怒地望著她：“你干什么！”何林雪瞪著我，眼光從我臉上一直掃到我手上，一副“那你打我干什么？”的樣子。等等，何林雪眼中的“打”難道指的是我剛剛撞了她一下？“呃？”我有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)，也輕輕地打了她一下。她正要還手，卻好似想起了什么。突然，何林雪側(cè)著頭，雙手抱胸，眼睛很專(zhuān)注地看著我。那樣子好像在說(shuō)：“我們什么時(shí)候又打起來(lái)了？”“對(duì)哦！我們?cè)趺创蚱饋?lái)了？”我有點(diǎn)不好意思，埋下頭裝著繼續(xù)做作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，我悄悄瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)何何只把右手放在桌上寫(xiě)作業(yè)，這樣，就空出一片位置，無(wú)論如何也碰不到我了。我既難過(guò)又高興，不知道何何的左手會(huì)不會(huì)不舒服。
我和何何已經(jīng)當(dāng)了三年同桌，我好想一直這樣當(dāng)下去！
同桌趣事作文 篇6
我的同桌單磊，是我們班的“非洲人”。他跟我可以算是對(duì)“宿敵”了。兩個(gè)人要是干同一件事，總要弄得全班哄堂大笑。先說(shuō)說(shuō)上次我與他談?wù)撘粋�(gè)問(wèn)題所發(fā)生的事吧!
上個(gè)星期四，數(shù)學(xué)王老師要求同桌兩個(gè)討論一個(gè)問(wèn)題，我與單磊面對(duì)面，說(shuō)：“行了，你說(shuō)吧!”單磊回答：“你太謙虛了，我怎么能跟你比呢?還是你先吧!”正好，王老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，焦焦和單磊討論得很激烈啊!”單磊沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，卻說(shuō)得更起勁了：“誰(shuí)頭發(fā)長(zhǎng)誰(shuí)先!”我回答：“誰(shuí)個(gè)子高誰(shuí)先!”他又說(shuō)：“誰(shuí)年齡小誰(shuí)先!”我想： 這樣說(shuō)下去什么時(shí)候才能說(shuō)完啊!便說(shuō)道：“誰(shuí)長(zhǎng)得帥誰(shuí)先!”這不，還說(shuō)到點(diǎn)上了。單磊回答：“我知道我長(zhǎng)得很帥，用不著你提醒!”說(shuō)完后，他才慢慢地講起老師提出的問(wèn)題來(lái)。
我跟單磊要是一起讀一篇課文或者課文中的一個(gè)小節(jié)，那簡(jiǎn)直是最佳拍檔!
還記得學(xué)《青海高原一株柳》的時(shí)候，最后一小節(jié)是要求背誦的。周老師叫兩個(gè)同學(xué)一起讀，看看哪對(duì)同桌能讀好。當(dāng)時(shí)，我和單磊正在背，根本沒(méi)打算讀，也沒(méi)有刻意地一起讀。老師前面叫的三組全“下臺(tái)”了，我害怕周老師看到自己的學(xué)生連一篇課文都讀不好而生氣，弄得我一整天都心驚膽戰(zhàn)的，便用手點(diǎn)了點(diǎn)單磊，再點(diǎn)了點(diǎn)書(shū)。單磊很快就明白我的意思了，便舉起了手。老師叫到了我們，說(shuō)道：“開(kāi)始!”兩人便異口同聲地讀了起來(lái)。讀完后，全班響起了熱烈的掌聲。
在班里，我和單磊完成數(shù)學(xué)作業(yè)幾乎是最快的，也比較了解王老師上課習(xí)慣。每節(jié)數(shù)學(xué)課，只要一看到王老師站在講臺(tái)上，就會(huì)一起說(shuō)：“每課練補(bǔ)充各一面，會(huì)做的先做吧。”寫(xiě)一號(hào)本時(shí)，只要聽(tīng)到王老師說(shuō)：“好，今天我們學(xué)習(xí)了什么?”又會(huì)異口同聲地說(shuō)：“好了，畫(huà)計(jì)分格吧!”
數(shù)學(xué)課討論時(shí)，吵著要對(duì)方先說(shuō)。不管什么作業(yè)，總是快人一步。一起讀書(shū)時(shí)，簡(jiǎn)直是最佳拍檔!這就是同桌之間的趣事!
同桌趣事作文 篇7
和我合坐過(guò)的同桌中，就數(shù)方王曄最可恨了，因?yàn)槲覀冎g發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)次"戰(zhàn)爭(zhēng)"。
那是小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，班上不少同桌之間出現(xiàn)了一條白線，名曰"三八線"，那條線把課桌分成兩個(gè)領(lǐng)域，每人分得一塊地盤(pán)，誰(shuí)侵略了誰(shuí)就得受罰。
這件是不知怎的便傳到了方王曄那兒，"從現(xiàn)在起，我們用白線隔開(kāi)，分"楚河漢界"，大家都不可以"舉兵來(lái)犯"，否則就得獻(xiàn)上貢品5角錢(qián)，咋樣？"方王曄說(shuō)。
我聽(tīng)后便笑："喲，你是三國(guó)看多了吧。"但我還是勉強(qiáng)答應(yīng)，因?yàn)楹脛?dòng)的是他。
上課了，柯老師讓我們熟讀課文，同學(xué)們都沙沙得翻開(kāi)書(shū)，認(rèn)真讀了起來(lái)，我不經(jīng)意往同桌方向看了一眼，發(fā)現(xiàn)方王曄十分著急的樣子，便幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)了句："喂，方王曄，怎么，沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)？""是啊"他埋頭苦翻書(shū)包，臉白得泛起白波來(lái)。
"好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)來(lái)朗讀課文。"老師鎮(zhèn)講臺(tái)上喊道。我見(jiàn)方王曄雙手合攏，正祈求上蒼保佑，真是臨時(shí)抱佛腳。柯老師不偏不倚地點(diǎn)到了方王曄，我高興得捂嘴偷笑。
方王曄緩緩站了起來(lái)，臉頓時(shí)變得紅撲撲，火辣辣的，站在那里不知所措。哎，還是我心軟，悄悄將語(yǔ)文書(shū)挪了過(guò)去，卻超過(guò)了"三八線"。誰(shuí)知，他卻不領(lǐng)情，把書(shū)又推了回來(lái)。我氣得牙癢癢，心想："哼，這下看你怎么辦，可沒(méi)想到他把課文一字不漏得背下來(lái)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他是看我的書(shū)讀下去的，可惡！
"賠錢(qián)，賠錢(qián)！"同桌方王曄來(lái)向我索要5角錢(qián)，我反駁道："你也要賠我錢(qián)，因?yàn)槟愕哪抗庠缫言竭^(guò)了"三八線"，方王曄無(wú)話反駁了，只能灰溜溜作罷："目光也算，太坑爹了。
我和方王曄之間的趣事多了去了，以后可以慢慢說(shuō)給你們聽(tīng)，只是現(xiàn)在往事如煙，只留下深深的記憶。
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