生活中啟示作文

時間：2025-04-23 07:14:57 啟示我要投稿

生活中啟示作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的生活中啟示作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活中啟示作文

生活中啟示作文1

　　今天又輪到我寫循環日記，當我提起筆，不由想起上禮拜一的那個下午。

　　那天，我沒有時間做作業，還有社團活動，作文沒有準備好，于是，我把小組成員召集到一起，用商量近乎求助的口吻對他們說：“我今天實在忙得不可開交，你們誰能今天先寫日記，和我換下時間。”秦嘉萱無可奈何地說：“我今天還要去掛鹽水，掛完就很晚了！”張楠崎說：“今天我媽不在家，我作文寫得不好，沒人教肯定不行啊！”高榮澤說：“我還沒準備好呢，再說我寫得最差，你寫得最好，還是你先寫。”說著又把本子推到我面前。我有點生氣了，沖高榮澤說：“憑什么是我第一個寫！你每次都輪到最后寫，就不能先寫一次嗎？”這事就這樣不了了之了。社團活動結束回到教室，大家都已經回家了，我看到日記本就放在我的'桌上，里面還有一張紙條：“我們人人有事，所以讓你寫！張楠崎、高榮澤、秦嘉萱”我氣憤地把本子塞進書包，又把紙條放在講臺上，我再也不理他們了！

　　回到家后，我趴在桌上，沒有任何思路，心里除了生氣還是生氣。我向媽媽說明了來龍去脈，媽媽語重心長地說：“我們都要站在別人的立場上想一想，你有困難，他們就不能有困難嗎？再說本來就該輪到你。”

　　“他們能有什么困難！”我氣呼呼地頂道。

　　“你這種想法太狹隘了！你不知情并不代表他們沒困難啊。你這樣生氣下去，什么問題也解決不了！”媽媽的嗓門也大起來了，“再說早寫晚寫都要寫，今天寫完了不是很好嗎？”

　　我聽了媽媽的話，漸漸平復了，開始積極思考起來，大約一小時也就完工了。我的心情豁然開朗了，感覺輕松又愉快，早就把之前的氣話拋到了九霄云外。

　　這件事讓我明白了：我們要為別人著想，同時，遇到困難要往好處想想，積極應對才能戰勝困難，怨天尤人不僅解決不了問題，而且會更糟。我還有個意外收獲：事事要做在前面，做好充分的準備才能游刃有余。

生活中啟示作文2

　　“撲通”隨著一陣水花濺起，我跳入了水中，像魚兒一樣在水中快樂地游著。學會了游泳，躺在水的懷抱中，愜意地慢慢游動著，那種感覺棒極了!如今，回想起當初學習游泳的過程，雖然讓我吃盡了苦頭，但同時也得到了許多生活中的'啟示。

　　小時候，我很怕水，尤其是不敢把頭扎入水中。學習游泳時，我怎么也不肯練習憋氣，教練和媽媽費盡了心思，我才勉強同意試一試。我極不情愿地跳入水中，吸了一口氣，猛地把頭扎入水中，但立刻又把頭抬出了水面，原來，因為我動作過猛，水鉆進了鼻孔，嗆得我連連咳嗽，難受極了。“哼，”我生氣地嘟囔道，“練習憋氣太難了，我再也不學游泳了!”

　　正當我準備向困難低頭時，幾個和我年齡相仿的孩子如快樂的魚兒般從我身邊游過，“看，為什么他們都游的這么好，而我卻學不會呢?我可不能輕易被這小點兒困難嚇倒啊!”“吸一口氣，把頭扎入水中，一定要用嘴把氣吐出來，千萬不要呼吸……”教練的話又回蕩在我耳邊。我定了定神，一咬牙，深深吸了一口氣，小心翼翼地把頭扎入水中，慢慢把氣吐出，看著水中一串串晶瑩的氣泡在向上歡快地奔跑著，我的心也豁然開朗“是啊!‘世上無難事，只怕有心人’。

　　原來困難只是一只紙老虎，能把你嚇倒，卻不能把你打敗，我現在不也成功了嗎?”我把頭抬出了水面，心中溢滿了成功的喜悅。“太好了，我終于學會憋氣啦!”我興奮地拍打著水面，望著朵朵潔白的水花四處飛濺，不禁歡呼起來，最終，我學會了游泳，同時也得到了一個珍貴的啟示——面對困難，不低頭，不屈服，并勇敢地去克服困難，戰勝困難，成功就會屬于你。

生活中啟示作文3

　　一塊石頭讓我懂得了“知錯能改，善莫大焉”這句古話的寓意。

　　那是我在讀二年級時發生的一件事，每當想起仍歷歷在目。

　　一個陽光明媚的下午，我在院子玩，看見同班幾個同學在一個廢石堆上玩石頭。我也興致勃勃地湊上前和他們一塊玩。玩著玩著，我突然想到了一個游戲，于是便轉過頭去問同班的鳴鳴：“我倆來玩“石頭大戰”的游戲吧？”鳴鳴高興地同意了。

　　“石頭大戰”開始了：鳴鳴在地上揀起一塊石頭，瞄準我的腳扔了過來，只見那“武器”快速的向我飛來。我迅速跳了起來，哈哈，沒打著我。輪到我攻擊了，我挑了一塊橡皮檫般大小的石頭對準了他的腳，心想：“為什么不去捉弄他一下呢？”于是，假裝一扔，鳴鳴反射性的一跳，我看見了笑的更開心了：“我根本就還沒扔出去嘛。”鳴鳴撇撇嘴嚷著：“趕緊丟呀，你。”好吧，聽到鳴鳴這么說了，我就使勁一扔手中的“橡皮擦”，只聽到“哎呦”一聲慘叫，鳴鳴捂著額頭蹲了下去，眼淚像斷了線的.珠子般涌了出來，我心里“咯噔”一下想到：“完了”，心里害怕極了，轉身就跑，也沒管受傷的鳴鳴就跑了，鳴鳴的媽媽把這件事告訴了我媽媽。

　　回家后，準備接受更猛烈地“暴風雨”。可媽媽卻沒有罵我反而心平氣和的對我說道：“扔石頭是一個非常危險的游戲，以后不能再玩了。而且你是個女生，要勇于承擔自己的過失和錯誤。今天你把鳴鳴的額頭弄傷了，不應該扔下他不管，這是不負責任的表現。你應當及時把鳴鳴送到醫院，并且向他道歉，這樣才是一個真正的好學生。”我聽后連連點頭，覺得媽媽說的很對，并暗自下定決心，以后再也不玩危險的游戲了。

　　雖然這件事已經過去一年多了，但對我來說至今還記憶猶新。它讓我懂得了一個道理：做人一定要有責任心和愛心，要做一個敢于承擔錯誤的人。

　　“知錯能改，善莫大焉”是我從那次“石頭記”中知道的名言。這句話我會一直埋在腦海中，時刻提醒并伴隨我一路成長。

生活中啟示作文4

　　一天，爸爸帶我回鄉下看望爺爺奶奶。可能很久沒回國內了吧。我習慣了住在城市里，我對鄉下的一切都感到新鮮。

　　爺爺要去挑水，我趕緊跑到爺爺面前說：“我幫你吧。”終于把水加滿了，兩個水桶都提不起來了。我突然很努力，但效果并不好。后面裝滿水的水桶落在我身上，前面的水桶“砰”的一聲掉了下來，水桶里的水濺了出來，弄濕了我的衣服。當我喊“嘿嘿”時，爺爺笑著說：“難怪，你不能接水。你看，一桶水，另一桶只有一半。”

　　忽然，我恍然大悟：兩邊沒有平衡。所以我想，做人也應該公平，就像挑水一樣，否則只會“自取其辱”。

　　眼力

　　我是一個喜歡評判別人的人。 “XX很好”和“XX不太好”成了我的口頭禪。

　　看電視劇，看到喜歡的明星，就喜歡請媽媽一起看。那天放學回家，心里看到了一顆星星，就喊道：“媽，來吧，你看這男明星多帥，對人彬彬有禮，熱心，有教養！”扔給我一句話：“你怎么知道他在現實生活中很有修養？還是幫我選菜吧！”

　　我一邊看電視一邊撅嘴幫她選菜。看到媽媽把白菜核的花都摘了，我不解問：“媽媽，這些蔬菜這么漂亮，你為什么要摘下來？”媽媽說：“菜花雖然漂亮，但是最容易沾上農藥或者蟲子，你怎么知道沒有農藥殘留呢？”

　　所以，我明白了：做人必須時刻有一對洞察力，不能只看現象來評價一切。之后，我關了電視，決定不再對別人說三道四。

　　不要貪心

　　我最喜歡吃糖水。五彩的豌豆在我的眼中，柔滑的汁液在我的.嘴里，一種愉悅的愉悅藏在我的心里。所以，我必須學會做糖水。

　　幾經周折，糖水就可以煮了，最后一道工序就是放糖了。我想：多放一點糖，味道會更甜。所以，我倒了滿滿一罐糖。結果，糖水又甜又膩，讓人毛骨悚然。沒辦法，只好倒出我心愛的糖水。

　　這件事告訴我：你不能貪婪，否則你只會吃自己的食物。

　　可見，生活教會了我很多東西。

生活中啟示作文5

　　在生活中，有許多事給了我啟示，讓我終身難忘的是這一件事。

　　有一天，我和媽媽去買菜。半路上，我突然感到口渴，舌頭熱得發紅，我哀求著對媽媽說：“媽媽，我好渴，你給我買瓶水，行不行？”媽媽給了我五塊錢，叫我自我去買。我跑到商店，是一為老奶奶在柜臺，我挑了一瓶三元的可樂，然后把錢給老奶奶，老奶奶本就應找回我兩塊錢，卻找給我三塊錢，竟多找了一塊錢。我歡天喜地，心里想：這個老太婆，真是老花眼了，多找了我一塊錢都不明白。

　　我接過錢，飛快跑回媽媽身邊，悄悄對媽媽說：“媽媽，我這天真是撞上好運氣了，一個老太婆找錢時多找了我一塊，哈哈……哈哈……”媽媽聽了，氣怒地批評我：你明白嗎？你這種行為是無恥的，多找了一塊就就應還給人家，你這是占別人便宜，沒有道得修養，沒有素質！”

　　我聽了，趕快跑回原處，把錢還給了老婆婆，老婆婆摸摸我的頭說：“你真是個好孩子”我的'臉卻紅彤彤的。我回到媽媽身邊，媽媽語重心長地對我說：“浩宇，誠實，是做人之根本，不誠實就等于失去了一切！”我羞愧地點點頭。

　　我一向把這句話當做自我的座右銘，這句話在我的生活中也起了很大的做用。

　　有一次考試，卷子發下來，我考了一百分，但在講題的時候，我發現自我一個題沒答對，老師卻打了鉤，我向老師報告了這件事，老師給我扣了兩分，并且表揚了我誠懇的態度。回去媽媽也表揚了我，說我做到了“誠實”。

　　媽媽的話讓我明白了做人的道理，我會把它牢記在我心中，永久不會忘記。

生活中啟示作文6

　　生活，在人世間無處不在。有的人悠閑舒適，但卻空虛無聊;有的人辛苦繁忙，但卻充實快樂。生活也是一位老師，它有許多智慧和啟示，就看你是否善于觀察善于發現了。就拿榴蓮來說吧，雖然我接觸不多，卻給我留下很深的印象。

　　有一次，爸爸給我們帶回一個怪怪的水果，名字叫榴蓮。它是一個令人討厭的水果，全身上下長滿三角形尖刺，像個蠻不講理的“鐵刺猬”，再加上它散出陣陣怪怪的臭氣，我簡直想嘔吐!

　　但爸爸并沒有注意我，而是用刀把它的鐵刺皮切開，露出白白的一層。他又將第二層切開，露出了一間間小房間，每間都有乳白色的果肉。接下來，爸爸叫來媽媽和站在一邊一臉難受的我，一塊吃榴蓮。

　　我大叫起來：“難看死了，臭死了!我不吃!”

　　爸爸笑笑，并沒有生氣，而是我拉到身邊，讓我嘗嘗果肉的味兒。小心翼翼的我把皮挑開，屏住氣，吃了一口。啊!這味兒妙不可言，甜而不膩，松松軟軟，又像奶油!于是我放下心，津津有味地吃起來。不一會兒就吃了一大塊。

　　吃完后，爸爸問我“妮妮，好吃嗎?你從榴蓮中看到了什么?”

　　“它的外表雖然不討人喜歡，但它的`果肉卻很好吃。”我老老實實地回答。

　　“那么，這是不是說明一個道理，看人不能光看外表，而要看內在的，對嗎?”

　　我想起剛才的表現，害羞地低下了頭。

　　“榴蓮雖然難看，但還很有營養。”爸爸接下去說，“它全身都是寶，核可以煮、烤著吃，還可以與其他東西合成肥皂，對皮膚有益呢!……”

　　聽著聽著，我陷入了思考。相對于前兩種人，我想榴蓮應該是后者吧!

　　看人不能光看外表，要看內在的。爸爸的話深深印在我心中。

生活中啟示作文7

　　“堅持不懈，永不放棄”是我的座右銘。它時常激勵我、鼓勵我永不言敗、永不放棄，最終搭上勝利的列車，創造更多的奇跡。

　　記得一次體育課，我和往常一樣期待有趣的體育鍛煉和活動，但沒想到這節課卻是爬桿比賽，令我異常緊張，好像一盆冷水潑到我的身上，澆滅了我的興奮和熱情。老師把所有同學分成了A、B兩組，我在A組，唯一能夠慶幸的就是我排在第三個，當老師宣布比賽開始的時候，我兩腿發軟，心“撲通撲通”加速跳動。

　　比賽開始了，我暗暗觀察金子彥的`動作，只見他縱身一躍雙手抓住桿子，雙腿用力夾住，然后右手出，左腳前，左手出，右腳前。不一會兒，就爬到了頂端，下面響起了同學們雷鳴般的掌聲。

　　很快就輪到我了，我緊張地走到桿前，兩腿發抖，雙手握拳，牙齒咬著嘴唇，不知所措，老師似乎看出了我的異常，到我耳邊悄悄地說：“別緊張，相信自己，你一定能行！”聽到老師鼓勵的話語，仿佛大力水手吃了菠菜，我做了一次深的呼吸，然后，向前輕輕一跳，就像猴子一般躍上了桿子！我可以的，我模仿金子彥的動作，一開始好像挺順利的，但爬到一半的時候，只聽見桿子發出了“卡啦卡啦”的響聲，我不但不能向上爬，還不斷往下掉，褲子已皺得不成樣，小臉憋得通紅，小手破了皮，實在撐不住了，好想放棄……就在這時，我看見B組的張尤佳超過了我，雖然她個子矮小，但毅力驚人。這個時候有個聲音告訴我：“不能放棄，一定要堅持，她可以做到，大家都可以做到，我為什么不能？”想到這里，我咬緊牙，使出渾身力氣，抬左腳，伸右手，抬右腳，伸左手，一步、兩步……我的汗水不斷往下滾，淚水不斷往下掉，但我終于爬到了桿頂。

　　“我成功了，我成功了！”我興奮地大叫，腳下仿佛踩著一朵幸福的云，臉上洋溢著快樂的笑容。同學們為我鼓掌，久久不能平息。

　　從這一堂課，我明白了一個道理：面對困難要勇敢，遇到困難永不放棄，堅持，往往會創造出奇跡—這就是堅持的力量。

生活中啟示作文8

　　在生活中，有許多事給了我啟示，讓我終身難忘的是這一件事。

　　有一天，我和媽媽去買菜。半路上，我突然感到口渴，舌頭熱得發紅，我哀求著對媽媽說：“媽媽，我好渴，你給我買瓶水，行不行？”媽媽給了我五塊錢，叫我自己去買。我跑到商店，是一為老奶奶在柜臺，我挑了一瓶三元的可樂，然后把錢給老奶奶，老奶奶本應該找回我兩塊錢，卻找給我三塊錢，竟多找了一塊錢。我歡天喜地，心里想：這個老太婆，真是老花眼了，多找了我一塊錢都不知道。

　　我接過錢，飛快跑回媽媽身邊，悄悄對媽媽說：“媽媽，我今天真是撞上好運氣了，一個老太婆找錢時多找了我一塊，哈哈，哈哈。”媽媽聽了，氣怒地批評我：你知道嗎？你這種行為是無恥的.，多找了一塊就應該還給人家，你這是占別人便宜，沒有道得修養，沒有素質！”

　　我聽了，趕快跑回原處，把錢還給了老婆婆，老婆婆摸摸我的頭說：“你真是個好孩子”我的臉卻紅彤彤的。我回到媽媽身邊，媽媽語重心長地對我說：“浩宇，誠實，是做人之根本，不誠實就等于失去了一切！”我羞愧地點點頭。

　　我一直把這句話當做自己的座右銘，這句話在我的生活中也起了很大的做用。

　　有一次考試，卷子發下來，我考了一百分，但在講題的時候，我發現自己一個題沒答對，老師卻打了鉤，我向老師報告了這件事，老師給我扣了兩分，并且表揚了我誠懇的態度。回去媽媽也表揚了我，說我做到了“誠實”。

　　媽媽的話讓我知道了做人的道理，我會把它牢記在我心中，永久不會忘記。

生活中啟示作文9

　　每當我在路邊看見冰激凌機時,就會情不自禁地想起去年在公園門口賣冰激凌的那個老爺爺關心我的場景。（情景。）（回憶開頭，引出下文。）

　　那是去年夏天的一個星期日，驕陽似火，柏油路被太陽烤的軟綿綿的，一腳下去就是一個深深的鞋印。路邊的柳樹葉紋絲不動，小狗也懶洋洋的趴在樹蔭下吐著長長的舌頭喘著粗氣。（環境描寫，過渡，給人身臨其境之感，突出天熱，為下文做好鋪墊。）

　　我和幾個小伙伴相約來到了風景宜人的公園玩。玩了一會兒，我們就已經滿頭大汗，口渴難耐了。我決定用媽媽給我的'零用錢，請大家吃冰激凌，我飛快的跑到公園外的冰激凌機旁，賣冰淇淋的是一個慈眉善目長著白胡子的老爺爺。“老爺爺，冰激凌多錢一個”我問。老爺爺不好意思地說：“小朋友，冰淇淋賣沒了”，我很失望的說：“哦，那就買幾瓶冰水吧，要帶冰碴的，這天太熱了！”（注意嘆號的感情色彩的運用。）老爺爺微笑著搖了搖頭說：“孩子，不行，天這么熱，喝冰水對你的身體不好。這樣吧，你等等我，我回家去取材料，再幫你做冰激凌。”說完，老爺爺急匆匆的走了。太陽依舊像火一樣烤著大地，望著老爺爺遠去的背影，我心里有說不出的感動。（敘事完整，語言描寫人物身份化，值得借鑒！）

　　通過生活中這次小小的經歷，它帶給我深深地啟示：無意間一點點善意的舉動，都會讓別人感動，所以我們要做一個多為別人著想，能幫助別人，善良的人，因為贈人玫瑰，手有余香！（卒章顯志+蘊含哲理結尾，升華文章主題！）

生活中啟示作文10

　　生活就像一本書，它雖然沒有文字，沒有圖片，但它富含意趣，給人們帶來許多啟示。

　　在一個陽光明媚的早晨，我起床后打了個電話給媽媽，她說讓我自己一個人在家看書、做作業，下午自己坐公交車去看近視了的眼睛。一個上午我只好宅在家里看書。

　　到了下午，我穿好衣服，準備出發去同學的媽媽那里看眼睛。我興高采烈地來到車站，等待公共汽車的到來，很快有一輛公共汽車到站了，我上了車后，十分認真地注視著車上電視屏幕的廣告。

　　等我反應過來時，車竟然已經不知不覺地過了站。我趕緊下車，見到了一個陌生的十字路口。糟糕！我迷路了。我驚慌地望向四周，不知如何是好。對了，還是先打個電話給媽媽吧。電話通了，媽媽了解狀況后，對我說：“過了前面一個紅綠燈右轉，再見一個紅綠燈向前走就到了。不要著急，慢慢走，相信你一定可以的。”掛了電話，鼓起勇氣照著媽媽說的走。過了一個馬路后，我又過了一個馬路，才發現往前走不是一條河嗎？難道那個店搬到河里去了？我開始著急起來，不得已只好又打電話給媽媽，她聽后說：“向前走是路啊！”我說：“但向右才是路啊”“那你就向右走吧！記住，不要慌張！”我半信半疑地向右轉了一個彎，再向前走，邊走邊想：是不是真的`呢？如果又走錯了該怎么辦？我心情慌張地繼續向前走，發現前面映入眼簾的是熟悉的店鋪。我頓時安心下來，立刻驚喜地跑進店里，高興地說：“終于到了！嚇死我了，我還以為來不了”。

　　是呀，遇到事一定要冷靜，千萬不能驚慌，驚慌只會讓自己陷入困頓。這就是生活給我的啟示，我將永遠牢記！

生活中啟示作文11

　　真好，媽媽送我了一只烏龜，三角形的腦袋，橢圓的龜殼，短短的腳爪，可愛極了。

　　小烏龜很活潑，沒完沒了地繞著它的小房子轉圈。任何事物都無法阻擋它對生活的熱愛，當清晨的第一縷陽光照進屋子中時，它便爬到它的陽臺上沐浴陽光，并開始晨練。它一會伸伸脖子，一會動動爪子，不亦樂乎。他的出現給我們帶來了很大的樂趣，我給它取名叫龜來。

　　有一天，在我給龜來喂食的時候，我突然發現，它在用它那小小的爪子用力地撥弄著那透明的玻璃缸，似乎將它的小房子鉆出一個洞來，它頂著玻璃一直爬著，乃至它那稚嫩的小腦袋縮到了龜殼里。我愣住了，我親愛的龜來，你是在為了你的房子的大小而發愁嗎？這空間難道還不夠大嗎？于是，我又為它換了一個更大的房子。而它仍是如此，我換了一次又一次，結果仍是這樣。它努力地摸索著邊界，它想知道這世界有多大，但這永遠是個謎！

　　龜來似乎明白了，不再向外扒，只是一圈一圈地繞著他的房子，夜以繼日地走著，走著，走著周而復始，永無止息。看著它，我似乎明白了什么，我的龜來雖然只生活在這個狹小的空間里，但它已將這個地方當作全世界，雖然只擁有一個小小的龜房，但是它的心中卻擁有著廣袤的世界。

　　或許，人也是這樣的吧。我們的`生存空間是有限的，但我們在不斷努力的過程中拓寬我們生存的空間。更幸運的是，我們還有精神空間，我們閱讀，我們學習，我們出去旅行，我們與人交談，在不斷探索的過程中，我們將自己的生命邊界擴大了。

　　威廉·布萊克曾說過：一沙一世界，一花一天堂。那時我還懵懵懂懂，并不理解為何在沙粒中能看出世界，為何在一朵花中望見天堂。龜來讓我懂得了世界。

生活中啟示作文12

　　在作文教學中我出了一節課。交流生活中獲得的啟示,想一想生活中給你以啟示的小事,給你啟發最大的,選擇一個角度進行表達練習。課上我能認真地研讀教材：使學生能從生活中的一件小事，一句格言、一幅漫畫中獲得的啟示。強調寫清事情的經過，說明得到的啟示。重點是引導學生說明它給你留下的印象是什么，從中受到什么樣的`啟示。

　　一、激情導入：我們知道，生活就是一本書，只有善于讀這本書的人，才能從中有所發現，得到啟示。我們先來回憶本單元的四篇課文，它們分別是什么，給我們的啟示是什么呢？是呀，我們常常會從生活中獲得啟示，如一件小事、一句格言、一幅漫畫（板書）都能引起我們的思考。如果是寫成文，再結合我們的上次的口語交際，你想從哪個角度來寫呢？

　　二、自主選擇，分組交流

　　自主選擇交流的內容——選擇一個角度進行交流：生活中給你帶來啟發的事情；給你帶來啟發最大的名言警句；給自己帶來啟示的一幅漫畫.選擇你喜歡的角度進行自由組合

　　交流給你啟發最大的名言警句，要先說說是什么，再說是怎樣理解的，還可以聯系生活，通過事例來說一說對自己的啟發和幫助.

　　介紹一幅漫畫的形式可以多種多樣，可以直接寫漫畫給自己帶來的啟示，也可以根據畫意編一個故事，讓讀故事的人自己體會漫畫的含義。

　　說一說生活中讓你受到啟發的事情，要求把事情的經過講清楚，把得到的啟示說明白.

　　三、教師總結.提示積累

　　看來在生活中會給我們帶來啟示的東西還真有不少，一件小事，一句名言，一幅圖畫，甚至一件東西都會給我們帶來很多思考.在今后的生活中，我們一定要注意積累和思考.表達準確的詞語，語言優美的句段，巧妙的構思。

　　不足：學生的思路打開得還是不到位。除了一件小事，一句格言，一幅漫畫會引起我們的思考，從中獲得啟示，還有很多情況也會讓人很受啟發的。比如，一本好書，一篇報導、一張照片……

　　在以后的作文教學中，我會在此基礎上，繼續加大實踐的力度。

生活中啟示作文13

　　糊口中，時時刻刻都會有良多事情在我們身邊發生，或大或小，細細品味，總能給我們一些啟示。

　　記得去年的一個周末，我做完功課看見媽媽一個人在廚房忙忙碌碌，就心想著能不能幫些小忙，也替媽媽分擔一下。于是我就來到廚房繞著媽媽轉了一圈，東張張，西望望。這時媽媽說：“是不是肚子餓了？冰箱里拿個蘋果吃吧，馬上給你做飯。”我搖了搖頭說：“媽媽我不餓，看見你這么辛勞，我想幫著做點什么。”媽媽顯著愣了一下，然后遞給我兩個洗干凈的土豆說：“把皮削了切成小片。”我興奮地接過土豆，心想著：“就做這點小事，還不是易如反掌。”我一手拿住土豆一手拿起果皮削就削了起來，可能是我太想表現了，急于完成媽媽交給的“任務”，一下用力過猛，果皮削刮到了自己的手指，所幸刮在指甲上，并沒有受傷。看來心急是做不好事情的，我靜下心來，小心翼翼地把兩個土豆的皮給削好。然后把土豆放在砧板上，拿起菜刀想先把土豆切成兩半，可是刀一遇到土豆，土豆就打滑溜開，有時還會冷不防地翻個身。土豆搖搖擺晃，似乎在冷笑我說：“來呀來呀，你切不到我。”就在我束手無策的時候，媽媽走過來，一手按住土豆的兩頭，一手拿刀在土豆的上面輕輕地往返劃了幾下，等土豆上面有個較深的'口子后，媽媽再用力切下去，只聽到“嚓”的一聲，土豆被順利地分成兩半。媽媽心平氣和地對我說：“無論做什么事情，碰到難題靠蠻力是解決不了問題的，要多動腦筋。”

　　現在，我已經能很純熟地切生果、土豆了。古人云：“吃一塹長一智。”糊口有時會很難題，有時又會多姿多采，但是無論遇見什么事情，要學會善于思索和總結，我們才能更快更好地成長。

生活中啟示作文14

　　窗外的天色愈發昏暗了。大片的烏云聚攏在一起，越積越厚，壓得人喘不過氣。霎時，天空就像被撕開了一道口子，一道閃來閃去，把黑幕一劈為二，暴風雨就要來臨了。但是，此時我的腦海里就一直閃現著白天的一幕，一個聲音不停地回旋：“該怎么辦？”

　　今天語文課上，單元試卷發下來了，一個刺眼的分數映入我的眼簾。60分？我連忙揉揉眼睛，定睛一看，沒錯，是60分。頓時，眼淚就像斷線的珠子滾落下來。60啊60，從小到大，我都沒有考過這么低的分數，怎么和爸爸媽媽交代？“今天的語文試卷，還是和以前一樣，拿給家長看并讓家長在試卷上面簽名，明天交。”

　　天哪，爸爸媽媽一向對我要求很嚴，如果他們知道這次語考試的分數的話，他們會怎么樣呀？此時，我仿佛看著爸爸嚴厲逼人的目光，媽媽傷心失望的神情。

　　我該怎么辦呀？怎么辦呀？

　　忽然，我想起來我的作業都是媽媽簽名。我對媽媽的簽名很熟悉，我把媽媽的'名字拷貝過去，不就神不知鬼不覺，輕松過關了嗎？

　　第二天，我提心吊膽地拿著簽好名的試卷交給老師。老師接過試卷，仔細翻閱，老師突然眉頭一皺，我心一驚：“完了！”果然，老師指著試卷上媽媽的名字，問：“這是誰寫的名字？”“是……我……我……”我結結巴巴地想辯解，但什么話也沒說出口，過了許多，耳邊傳來一聲：“你是怕媽媽責罵你吧？”老師說：“一次沒考好，沒關系，但是騙人卻不是件好事，誠實比分數更重要，對嗎？”我抬頭迎上老師鼓勵的目光，這目光讓我懂得了許多，許多……

　　這件事雖然過去了很久，但是它卻深深印在了我的腦海里，特別是“誠實比分數更重要”這句話，時時激勵著我。