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啟示的作文

時間:2025-01-11 16:22:56 啟示 我要投稿

啟示的作文4篇(熱)

  在學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的啟示的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

啟示的作文4篇(熱)

啟示的作文 篇1

  遠在沙漠地區的仙人掌,要常年忍受沙塵暴的侵襲,但為什么它能挺立在沙漠地區呢?為了探究謎底,我從花店那兒買了一株仙人掌,把它鎖在屋子里,不澆水也不施肥。十幾天過去了,我去看看仙人掌,沒想到它還是那么生機勃勃,披著綠色的外衣,一點兒也沒萎靡不振的痕跡。

  我雖然實地考察過仙人掌可以耐干旱,可我還是不明白其中的科學道理,于是我帶著疑問跑到爸爸跟前,爸爸說:“仙人掌在沙漠地區,它進化成了耐干旱的結構,這樣它才能常年忍受沙塵暴的侵襲和缺水的環境。”我又好奇的問道:那仙人掌沒有葉子,哪來的養分呢?如果有,它的葉子在哪呢?爸爸說:“其實仙人掌的刺就是它的.葉子,如果仙人掌有葉子的話,那么他的水分就會很快流水,而仙人掌大面積全是刺可以讓它水分緩慢流失,而且仙人掌的肉有大量的黏性漿汁,可以較好地保存水分。仙人掌的多刺還能保護它不受傷害。”爸爸說完我似懂非懂地點點頭。

  仙人掌不僅耐干旱,而且品種繁多:仙人掌、仙人球、仙人鞭。形狀也有好多,我家的仙人掌,身披綠色的外衣,那一根根刺,看著就讓人害怕,仙人掌有好多好多的用途:耐干旱,做藥材,止血,防輻射,食用。

啟示的作文 篇2

  這學期,我學習了《滴水穿石的啟示》這篇課文,學完之后,我深有感觸。

  課文主要講了太極洞內的奇觀,還舉了李時珍、愛迪生和齊白石三位古今中外的人的正面事例,雨水的反而事例,更加突出了“水滴石穿”給予我們的啟示。這就是:目標要專一而不能三心二意,持之以恒而不能半途而廢,只有這樣,才能實現我們美好的理想。

  在我們身邊有沒有“滴水穿石”的例子呢?有,只不過要用我們的一雙慧眼去發現,去探索。

  記得暑假里的一天,我和姐姐在樓下玩,我在一旁玩單杠,姐姐在練習踢毽子。她還對我說:“小弟,我一定能踢50個!”不料,先開始她最多只踢了4個,但她毫不氣餒,接著踢,等上樓時,她能踢19個了。第二天,我們又下去玩,她能踢30多個了。就這樣日積月累,她終于完成了目標——50多個!經過近半年持之以恒的練習,到現在,她一口氣最多能踢120多個呢!

  不光她身上有這種品質,我身上也有這種品質。記得上幼兒園時,老師讓我代表中(2)班去參加跳大繩大賽。我高興極了,立場要拿冠軍。一回到家,我就拿起跳繩跑到樓下去練習。起初,我一分鐘只能跳80多個,要知道這個成績在班里已經很不錯了。但是,我并沒有因此而驕傲,因為我知道,我要挑戰的可是高手如云的大班的哥哥姐姐,他們可比我強多了。于是,我狠下功夫練習。胳膊甩累了,堅持;腿跳酸了,堅持!此后每一天,我都堅持跳半小時。比賽的`日子漸漸到了,我的練習時間也由半不時增加到1小時。終于我們迎來了比賽的緊張時刻。賽場上,我胸有成竹,發揮了水平,居然跳出了127個,得了冠軍,我好高興啊!

  正是有了“滴水穿石”的精神,我才能成功,今后,我要堅持做一個小小水滴,銘記它給予我的啟示,更好地把它的精神運用到實際中去,取得更多的成就。

啟示的作文 篇3

  讀萬卷書,行萬里路,最好的課堂就在路上,研學旅行已經成為我們課堂的延伸。懷著無比期待的心情,上周末我們威海晚報小記者團組織了萬欣多肉植物公司研學活動。

  剛踏入大棚,我就被眼前的景象驚艷到了。各種各樣的小肉肉呈現在眼前,綠色、粉色、黃色,大小不一,形態各異,成排的小肉肉像一片片綠色的海洋,黃色、粉色的小肉肉就像一條條小魚

  我們開始栽肉肉了,要選自己喜歡的花盆。美麗的`花盆挑得我眼花繚亂,終于在花盆群里,找到了一個最喜歡的,一起跟著老師學著種多肉。首先,要在花盆底部墊上一層過濾網,這樣可以防止土從水孔里漏出來。然后在花盆里倒上一半的土,用小鏟子在土里挖個小洞,再把多肉植物的根部小心翼翼地放進洞里,然后培土。最后在土上鋪滿細細的小石子,澆上水,這樣,一盆多肉植物就大功告成啦!

  老師告訴我們,這些植物之所以稱為多肉植物,是因為這類植物的葉片通常肥肥的,富含水分,喜歡生長在半陰的環境中。我喜歡多肉,不只在于它的可愛,更因為它有頑強的生命力。掰一片葉子放在沙土里,過幾天葉子就會生根發芽,長出新的多肉,這么可愛的多肉植物,相信誰看了都會喜歡吧?

啟示的作文 篇4

  讀了這篇文章,使我深有感觸:凡事目標專一而不三心二意。持之以恒而不半途而廢,鍥而不舍而不知難而退,就能一定讓我們學業有成而功成名就。正如課文中所舉的幾個例子就是用來說明這個道理一樣的。

  通過閱讀,我們領悟到作者其實強調了這“滴”與“穿”的過程,強調了科學家們到達理想彼岸的艱辛歷程。他提醒我們注意到滴水穿石的要點:接連不斷、目標一致的“滴”才能達到這令人驚訝的“穿”。作者讓我們的目光聚焦到古今中外科學家成長的經歷上,而不是其它。不是嗎?如果李時珍沒有跋山涉水,遍嘗百草,數十年吃苦耐勞、筆耕不輟,那他就無法讓中藥巨典《本草綱目》的問世了。愛迪生從小生活艱辛,但他立志創造發明。是持之以恒的信念和鍥而不舍的精神,讓他做到了常人所難以企及的貢獻--在他的一生中完成了一千多項科技發明!

  在這里,作者推崇的是一種精神,“你看,古今中外所有成就事業的人,在前進的道路上不都是靠著這種‘滴水穿石’的精神,才‘洞穿’一塊‘頑石’,最終取得成功的嗎?”這就象我們讀書一樣,一口是吃不成胖子的',只有把“滴水穿石”的精神貫穿到我們的學習中去,通過刻苦學習,一點一點地學,一個一個問題的去理解與掌握,才能使得我們學業有成,才能為長大后報效國家打下一個堅實的基礎。

  滴水能穿石,滴水還能成石柱,它給我們揭示了一個道理,那就是積少能成多、堆沙能成塔。如果我們能到領悟這一點,并在以后的學習中加以實踐,那么就受益不淺了。

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