啟示的作文常用(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的啟示的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示的作文 篇1
“前段時(shí)間，媽媽去杭州學(xué)習(xí)，去了好長(zhǎng)時(shí)間，可能有一個(gè)月吧。今天，媽媽終于從杭州回來(lái)了，我非常高興！因?yàn)閶寢尩膽驯Ш芘�，因�(yàn)閶寢尰貋?lái)了，爸爸的生日就能過(guò)得更好，因?yàn)閶寢屧诩依飼?huì)給我讀書(shū)……媽媽不在家的時(shí)候，我很想她，想媽媽的感覺(jué)，是一種想哭的感覺(jué)。”
60分，70分？至多不會(huì)超過(guò)80分吧。說(shuō)來(lái)令人難以置信，這篇僅107字(不含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))的短文，近日榮獲首屆冰心作文獎(jiǎng)小學(xué)組一等獎(jiǎng)。
這篇題為《媽媽回來(lái)了》的作文，是浙江省諸暨市城東小學(xué)三年級(jí)學(xué)生酈思哲2年前寫(xiě)的。此文在海內(nèi)外5萬(wàn)多篇作品中脫穎而出，以純真的感情和寶貴的童趣，打動(dòng)了評(píng)委們。(11月25日《錢(qián)江晚報(bào)》)
創(chuàng)立于1990年的冰心獎(jiǎng)，是我國(guó)唯一的國(guó)際華人兒童文學(xué)藝術(shù)大獎(jiǎng)。從去年開(kāi)始，增設(shè)“冰心作文獎(jiǎng)”，海內(nèi)外中小學(xué)生的華文文稿均可參加評(píng)選。這篇在一般老師眼里很難獲高分的作文(剛開(kāi)始連三等獎(jiǎng)都沒(méi)有)，一舉奪得大獎(jiǎng)，令人深思。
我把此文給11歲的小女看，問(wèn)她寫(xiě)得怎么樣，她說(shuō)寫(xiě)得很“真”。又問(wèn)她會(huì)這樣寫(xiě)嗎？她說(shuō)一般不會(huì)，因?yàn)榭赡艿貌坏礁叻�。前不久，女兒在作文里�?xiě)了一件小事，就是她發(fā)現(xiàn)新座位上有一顆突出的釘子，她找班長(zhǎng)，班長(zhǎng)當(dāng)時(shí)沒(méi)理她，她便在心里責(zé)怪班長(zhǎng)。這篇作文，我覺(jué)得寫(xiě)得比較真實(shí)，比較成功(后在報(bào)紙上發(fā)表了)。但老師給她打的分并不高，而且在一次與我的交談中，老師竟以該文為例，斷定她是一個(gè)不容人的孩子。作為一個(gè)孩子，在作文里袒露心跡是很正常的，老師和家長(zhǎng)不應(yīng)該因此指責(zé)。
一段時(shí)期以來(lái)，我們的教育出現(xiàn)了一種錯(cuò)誤傾向，總是要求孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，教授學(xué)生各種“高大全”形象，片面追究完美，忽視了孩子與生俱來(lái)的.天性和童真，以至于作文里充滿(mǎn)“假大空”，真性情則被浮夸、功利、虛偽等掩蓋。
實(shí)際上，真實(shí)是最有生命力，最能打動(dòng)人的。巴金的《隨想錄》之所以震撼人心，因?yàn)樗泵孀约喝烁裨?jīng)出現(xiàn)的扭曲，是用真實(shí)來(lái)寫(xiě)作的。“句句都是真心話(huà)”(冰心語(yǔ))。同樣，盧梭的《懺悔錄》能夠名垂千史，源于“這是世界上絕無(wú)僅有、也許永遠(yuǎn)不會(huì)再有的一幅完全依照本來(lái)面目和全部事實(shí)描繪出來(lái)的人像�！北牡淖髌�，不管是詩(shī)歌《繁星》、《春水》，還是散文《寄小讀者》等，無(wú)不透著她純真的感情。把冰心獎(jiǎng)授予這篇充滿(mǎn)純真的作文，既名至實(shí)歸，也是對(duì)冰心最好的紀(jì)念。浙江大學(xué)中文系吳秀明教授說(shuō)，“這樣的一篇小文獲獎(jiǎng)其實(shí)是一個(gè)啟迪，它在提醒我們要讓學(xué)生‘我手寫(xiě)我心’，孩子的童心是最起碼也是最寶貴的。”希望以后能在孩子作文里看到更多的真情、真心、真意，讓童真永駐每個(gè)人心間。
啟示的作文 篇2
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)生過(guò)許許多多的事，它們像天空的繁星一樣，數(shù)也數(shù)不清，數(shù)也數(shù)不盡，但有一件事至今讓我記憶猶新，受益匪淺。
事情的`發(fā)生還要從上個(gè)星期開(kāi)始說(shuō)起，一次考試的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我只考了78分，我心里十分害怕，我的心“撲通撲通”直跳，在座位上瑟瑟發(fā)抖，心想爸爸媽媽要求我很?chē)?yán)厲，我就考了這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，怎么和爸爸媽媽交代。一直沒(méi)敢對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，所以只好拖一天算一天了。
幾天后，媽媽問(wèn)我：“冉冉，考試成績(jī)出來(lái)了沒(méi)有？”“沒(méi)……沒(méi)有�！蔽倚÷暤恼f(shuō)。說(shuō)完我就上學(xué)去了，去的路上我十分煩惱，鳥(niǎo)兒好像在說(shuō)：“沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次努力就會(huì)成功，但不能失去誠(chéng)實(shí)�！�
晚上我們一家出去吃飯時(shí)，媽媽問(wèn)：“考試成績(jī)真的沒(méi)有出來(lái)嗎？”我心里一驚，連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，“對(duì)于你撒謊這一點(diǎn)，我十分生氣�！眿寢尠欀碱^說(shuō)。我愣住了�！敖裉煜挛鐢�(shù)學(xué)老師給我打電話(huà)了，說(shuō)你這次考的很不好。下降很快，上課總是說(shuō)話(huà)，你為誰(shuí)學(xué)呢？是為自己，不是為我，這次我十分生氣，真后悔有你這樣的孩子，從今天開(kāi)始你自己寫(xiě)作業(yè)，自己發(fā)作業(yè)，自己背課文，別給我說(shuō)一句話(huà)�！闭f(shuō)完媽媽鐵青著臉走了。
吃了一頓素然無(wú)味的飯，媽媽正在書(shū)房看書(shū)，無(wú)論爸爸怎么勸媽媽?zhuān)家痪湓?huà)也不說(shuō)，我本想走過(guò)去勸媽媽的，可是一看到她那銳利堅(jiān)定的目光，我又退了回來(lái)。
第二天，媽媽臉色還是不好，我又鼓起了勇氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽別生氣了。”媽媽卻說(shuō)：“養(yǎng)不教，父之過(guò)，我要對(duì)你的撒謊承擔(dān)責(zé)任�！蔽姨痤^，依然看見(jiàn)了媽媽那銳利而堅(jiān)定的目光。第三天，媽媽剛下班了，看到她不開(kāi)心的樣子，做事還是無(wú)精打采，我心里很難過(guò)，連忙跑過(guò)去說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑厘e(cuò)了，我以后再也不撒謊了。”媽媽微微一笑，眼睛依然閃爍著那銳利而堅(jiān)定的目光，我明白了生活最關(guān)鍵的一點(diǎn)——誠(chéng)實(shí)。
啟示的作文 篇3
一條清澈見(jiàn)底的小溪，旁邊有一大堆石頭，唯有兩個(gè)石頭長(zhǎng)得很特別。一個(gè)是石英，它光滑，潔白，還有一塊白色石頭，它也很光滑但長(zhǎng)得卻很像貝殼。它們有著自己的夢(mèng)想。
有一天，它們相遇在一起，石英嘲笑著說(shuō):“哼!你就是石頭們所傳的美麗石頭?切!你這還美麗?看我潔白吧?光滑吧?我可是要打磨成皇后項(xiàng)鏈上的一顆墜子的!”貝殼石聽(tīng)了，滿(mǎn)臉笑容地說(shuō):“你的夢(mèng)想真遠(yuǎn)大啊!我只想做一條石子路上的.一塊石子!”石英輕蔑的說(shuō):“反正，我就是將來(lái)的萬(wàn)石迷，等著瞧，我會(huì)讓你嫉妒我的!”貝殼石只是沉默，它在心中暗暗的告訴石英石:“未來(lái)誰(shuí)都無(wú)法知道，也許驕傲?xí)兂赡愠晒Φ慕O腳石!”石英不服氣地走了。
有一輛車(chē)經(jīng)過(guò)這條溪流，車(chē)上裝滿(mǎn)了石子。車(chē)司機(jī)往旁邊看了看，想再找一塊石頭，因?yàn)樾枰磺K石頭，可他現(xiàn)在只找到了999塊。忽然，他發(fā)現(xiàn)一顆金燦燦的亮點(diǎn)，仔細(xì)一看是塊石英，順手拿起，自言自語(yǔ)的說(shuō):“鋪路石找塊石英，說(shuō)不定還費(fèi)加工錢(qián)呢!但是點(diǎn)綴一下石路很好看啊!”于是，這塊石英就成了第1000塊石頭。石英以為自己就要去豪華大庭走一趟呢!可沒(méi)想到，它竟然當(dāng)了鋪路石。石英哭了許久，它終于明白了貝殼石的一笑和沉默。而貝殼石被一位老師拿到教室里，當(dāng)做藝術(shù)品向孩子們展示，它感到心中很開(kāi)心。
貝殼石告訴了我，不要嘲笑輕視別人，有時(shí)未來(lái)是難以預(yù)料的。
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